【熱門】數學教研組工作計劃3篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的數學教研組工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學教研組工作計劃 篇1

又是一個充滿希望的新學期,溫二中數學組的學年度計劃,將以回顧反思的方式爲切入口,走簡約成就高效的規劃教科路。

指導理念的梳理:

1、反思20xx年上半學期學年度計劃的完成情況,以利教學指導和教學服務更到位,以利有效教研活動開展更紮實。

2、收穫後的再播種,不能大意失荊州,如:

☆“三小”的規劃小數學家評選(論文的評選與答辯、知識的生活應用數學競賽)積累的經驗如何傳承。

☆省市三壇評選:後備力量的儲備。

☆“有效教學”研究走“簡約成就高效”的教科路爲核心:要先走出具體步伐,再磨出二中數學組特色。絕不能讓之成爲一句空話。

☆課堂有效教學主題研討—“當堂達標的有效情境創設”:要在已有的基礎上,出刊二中特色的數學校本冊,定好方案,理順理好“當堂達標”與“數學校本冊”的關係。

☆努力改變組內“觀念進的過快,步伐走得搖晃,實力顯得遲緩”的現狀,避免“高鐵之痛”(受高鐵啓示)。

☆樹立二中數學組教科研風範:

計劃要務實,

行動要踏實,

實施要紮實,

成果要結實。

努力申報素質提升數學學科及項目,借風加快數學組的團隊整體水平提升。

組內傳統——“請進來,走出去”的與兄弟學校的直面交流學習,不能變成只進不出,會掏空成徒有虛名。

缺失的糾正——無力於收集與傳承(試卷、試題、教研主題、易錯題、當堂練…)

二、特色的發揚:

1、有一個完善的研究平臺:以活動研究主題:“數學課堂的簡約成就高效”是數學組的教科研活動研究主題。

活動研究的目標:①構建“低碳課堂”,追求簡約高效。

②追求“淘盡黃沙始見金”的境界。

③關注生本,不去追求花哨的教學設計,重要的是通過教學來發展學生的思維能力。

④追求凸顯教學內容的本質,保證課堂特有教育功能的發揮。

2、反思型教研組——以省市課題引領課堂有效教學:

在實踐中總結教育教學經驗,探尋教研教改的新思路、新方法並確定具有實用價值的科研課題,帶領本工作室同仁開展有效的科研活動;以網絡平臺爲主要依託、課題研究爲重要方式、教學研討爲主要內容,在市教育局的領導下,自主開展系列教研教改和培養我市優秀教師的工作,形成課題研究上出成果,管理崗位上出經驗的好勢頭。

3、州溫市名師工作室成長的示範:一年間的20多次大型活動使組內青年教師快速成長:

工作室將把培養我市優秀的初中數學教師作爲工作重點之一,通過三年爲週期的培養計劃的實施,有效推動培養對象的專業成長,力求在一個工作週期內使工作室成員在師德規範上與課堂教學上出樣板、精品。

4、凝聚核心開展教育教學重點問題的研究:

①任學校數學教研組長,有效教學規劃實施專業引領,促進教師的專業發展。

②講座式指導省內外教師、農村教師培訓

③師徒結對浙江省農村中小學“領雁工程”骨幹教師培訓

⑤《徐丹陽市名師工作室》招收10位學員培養

⑥省市“領雁工程”骨幹教師培訓指導

⑦溫師院聘任爲教育實習指導師

⑧培養數學組青年教師,建設教研組獲州溫市先進教研組

⑨熱情帶幫各縣市教同伴

5、聚焦創新課堂:

①創新有效課堂情境研究,立項市課題:

②《名師點撥中考》州溫晚報公益開課

③公開課示範骨幹教師培訓

④數學組承辦大型的`活動,充分發揮名師的示範輻射作用,實現優質教育資源的共享。

6、堅持發揚數學組教師在教科研中的高獲獎率。

·20xx年州溫市初中各學科教師命題競賽,參賽老師:劉紅衛鄭笑冬陳楹,需認真組織培養,獲得獲州溫市初中教師命題競賽高獎,並藉此提高本組命題能力。

·認真準備第二屆八年級學生“生活中的數學知識”大賽,爭取一等獎,爲了激發學生學習數學的興趣,關注生活中的數學問題,培養“小數學家”計劃準備。

三、主要工作內容:

1、更新教學理念,關注學生情感、態度、行爲方式的發展。

如本校4月23日請全國著名教育家、華東師範大學理解教育研究所所長、博士生導師熊川武教授蒞臨我校指導,請熊教授聽隨堂課,做一場“自然分材教學”的學術報告。自然分材教學,在班內如何讓智者先行,不斷提高和加速,同時讓相對落後的後20%學生能獲得幫助和指導,具有借鑑意義。

2、強化教學常規的落實,提高課堂教學效率。

各年級段的具體要求:

☆七年級數學備課組活動:對小學階段重要知識點,更好的與初一新知識點的銜接,確保上課質量的穩步提高,根據不同學生的特點,隨時進行教學互動,保證興趣理解“數式通性”,

數學教研組工作計劃 篇2

一、指導思想

全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以推進課程改革爲抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作爲教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。

二、主要工作與措施

（一）繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，並結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行爲。

2、建議教師多讀教育理論、關注研究重點、熱點問題。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使

數學課堂充滿活力，可以把乾巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現於日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。

（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好記錄。

3.根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閒談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4.結合我校本學期的校本研修，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，並要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5.根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節。）組織全體組成員一學期進行一次聽課、評課活動。評課者要圍繞研究主題談自己見解，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨幹教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的'教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業成長。

（三）抓實常規管理，提高教師的業務水平。

1.常規管理工作是學校正常教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學校制定的“備課、作業佈置及批改細則”，以明確工作要求，並在日後的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。

2.學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

3.教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，我校老年教師多教學中以年輕教師帶動老教師，應用現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，努力培養學生的創新能力。

4.課後精心設計作業。作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業要規範整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，講評要做到勤而細，並及時督促學生訂正，對學困生的作業也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業負擔。

5.加強培優補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優秀率。

（四）加強學生學習習慣的養成教育。

1.重視學生的課前準備習慣的培養

2.重視學生的思維習慣的培養。

（五）做好常規檢查工作，規範教師的業務行爲。

1.及時檢查筆記。

2.每月檢查一次作業批改。

3.每週備課籤閱要細緻，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課後反思。

三、工作具體安排：

二月份

1.各年級制定教學計劃，制定教研組工作計劃。

2.常規檢查。

三月份

1.請優秀老師介紹備課經驗。

2.選定年輕教師，開展教學探討活動。

3.常規檢查。

四月份

1.繼續開展 年輕教師，開展教學探討活動。

2.教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

3.期中考試質量分析。

4.常規檢查。

五月份

1.年輕教師開展教學探討活動總結。

2.撰寫論文、反思等。

3.常規檢查。

六月份

1.教案與作業檢查。

2.期末考試質量分析。

3.教學工作總結。

數學教研組工作計劃 篇3

一、指導思想

本學期，我校數學中心教研組將依據學校教學工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合鼓樓區教研室、學校教導處認真完成各項工作。在《數學新課程標準》的指導下，以課堂教學爲中心，培養學生的創新意識、問題意識和實踐能力，以數學組課題《培養學生提出問題的意識和能力》爲研究核心，校本教研與教師自主研究相結合。以“課堂實踐+案例+反思+專家引領”爲模式，人人蔘與，常態開展。

二、工作重點

（一）提高教師專業素養

1、教師的素質直接影響到學生的素質，培養出一支優秀的教師隊伍是保證教學質量的前提，我校今年有三位新教師來我校工作，青年教師的隊伍越來越大，爲學校增添新鮮血液，所以加強青年教師的培訓還是本學期的重要任務。組織教師學習教學常規，加強業務學習，多讀《江蘇教育》、《小學數學教師》、《中國小學數學教育》、《小學數學教學》等相關雜誌，充分利用辦公室、圖書館的圖書資源，讓學習成爲一種習慣。

2、組織教師積極參加教研組的校本教研活動，有外出聽課的機會要動員教師積極參加。本學期將聘請沈光中老師來指導教科研工作，以個別跟蹤聽課和集體聽評課等形式提高教研組老師的數學素養。

3、充分發揮師徒結對的作用，有專家和青年教師結隊子，本校新老教師結隊子的`兩種師徒工作形式。並要落實到位，加強驗收。

4、注重學區一體化的活動，以中心校帶動一般校，共同教研，共同聘請專家，真正做到資源共享。

5、12月14日到12月15日舉行35歲以下的青年教師(黃萍仙、王李、鄭鍵、朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超羣、吳錦輝、黃穎)課堂教學比武，提前一週通知課題，獨立備課，聘請沈老師等專家擔任評委，評選出學區教壇新秀一二三等獎若干名。

（二）落實課堂教學常規

1、規範教學常規：開學初全體數學教師學習數學的教學常規，規範上課、撰寫教案、批改作業等各方面的常規。9月14日下午第三節課由許麗美和林宇欣以及周丹紅老師專門對本學年和上學年的新師：（朱雪欽、祝敏晶、付寶威、劉茜、劉超羣、吳錦輝、黃穎）進行寫教案和上課等常規的培訓；9月21日下午下午第三節課落實各個青年教師撰寫教案的情況。本學期末在這幾位用手寫詳案的青年教師中評選出最佳教案三人

2、加強集備的落實和管理：在正常情況下,數學組是每逢單週的週二下午爲學區教研,第一節聽課,第二節評課,每週二下午第三節是年段集備時間,以學區交流的形式,每人負責一到兩個單元,每次集備的主講人和內容由備課組長安排.雙週由下週要開課的老師和同年級老師以及沈老師一起備課,在備課活動中，要注重活動過程的實效性。儘量做到每個單元都能進行集體備課，對於重點內容要進行研究、討論，制訂出教學目標、本課的重難點以及基本的教學環節。對於上課及學生作業反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，並認真寫好教學反思，學校行政不定期抽查集備情況。

3、提高課堂實效性：繼續以“學會傾聽，善於表達、敢於質疑、勤於實踐”爲課堂教學的研究重點，培養學生良好的學習習慣。每堂課要根據學生的實際情況設計科學、有效的教學方案，努力提高課堂教學質量，煥發課堂的生命活力，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

4、培優輔後：針對學生的個別差異，做好培優補差工作。數學是思維訓練的體操，每節數學課都少不了思維訓練，因此輔優工作隨時都在進行，但這還不夠，課堂上可以讓優等生當小老師，幫助差生，一舉兩得。後進生是我們關注的重點，一定要找出他們困在哪裏，然後再採取切實有效的措施，提高他們的學習成績，並做好跟蹤工作，促使每個孩子在原有的基礎上得到發展。

（三）繼續推進課題研究

本學期繼續進行兩個課題的研究，一是省問題解決的子課題——培養學生提出問題的意識和能力的研究；二是省發展性教學的研究。以課題促教研，並在評課時有意識的關注教師進行科研課題研究在學生身上的落實情況，更多的關注學生是否在課題實施中有所發展。

1、各備課組可根據學校的課題確立自己的子課題，堅持 “四重”：即重研究、重過程、重實效、重積累。

2、每個年段的集備計劃和進度裏要體現對每個單元複習課的集備內容，每次集備複習課要求不得流於形式。每個年段推出一節複習課作爲學區的研討課，通過聽評課進行總結修改，在本年段內再上一次。

3、學期末各位實驗教師要寫心得體會或案例論文，把實踐上升到理論。每個實驗教師人手一本實驗記錄本，教研組長做好材料的收集彙報工作。

三、具體工作安排：

九月份：

開學初工作安排、各年級定好

1、計劃和進度表。

2、學習教學常規

3、許麗美、黃碧端老師開課，組織學區老師聽評課

4、行政和教研組長不定期聽評剛調來的三位青年教師的常態課。

5、每週二下午第三節課以學區年段爲單位進行集體備課

十月份：

1、王李、黃曉明（融僑）老師開課，組織學區老師聽評課

2、每週二下午第三節課以學區年段爲單位進行集體備課

十一月份：

1、鄭健、付寶威老師開課，組織學區老師聽評課

2、每週二下午第三節課以學區年段爲單位進行集體備課

2、半期質量抽檢

3、35週歲以下的青年教師參加本校的課堂教學比賽

十二月份：

1、蔡盈（洪山）朱雪欽老師開課，組織學區老師聽評課

2、每週二下午第三節課以學區年段爲單位進行集體備課

3、作業教案的常規檢查

4、各年級計算的單項測試

一月份：

1、祝敏晶老師開復習課，組織學區老師聽評課

2、每週二下午第三節課以學區年段爲單位進行集體備課

3、制定期末總複習計劃

4、收集案例、論文，並匯篇