【熱】數學教研組工作計劃15篇

【熱】數學教研組工作計劃15篇

時光在流逝，從不停歇，又解鎖了新的工作，爲此需要好好地寫一份工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編爲大家整理的數學教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數學教研組工作計劃1

昨日立秋，今天就迎來了第一場秋雨。

午後，天昏地暗，悶雷就象一個巨大的石輾在天上來來回回地滾動和輾壓，發出轟隆轟隆的巨響，黑沉沉的烏雲越壓越低。

突然暴雨傾盆而下，劈哩啪啦的雨聲淹沒了整個世界，瓦房上濺碎的小雨點被一陣狂風捲起，就象一堆升騰的白煙。水泥樓房的平頂很快就成了一個滿滿的水池，豆大的雨點落在“池”裏，就象一池盛放的珠花。地面上、山坡上，渾黃的泥水恣肆地流淌，匯聚成一條一條的小溪。樓房的排水管嘩嘩地不停排水，吐出一堆一堆的泡沫，蜿蜒着象一條戲水的白龍。雨不停地下，象銀河決堤了一般，潮溼的寒風不斷地涌入室內，媽媽趕緊關了門窗……

“一場秋雨一場涼”。爽秋已經悄悄地來了！一個多美的季節啊：水洗般的藍天明淨而高遠，繽紛的大地上碩果累累！秋雨帶來了秋天的信息和憧憬，更帶來了金秋的豐收和喜悅。

數學教研組工作計劃2

夜幕降臨，街燈陸續上崗了，秋雨在微風的帶動下，邁着輕盈的腳步，如仙女下凡一般，走進大街小巷。

不久，秋雨就手拉手，在路燈的照射下，跳起拉丁舞，不一會兒，趕來湊熱鬧的秋雨越來越多，他們就只能相互擁抱，訴說着今夜的喜悅，儘管是呢喃喃細語，坐在家裏還是能聽出來。再後來，就有秋雨從房頂、樹葉上擠落下來，發出“滴滴”的聲響，響聲也漸漸大起來，或許是相擁一起掉下來的，我能感受到秋雨摔得傷筋斷骨的疼痛，亦能想象出地上的秋雨被砸中的慘狀，可他們都沒有發出痛苦的呻吟，亦沒有哭泣，更沒有嚎啕大哭，依舊相依相偎，攙扶着。慢慢地，秋雨聚成雨河，他們唱着《泉水叮咚響》，攙扶前行，鑽進了下水道。

秋雨，身材苗條，貌似小家碧玉，大有江南女子之範。

秋雨，舞姿優美，堪比飄飄仙子，素比蟾宮嫦娥之舞。

秋雨，勤拂灰塵，宛若勤勞人家，勝卻千年百姓之舉。

秋夜，泡上一壺清茶，靜坐於窗前，在品茗間感受秋雨的味道，也是一種享受。

數學教研組工作計劃3

上午，不舒服的天，到了下午雨終於來了。在下午前除了灰濛濛的天，沒有任何要下雨的現象，沒有打雷，沒有閃電，也沒有颳風，雨悄悄地來了。

先是聽見他落到樹葉上拍擊的聲音，啪！啪！又是啪啪啪啪的聲音，從慢慢的啪啪聲到了啪啪啪啪的聲音。

本來就冷的天氣，還下上了秋雨，這可比雪上加霜，在下雨的時候，還有送包裹的我，淋了一身雨。但是我還是喜歡下雨的，因爲下雨能把所有的無塵全都洗掉，還可以讓第二天有一個美好的空氣。

小小的雨珠成黃豆大小從天上掉了下來，掉到人的頭上身上。

在雨中小夥伴們彷彿，變得非常活躍了，踩水，在雨中漫步，在雨中玩耍。

此刻，雨變得又大了，響亮的雨聲拍打在外面的彩鋼瓦上，啪啪啪啪啪。我的心情非常的激動，如果現在沒有學校的約束的.話，我一定會跑到屋子的外邊在雨中玩耍。

數學教研組工作計劃4

秋天的雨，是一個頑皮的娃娃，它帶着可愛、溫順，輕輕地、輕輕地趁你不注意把秋天的大門推開。

秋天的雨，是一盒五彩繽紛顏料。你看，它把深綠給了龍血樹，龍血樹的葉子綠綠得，當它飄下來像一隻翩翩起舞的蝴蝶。它把紅色給了石榴，石榴先生可最喜歡紅色了，他想自己真幸運，它咧開嘴笑了。火紅是給高梁的，它興奮極了，金黃是給稻子的，它高興地說：“我洗完澡身體就黃了，我太帥了。”秋天這個魔術師來到牡丹王國，牡丹王國就變成，五顏六色、奼紫嫣紅的世界，有紅的、白的、紫的。紅色代表愛心它想讓國家裏的每一位臣子都有愛心。白色代表純潔，它想讓每位臣民都有一顆純潔的心。

秋天它要告訴大家冬天就要來了，小松鼠開始加緊運松果，大狗熊忙着儲存自己的蜂蜜，蛇也找到了溫暖的家。秋天真是一個美麗的季節。

數學教研組工作計劃5

秋雨，一下就是好幾天，多如牛毛細如針，遠看，就像一層薄薄的輕紗。

秋雨帶來了歡笑，歡笑在果園、菜園，因爲秋雨使農作物成熟了，農民伯伯又可以收割了。

秋雨帶來了快樂，快樂在花園，因爲秋雨給花園裏的菊花洗了個澡，使菊花開得更加嬌豔，更加動人。

秋雨帶來了美麗，美麗在公園，因爲秋雨過後，公園裏的菊花、百合花等花木都開了，使公園的景色煥然一新。

秋雨帶來了煩惱，煩惱在我們心中，因爲秋雨，我們即使做完作業，也不能在戶外盡情地玩耍！

秋雨帶來了倒黴這對活寶，倒黴在我身上，有一次，我上學時沒下雨，所以我沒帶傘，放學也沒下雨，可當我訓練完國際象棋時，天卻下起了雨，因爲我沒帶傘，所以被淋成了“落湯雞”。

秋雨帶來了忙碌，忙碌在海邊，因爲資料上曾記載：每年秋雨後，會有成羣的抹香鯨衝上海灘擱淺。而工作人員卻要用水來給抹香鯨降溫，可抹香鯨的軀體又十分龐大，所以需要持續不斷地澆水。

秋雨也會“捎”來信心，信心在登山者心中，因爲秋雨細如針，所以對登山沒什麼影響，反而像是給登山者加油鼓勁，使登山者愈登愈勇。

所以每當下秋雨時，我不知是喜還是憂！

數學教研組工作計劃6

“滴答滴答”，清晨屋頂上響個不停，我起牀往窗外一瞧，原來空中下起了濛濛細雨，這是秋天的第一場雨，叫秋雨。

聆聽着雨滴落在窗臺上的聲音，彷彿是一首動聽的樂曲，和着瑪瑙般璀璨的雨珠瀉進窗來，輕柔地宛如一縷薄紗。秋雨如煙如霧，無聲地飄灑在那空地上的瓦礫堆裏、枯枝敗葉上，淋溼了地，淋溼了房，淋溼了樹。連道路兩旁嫩綠的小草在淅瀝瀝的雨中歡快地跳着舞蹈，五彩繽紛的小花也綻放的格外燦爛，宛如拿起話筒唱起祖國的讚歌，大樹在旁邊熱烈的拍手鼓掌，似乎在說：“唱得好，跳得美”。幾隻小鳥飛到我家屋檐下避雨，我輕輕地走過去，想跟它打招呼，可是，我一走過去，它就驚恐地飛走了，“可愛的小鳥，難道你是害怕我會捉住你嗎？”我沮喪極了。

秋雨也有愁呀！雨水損壞了許多小動物的家，比如：蝸牛、螞蟻、蚯蚓等，讓它們流離失所，只能重新去尋找新家。下雨天，人們想要出行也只能帶上雨具，而我們這些好玩，活潑的小孩也不能在室外玩耍，這使我感到很不自由。

我既喜歡秋雨，也討厭它。它趕走了炎熱，送來涼爽，卻也帶來了寒意。讓我愛的秋雨，又讓我恨的秋雨。到底我該如何對待你呢？我又能怎麼對待你呢？

數學教研組工作計劃7

昨天還是陽光明媚，風和日麗，今天就變天了。

先颳起了涼爽的秋風，緊接着天一點點的陰了下來，接着烏雲密佈，像要擠出水來似的，不一會兒就嘩嘩的下起了秋雨。

雨水把路邊的樹葉花草沖洗的乾乾淨淨，晶瑩透亮，花園裏的美人蕉變得更加嬌豔無比，屋頂上紅紅的瓦變得非常整潔乾淨，馬路上人們有的在淋浴，像是在欣賞雨景，有的急匆匆的趕路，有的頑皮的孩子在雨中玩水。

慢慢地，雨越下越大，雨滴打在窗戶上發出，噼啪噼啪的聲音，地上到處是一窪又一窪的水；雨落在水裏，立刻出現了朵朵的雨花

站在窗外向外看去，真是千條線，萬條線落在水裏，看不見啊！田野裏快要豐收的莊稼，盡情地喝個飽，他們一個個揚着臉，擡着頭，挺着大肚子，好像在像秋雨表示感謝呢！

我可真喜歡秋雨和秋雨的景色，這場秋雨過後預示着真正的秋天就要來臨了，秋雨帶給人們更多的快樂和喜悅

我愛秋雨！

數學教研組工作計劃8

放學後，天空灰濛濛的。一陣陣涼風吹得樹葉沙沙作響，不時還飄落下來幾片。花朵跳着舞蹈，彷彿等待着秋雨來滋潤她的肌膚。空氣越來越潮溼，小貓們不停地洗着臉，盼着秋雨快點到來。

過了一會兒，窗外傳來“沙沙”的聲音，秋雨下起來了。雨一開始零散地落在地面，形成了一個深深的水跡，點在水面上，盪漾起一個接一個的波浪。雨越下越大，地面的顏色越來越深。人們撐起各式各樣的雨傘，穿起雨衣，好像一朵朵五彩繽紛的蘑菇在花叢中長出來。

我家門前有一朵美人蕉。雨落在花瓣上，越積越多，越積越重。等到水珠大到花瓣承受不了時，它就像一個小頑皮一樣，乘着花瓣滑梯，“滋溜”一聲滑進了花裏。這時，這朵黃色的美人蕉，還可以當作一個集雨器來用呢！

漸漸地，原來蕩個不停的水面平靜下來了，原來不停搖動的樹葉恢復了住日的面貌。一朵朵蘑菇再次縮回人們的手中。樹葉更青翠了，花朵更嬌嫩了，空氣卻變得更加的肅穆、涼爽了。

秋雨停了。

數學教研組工作計劃9

哭了一夜的秋雨哭出了一個霧濛濛的早晨。整座城市滿懷陰鬱的情緒，極不情願睜開了惺忪的睡眼。

這樣的時節，看雨絲線般連接在天地之間，無聲無息，時斷時續。世界彷彿也被染上了一派懷舊的情調。一切是這麼安靜，這麼單純，又是這麼沒有生機。

撐一把傘，排除一切浪漫的想法，走在鋪滿落葉的小道上。看車，看人，一個個由遠及，由近及遠。無聲地是那被秋雨淋溼的心。

雨兒落在每一個地方，沖洗着世界的每一個角落。溼漉漉的小道上，回演着一個個美麗的故事。

不覺間，思緒彷彿走進了三四十年代的上海。兩排上海獨有的小樓間夾着一條看不見尾的小巷。雨水沖刷着小巷，一切都是靜靜的。一輛破舊的自行車用它特有的吱悠吱悠的聲音似給這小巷帶來一絲聲響，又帶來無限悵惆。

漸漸地，回到現實中，待思緒慢慢在這暖暖的色調中融化……

拋開雨傘，大步跑進雨裏，伸開雙臂，來感受秋的情調。沒有夏日那樣傾盆的氣勢，有的是這種不知是寒是暖的感覺。

秋天似乎就是這樣，像一位失意的詩人，而這秋雨，正是詩人無意間拋下的淚……

數學教研組工作計劃10

秋天的雨像一把鑰匙，它帶着清涼的感覺，悄悄地，悄悄地，趁你沒注意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，有一盒五顏六色的顏料。它把黃色給了銀杏樹，你看那葉子多美呀！它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇，飄哇，郵來了秋天的涼爽。它把綠色給了小草，小草被風一吹，好像在跳舞，跳呀，跳呀，似乎在歡迎秋天的到來。它把金色給了田野，你看那稻子成熟了，農民伯伯笑哈哈。菊花仙女，桂花仙女……得到了各自喜歡的顏色，開得更鮮豔了。這片景色真美啊！

秋天的雨，藏着非常好聞的味道，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果，橘子，也不甘示弱，它們也散發着迷人的清香！

小朋友們，想去捉小雨點，可是，永遠也捉不到。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，好像在告訴大家秋天已經來了，冬天也不遠了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小燕子準備飛到南方去過冬，小松鼠找來松果當糧食吃，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服的睡大覺，松鼠穿上油亮亮的衣服，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽的腳下，他們一家子都在準備過冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一首豐收而美麗的歌，帶給小朋友們是一首歡樂的歌。

數學教研組工作計劃11

秋雨不像雷陣雨那樣聲勢浩大、風馳電掣，而是一種濛濛細雨，給人以舒適、愜意。秋雨和着秋風隨意飄灑着，像個頑皮的小娃兒跳到玻璃面上，細細斜斜而又規則的雨痕是一位神奇的小畫匠，把玻璃窗裝飾得更加美麗了。掬些雨點在手心，呵，絲絲清涼由手心傳到心底裏，那清涼冰爽的感覺，使人神清氣爽，更欣喜於秋雨的饋贈。

清晨，我信步走到陽臺，發現往常此起彼伏的大山，枝繁葉茂的大樹都消失得無影無蹤了，只有局部地區還隱約可見幾座山，好像到了一處仙境。是什麼把大山“藏”起來了呢？難道是魔術師大衛·科波菲爾把山變走了嗎？不，是霧。它像個巨大的紗罩把大地上的一切都罩住了。於是，大地便成了霧的天下、霧的世界。

雨還在繼續下着，飄飄揚揚地揮灑着，可霧卻淡起來了。漸漸地，大山又出現了，蒼翠的羣山層層疊疊，如波濤起伏的大海，又恢復了往常的蒼翠和魅力。這一切如夢似幻，大自然真像是在變魔術。

秋雨不僅給人們帶來了舒適，更帶來了豐收和喜悅。這一場秋雨過後，稻穀也被沉甸甸的穗子壓彎了腰，它給人們帶來了豐收的笑容，也帶來了勞動的碩果……

哦，秋雨，我將永遠迎候着你！

數學教研組工作計劃12

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶着清涼和溫柔，輕輕地趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，把世界刷得楚楚動人。你看，雪梨已被染成淡黃，還點着許多小斑點，不就是它的花衣裳？楓葉被點紅，好似一團燃燒的火焰。小菊花說，是秋天的雨讓它綻開了黃燦燦的笑臉

秋天的雨，蘊藏着非常好聞的氣味。農民伯伯的汗水，也是金燦燦的，香香的，滋潤着大地。田野也滲出了一股香濃的氣味。蘋果說，是秋天的雨把它哄得香香的，誘人極了。路邊的小野花把它清香的口吻賜給了人們

秋天的雨，吹起了小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小樹苗，喝足了雨水，靜靜地等待着冬天。松柏，它們挺立着雄壯的身姿，一動不動地讓冬天爲它蓋上一件雪白的被子。小松鼠呢？採集松果，準備冬眠

小弟弟的生日在秋天，秋雨的澆灌，他又長了一歲。

數學教研組工作計劃13

好冷呀，竟然下雨了，濛濛小雨就像淘氣的小孩子一樣，飄進我們的教室，害得我打了個噴嚏。

忽然之間“嘩啦啦，嘩啦啦”下起了大雨，雨一下子從小孩子變成了大孩子。秋雨可真是變幻莫測呀！讓人似乎都猜不透下一場該下什麼雨。

走出教室，一陣小雨給我洗了一次臉，一陣冷風給我來了個擁抱。伸出手來，雨滴就滴在了自己的手上，好涼呀，雨滴滴在自己的手上，小雨滴已經不再是清澈的，反而變得渾濁，我真希望我們能好好保護環境，讓世界重回綠色。

大家都知道雨是怎樣來的嗎？我就來給大家說一下吧。首先，大海會蒸發出水蒸氣，然後，水蒸氣一蒸發就成了雨滴，一半雨滴會落到大地上，讓樹吸收，一半會變成與，就比如現在這一場雨。

一下完雨，空氣迎面送來的就是清新、涼爽的空氣，而且整個世界都被雨沖洗了一遍，變得更加美麗。

數學教研組工作計劃14

一、指導思想：

以新課程理念爲指導，以研究課堂爲重點，深入研究教法與學法的關係，完善適應新課程改革的小學數學自如化教學模式，促進學生真正意義上的自主化學習。正確處理繼承與發展，創新與質量的辯證關係，紮紮實實推進素質教育，提升教研活動的質量，使我校的教育質量上一個臺階。

二、工作目標：

積極學習新課程標準，儘快轉變教師角色與教學行爲。圍繞“教師教學引導的藝術”這方面進行重點研究，能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。

結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還爲教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。

三、主要工作及措施：

1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。

2、努力提高教師的說課、聽課和評課能力。組織好每次教研課的說課、聽課、評課活動。本學期重點提高教師的說課能力，結合教導處進行定期的檢測。

3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表於“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。

4、積極開展圍繞“教師教學引導的藝術”爲主的系列化教研活動，做到人人蔘與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。

5、加強青年教師的培訓工作，指導好教師參加各項比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。

6、爲開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課後要面向教研組上好彙報課或作簡要的聽課評析。

7、開好期末複習交流會議，力求一套行之有效的複習方法。

8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。

四、活動安排：

三月份

1、制定學科計劃，年級組內互相交流。

2、教研課董雪容方爭（第六週）

說課：江洪主評：江盈娜

四月份

1、蒐集資料（每人找一篇，與網上發佈）

2、教研課孫科峯夏宜榮（第九周）

說課：江盈娜主評：江洪

3、期中考試

五月份

1、教學研討：江洪江盈娜（第十三週）

說課：夏宜榮主評：孫科峯

2、教學常規檢查，交流課堂作業本

六月份

1、主題研訓活動（5月13日江口）

2、新教師彙報課董雪容（第十五週）主評：夏宜榮

3、期末複習

4、數學教研組總結活動

數學教研組工作計劃15

一天下午，我和媽媽在外面散步，天氣很晴朗。突然，遠處一片烏雲由遠而近，由遠而近。才眨了幾下眼睛，天空已經佈滿黑色。

我和媽媽馬上找了一塊地方躲了起來。天上的黑臉小孩流下了幾顆淚水，“滴答滴答”的落在我的肩膀上。黑臉小孩哭泣的更狠了，淚水“嘩嘩刷刷”地往下落。

雨水飛到了樹上、小草上、房屋上……數、草、房屋，各種各樣的物體都成了琴鍵。雨水打擊着琴鍵。每個琴鍵都在演奏着不同的樂曲。躲在屋檐下的人們不再喧譁，都靜了下來，傾聽着那些無名的小曲。頓時喧譁的街道都靜了下來，只有雷聲“轟隆隆”和雨水擊打着琴鍵的音樂。

漸漸地，漸漸地雨小了。最後黑臉小孩的黑臉變白了。白臉小孩露出了微笑。“滴答”，一顆晶瑩的雨珠掉在我的額頭上，我清醒了過來。整條街都清醒了過來，又喧譁了起來。