理科教研組教研工作計劃錦集十篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，來爲以後的工作做一份計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的理科教研組教研工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

理科教研組教研工作計劃 篇1

一、指導思想

在學校教科室的領導下，在初中部教導處的指導下，以提高教研質量與教學質量爲目標;增強組內教師的學習意識，，質量意識，合作意識;以《新課程標準》爲指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優化課堂教學爲中心，提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。

二、工作思路

1.加強教育教學理論學習，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。

2.組織組內教師開展正常的教學教研活動，如組內公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。

3.定期檢查組內教師的教學計劃、備課、上課情況，對教學質量進行分析，檢查工作完成情況。

4.組織教師認真研究20xx年中考試題學習和研究會考大綱，加強與其他學校教學的交流，瞭解有關信息。及時查缺補漏，力爭中考打個漂亮戰。個人要根據所選定的`研究課題，認真實施，繼續研究，

5.繼續開展教學研究活動：並作好各種資料的收集、歸納，及時結題。

三、初中理綜教研組作業量

七年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)八年級物理(次數：每學期22次;要求全批全改、作業量適中)八年級生物(次數：每學期12次;要求全批全改、作業量適中)九年級物理(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)九年級化學(次數：每學期20次;要求全批全改、作業量適中)

四、作業批改符號

符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”

審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用()

理科教研組教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行爲習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成爲學習的小主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成爲規範化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄製下來。

二、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

三、繼續探討“快樂教學”的教學模式。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，爲迎接檢查做好充分準備。

3、抓好各學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就着手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行爲習慣。

五、具體工作安排

2月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，並做好各項排練準備

4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，爲達到成果最大化這一目標打下基礎。

5、各學科教師做好研究課、彙報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的.研究課活動。

6、嚴抓學生的常規管理和行爲習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

3月份：

1、各學科繼續進行訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成爲學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，三月末以新教師的彙報課爲主。

4、協助學校搞好開放日活動。

5、開展體育學科競賽活動。

6、繼續加強教研組精神文明建設。

4月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作爲教研組的主要工作來抓，不鬆懈。

2、開展體育學科競賽活動。

5月份；

1、各學科進入成果彙總階段。

2、開展學科競賽活動。

3、繼續加強教研組精神文明建設。

6月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，爲新學期的開始做好鋪墊。

理科教研組教研工作計劃 篇3

一、指導思想

以學校重點工作爲重心，以學校辦學目標爲指針，以全面提高各年級教育教學質量爲目標，充分發揮教研組的服務、指導和研究的功能，增強服務意識，創新工作思路，加大教研力度，不斷優化課堂教學，規範教學過程管理，抓實抓細教學流程，深化課堂教學模式改革，牢固樹立科學的發展觀，使教師的工作有效地穩定發展，增強我組的整體的教學實力。

二、具體目標

1、加強校本研修管理，促進教師能力提升

2、抓實教學常規管理，穩步提高教學質量

3、強化教師教研習慣，深化教學模式改革

4、加強師資隊伍建設，培養骨幹教師隊伍

5、整合課改與現代教育技術，提高教師運用現代教育手段教學的能力

6、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破

三、工作要點

1、更新教育觀念，提高理論素質。加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。利用教研組活動時間，組織本組教師認真學習教育、教學理論，學習新課程標準，更新教學理念，例如：面向全體學生，全面提高學生的理化生素養，在教學中充分發揮師生雙方的主動性和創造性;正確把握理化生教育的特點和學習的規律，在教學中努力實現理化生的實踐性和實用性;大力倡導學生自學-教師點撥-當堂訓練的學習方式，在教學中處理好知識能力、過程方法、情感態度與價值觀的關係;廣泛開發、利用各種課程資源，在教學中注意拓展理化生學習和運用的領域，增強學生在各種場合學理化生、用理化生的意識;加強形成性評價和發展性評價，綜合採用多種評價方式，在評價中尊重學生的個體差異，促進每個學生素養的提高和個性健康發展。

2、鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，要求每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節以上，教研組長要做好考勤，把聽課、評課的活動經常化，要求每位教師認真聽每一節課，並且課後要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點評，其他教師輔助評。每一個組員充分利用現代教育技術手段爲教育服務，以加強理化生課教育的生動、形象性，來激發學生的學習興趣。協助班主任培養學生良好的學習習慣。每一位課任老師督促學生及時完成預習、作業等任務。

3、要求教師超前備課，督促學生課前預習，教師上課有檢查、有檢測，認真批改作業，並及時做好學生的課後輔導。每週五檢查教案，由教務主任與教研組長定時間(每週五下午4：40---5:30)、定地點(各教研組長辦公室)共同檢查，及時查找備課中存在的問題;並在教研活動中通報檢查結果，各督導領導將認真檢查其通報情況。堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師每月寫兩篇教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會。

4、認真做好培優工作，充分挖掘學生各方面的才能，積極參加省、市、區舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導和組織工作，教師提前進行必要的競賽輔導，逐步提高競賽獲獎;精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析，及時找出教學中存在的問題和改進措施，努力縮小同頭課老師間的差距，儘快改進教學，提高成績。

5、課題研究方面，本學期繼續按要求落實已開展的“當堂訓練的層次性”課題研究項目，並收集相關的'資料，完善物化結果。辦好課改簡報，鼓勵教師多投稿，宣傳課改經驗。學習撰寫課例，爲發表論文積累素材。

6、推薦鼓勵教師參加各級各類教學比武，培養壯大骨幹教師隊伍。

7、鼓勵教師使用多媒體等先進的教學手段教學，形成積極使用電教化設備的良好氛圍。加強現代教育技術與學科教學整合的研究，形成一批課例，迎接現代教育技術與與學科整合實驗學校的掛牌。同時，學校加大了對多媒體教室使用的管理力度，堅持上課前將課件發至教務處郵箱檢查後上課。

8、做好九年級中考複習備考工作。九年級定出尖子生名單、建立優秀學生成績檔案後，積極響應年級組安排，做好跟蹤輔導，把輔導工作落到實處。對尖子生的培養要有新點子、新實招。任課教師一定要注意每一個複習環節的質量，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術，爲全面提升本屆中考、高考成績打好基礎。

9、加強組內管理，提高教研質量。教研活動是教師成長的一種重要途徑，本學期仍然每兩週一次教研活動(時間：單週四上午3、4節)，同時爲達到鍛鍊每位組員，增進交流，本學期採取輪流主持活動的方式，把教研工作做實，真正從中有收穫;繼續加強組風建設，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，加強交流，儘量把本組建設成團結、和諧、創新、富有朝氣的教研組。

理科教研組教研工作計劃 篇4

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，參照《閬中市福星鄉中心學校課改方案》，全面改善教師的教學方式與學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導”等重要環節。

（1）、備課：本組教師繼續實行同級同科備課制，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮羣體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課。

（2）、上課：在備好課的.基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

（3）、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

理科教研組教研工作計劃 篇5

一、指導思想：

本學期初中理科教研工作包括數學、科學的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗爲主線，以提高中學數科的教學質量爲重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

二、工作目標：

樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分鐘要質量，從四十分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉化爲“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。從問題出發，先練後講，以練爲主，精講精練，要注意學生素質的培養。在教改方向上，七年級要以培養學生自學能力爲主。八年級要以培養優生和縮小後進面作爲教改的突破口。九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。

三、主要工作思路：

1、強化常規教學落實，提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”“培優扶中補差輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。

2、做好各年級學生的數學和科學解題工作。

重視數學和科學的輔導工作，特別是教師在開學初，就要制定一套符合自己實際的培優扶中補差計劃，並且在平時的教學中紮實的開展培優工作。

3、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。

加強常規教研工作的規範化，努力創建先進教研組，着力打造學科骨幹的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成初中理科教師的新課程培訓工作，探索以校爲本的教研製度，使學校新任教師儘快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成爲教學骨幹力量。

四、具體措施：

1、以課堂教學爲核心，加強教學流程嚴格管理。

抓好課程標準的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神，關注教學動向。教師課前要認真鑽研教材、瞭解學生選擇方法、設計教案等環節，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的`精神。

2、學校將組織教師在專門時間集體學習。

提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，並記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。

3、積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。

本學期理科教學着重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。各科教師採用“啓發式”“討論式”教學方法，開發學生智力，挖掘學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的意識。

4、有計劃的實施各項教研活動。

本學期教師每週聽課一次，並以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析。

五、各月活動安排表：

二月：

1、進行20xx-20xx第一學期期末質量分析。

2、制定理科組教研計劃，明確工作目標。

3、教師制定工作計劃和班級培優扶中補差工作計劃。

4、全面開展落實各項教學工作。

三月：

1、初中理科教研組開會落實工作。

2、組織隨堂聽課。

3、組織第一次月考工作。

4、進行月考質量分析。

5、進行集體備課。

四月：

1、教學常規檢查。

2、隨堂聽課。

3、期中考試與小結。

4、公開課開展與點評。

五月：

1、隨堂聽課。

2、公開課開展與點評。

3、進行集體備課。

六月：

1、複習課研討活動。

2、複習動員會。

3、教學常規檢查。

4、學期資料整理與工作總結。

理科教研組教研工作計劃 篇6

一、指導思想

在本學期中，初中理綜教研組本着“對孩子的一生負責”爲理念，以“建校六週年”爲契機，“以教學爲中心”的工作思路，深化“課堂教學效率”，深化改革、細化措施，深入開展課堂教學研討活動，繼續實施課堂有效教學攻關，確保教學目標全面實現。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成爲學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。

二、抓好教研組常規教學，落實常規工作

1、首先加強學習，學習新課標，學習校長的辦學理念，只有學習纔會不斷進步，只有學習纔會適應形勢的發展，教研組長深入各學科，履行學科督導職責，包乾弱科教師的質量提升。

2、注重常規檢查的落實：常規做好、細節抓嚴、過程抓實。理綜組在日常工作中重點落實常規教學，常規教學是教學的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖。加強常規教學的督導和檢查，全面落實集體備課制度。本學期中，備課組長負責本組的集體備課和“備、教、批、輔、考”等的常規教學的落實工作，做好月考的命題、考覈及考後總結。深化教考合一，教什麼考什麼。改革考試形式，實行周測、單元考試，要讓學生考出成績，考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導。做好“分層作業”的實驗和落實。全面實施“培優”和“輔差”工程。

繼續強化集體備課，按學部要求流程是，提前備課—資源共享---個人加減---課後反思----自己調整。備課組要擔當平日教研的任務，每次集體備課要確定中心發言人，明確發言內容和要求，以促進整體相互學習。

3、鼓勵教師在市、區承擔公開課，組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學活動，加強同市、區教研室及兄弟學校的聯繫。，爭取能在縣、市作中心發言，加強對外聯繫，在縣、市產生影響力。

4、組織本組教師進行課題的研究，鼓勵本組教師積極承擔省、市、區、校級課題，加強教育科學的研究，改變理綜組目前無課題的現狀。

5、按學部要求，苦練“內功”，繼續開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。上好一節課，一人一課：研究課、展示課、示範課、觀摩課、優質課、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷，先命制一份雙向細目表，備課組審覈通過後再據此命題;此項可結合單元測試或月考提前佈置。強化基礎，對試題、練習的難易程度嚴格把關;做好一次備課主講，每人至少一次中心發言。

6、提高校本課程開發水平。課程開發的水平是衡量一所學校教育水平的重要標誌，也是學校教育質量的根本保證。綜選課程要確保時間，進行系統設計，強化成果意識。成立相應的課程活動組織，集備課組集體智慧開發校本課程。繼續保持生物學科“青健課”優勢，利用“理、化、生”學科的.優勢在學部範圍內採用不同的方式，開展科學普及活動，發揮理綜組的特色。

三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質量

理綜組將經常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質量，教學合一、教考合一。加強各備課組業務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質量影響課堂教學的質量，並與學生考試的結果密切相關。因此，要全面提高教學質量必須提高教研活動的質量和水平，必須強化教研活動的研究和管理。以學生爲研究對象，以教材爲研究對象，把着眼點落在課堂教學研究上和提高教學質量研究上。

備考組要主動落實，形成全員備考、全面備考的積極氛圍;研究學科教學規律，優化教學質量;探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”、“同課異構”，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進複習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。

加強雙向細目表在學科測試中的應用。努力探索這樣一個複習課堂循環模式：“講授——練習(鞏固、診斷)——反饋——評價”。同時研究教師專業發展規律，優化教研組隊伍;研究學生成長規律，優化成長環境。在教學研究中做到一個階段一箇中心。將小課題與課例研究有機結合，課例研究成爲小課題的平臺，小課題成爲課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學科的學期考覈目標及預設成果。

總之，本學期中，理科綜合組將認真總結經驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、並保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調整心態，在建校六週年之際，勤奮工作，努力改進，建設和諧、團結、優秀的教研組團隊。

理科教研組教研工作計劃 篇7

一、指導思想：

本學期教研組將結合教導處的工作計劃，以教研組爲核心，發揮校本研修的陣地作用，優化教研組功能，提高教學質量爲抓手，提高合格率，根據我們理化生教研組的自身特點，結合各學科優勢，以優化教研組功能，加強教研組的建設。

二、主要工作：

1、夯實教學常規

①重新梳理學習各項教育、教學常規，做到人人心中有底、關注規範、關注細節。優化常態管理，落實平時檢查機制，緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行不定期的檢查與指導，發現經驗及時學習推廣，發現問題及時整改。

備課友情提醒：

①每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀並瀏覽相關課的教學資源後再對各環節進行認真取捨與添補，詳細記錄，本着“輕負高效發展”的原則，精心設計每堂課的作業佈置，詳細進行記錄。

②教後反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。

③對教師備課進行不定期的抽查，要求：備課認真更細緻，作業設計重實效，課後反思勤提升。

②通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35週歲以下青年教師必須聽滿10節，35週歲以上中老年教師必須聽滿8節。

③對每月的教研組活動及時報道。

④本學期每月專題討論，主題是圍繞命題經驗交流和提高課堂教學的實效性。確定中心發言人，做好活動記錄。

⑤物理、化學學科做好單元訓練的命題、閱卷等工作。時間安排如下（第一次單元訓練：第5周，第二次單元訓練：第15周，4月20-22日期中考試；6月22-24日期末考試，副科考試：第17、18周）

2、教學研究：每位教師開設一節教學（組內或校內）公開課，互相學習，取長補短。

3、第二週物理、化學兩門學科對上學期期末考試進行質量分析，總結成功經驗，分析存在問題，尋找有效措施。

4、在教學中要有意識地進行學科德育的`融滲，撰寫教案在學期結束前交。

5、教師建立錯題集，把學生平時的作業、測試中的主要錯誤記錄下來，能有的放矢地對學生進行補缺補差。學期結束前交。

6、進一步落實兩類課程的開展，組內物理、化學學科的拓展課，做好拓展課的計劃，積累資料。（第5周交拓展計劃表、學期結束交一學年教案）。

7、做好組內課題的結題工作，注重積累實驗資料，抓好相關資料收集與整理工作。

8、開展豐富多彩的課外活動。配合課堂教學，各學科組繼續組織學生開展1次課外小型多樣的競賽。

理科教研組教研工作計劃 篇8

一、指導思想：

本學期將繼續貫徹“以學生的發展爲本”的基本理念，以教學新課程理念爲指導，以課堂教學爲核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力爲重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。

加強教研組建設，以爭創優秀教研組爲動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作目標：

1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。

2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；

3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學；

4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；

5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。

三、具體工作：

常規工作：

1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的'長處，使他們儘快成爲數學教學骨幹。

3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

5、爲青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。

6、加強課件的製作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。

重點工作：

1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題爲中心進行研討。

2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人蔘加區級比賽。

3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動爲主題的大型學生競賽活動。

4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區裏的選拔賽。

5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。

理科教研組教研工作計劃 篇9

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革爲重點，以課堂教學爲抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注後進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業餘時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導”等重要環節。

（1）、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注後進生的`點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

（2）、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

（3）、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細緻地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

（2）、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施、

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃爲大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，並作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、組織九年級的學生輔導工作。

7、學期結束，收集教師個人資料並整理歸檔。

四、工作行事曆

理科教研組教研工作計劃 篇10

一、指導思想

圍繞“教學質量提升”這一主題，以全面提高學生能力爲宗旨，在施行小組合作的基礎上，繼續完善教學案，爲切實提高我校教育教學質量不斷創新。

二、工作目標

1．以集體備課個性化展現的實施和研究爲中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。

2．進一步規範校本教研，走科研、教研整體化道路；以學校和教育局各種考評活動爲契機，不斷提高教學業務，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。

3．推進教研活動的專題化，以解決教師的'教學實際問題作爲突破口，以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養工作。

三、主要工作及措施

1.加強教研組、備課組自身建設，力爭把本組打造成全市優秀教研組。

（1）對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業刊物上相關文章。圍繞課題研究方案，積極撰寫論文，做好業務筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業務水平。

（2）本組下設初三物理、初三化學、初二物理、初中生物、初中信息等五個備課組，平時要加強溝通，互相學習，做到資源互補；本組教師老中青結構合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學習，中年教師要勇挑重擔，做到經驗互補。

（3）規範教研組、備課組活動，加強本組老師團隊合作精神。

（4）個人要認真執行教學常規，在教學六認真上要過得硬。

（5）做好學校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。

2.繼續做好鎮江市級課題的研究工作。

根據上級主管部門安排，下半年將進行課題中期評估，各課題組負責人要儘早安排，做好相關資料收集與整理工作。

3.教研組校本培訓

（1）每人安排一節教研組公開課（另見教研課安排表）。

（2）本學期學校加大教研活動考覈力度。教研組將如實記載個人參加活動情況，學校督導組也認真檢查，均納入年終績效考覈。

（3）每週開課老師應精心準備好教研課，儘可能使用多媒體輔佐教學。根據教材和學情，認真構思教學案，讓聽課者學有所得。如遇特殊情況不能開課，應該事先說明，及時調整。

（4）本教研組活動定於每週五下午，每次教研組活動第一節課聽課，第二節課評課，第三節課年級備課組活動。評課時，同教材每位老師都要發言，重點談三個方面內容：本節課開課者的優點，開課者值得改進的地方和聽課者的感悟。聽課者也可以從以下四個方面評議：執教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的研究、對重點難點的剖析等。開課老師在本次教研活動結束後，及時撰寫教學反思並上傳到校園網上。

4.備課組活動

學期初，各備課組制訂好備課組活動計劃，認真落實初備課具體人員，在上課前一週拿出初備教學案，在備課組活動時認真研究，形成正式教學案，並打印好。個人再次復備，注重復備痕跡，年輕老師每次上課結束後寫好教後感。同時各備課組做好活動記錄，以備學校和上級部門檢查。

5.關於作業

（1）同教材備課組作業必須統一。各位老師要多加聯繫，及時調整。

（2）認真做好第一次批改工作。如有可能，做好二次批改。

（3）對照學校要求，嚴格控制學生作業量。

（4）各學科作業格式要統一，等第一律以優良中差標記。