信息技術教學工作計劃【精】

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術教學工作計劃，希望能夠幫助到大家。

信息技術教學工作計劃1

一、指導思想：

1。讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。

2。讓學生進一步瞭解電腦的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3。從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4。培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

二、學期教學目標：

1。瞭解信息技術及認識和計算機鼠標的操作。

2。瞭解信息和信息技術的基本概念。

3。熟悉計算機的基本組成。

4。認識鍵盤與指法訓練。

5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

6。掌握利用適當的工具編輯加工圖形。

7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網絡上查找自己所需的資料。申請、回覆、轉發電子電子郵箱，建立自己的博客等等。

三、教學重點及難點：

1。教學內容：

（1）綜合運用鍵盤與指法訓練、學習信息技術知識和電腦操作。

（2）掌握基本繪圖工具的用法及能用適當的.工具繪圖。

2。教學（訓練）要求：

使學生能比較全面第瞭解、掌握“鍵盤與指法訓練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3。教學重點、難點：

（1）基礎知識的掌握。

（2）各種基本概念、操作的掌握。

（3）實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

四、教法設想和措施：

1。設想：

以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的用法”等爲學習重點，適當輔之於遊戲、組織競賽等形式，以提高學生的興趣。

2。措施：

A、以學生上機操作爲主，教師講解爲輔。

B、注重輔差、培優、提中。

C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。

D、儘量加大學生上機操作力度，做到熟練第掌握所學的知識。

E、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。

F、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。

G、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

信息技術教學工作計劃2

一、教材分析

本學期根據6月份的會考內容，進行整體的複習，主要分爲七個模塊，分別是理論知識、漢字錄入、基本操作、字處理、電子表格、演示文稿和上網。

複習主要依據《初中畢業升學標準測試》的信息技術分冊，這套教材是根據教育部20xx年頒發的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》、義務教育山東省初級中學課本《信息技術》及《高中信息技術課程標準》對初中生知識與能力的要求編寫的。

本冊教材由以下四部分組成

達標複習：全面系統地梳理知識，全面提升三種能力

考前複習：全面提升用信息技術解決問題的能力及應試能力。

考前準備：熟悉考試環境，掌握考試平臺的使用方法

模擬考場：檢測複習效果，體會考試要求

“達標複習“以模塊爲單位編寫，其中實踐模塊的編寫體例

目標導航：初中階段應達成的學習目標

應用範例：解析重點、難點的解題思路

達標訓練：達成學習目標的鞏固性練習。

二、學生分析

本學期任教四個班級，2個住宿班，2個走讀班，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯等有了進一步的提高，但是由於每一學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。

但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。在合理的引導下，通過“一幫一“結對活動和任務驅動式教學方法，必將完成教學任務，培養學生的`信息技術素養。

三、教學目標

1、工作目標

本學期，本備課組的工作目標是儘快適應新課改，搞好以誘思探究爲主的實驗教學。讓100%的學生參與操作。

2、教學目標

(1)甄別信息真僞的一般方法。

(2)防治計算機病毒的常用方法。

(3)輸入法的切換方法。

(4)用“智能ABC輸入法“快速輸入漢字的技能。

(5)用“全拼輸入法“輸入生僻漢字及漢字偏旁部首的方法。

信息技術教學工作計劃3

一、學生情況分析

1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）

任教年級學生學科學習情況分析。

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。

現有差生情況如下：

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對本年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應着重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。

二、教學目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

2、質量目標。

一、知識、能力目標：

1、初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法

2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態

3、學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章

4、掌握文章段落的複製、移動及刪除；

5、掌握文章的查找和替換

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設置等修飾的基本方法；

7、掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整

8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整

9、瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法

10、學會用打印預覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設置方法

11、瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置

12、掌握插入剪貼畫、圖片文件

13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片

二、情意目標：

培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的信息化意識。

三、質量目標：

期末成績爭取學區A級。

三、教材分析

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

一、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

初步瞭解Word20xx窗口結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會打開文檔；學會用光標移動的方法修改文章，瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置。

二、教學的重點、難點。

初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的`使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。

四、改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和計劃。

一、落實教學“五認真”的具體措施

貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鑽研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有

計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，着力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯繫學生生活實際，增強學生信息意識。

二、提優補差內容、途徑和方法

提優：參加各類信息技術競賽，以賽促教。

補差：加強輔導。

三、教研工作目標和計劃

目標：

本學期教研工作按學校信息技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關係的研究》，着重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關係進行研究，把新課標先進的教學理念轉化爲實實在在的教學行爲，促進其他學科教學質量的全面提高。

計劃：

1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。

2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。

3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯繫，撰寫教學論文，寫好心得體會。

信息技術教學工作計劃4

一、教材分析：

1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內容。學習好幫手主要是一些軟件的應用，讓學生認識到計算機是我們學習的好幫手，是本冊的主要部分。

2、教材特點：

（1）體例上採用以信息爲主線、任務爲核心的模式。

（2）引入研究性學習方法，充分培養學生的自主性和探究性精神。

（3）強化任務淡化計算機知識。

（4）任務之間互相融合。

（5）教材使用適應性強。

3、教材主要內容：

這學期的教學內容學習好幫手和機器人兩部分。

二、學生情況分析：

六年級的學生的自學能力和動手能力已經在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更希望教師能夠給予他們充分的主動權和自由，他們希望通過自己的努力掌握更多的知識。因此教師在教學時，應儘量放手讓學生去做，不必事必躬親，同時在學生動手操作的過程中給予必要的引導。

三、教學目標：

1、知識目標、能力目標和情感目標。

（1）知識與技能

要求掌握知識點如下：

第一單元：學生應用各個軟件，包括PPT製作“漢字的發展”“古詩詞”“月曆”“畢業留念冊”演示文稿，用WORD製作“世界之最”手抄報，撰寫“生活變化”研究報告，用WORD繪圖工具，經過計算比例，佈置房間，設置地磚。

第二單元：瞭解機器人的功能與主要特點。

（2）過程與方法：

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

（3）情感態度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四、教學措施：

（1）採用“任務驅動”的'方式組織教學活動；

（2）重視上機操作，培養學生的動手能力；

（3）注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養；

（4）採用分組合作的教學模式，培養他們互幫互助、相互合作的精神。

五、教學進程安排

全冊教材的目的和要求：

1、初步瞭解程序設計的基本思想和方法；

2、培養學生的邏輯思維能力。

全冊教材共十二課，可分爲三個單元。總課時十五

單元內容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜登臺表演了；

3、看看小海龜的高招。

學生情況分析及教學措施：

教材是小學《信息技術》六年級（下冊），供已經具有一定信息技術基礎知識和技能的小學生使用。學生經過3個學期的學習，已經對信息技術具有了一定的理解和操作能力。教學中採用任務驅動的方式，通過小學生易於接受和掌握的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步瞭解程序設計的基本思想和方法，培養學生的邏輯思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過控制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪製。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的命令編寫程序，直接指揮機器人畫畫、做數學題、滅火、走迷宮、踢足球、做遊戲，還可以指揮機器演奏動聽的樂曲，做你想要做的許多事情。

學期研究課題：

如何培養學生的邏輯思維能力

信息技術教學工作計劃5

依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研製定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

一、落實課改理念

組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發展，探索基於現代技術環境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力爲教學服務。

二、認真開展教研活動。

嚴格圍繞我校學習、實踐、反思、寫作的.教科研主題，用心參加教研室組織的各項教研活動，個性是聯片教研和中心備課組活動，配合區教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常持續與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區市級優質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優質課等，在活動中學習借鑑全區各校優秀教師的經驗，提高自身教學潛力。並做好相關資料的整理和積累。

三、加強常規管理

嚴格要求以大綱爲依據，結合學生的實際狀況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規範本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環節，使教案充分的爲教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

四、加大本組教師的業務理論拓展學習

在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，爲學校製作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業務水平。

五、進一步完善學校校園網建設

加強校園網站的維護與更新，使網站成爲我校特色教育的宣傳窗口，成爲學校管理的平臺。繼續豐富學校教育教學信息資源庫，爲廣大教師開展信息技術教學帶給資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，並做好學期工作小結。

六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

信息技術教學工作計劃6

一、 學生情況分析

經過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解，大部分同學對計算機產生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤於動手，積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以後的教學中，要針對具體的學生採取不同的方法，引導他們學好計算機，爲將來打下堅實的基礎。

二、教學目的

在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結合的教學方法，充分培養學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質，掌握計算機的基礎知識和基本技能，爲學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎。

三、教學要求

1、掌握數字化聲音的播放、錄製和編輯方法。

2、掌握數字化視頻的播放、編輯、拍攝與採集方法。

3、掌握電腦動畫的初步製作方法。

四、教材分析

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術應用能力的培養和對技術價值認識的提升，適用於採取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

五、教學目標

培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作，使學生成爲能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的.科技人才。

六、組織措施

1、教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義，在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。

3、認真鑽研教材，挖掘教材的深度和廣度，認真備課，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學生，備教法。

4、課堂教學中，以啓發式教學爲原則，從興趣出發，藉助範例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，提高課堂效率。

5、 嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。

6、 在教學中通過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質的全面發展。

7、 充分運用多媒體教學，積極製作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動學生的思維創造能力，培養學生的動手動腦能力，鍛鍊學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。

8、積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質量。

信息技術教學工作計劃7

一、積極配合學校藝術節活動，爲藝術節各項活動準備資料。

二、作好信息技術的尖子生培訓，培訓內容爲：網頁製作、平面繪圖、電子小報製作。培訓以四、五年級爲主，重點是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術組合作，由美術老師進行創意、構圖、配色等美術專業指導。

三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。

1、積極動員學生參加。

2、進行鍼對性的培訓。

3、精心選材、認真指導、優選作品。

四、鼓勵教師積極運用現代教育手段進行教學，保證電教室的.使用率。

五、繼續規範教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。

六、作好實驗年級的現代教育設備配備、管理以及教師培訓工作。

七、積極進行信息技術課的教學改革。

八、作好各領導辦公室電腦的維護、管理。定時對重要部門的電腦資料進行備份。

九、爲校慶累積資料。

十、作好學校電腦設備的維護管理，規範電腦器材的使用維護、報廢登記制度。

十一、努力在本學期內建立一個初步的學校資源共享庫。

十二、 對教師進行電腦技術基礎培訓，內容主要有：系統重裝、系統維護及備份、系統恢復、課件製作等。

信息技術教學工作計劃8

新學期的工作已經開始。展望本學期，爲了更好地做好自己的本職工作，發揚自身優點，彌補自己的不足。現對本學期的工作擬定計劃如下：

一、教學業務方面

教學工作是教師的中心工作。在新學期裏，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，爲使學生能夠更好地接受書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量爲學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。同時在本學期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”爲主題的計算機繪畫徵文比賽活動，在活動中以體現“綠色環保”爲主，使學生在充分展示自己的計算機繪畫水平和寫作能力的同時，提高他們的環保意識，從小爲建設美麗家園而積澱意識。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢着學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時積極提高學生獲取知識的能力。

二、教育教學能力及自身素質方面

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作爲年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，爲新學期的`教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合，爲自己的教學工作打下更紮實的基礎。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗，彌補不足，爲下一個目標的努力確定方向。

“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。爲此，在新學期裏，我將繼續每天利用一定時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，爲教育教學工作提供相應的技能。在取得計算機高級水平後繼續提高自己的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。積極參加由九臺市進修學校電教部組織的各類培訓和比賽。

三、微機室管理方面

在本學期，我的主要工作是進行微機教學，及微機室的管理工作。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環境，所以我將盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛生的環境，使學生在一個“綠色環保”的環境裏接受知識，同時保證微機的正常使用，無故障產生。爲了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、爲教學服務，本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的學生爲輔助小教師，具體分工，連帶促進，使每個班在上課時都能分好組，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養得到改觀，增強主人翁精神，提高學生民族主義意識，樹立集體觀念，維持微機室一個綠色環保環境的意識，培養學生的責任感、義務感，及主人翁意識。在學習時，要求學生嚴守微機室規章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養成良好的習慣，爲以後學習打下基礎。

四、其它方面

嚴格要求自己，尊老愛幼，團結同事，份內份外的事都熱情地、努力地去做好。

認真執行學校的各項規章制度，忠誠於黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往踏踏實實地工作，爲學生能夠得到更好的教育，爲學生的成才，在學校這方沃土上，甘爲學生做堅實的基石。

信息技術教學工作計劃9

一、教材分析

本教材分爲四個單元，四個單元各有特色，是在新課程標準指導下形成的一本既繼承傳統又具有革命性的新教材。

第一單元我們信息生活本單元安排了4個活動，設計目的主要有2個：一是照顧零起點學生，二是體現信息技術處理的完整流程。本單元的4個活動的選取涉及了信息與信息技術、文字處理、網絡應用、多媒體表達等方面，儘量覆蓋小學階段信息技術的主要內容。

第二單元我的動畫樂園本單元安排了2個活動，內容主要包括上網搜索、欣賞動畫作品，探究動畫原理，製作簡單的GIF動畫。設計的主要目的在不求有於：讓學生感受動畫的特點、瞭解動畫的常識、理解動畫的原理，爲以後的動畫製作學習打下一定的基礎。選取的動畫製作工具軟件Ulead GIF Animator簡單易用，界面直觀，便於學生對動畫原理的理解。

第三單元我的旅遊計劃本單元能過制定一份旅遊計劃，安排了3個活動，設計目的主要有：一是讓學生學會得用信息技術解決生活中的實際問題；另外在利用信息技術的進修，要善於選擇合適的信息工具，提高解決問題的效率。本單元的3個活動涉及網絡應用、數據的簡單處理、多媒體表達等，既涉及到過去所學信息技術知識和技能的應用，也有新的知識拓展和學習。

第四單元走進電腦世界本單元圍繞着計算機系統知識和組裝電腦過程中需要掌握的知識和遵循的步驟，安排了2個活動，設計目的主要有：

（一）、是讓學生明白，首先必須對計算機的結構和硬件知識有一定的瞭解，這樣才能的的放矢；

（二）、是對計算機完整的裝機過程有個粗略的.認識，包括硬件和軟件方面。這樣對於學生遇到的類似問題能夠起到一定的指導作用。

二、學情分析

有的學生在小學時已接觸過信息技術，有的學生在小學階段是沒有開設過信息技術的，所以初中學生們的情況，有的是從零起點開始，有的是非零起點的學生，但無論是零起點還是非零起點的學生，學習本門課的知識都不會有太大的障礙，重點在於如何調動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來，是教師需要充分考慮的問題之一。由於學生們很少接觸網絡，教師要營造一種網上網下交流互助的學習氛圍，讓學生在合作與競爭中共同提高。

三、教學目標

1.瞭解信息技術這門課開展的目的。

2.瞭解信息與信息技術、文字處理、網絡應用、多媒體表達等方面的信息生活。

3.讓學生感受動畫的特點、瞭解動畫的常識、理解動畫的原理。

4.引導學生利用網絡資源，學習並學會選擇合適的信息技術來處理加工信息，表達觀點。學會利用所學的信息技術，解決現實生活中遇到的一些問題。

5.引領學生揭開計算機神祕面紗，讓學生能夠較爲深入地分析計算機的硬件組成以及裝機的一般步驟，從而提高他們解決實際問題的能力。

四、教學措施

1.給學生補充課外知識。多從計算機方面的知識來擴充學生們的知識面。

2.每天上課的前三分鐘和學生們一起回顧一下上節課的教學內容。

3.多鼓勵學生，多與學生溝通。讓他們喜歡信息技術，從而發揮他們的潛能。

4、理論學習與上機實踐相結合。

5、採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量的任務（項目），應用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養學生良好的學習興趣。

6、利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

7.開展豐富多彩的動手活動。讓學生們自主完成一些書本上沒有的作品。

8.認真備好每一節課。熟悉教材，並能夠利用教材，獨立思考，設計教學思路，力爭形成自己的教學風格。

9.在集體備課中提高業務水平。集體備課之前，認真閱讀教材，結合新課程標準準確定位教學目標，大體構思教學過程，並將個人的意見與主備人進行溝通。集體備課時，就已備好的導學案發表中肯的意見，認真聽取他人的意見、學習他人的長處、彌補自己的不足之處。

10.對於學習有困難的同學，採取化整爲零的方法，提高其任務完成率，增強學習的信心與成就感。

信息技術教學工作計劃10

一、情況分析

1、信息技術狀況

信息技術裝備的改善，促進了我校信息技術教學水平的提高，目前除低年級沒有開設信息技術課外，中高年級已按要求開足開齊。大部分學生對計算機發展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經學會了如何開關機，認識了鍵盤，並學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字，練習畫畫。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產生了濃厚的興趣。爲了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現特擬定信息技術課學科教學實施計劃。

2、學情分析：

四年級學情：這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，同時對計算機充滿了無知和好奇。我要培養他們的學習興趣，同時加強四、四年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動爲主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

二、教學總目標：

1、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習；

3、學會利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，並整理成庫，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6、學會初步的文字輸入方法，逐步提高文字的輸入速度。

三、實施計劃的措施：

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（爲學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓

四、具體內容安排：

四年級主要學習內容：瞭解信息和信息處理工具，利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，瞭解文件的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔，中文版Win98基本操作。

重點：利用IE瀏覽器上網查找資料包括音樂、圖片，瞭解文件的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔

難點：瞭解文件的基本操作，學會利用WORD製作以及美化簡單的文檔

一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“網聚彼此生活”，第二單元“體驗多彩世界”，第三單元“關注校園環境”。有以下特點：

1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。

2、讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

二、學生分析

學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣爲主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的`觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學重點及難點：

（一）教學內容：

第一週：課堂常規教學

第二週：錯別字無處藏身

第三週：感受千變萬化

第四周：體驗繽紛色彩

第五週： 我們的作文集

第六週：我的E-mail

第七週：郵件傳祝福

第八週：分享成功

第九周：名片DIY

第十週：小小通迅錄

第十一週： 畫龍點睛寫標題

第十二週：圖文並茂贊西湖

第十三週：杭州美食知多少

第十四周：精益求精話美食

第十五週：因特網上游寶島

第十六週：寶島美景帶回家

第十七週：期末考試

（二）教學（訓練）要求：

學生能比較全面第瞭解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

使用網絡學習平臺，讓學生了解和學會網上的會員註冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

（三）教學重點、難點：

1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。

四、教學策略

在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變爲充滿活力和創意的學習活動 因此，我覺得可以應用以下教學方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對於基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能採用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此爲模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。

2、“任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生爲主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用於學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用於培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務佈置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。

3、活動教學法：即是在活動教學法的基礎上，從培養學生信息素養的整體來設計主題，以主題爲線，以活動爲形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生爲本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。

信息技術教學工作計劃11

一、學生情況分析

本屆初一新生裏面，在小學裏學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由於每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的並不是學習，而是侷限於遊戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

學校教材採用的是海南省九年義務教育信息技術七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數據的處理與分析，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的製作與放映、添加多媒體和設置效果、演示文稿的打包與發佈。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數據處理、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內容有：電子郵件、即時通訊、網絡論壇。

三、教學目標

1、瞭解演示文稿的用途。掌握策劃和製作演示文稿的方法。根據需要合理地應用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2、掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。合理調整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。運用圖表直觀地表達數據的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法。瞭解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。瞭解網絡對學習生活的影響並樹立良好的網絡道德。

四、教學進度安排

第二週：第一章第一節演示文稿的策劃與準備。

第三週：第一章第二節掌握策劃和製作演示文稿的方法。

第四周：第一章第三節掌握設置演示文稿的.動畫和切換效果。

第五週：第一章第四節綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

第六~七週：第二章第一節掌握數據收集過程中常用的編輯操作方法。

第八~九周：第二章第二節合理調整電子表格的版面。

第十~十一週：第二章第三節掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數。

第十二~十三週：第二章第四節運用圖表直觀地表達數據的涵義。

第十四周：第三章第一節及第二節掌握電子郵件的使用方法。瞭解即時通訊並選擇適合自己的交流工具。

第十五週：第三章第三節及第四節能夠使用網絡論壇資源促進學習與交流。瞭解網絡對學習生活的影響並樹立良好的網絡道德。

第十六週~~第十七週：期末總結與測評。

課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內容，每個教師都要製做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間，每兩週對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內容爲主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現代教育理念的培訓，儘快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更爲廣泛的應用於實際教學中，以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。

(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的信息技術課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節，建立信息教師評聘制度，讓最優秀的信息技術教師任課。

五、強電教管理，完善制度，強化責任。

(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規章制度;

(2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監控管理，學生教室用機管理;

(3)開展優秀多媒體課件評選活動，要求每個教師自己製作課件，通過校園網管理平臺進行展示評比;

六、採用多種形式，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐

(1)抓住接入城域網的有利時機，增加校園網資源，爲教師信息技術應用創造豐富條件，同時增加一些課件製作的優秀軟件，提高教師課件製作的水平和課件檔次;

(2)抓多媒體課件製作。發動教師自制教學軟件，力求內容符合大綱要求，突出教學重點和難點，使多媒體的優勢得以充分發揮;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術與學科課程整合的研究，探討網絡環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術方面的課題研究，提升信息技術的科研水平，承辦省市級信息技術會議，擴大學校在信息技術方面的影響。

七、加強對電教資料的收集整理工作

對於教師自制優秀課件，我們將通過校園網管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業務考覈之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

八、學校信息技術教科研具體安排

9月份對全校教師進行信息技術理論的培訓。

10月份對全校教師開展多媒體課件製作培訓。

11月份開展全校師生電腦作品製作競賽。

12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。

信息技術教學工作計劃12

一學情分析或工作特點分析

從這兩天上課班級情況調查來看，七年級學生對信息素質參差不齊，有班級只有四分之一學生小學學過電腦，而有班級有一半學生學過電腦，有能利用網絡查找所需資料，有對電腦一無所知。文本編輯等基本知識很不瞭解，學生對計算機學習不感興趣，沒有目，上課只想上網打遊戲等，這給教學將會帶來不便。爲此打算採用分層教學，學生互幫互助教學方法，每節課給出不同難易程序任務，讓學生根據自己能力來有選擇性完成，但至少會完成一個任務。本學期內容要是WORD操作。這對學生來講沒有什麼味道，不感興趣，這就會導致學習效果變差。

二教育教學目標

把握好初中階段信息基礎教育，本期主要以培養學生對信息技術學習興趣意識，最有獲取信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理道德社會等方面問題；瞭解計算機基本組成，能夠將計算機進行簡單連線組裝；能利用網絡查找到所需信息資料；使學生有個正確使用電腦保持機房清潔衛生好習慣。培養學生對信息技術興趣意識，讓學生了解掌握信息技術其應用對人們日常生活科學技術深刻影響；通過信息技術課程，使學生具有獲取信息處理信息應用信息能力，教育學生正確認識理解信息技術相關文化倫理社會等方面問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好信息素養，把信息技術作爲支持終身學習合作學習手段，爲適應信息時代學習工作生活打下必要基礎。

三教學措施

1教學方法一般在多媒體網絡教室內教師邊講解邊演示操作，學生時操作練習，期間教師巡迴指導，時反饋矯正，引導學生從模仿到創造，培養學生解決實際問題能力合作精神。信息技術是一門操作性較強課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師講解演示引導下，自我探索發現，並通過上機體會掌握操作技能。

2在傳授專業理論知識同時，要加強對學生思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人爲破壞教學場所硬件設施軟件系統，負責任地使用計算機，自覺抵制盜版拒絕網上不健康信息。

3加強微機房日常管理，充分做好課前準備教學軟件示新推檔練習文檔安全上網，確保機器正常運行，保證教學任務順利完成。

4理論學習上機實踐相結合。

5採用任務驅動教學方法，在相關課時中，安排一定量任務項目，應用小組合作分組交流作品展示等形式組織學生學習實踐，引導培養學生良好學習興趣。

6利用因特網絡資源，擴大學習空間，豐富課堂教學。

7認真備課上課，嚴格要求學生。

8利用課餘時間組織信息技術興趣小組。

四教學內容工作安排

第一單元信息信息技術共5課6課時

第二單元我新學期共5課6課時

第三單元暢遊齊魯共5課6課時

總複習3課時

信息技術教學工作計劃13

一、指導思想

注重培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，瞭解信息技術的發展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。通過信息技術課程，學生具備獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎。

二、學生的基本情況

由於信息技術課時不足，每週只有一節課，這讓學生忘記了很多。大部分學生學習後不注重鞏固，掌握不理想，參差不齊。有條件的學生家裏有電腦或者父母有電腦，所以花在電腦上的時間多，操作也更熟練。大部分學生純粹在上課時間上課，課後沒有機會練習鞏固。所以這部分學生忘記了知識，對操作不熟悉。學生學習這門學科的積極性還是比較高的，因爲信息技術課程不像語文、數學那樣枯燥單調，也不像歷史、政治那樣需要死記硬背。相對來說，學生感覺新鮮。但是還有一個問題，學生對學習不感興趣，只是玩遊戲和網上聊天。因此，學生對計算機的理解有待提高。我們應該進一步正確引導他們。

三、工作目標

1、瞭解信息技術的應用環境和一些形式的信息。

2、建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習和使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相一致的多媒體資源進行學習。

4、在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發展個人愛好和興趣。

5、知道信息技術系統和軟件應該負責任地使用，並培養良好的計算機使用習慣和責任感。

四、教材分析

從這個學期開始，將採用新的教材。教材內容以全新的信息素養和現代技術理念爲指導，改變了原有“軟件規範”的模塊化內容組織體系，根據信息素養和技術素養的結構要素對信息技術課程內容進行增減重組，形成非線性、螺旋式的模塊化結構體系。

整套教材分爲八大主題，每個主題有三大任務。任務主要是由淺入深，每個單項任務都比較簡單，容易學習，學習任務也不繁重。從教材的欄目上，可以從學生的主觀知識和能力上設置必要的欄目，如“邊做邊學”、“立即行動”、“案例分析”、“技術提示”；還有精選欄目，比如“遊戲”“閱讀”“拓展”。每個欄目都是基於一定的教育理念，有獨特的教育功能，我們在課堂上有很大的選擇性。

動詞（verb的縮寫）教學措施

在此期間，我們主要採取課堂教師教學、學生自學和動手操作三種方式，並開展一些小競賽和課堂評價來進行適當的教學。其中，學生的自學和動手是最重要的。

信息技術教學工作計劃第三章1。教學工作：堅持以學生爲中心的評價方式，注重靈活性和多樣性，本着發展學生個性和創新精神的原則，積極探索小學信息技術課程的教學方法。學生作品用於評價。學生的作品可以一個人完成（小作品一般由個人獨立完成），也可以幾個人一組完成。關注和讚美有特色的.作品，學生可以自我評價，也可以相互評價，教師可以在教學實踐中積極推廣英特爾未來教育理念的應用。不同的等級有不同的評價方法，如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的製作。

（2）圖形的着色。

（3）圖形的修改、複製和組合。

四級Word排版模塊：

（1）老師給一篇文章，可以根據需要排版。

（2）將應用插入對象，如圖片、文本框、藝術字和表格。

（3）繪圖軟件中的工具箱可以靈活用於繪圖。

（4）根據所學知識，畫出自己的作品。

五年級用電腦製作多媒體作品：

（1）多媒體作品簡介。

（2）編輯多媒體作品。

（3）多媒體作品的展示。

六年級網頁製作模塊：

（1）根據老師的要求，我們可以用dreamweavermx建立新的網站。

（2）設計學生個人網站（主要是主頁設計）。

（3）設計過程中必須應用文字插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網絡空間上傳自己的網站。

七年級懂計算機模塊：

（1）進入信息世界。

（2）魔法電腦。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網頁製作模塊：

（1）數據輸入。

（2）編輯公式進行計算。

（3）創建圖標。

（4）網站製作的基礎。

（5）輸入學校簡介。

（6）插入表格和圖片。

1、學校和學區教學資源的利用和推廣工作

2、學校各個房間電腦設備的維護檢查：本着隨叫隨到的原則，儘量解決老師的問題，在解決問題的過程中深化理論學習，加深專業能力。

3、課件製作：根據學校要求，市級公開課教師的課件儘量製作最好，放在第一位。

4、重大事件的拍照和拍照活動：儘量跟蹤學校的重大事件，把每一個事件拍好，編好，數據保持完整，更新校園網站提供最完整的數據。

5、局域網維護：加強win20xx知識的學習，探索更好的充分利用校園網絡資源的途徑，加強與二中的聯繫，使我校網絡能夠正常運行。

6、學校網站工作：儘量豐富學校網站的內容，儘可能發佈學校的最新信息。

7、盡力爲躍進課題組提供技術支持和幫助。

信息技術教學工作計劃14

計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學資料和教學體制改革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要好處。爲了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

一、學生狀況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習狀況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作潛力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期信息技術課時比較少，每週只有一節課，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷於遊戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用此刻條件，從實際出發，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標

知識與技能：

1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啓動和關掉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、瞭解文字處理軟件Word20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行修改;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培養學生對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的潛力。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術強烈的求知慾，養成用心主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習用心性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習潛力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，並能用於實踐。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教材分析

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學生信息水平有着較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學資料。設置新的教學資料分別爲：瞭解信息與信息技術；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的.常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。”

五、確定教學研究資料

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析、深入鑽研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與用心性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學生課課有收穫，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，並嚴格按照規定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基儘可能大地發揮作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，用心參加計算機操作技能競賽，並透過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加強業務教學潛力。

六、教學措施

1、選取適當的教學方法。根據學生的年齡特點，採用主要任務驅動式教學方法，每節課都根據教學資料來設置例子，如有關的生活實例或優秀的學生作品等，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來，並在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經驗，設計生動搞笑、直觀形象的教學活動，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，並把評價作爲促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，並與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生髮表自己的意見，並與同伴進行交流。有意識地培養學生與人交流的願望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法。

信息技術教學工作計劃15

一、指導思想

根據我校的實際情況，在具體教學中，着力培養學生的信息素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成爲信息時代的合格公民。

在教學中，我會跟據學生的實際情況制定相關的教學方法。同時在教學中，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課和標準，制定好各班級教學進度表，加強學習進一步提高自素養，用全新的教育理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身的教學素養，在確定自己常規的'教學任務的前提下，不斷加強自身學習，努力提高自身的業務水平增強合作意識、奉獻意識、創新意識，積極聽課學他之長，補自己之短，並做好聽課記錄。

2、保質保量完成教學任務，本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高努力培養學生的信息素養，提高學生獲得信息的能力。

3、積極參加學校組織的各項活動，認真完成學校分配的各項工作，對多媒體的操作積極參與。

三、工作中應注意的問題

1、加強思想教育，讓學生做信息時代的合格公民，文明上網，團結合作，創新求異使學生加強自身道德修養。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。使每個學生都能自覺遵守，有序的上下課。

3、認真向老信息技術教師學習，儘量幫助其他老教師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學任務的同時，幫助老師完成課件的製作。