中學第一學期教學工作計劃

一、指導思想

本期將堅持“迴歸教育理性、做實教育過程、提升教育品位”的教學思路，落實學校五年發展規劃（20XX—20XX年），秉承“以人爲本”，“爲學生一生髮展導航，爲學生終身發展奠基”的辦學理念，踐行“行爲規範——文化薰陶——精神激勵——學業進步”的成長路徑，深化課堂教學改革，進一步研究校情、學情、教情，以老帶新、互相學習，團結協作、不斷創新，加強教研、注重效益，監管過程，考覈目標，提高質量，建設真正意義上的人文校園、和諧校園。

二、工作目標

1、落實懷化市教育局下發的常規管理辦法，加大精細管理力度，增強效益意識。

2、完成學校兩個湖南省“十三五”規劃課題的相關階段性工作。

3、加強教師隊伍建設，做實分層教學，落實集體備課，提高課堂教學效率。

4、準確把握各年級的特點，增強教學的針對性。力爭初中各年級全縣統考優生各分數段佔比不低於75%；高一年級期末考試4—6人進入全市前100名，各科平均分進入全市前8名；高二年級文科3—4人進入全市前100名，各科平均分進入全市前5名，理科3—4人進入全市前100名，各科平均分進入全市前8名；高三年級文科3—4人進入全市前100名，各科平均分進入全市前5名；理科3—4人進入全市前100名，各科平均分進入全市前8名。

5、加強對招生政策的研究，做實輔優工作，着力做好高校自主招生的前期準備工作。

6、抓好學生綜合素質的培養，提高學生社會實踐能力、實驗能力與學科競賽能力。

三、具體措施

（一）加強常規督查，充分發揮教研組羣體作用，努力提高教研實效性。

1、落實教研組、備課組教學計劃和目標的實施情況。教研組和備課組的計劃和目標要具體和可操作性，要做到籌劃周密，措施到位。教研組計劃要求在開學初的教學常規會議上以的形式進行說明。學校教研組要在組長的領導下，相互合作,共同研究,逐步形成團結向上的集體。教研組、備課組的計劃和活動安排要在開學初的第二週在網上公佈。

2、合理安排學科大教研活動，要求務實、求真、創新。

3、既要強化集體備課和教研製度，又要根據不同的班級進行分層教學並設計二次教案，同時要利用QQ羣、學校網站和各種網站資源這三個平臺做好資源的整合、延續和共享。每個備課組要求每週活動，要有上週情況的總結和下週的安排，有中心發言，在學科組的登記本內要有記錄。教研組每月至少活動一次，同樣在學科組的登記內要有記錄，內容要充實。

4、加強對課堂教學的管理，上課要做到”管教管到”（不定期在視頻中檢查，並進行通報），聯繫教研組的學校行政、教研組長、備課組長深入課堂去聽課（每週至少一次，並及時到教務處進行備案），瞭解教師上課情況，分析和診斷課堂教學中存在的問題，指導和幫助教師及時調整課堂教學。

5、加強理科實驗教學，按照要求開足實驗課，每次演示實驗、分組實驗都要有記錄，教務處每月進行統計並及時通報。

6、整合完善“銜接教材”、“導學案”，根據學校情況與學生實際完成編寫《心理學》校本教材。

7、規範月考、期中、期末的考試，嚴格監考，推行網上閱卷制度，做好命題預測，落實完善好學校的過程評價。確保教學評價的準確性、公平性。每次考試後，由備課組長組織教師完成試題分析和上報工作。

（二）實施分層教學，分類指導，落實多元發展教育。

教育教學工作的終極目標是服務學生，尊重學生個性差異，實施分層教學、分類指導，才能保證教育教學工作持久有效的良性發展。

1、因材施教，合理指導選科分流(高一意向性文理選擇)。根據高校專業設置改革的趨勢和3+X高考的特點，提前謀劃，加強研究，在學生選科的指導和分流工作上，着力提高選科的科學性和成功率。

2、培優轉差，實現整體均衡發展。面對生源水平參差不齊的現實，核心工作是“培優轉差”，即“力促優秀生、力推踩線生、力幫學困生”。全力推進“學生成長全員導師制”。通過“導師制”，使師生關係更加融洽，使教師更能善於發現每一個學生的潛能，把教師的關愛深入到學生的心靈深處，促進學生的人格成長。培優主要是培養優秀生獨立鑽研的習慣和積極向上的心態；學困生轉差的重點是心態轉差、習慣轉差。根據學生的不同情況，認真制訂並落實“培優轉差”計劃，建立培優轉差跟蹤檔案，實行責任到人，要求科任老師從思想、心理、學習等方面進行輔導，確保培優轉差的實效性。

3、做好學生線上與線下學習有機結合，指導學生做好線上學習的學習計劃，加強網絡素養教育，引導學生健康使用網絡，提高線上學習的時效性。

4、抓好體藝專業生培養，培植高考增長點。加強專業班學生班風建設；明確專業生的培養目標；狠抓專業生的文化輔導和專業訓練，專業課教師與文化課教師的交流協作，爲確保特長生專業和文化“雙上線”。

（三）準確把握各年級的特點，增強教學的針對性。

1、初中部做到：夯實基礎，做好“小初、初高的銜接”，推行“2+4”模式，教研組長每期要到初中部至少上一堂示範課，着力加強學生的思維能力（特別是數學素養）和閱讀能力的培養。

2、高中一年級做到：面向全體，抓好銜接；立足課本，強化規範；注重積累，拓展視野。

3、高中二年級做到：分類指導，分層推進；夯實基礎，落實規範；學導結合，發展思維。

4、高中三年級做到：突出重點，抓好幫促；強化基礎，提升能力；優化過程，狠抓落實。要求高三老師切實做到“六個研究”：研究近三年的高考題、研究新考綱、研究高考一、二輪複習、研究複習課的效率、研究學生“學”的情況、研究命題信息。精心組織複習內容，對手中現成的試卷、模擬題等資料，教師必須精心進行篩選、整合，爲我所用，避免重複練習和無效勞動。

（四）加大教師的培養、加大宣傳力度，加速青年教師成長。

1、採用“請進來”、“走出去”模式和網上研修或校本培訓的兩個平臺加強教師業務學習和理論研究，同時加大與學爲學校和相陽教育集團的合作。

2、利用教學比武平臺鼓勵年輕教師積極參加“一師一優課”以及教學比武活動，不斷提高自身素質。

3、着力打造較大影響力的“週末大講壇”。通過“週末大講壇”，既提高學生的學習興趣，開拓學生的視野，促進學生的全面發展，同時也提高教師的專業素養。

4、繼續組織青年教師參加高三同步考試，懷化市一模、二模、三模考試要求寫試題分析，並始終常態化。這樣有助青年教師迅速全面的把握教材和高考動向，提升知識水平。

5、藉助“精準扶貧”政策，加強與南雅中學的溝通，廣開渠道，完善學校“學科帶頭人”與“學科骨幹教師”的評選機制，加大“學科帶頭人”與“學科骨幹教師”的宣傳力度，爲優秀教師提供快速成長的舞臺。

6、做實“青藍工程”，發揮“傳、幫、帶”的作用，年輕教師每學期期中召開學生座談會（邀請學科聯繫學校行政或教研組或備課組長參加，有記錄並及時到教務處進行備案）,通過學生座談會讓教師解更多的課堂信息，及時鼓勵與糾正。

7、開展科任教師“多留五分鐘”活動。提倡教師下課後在教室多留五分鐘，一是可以讓部分學生問問題，二是可以讓教師瞭解本節課學生的掌握情況，三是增進師生感情，以利於教學雙方互信，以利於教師及時更改自己的教學設計。

（五）加強課堂教學改革，促進教學質量均衡提高。

本學期將繼續推行新課改，落實我校特色的“教師引領+學生自主”的課堂教學模式，樹立標兵，深入推進。課堂是學生獲取知識、培養能力、塑造靈魂的主要場所，是我們教育教學工作的主陣地，課堂教學效率的高低直接影響到教學質量，影響到我們學校的生命力。我們必須針對課堂教學的現狀，在過去取得一定成績的基礎上，進一步提高課堂教學的效率，爲此要求學校教師按以下幾個方面去做：

（1）課堂教學必須有正確、適合的教學目標；

（2）圍繞目標，組織有效的教學內容；

（3）學生積極、主動參與教學活動，呈現師生和諧、合作的課堂氣氛；

（4）有效的思維活動和充分的課堂訓練；

（5）重視教學信息反饋，做好課堂教學調控；

（6）較高的課堂教學效率。

(六)加強教育科學研究，提高辦學內涵。

1、做好“十三五”規劃重點課題《民族地區中學生綜合素質培養的實踐研究》的相關工作。同時以課題研究爲載體，不斷提高教師科研能力。結合校本實際，繼續組織教師開展有效教學課題研究、高考、學考、中考等各科考綱、考點研究，撰寫論文、有計劃組織教師向懷化市教學動態投稿，深化課堂教學改革，不斷優化各個教學環節，提高課堂教學效率、教學質量和教師的專業水平。

2、落實和完善新晃一中學生社會實踐和學農基地的相關工作，發揮生物科學館的功能，建立科技創新館並邀請科技創新專家來校指導，從而提高學生的綜合素質和創新能力，展示實踐團隊風采，發揮榜樣作用。

3、各教研組、備課組加強小課題研究，每個教研組每學年至少一個課題。

4、加強輔導研究，積極組織學生參加各種競賽。以高考制度改革爲契機，各學科特別是理科相關科目要繼續組織力量加強研究，圍繞高校的自主招生與農村專項計劃切實做好輔優工作，充分發揮學生的學科特長，注重培養一批有特長的優秀學生。

（七）抓好教務處教科室的常規工作，提高服務意識。

1、督促各教師、備課組、教研組完成各自的工作計劃和總結。指導各年級組和教研組開展工作，協調好各科之間的關係，確保學校教學工作的正常運轉。

2、督查任課教師的教學過程和完成情況，督促各年級將輔優補差工作落到實處。堅持培優與各類競賽同步，堅持幫困與常規教學同步。本期重點督查教師的教案、作業批閱情況與教師聽評課情況（每月最少聽課4節）。

3、做好藝體教學與訓練督查，配合藝體老師抓好兩課兩操和各種比賽及文體活動，特別是要加強對各年級課外活動的組織、實施與管理。

4、認真、細心、熱忱地完成教務處日常事務工作，提升教育教學服務質量。

5、強化圖書館管理工作，完善圖書管理制度，注意加強對圖書的介紹引導，提高服務教學意識。

6、督促微機室人員管理好網絡中心、電子監控室和教室多媒體，及時做好電教設備維修與增補，保障教學秩序和各種電教活動的正常進行。

7、進一步加強實驗室的常規管理特別是對藥品、器材的管理，佈置好實驗室文化牆，安裝監控視頻，按大綱要求開足全部實驗並做好實驗記載。實驗室工作人員要嚴格遵循管理制度的要求，按時填寫實驗材料，確保實驗能順利進行。

8、加強對《飛雲》、《共享閱讀》、《心理小報》和各教研組黑板報的管理，使之真正起到教研宣傳的作用。

9、抓實對畢業班教學過程的監管。

（1）、加強對畢業班教師的備課、上課、作業批閱及輔導的監督檢查；

（2）、經常爲畢業班教育教學工作提供幫助，多給畢業班教師出謀劃策；

（3）、督促年級認真分析學生學情，制定較科學的教學和複習計劃，並落實在行動上，促進學生成績的提高。

（4）、在高三開設心理健康教育講座，及時疏導學生心理壓力。

10、抓好教務處的其它常規工作：

（1）、規範教務處資料收集、檔案管理。

（2）、加強教務處常規工作，確保教學工作正常有序地進行。

（3）、認真研究高考新政策，提前謀劃新高考，提前做好老師引進工作，提前爲高考制度改革儲備好教師資源。

（4）、協助學生處做好各年級學生的學籍管理、學生綜合素質評價和學生成長檔案袋等。

四、工作周曆

7月：

1、高校招生錄取工作；

2、教職工績效考覈；

3、教師暑期培訓；

4、銜接教材付印及導學案的最後審定；

5、學校教學科研工作計劃制定並上傳新晃一中網站；

6、協調上海交大來校支教工作；

7、指導學生完成暑期社會實踐；

8、“一師一優課”活動啓動；

9、初中部、高一、高二部分學生赴國防科大參觀學習。

8月：

1、高校招生錄取工作

2、高一入學教育；

3、上海交大來校支教工作；

4、召開20XX年下期學校教研常規工作會議；

5、各教研組、備課組擬定新學期教學工作計劃，教師集體備課，提前準備開學前兩週教學案；

6、籌備開學相關工作。

第一週( 8. 29- 9. 3)：

1、組織學生參加省市級物理競賽；

2、9.1日正式上課；

3、教研組活動

4、教研組、備課組把工作計劃上傳到學校網上並上交紙質文檔；

5、學業水平考試的補考報名。

第二週( 9. 4- 9.10)：

1、備課組活動

2、各組上交個人教學工作計劃；

3、上報輔優及特長生訓練名單及相關訓練計劃

4、“一師一優課”個人上傳資料；

5、學科帶頭人和骨幹教師初評。

第三週( 9.11- 9.17)：

1、各年級籌備第一次月考出卷及預測；

2、備課組活動；

3、學生信息採集，教學常規檢查；

4、學科帶頭人和骨幹教師評選；

5、邀請科技創新專家來校指導；

6、“一師一優課”評優及上報.

第四周( 9.18- 9.24)：

1、組織教師參加市中學青年物理教師教學比賽；

2、組隊參加市中學生田徑運動會；

3、各年級月考及成績統計和數據分析；

4、協助學生處進行高一新生學籍註冊。

5、組織學生參加學業水平考試的補考。

第五週( 9.25-10. 1)：備課組活動，慶國慶。

第六週(10. 2-10.8)：

1、慶國慶

2、教研組活動；

3、骨幹教師幫扶活動；

4、校運會籌備。

第七週(10.9-10.15)：

1、備課組活動；

2、校運會；

3、協助學生處進行學籍審覈；

4、組織高三教師研討20XX年湖南省高考和全國高考考綱及高考試題。

第八週(10.16-10.22)：

1、參加市生物和化學教師實驗創新大賽；

2、教學常規工作檢查；

3、組隊參加市中學生籃球賽；

4、參加市數學教師解題大賽。

第九周(10.23-10.29)：

1、教研組活動；

2、各年級籌備第二次月考出卷及預測；

3、青年教師教學比武組內選拔。

第十週(10.30-11.05)：

1、各年級月考及成績統計和數據分析；

2、組織學生參加中學英語學科競賽；

3、高考報名工作。

第十一週(11.06-11.12)：

1、籌備青年教師比武工作；

2、輔優補差工作及導學案使用情況研討；

3、組織學生參加中學語文學科競賽。

第十二週(11.15-11.21)：

1、組織青年教師教學比武；

2、教學常規檢查。

第十三週(11.20-11.26)：

1、教研組活動；

2、《年度目標管理考覈》自查。

第十四周(11.27-12.03)：

1、備課組活動；

2、骨幹教師幫扶活動；

3、各年級籌備第三次月考出卷及預測；

4、初中學科競賽。

第十五週(12.04-12.10)：

1、各年級月考及成績統計和數據分析；

2、高三教學工作研討會。

3、紀念一二九運動；

第十六週(12.11-12.17)：

1、備課組活動；

2、教學常規檢查。

第十七週(12.18-12.24)：

1、輔優補差工作及導學案使用情況研討；

2、各教研組、備課組教學、教研計劃落實情況自查。

第十八週(12.25-12.31)：

1、教研組活動；

2、骨幹教師幫扶活動總結；

3、學業水平考試相關科目考查；

4、組織學生評師評教。

第十九周(20XX.01.01-01.07)：

1、音樂、美術特長生參加聯考；

2、期末複習迎考，非統考科目的期末考試

第二十週(20XX.01.08-01.14)：期末工作。

1、期終教學常規檢查；

2、初中、高一、高二期末考試。

第廿一週(20XX.01.15-01.21)：期末工作。

1、高三期末考試；

2、期末各種數據統計；

3、上交各種總結、反思及各項教務材料歸檔；

4、教職工績效考覈。