學校年春學期工作計劃

　　學校2017年春學期工作計劃【1】

　　一、指導思想

以黨的十八屆五中、六中全會精神爲指導，以《德化縣“十三五”教育發展專項規劃》爲目標，以提升“三雅文化”(文雅立品、儒雅立範、高雅立校)爲重點，緊跟教育改革發展的新形勢新要求，堅持穩中求進和內涵發展兩個基本原則，不忘初心，增強教育信仰，擼起袖子加油幹，以優異成績迎接黨的十九大勝利召開。

　　二、工作重點

2017年是實施“十三五”和落實“七五”普法教育規劃的重要一年，學校堅持以“創新、協調、綠色、開放、共享”理念，帶領全體師生勤學善思、精研善導，切實增強主體責任和擔當精神，努力推進品質化辦學，爲創建新一輪文明單位和“義務教育管理標準化學校”而不懈努力。重點抓好以下幾方面工作：

(一)加快“三項工程”建設，推進教育現代化進程。以高雅立校爲主題，以“項目攻堅年”爲契機，以創建校門口文化、智慧教室和分校擴容提質三項工程爲重點，科學規劃、長遠佈局，精心設計、加快實施，讓校門彰顯文化核心，讓教室“雲”領智慧未來，讓分校提升品位格局，全力推進教育現代化進程。

(二)注重“六種意識”培養，促進管理標準化建設。繼續以“提振隊伍精氣神，促進教育新跨越”爲主題，注重“規矩、敬業、素養、科研、質量、合作”六種意識的培養，引導廣大教師自覺主動地向法律法規看齊，向名人名家學習，向教育教學精進，用責任與擔當儒雅立範，用專注與專業出彩人生，努力提高教育教學質量。學期初，啓動開展“義務教育管理標準化學校”創建工作並接受評估認定;2月15-17日，接受2014-2016年度泉州市文明學校考評。

(三)突出“三條主線”教育，助力學生多元化發展。以《中國學生髮展核心素養》爲指南，緊緊圍繞“學雅藝，養良習，立正品”教育核心理念，繼續抓好學生“閱讀教育、養成教育和體藝教育”三條主線，鞏固“閱讀檢測、一起測評、藝術展演、道德銀行、班牌路隊”等成果，深化“閱讀大體驗”，推廣“文明禮儀操”，啓動“城市少年宮”建設，助力學生多元化發展。

　　三、具體工作

以“品質化辦學”爲導向，緊緊圍繞縣教育局提出的“項目推進、隊伍優化、質量提高、管理增效”四大任務58項主要工作，進一步實施學校精神和定位體系，完善機制，科學統籌，嚴格管理，帶領全體教師立心教育、立定規矩、立創內涵，努力當好學校的主人和孩子的引路人。

(一)文雅立品：六項推行，亮麗“六道風景”

深入貫徹實施《關於整體推進大中小學德育一體化建設的實施意見》(閩委教思〔2017〕1號)和未成年人思想道德建設等有關文件精神，圍繞“閱讀教育、養成教育和體藝教育”三條主線，以“六項推行、六道風景”爲主要內容，大力培育學生“人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新”6大發展核心素養和踐行社會主義核心價值觀。

1.推行“體驗式”班風建設，亮麗教室風景。以教室爲中心，以“體驗式”爲主題，結合植樹節、勞動節、地球日等，廣泛發動師生積極參與，通過貼、剪、刻、畫、種、植、養、護等，用智慧合成與親自動手，把教室打扮成“有泥土氣息、有花草綠葉、有書香墨痕”的小世界。同時，各班主任認真組織學生共同制訂《班風班規》，踐行“八不行爲規範”，做到在教室中“不推拉、不追逐、不打鬧，不丟紙屑、不堆雜物、不留衛生死角”等，時刻保持衛生整潔、桌椅整齊，從而形成良好的班風，亮麗教室風景。學校將於4月上旬開展“最美班級”評選並舉行圖片展覽活動。

2.推行“套餐型”全民閱讀，亮麗知識風景。分年段推行“必讀書目+自由選讀——套餐型”全民閱讀制度，充分發揮“導讀員、悅讀卡、記錄本”和年屆讀書節及查、評、測、展等作用，不斷培養學生讀書自覺和提高閱讀質量。本學期，學校將於4月份舉辦“春風拂面書香來，文雅立品百花開”主題讀書節系列活動，並精心組織開展第二十四屆“百年追夢 全面小康”全國青少年愛國主義讀書徵文、講故事和網絡知識競賽及全國青少年五好小公民“陽光校園 我們是好夥伴”主題教育等系列活動，讓學生切實感受中華傳統文化源遠流長、博大精深，亮麗知識風景。

3.推行“換購卡”能量傳播，亮麗行爲風景。進一步深化“道德銀行”建設，不斷完善“道德金幣”的評估、認定與使用辦法，學生還可以通過“幹部履職、技能競賽、評優評先、志願服務、特殊貢獻”等多種渠道獲得相應的“道德金幣”，“道德金幣”達到一定的數量，可以向“道德銀行”申領“換購卡”，換購的物品包括書籍、文具直至書畫、陶瓷作品，物品來源由學校籌購、師生自制或接受家長、企業的捐贈，真正讓“道德金幣”走向學生的日常學習與生活，成爲一種道德能量和價值引導。同時，結合雷鋒月、清明節、端午節，依託“紅領巾愛心小分隊”，廣泛開展“慰問幫扶、祭掃陵園、社區聯誼”等活動，從小亮麗學生行爲風景。

4.推行“小達人”才藝展演，亮麗舞臺風景。以學生髮展核心素養爲要求，組建美育教學聯盟和文藝工作者援教聯盟，依託課堂教學滲透、興趣小組培養和“城市少年宮”訓練，廣泛開展學生“文明禮儀操”訓練和組織各種技能競賽及藝術展演等活動，積極推進學校美育工作，讓每位學生在校期間能夠參加至少1項美育活動，形成1-2項藝術特長和愛好。本學期，學校將推行每月舉行一次“小達人”才藝展演活動，由各年段擇優推薦1-2名學生參演，並將展演情況以錄像、圖文、簡報等方式予以宣傳推介，載入《鳳鳴》校報。6月1日，學校舉辦“童心向黨，文明成長”慶六一表彰暨第十五屆校園文化藝術節文藝匯演活動，屆時將舉行“文明禮儀操”方隊展演。

5.推行“首遇制”行爲勸導，亮麗維穩風景。以“平安校園”“法制校園”“和諧校園”建設爲目標，認真貫徹執行國務院教育督導委員會辦公室《關於進一步加強校園安全管理有效防範非法入侵校園事件發生的通知》(國教督辦函〔2017〕1號)等文件精神，不斷完善“教育、排查、演練、告知、整檔”等制度，建構綜治、普法、安全“黨政同責、人人有責”和“一崗雙責、一票否決”長效預警機制，全面推行學生不良行爲“首遇制”勸導活動，做到學生教育“無班界、無場合、不手軟、不推傳”，形成合力。同時，定期組織“校園隱患排查、班牌路隊整治、文明乘車勸導、問題學生講座、安全教育提醒”等活動，做好安全教育巡查日誌和學生出勤情況登記，及時發現與解決問題，開展好“七五”普法宣傳教育和第22個全國中小學生安全教育日暨第10個福建省學校安全教育周活動，切實增強師生防災減災、自救自護能力，確保校園安全穩定。

6.推行“信函式”心理輔導，亮麗心靈風景。充分發揮“心理諮詢室”的作用，設立“心理援助投遞箱”，公佈聯繫電話和電子郵箱，推行“信函式”的心理輔導，心理輔導老師根據收集的援助信息，分別採取個別覆函、約定面談或集體授課等方式加以輔導，幫助學生解決心理困惑，亮麗心靈風景。4月份，學校將由“心理諮詢室”組織到片區成員校開展以“排除成長的煩惱”爲主題心理健康巡迴教育講座活動。

(二)儒雅立範：六個優化，增強“六種意識”

認真貫徹執行《德化縣創建“義務教育管理標準化學校”活動方案》和縣教育局《關於印發〈德化縣中小學教師教學常規管理實施意見〉的通知》等文件精神，以“六個優化、六種意識”爲抓手，努力探索隊伍資源，鍛造儒雅教師，用教師專業素養助推學校事業發展，爲2017年接受創建“義務教育管理標準化學校”評估驗收奠定基礎。

1.優化常規管理，增強規矩意識。嚴格執行《德化縣機關事業單位工作人員日常考勤、請銷假及參加會議若干規定》和《學校章程》，狠抓落實辦學行爲五規範，優化常規管理，繼續實行“崗位聘用管理、校長一日巡查、教師出勤統計”制度，全面啓用“工作項目化管理、檢查隨機性進行、問責書面式通報”等辦法，學校在檢查教師履行“出勤上崗、備課上課、作業批改、課輔徵訂”等常規時，採用走進班級、詢問學生、暗訪家長的方式進行，注重現場型、覆蓋式的信息收集與工作評價，學年末，認真核實教師的出勤情況和工作量等，據實填寫，杜絕僞造，並作爲年度考覈評定優秀等級的依據，切實增強教師的規矩意識。

2.優化隊伍思想，增強敬業意識。以“提振隊伍精氣神，促進教育新跨越”爲主題，持續開展“兩學一做”學習教育活動，着力解決教師思想僵化、職業倦怠、師德困惑等問題，廣泛開展師德承諾、徵文演講、職業教育等，引導廣大教師樹立“身在教育心繫講臺，淡泊名利忠於初心”的思想，以工作責任心成就事業，用工作倖福感純淨人生，切實增強敬業意識。2月底，組織開展“我的學校、我的同事、我的學生”教師演講比賽。屆時，一至六年段各推薦2名，體、美、音、英組各推薦1名教師參賽;4月，開展“愛在路上”教育敘事徵文比賽。

3.優化教師成長，增強素養意識。充分發揮名師、骨幹、學科帶頭人的作用，依託“名師工作室、網絡工作坊、學科微信羣”，實行“抱團制+師徒制”教師素養能力提升工程培訓，深化“名師培養”“全員練兵”和“師徒結對”活動，定期開展“教學講座、問題會診、集體備課、教學競賽、特長展示、遊學培訓、新教師教學基本功比賽和教師信息技術能力提升工程”等活動，優化教師成長。本學期，學校將啓動校級名師評選制度，分別在語、數學科和其他學科教師中各評選出5名，並將擁有校級名師資格作爲推薦縣級及以上名師的必備條件;3月份，開展男50週歲、女45週歲以下教師錄播課堂比賽活動。

4.優化校本研究，增強科研意識。以《以“賞用”爲導向的古詩文誦讀與研究》省級課題、《美學視野下的語用教學實踐與研究》市級課題和《探索夢想課程中小組合作有效性的實踐研究》縣級課題爲導向，增強科研意識，藉助“智慧教室”實施“智慧教學”，廣泛開展“核心素養與課堂教學”“網絡資源與教學智慧”“信息技術運用與學科教學整合”等校本實踐研究活動。同時，依託雲計算、大數據、物聯網等新技術，加快“網絡學習空間人人通”建設，縣教育局將組織評選“優秀空間”，推進“智慧課堂示點班級”建設，努力構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系。5月份，開展“核心素養與課堂教學”研討活動。

5.優化監控體系，增強質量意識。圍繞學生髮展核心素養，增強質量意識，結合各年段學科特點和學生知識能力及試卷命題方向，開發校本課程、校本作業，年段掛鉤行政應經常深入班級監督指導，做到“五個至少”，即每天至少抽測一位學生學習質量、每週至少聽取一位教師授課情況、每月至少組織一次年段教學研討、每季度至少組織一次學科質量分析、每學期至少幫扶一位學困兒童，真正建立起一種“把在源頭、抓在過程”的質量監控體系，學校實行教師目標管理、年段考評、績效考覈質量監測加減分制度，不斷促進教學質量的提高。2月份，各年段圍繞學生髮展核心素養開發校本課程、校本作業。

6.優化社團活動，增強合作意識。發揮黨政工、退教協、家委會、關工委、交巡警等的作用，根據各自的功能和優勢，定期組織開展聯誼聯教、資源共享、愛心慰問、義工服務、文藝展演、拓展訓練、親子交流、家政研究、交通管護、法律支援等10項活動，增強合作意識，爲構建“智慧校園”，促進學校跨越發展營造良好的助力環境。新學期，學校將分期分批組織教師外出開展團隊拓展訓練活動;3月，開展“放飛心情，和春天一起成長”親子春遊體驗活動;4月，開展“智慧媽媽進校園”活動;7月1日，舉辦“紀念香港迴歸中國20週年——教師藝術素養展演”活動。

(三)高雅立校：三個抓好，實現“三個促進”

堅持“崇文尚德，高雅立校”的學校精神，立足長遠，把握機遇，科學統籌，以工程進度、片區管理、廉政建設爲切入點，用“三個抓好，三個促進”提振精神，卯足幹勁，紮實工作，實現學校質的提升。

1.抓好工程建設，促進品質辦學。認真貫徹全市“項目攻堅年”動員部署視頻會議精神，以總校校門口文化、智慧教室和分校項目擴建工程爲重點，指定專人負責溝通、協調與監管，把好設計、招投標、施工、用料、驗收等各個關口，加快建設，保證質量，讓校門文化彰顯學校精神，提升辦學品位;讓智慧教室改變學習模式，提高有效教學。尤其是分校擴建工程，要儘快完成佔用林地申報、房屋拆遷、土地平整等前期準備工作，在項目建設實施中，要做到倒排工期、掛圖作戰、加班作業，形成大幹快上、比學趕超的濃厚氛圍，按時保質完成工程建設。

2.抓好片區管理，促進轉型升級。嚴格按照《德化縣義務教育“城區小片區+農村校委託” 管理捆綁考覈工作實施方案》(德教〔2016〕23號)文件精神，發揮龍頭校的引領作用，全面落實“資源共享、教師互動、學生結對”工作，促進成員校轉型升級。一是資源共享。以ftp服務器爲主要通道，不斷完善教案、作業、微課、試卷、圖書等資源庫，讓片區師生共同分享;二是教師互動。廣泛開展教師“全學科”送教下鄉和“交互式”換班體驗活動，讓教師在互動中，品悟不同學生，拓展教學方法;三是學生結對。學期初，總校學生爲成員校結對夥伴製作一張“夢想卡”，記錄下他們的心願並努力幫助其實現，如果自己辦不到，可爭取班集體、紅領巾愛心小分隊和家長的支持，平時，學生結對雙方，可通過電話、郵箱、書信等經常開展思想交流、學習互助和生活分享活動，切實增強結對的效果。

3.抓好廉政建設，促進效能提升。堅決貫徹落實“八項規定、六條禁令”和“八不行爲規範”及黨風廉政建設有關精神，遵循“管好自己、管好他人、凡事公開、陽光透明”的工作原則，牢固樹立紅線意識和底線意識，始終保持高壓態勢，積極推進和深化廉情分析預警、廉政風險防控、責任追究倒查等制度，全面深化黨務、校務公開，嚴格執行領導幹部述職述廉制度、“三重一大”制度、個人重大事項報告制度、幹部廉政談話和誡勉談話制度等，種好“責任田”，站好“前哨崗”，不斷推動黨風廉政建設深入開展，促進效能提升。學期末，召開工會第十次暨六屆四次教代會。

　　四、校歷安排

2月12日(農曆正月十六)春季開學。

2月13日(農曆正月十七)正式上課。

6月28日統一安排期末考試。

7月1日學生放假。

　　學校2017年春學期工作計劃【2】

教書育人，教師之本。嶄新的2017，願所有大橋小學人不忘初心，執着堅守尚德、守望、上進、理想之心，遇到問題想方設法，面對困難堅韌不拔，對待工作竭盡全力，對待學生呵護有加，在教育的路上追尋詩和遠方。

　　我們的目標：

1.打造文化校園，滋養師生心靈。

2.精緻校園管理，樹立名校形象。

3.鍛造向上團隊，享受職場尊嚴。

4.開啓生態課程，見證學生成長。

　　我們的行動：

一、學校文化：縱深推進 形成特色

1.繼續“校園十大文化景觀”打造。圍繞校園文化特質，參考專家建議，聆聽師生心聲，繼續打造“五大景觀”，完善“校園十大文化景觀”，努力讓學校建築、草木擁有文化的印記與內涵，潛移默化滋養師生心靈。

2.迎接“全區小學美麗師生”評比。根據創建實施方案，穩步推進各項舉措：舉行“感動校園故事”徵集，“感動校園十大人物”評選，組織“水潤少年”社團活動，設計教師、學生佩戴的校徽等。提早謀劃，集衆人智慧精心策劃展示方案，向區局領導展示求真向善、致恆通慧最美師生風采。

3.優化“廉潔從教師德師風”建設。教風決定學風。深入開展“兩學一做”，把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，完善績效工資中的師德考覈機制，堅持故事學習和機制約束相結合，引導全體教職員工成爲學生愛戴、同行認可、社會滿意的好老師。

二、德育活動：立足實際 務求實效

1.班主任隊伍建設求“突破”。在每日“班主任快訊”及時碎片化公佈的基礎上，進行簡要彙總再次公佈，做好記錄;每週“班主任之星”評比，加大“花香禮儀年級行”比重;每月“輔導員例會”確保充裕時間，公示“積分考覈”分值前列人員，加大培訓力度;每學期末“總結表彰大會”上，給 “十佳及優秀輔導員”現場頒獎，四項舉措穩步推進，落實到位，全力打造優秀德育團隊。

2.學生行爲習慣重“落實”。學期初各班進一步值日表格細化分工，責任到人。對於亂拋等不文明舉止，直接與“花香班級”評選掛鉤，人人重視，確保校園時刻整潔。“雙崗學生”進行系統培訓，明確職責，認真工作，進行“崗位標兵”評選，充分發揮小助手協管作用。堅持每週“花香禮儀年級行”，要求逐步提高，表揚先進，鞭策後進。引領全體學生文明舉止，優雅言行。

3.精彩活動開展見“成長”。從學生實際出發，認真策劃一學期開展的精品活動，如“星光大道達人秀”“吉尼斯校園挑戰賽”“蒲公英花香節”“小腳丫讀書節”等。舉辦一次大型大隊活動，人人蔘與，共享成長，使其成爲每一名學生記憶中的永恆。

三、教學質量：深刻反思 砥礪前行

1.教學常規常抓不懈，向管理效能要質量。每位教師嚴格執行課程計劃，上足上好各類課程。教導處強化學籍管理，開展好“體藝2+1”、城鄉結對、教育裝備與實踐教學工作。成立課堂常規巡查組，每天隨機督查，每週及時反饋。“七認真檢查”堅持“月檢”全面覆蓋式與“周檢”隨機重點式相結合，工作中求細、求實，發現問題，及時指導，各項舉措努力爲教學質量的全面提升保駕護航。

2.校本教研深入研討，向課堂教學要質量。各教研組圍繞核心素養，根據學生實際，精選“教研主題”深入研討，各備課組“微教研”縱深推進，讓全體教師且行且思，在艱難的探索中累並收穫着。堅持“一課三磨”，根據主題指定上課內容，團隊協作，突出“角色、換位、聚焦、辯課”關鍵詞，真正讓所有老師都有收穫。完善“梯隊式賽課”制度，精心準備，闡述理念，交流反思。擬定精品課、優質課標準，確定評委公正評分，期末進行表彰，全面提高教師課堂教學水平，爭取在市“校本教研先進校”創建中取得優異成績。

3.質量檢測形成體系，向有效評價要質量。繼續推進備課組制度改革，發揮團隊優勢，資源共享，共同商討，抱團發展，形成合力，切實提高“微教研”質量。進行教師命題大賽，建立優質資源試題庫，堅持重點年級、薄弱學科質量檢測，具體數據比對分析，找出存在問題，想出解決辦法，及時進行補償教學。做好“後進生”提高工作，每班十名左右學生，深入其家庭進行家訪，給予關心鼓勵，激發學習內驅力，與家長形成合力，每月一測，表彰進步學生，確保教學質量高位發展。

4.能力競賽聚焦素養，向課程研發要質量。着眼核心素養，優選競賽項目，拓寬學生學科眼界，爲學業質量的提升開闢另一扇窗。嘗試課堂模式改革，開始“生態課程”開發，努力將核心素養轉化爲學生實實在在的素質。

四、教師成長：專家引領 靜靜壯大

1.教師閱讀，成爲習慣。繼續推進“個人自主閱讀”“集體專業閱讀”“共讀教育經典”活動，拓寬閱讀深度，“杏壇沙龍”交流，學期結束前進行筆試彙報。各項舉措激勵教師閒暇時光捧起書來，精心沉澱，豐厚學養，讓濃濃書香飄逸校園內外。

2.骨幹培養，形成梯隊。一所學校佔據的高度，取決於名師引領的高度。進一步做好骨幹晉級、骨幹後備培養工作，聘請名家團隊，爲教師在課堂、論文、課題等方面提供指導，幫助教師準確定位，確定前行目標，孜孜不倦，成就自己，成就學校。

3.博客建設，助推成長。推進骨幹教師博客建設，做到經常更新：把所思所想融入課堂教學，把點滴體會及時記錄，使零散碎片化想法經過思考、寫作凝練爲文章，既促進個人成長，又能與他人分享，人人都能向更高目標邁進。

4.教師社團，養身養心。課餘時間，鼓勵教師參加校瑜伽、合唱、羽毛球社團活動，舉行教職工趣味運動會，豐富校園生活，養身養心，全面提升教師綜合素養。

五、教育科研：抱團發展 尋求突破