9+3工作計劃安排

　　一、加強領導，建立“控輟保學”包保責任制

爲進一步加強我鎮教育系統“控輟保學”工作的領導，成立以學區主任任組長、各中小學校長爲成員的鎮教育系統“控輟保學”工作領導小組，領導小組下設六個包保聯繫片區學校“控輟保學”工作小組，負責指導各中小學紮實開展好“9+3”計劃工作。

包保工作要求：

（一）各包保聯繫小組要深入各中小學，宣傳《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》等法律法規，認識“控輟保學”工作的重要意義；指導各中小學認真學習相關政策要求，理清工作思路、明確工作目標和工作任務，指導制定“控輟保學”工作計劃和方案；幫助各中小學出謀劃策，解決實際困難和問題。

（二）各包保聯繫小組每月要至少到聯繫片區或學校兩次以上，深入學校、深入家庭、深入學生之中，開展指導和督查工作。

各中小學要進一步加強對“9+3”工作的領導，成立相應工作領導機構，強化“控輟保學”雙線目標責任制，督促指導轄區內各學校制定切實可行的措施，紮實開展好“控輟保學”各項工作。

　　二、目標任務

以片區中心小學和各中學爲單位，2013年小學輟學率必須控制在1.8%以內，初中輟學率必須控制在2.8%以內；2014年小學輟學率必須控制在1.5%以內，初中輟學率必須控制在2.5%以內；2015年小學輟學率必須控制在0.8%以內，初中輟學率必須控制在1.5%以內。從2013年起初三畢業生全部升入高中階段(普高、中職)就讀。

　　三、措施辦法

（一）各片區中心小學、中學要制訂文化戶口覈查工作方案，從2013年2月1日起，啓動“兩基”文化戶口簿滾動覈查工作，組織教師進村入戶摸清本鄉(鎮)適齡兒童少年底數和受教育情況，居住情況及監護人情況，做到底數清、情況明。3月25日前上報有關數據到學區辦公室。

（二）各中小學要認真學習《省人民政府教育督導室 省教育廳關於印發＜“控輟保學”宣傳月活動實施方案＞的通知》（黔教基發〔2013〕19號）文件精神，切實開展好每年2月和8月的“控輟保學”宣傳月活動，積極配合鎮人民政府做好“控輟保學”宣傳工作，組織力量利用春節外出務工人員返鄉之機和趕集日子，在人員聚集場所發放《永安鎮人民政府“控輟保學”告家長書》、《致全鎮留守學生家長的公開信》、《致全鎮初中畢業生、社會青年的一封信》，各中小學校，要充分利用宣傳欄、校園廣播、學校網站、黑板報、班隊會、校園集會等各種途徑廣泛宣傳“控輟保學”工作，努力營造良好的社會氛圍。

（三）完善義務教育“控輟保學”工作“雙線目標責任制”，認真落實“控輟保學”工作“七長”責任中的校長、家長、師長、班主任和教師的責任，實行包保責任，切實保障每一個適齡兒童、少年都能接受義務教育。

（四）進一步建立和完善義務教育階段學校“控輟保學”有關制度。一是義務教育入學通知書制度；二是輟學學生排查報告制度；三是小升初整班移交制度；四是嚴格學籍管理制度。各學校要結合中小學電子學籍管理系統，加強學生學籍管理，每學期如實記載學生入學情況、學生流出的去向等情況，嚴格學籍變動手續，規範學生轉入、轉出程序。進一步加強教育業務數據與教育年報法定數據的統計工作，確保上報數據的真實性、準確性；五是建立輟學生勸返復學制度。學校要加強對輟學生的家訪，及時聯繫其父母及監護人，對拒不送子女入學的家長及監護人，下發《敦促入學通知書》，並及時向鎮人民政府和學區辦彙報，切實採取措施，動員輟學學生返校。

（五）進一步推進基礎教育課程改革，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，強化義務教育管理，全面實施素質教育。嚴格規範招生行爲，堅持免試就近入學的原則。嚴禁義務教育學校擅自組織任何形式的入學考試；嚴禁以任何理由開除或勸退學生。

（六）進一步加強學校管理，建立和完善學校管理規章制度，加強校園安全管理和校園文化建設，爲學生創造豐富多彩、生動活潑的安全、文明、健康的學習生活環境，使學生“進得來，留得住，學得好”，不斷提高學校辦學水平。

（七）認真落實義務教育整班移交制度。每年6月份以前，各片區中心小學要對轄區小學六年級學生人數進行摸底統計，制定整班移交方案；7月份，學生進行整班移交。移交時，片區中心小學要將轄區所有小學六年級學生的相關資料整體移交給接收的初中學校，並填寫交接表；秋季開學時，對照交接表，逐個覈對學生是否全部到校報到。接收學校要於3天內向移交學校通報未報名註冊學生情況，由移交學校摸清學生去向，及時動員返校；每年秋季開學後15天內，對整班移交情況進行專門檢查。小學一至五年級，初中七至八年級整班移交由各校自行制定整班移交方案，認真落實整班移交工作，確保學生一個不少地進入高一年級就讀。每年於7月15日前將整班移交方案報學區辦公室備案。

（八）完善資助體系，加強對特殊學生羣體的關愛。各學校要依法管理做好貧困學生資助金和其它補助費發放工作，認真落實各項惠民政策。加強對留守兒童的管理，建立和完善義務教育階段學校留守兒童登記和檔案制度，建立留守兒童成長檔案。高度關注、關心留守學生、農民工子女、單親家庭學生、身殘學生等特殊學生羣體，幫助他們解決好學習、生活、成長和思想上的實際問題，養成好的思想品德和學習習慣，塑造自尊、自信、自強的品質。

（九）做好初三年級學生動員返校工作和高中招生宣傳工作。貫徹落實省委省政府關於實施“9+3”義務教育及三年免費中等職業教育計劃，各中學要千方百計動員初三學生返校完成九年義務教育。根據學生的特長、興趣愛好，引導初三學生選擇升學方向，對於學習基礎好的同學，引導到普通高中就讀，對於基礎差的同學，根據特長、興趣愛好引導就讀中等職業技術學校，讓他們學到一技之長。各中學要根據學年初報表初三畢業學生數，將動員到高中就讀任務分解到學

校中層幹部、班主任、教師身上，採取“一對一”、“一對幾”或“幾對一”的方式動員初三畢業生升學，確保升學率達到100%。

（十）加強督促檢查，強化問責。聯繫包保片區學校工作組，要加強對學校進行督查指導，各學校要認真按照文件要求開展好“9+3”工作，學區每年將對各學校“9+3”工作落實情況進行專項檢查。對工作重視不夠，措施不得力，落實不到位，導致輟學率超標的中小學，進行全鎮通報，對相關聯繫包保人員進行誡免談話。

xx鎮人民政府

20xx年3月28日