託班幼兒安全教育工作計劃大綱

在管理學中，計劃具有兩重含義，其二是計劃形式，是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門和不同成員，在未來一定時期內關於行動方向、內容和方式安排的管理文件。下面是小編爲您精心整理的小班幼兒安全教育工作計劃範文。

　　託班幼兒安全教育工作計劃1

《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。小班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我們小班年段制定了一份安全教育工作計劃書：

1、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

2、進餐安全：知道不吃不潔淨與變味發黴的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。

3、生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別，並說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。

5、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。

在安全教育裏，我們小班年段安排了安全教育活動，具體安排如下：

活動內容：

1、《不跟陌生人走》

2、《安全玩滑梯》

3、《玩的健康好成長》

4、《認識特殊的電話號碼110、119、120》

5、《安全標誌》

6、《過馬路》

7、《畫紅綠燈》

遊戲：

《玩滑梯》、《紅綠燈》、《過斑馬線》

　　託班幼兒安全教育工作計劃2

　　一、指導思想：

兒童通過對百變魔塔的拼排組合，能夠提高對幾何圖形的認識，能培養兒童的觀察力、想象力、形狀分析及創意思維，能引導兒童對顏色的認識，對於學習中的兒童，通過百變魔塔拼排組合的訓練，進而開啓兒童的內心世界，所組合的耐人尋味的圖案，爲兒童的心境帶來無限樂趣。

　　二、教學目標：

1、知道百變魔塔的組成，瞭解百變魔塔的歷史。激發兒童探究百變魔塔奧祕的興趣。百變魔塔，就是啓迪你去發現美的工具。於小處來，啓發大的天地。但百變魔塔的巧妙要依賴於使用者的巧思妙想。因此，我希望通過這門課程的實施，一方面讓兒童感受到百變魔塔的神奇之處，另一方面培養兒童的創新思維。

2、我設計的課程中包含着美術與手工課程，但拼圖不管怎樣精彩，都不能失去數學味道。我希望孩子們能在欣賞美創造美的過程中進一步認識圖形的特點，空間觀念得到進一步的發展。具有數學意識與素養。通過動手操作、欣賞與設計，感受藝術之美、數學之美，培養兒童的空間想象力和美感，促進腦部發育。感受文化的魅力，產生對數學學習的興趣。更加熱愛生活，學會轉化的數學思想。懂得欣賞、傾聽與合作。

　　三、階段目標：

第一學期主要目標是：讓學生感受體驗百變魔塔的神奇、巧妙。教學活動以認識、欣賞和自由拼擺爲主，並引導學生學會傾聽與評價。

　　託班幼兒安全教育工作計劃3

　　一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒34名，其中男孩19名，女孩15名，幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行爲習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己爲中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行爲習慣普遍較差，如：不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲;有的不合羣，任性;有的說話不清楚……爲了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行爲習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、班級工作任務及目標

以幼兒園工作規程爲指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

　　三、發展目標

根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下

生活、衛生習慣：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

3、學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手;學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

4、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

健康：

1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力;

2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。

3、認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。

4、瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，願意在集體面前表達自己的意願。

2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

3、能主動參與聽、說、回答，學習用較爲清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。

4、創設英語環境，使小朋友在愉快中參與學習，學會一些簡單的口語，兒歌。

科學：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;

2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。

4、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

5、區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

6、認識三角形、圓形、正方形。

藝術：

1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

2、學習握筆的姿勢，認識繪畫的`簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

3、認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

5、學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。

4、幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　四、建家園聯繫的橋樑

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、“家園聯繫卡”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的爲我們的教育教學服務。