學校第一學期工作計劃樣本大綱

　　一、指導思想：

深入學習貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育爲宗旨，以圍繞提高辦學水平爲主線，以加強教育內涵建設爲重點，內抓管理，外樹形象，努力發揚科研興校辦學特色，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，促進學校全面發展。

　　二、本學期重點工作

1、繼續深入學習貫徹科學發展觀，探索學校可持續發展之路。

2、精心準備做好新生入學教育工作。

3、繼續運作，加大硬件設施建設，籌備迎驗。

4、突顯學校管理，從嚴、從細落實教學常規要求。

5、狠抓德育工作抓出特色，獲得新成果。

6、做好省規範化學校複驗活動安排。

7、牢固樹立後勤爲教學服務的意識，提升服務水平

　　三、具體工作

(一)組織學習調研活動，深入學習、貫徹、落實科學發展觀，走學校可持續發展之路。

1、組織學習培訓

組織教師積極參加省統一組織的遠程培訓，聽取專家講座;要結合教師個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。學校將對有關學習情況進行檢查。要準確理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，努力形成科學發展的共識，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、開展調查研究

組織教職工深入實際，查找學校存在的問題，瞭解問題產生的原因，尋求解決問題的辦法。學校將採取多種形式、通過多種渠道廣泛徵求校內師生員工及學生家長的意見和建議。

爲更廣泛、更全面地收集師生員工的意見，學校通過辦公室組織發動全校教職工，要求每位教職工向學校建議關於學校發展和管理服務工作等方面的意見和建議。同時還要通過設置意見箱、校長信箱等方式，廣泛收集有關信息。

3、深化解放思想大討論。

結合調查研究梳理出來的問題，圍繞“全面推進教育創新，努力增強辦學能力”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創新。

(二)精心準備做好新生入學教育工作

青少年健康成長、全面發展，成爲社會的棟樑之才，是廣大教育工作者特別是高中教員的神聖使命。由於青春期的特殊性，這個年齡段的學生正因身體、心理及外界的諸多變化，引導青少年向良性循環發展，使之成爲成爲對家庭、對社會、對民族有用的人才。全力做好高中生的入學教育，把入學教育作爲人生的第二次啓蒙期，打有準備之仗，全方位、有針對性地做好工作，防患於未然，防微杜漸。養成良好的習慣，不僅對高中階段的學習、成長有利，而且會受益終身。

1、形成良好的學習習慣，以科學文化知識武裝頭腦。

21世紀是知識經濟的世紀，對人才需求提出了更高的要求。青少年首要的是學好科學文化知識，而學生文化知識學習的狀況如何，很大程度取決於是否養成了良好的學習習慣。學生必須養成良好的學習習慣，從而可以系統地掌握所學的科學文化知識，以便以科學的理念武裝自己的頭腦。因此要就入學初始階段就給學生打上深深地烙印，讓學生認識到養成良好學習習慣，快速地克服、解決過去存在的不良習。

2、養成良好的生活習慣，以文明健康方式促進成長。

青少年養成文明健康的生活習慣對其一生的學習、工作、發展等意義重大。由於受到形形色色的大衆傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的衝擊，表現爲心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，致使做事不負責任、不考慮後果、不設想將來，爲一時的瀟灑而自毀前程。爲此要倡導文明健康的生活，幫助學生處理眼前誘惑與長遠發展的關係，進而確立文明健康的生活方式，爲人生奠定良好的基礎，使之克服困難，不懈地學習科學文化知識、鍛鍊多方面的'能力，確立長遠的人生目標，對自己的生活負責，爲國家、社會發展盡義務。

4、加強心理教育，提高德育質量。全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分，每一個老師都是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習，以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

5.安全管理工作。進一步完善制度建設。進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規範應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發生。認真開展安全大檢查，本學期，安全領導小組將開展多次安全檢查，對安全隱患和發現的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。

(六)積極運作，竭盡全力迎接省規範化學校驗收。

堅持“硬件過硬、軟件從嚴、以迎促升、重在質量”的原則，協調配合，真抓實幹，找差距，促整改，力爭完成迎複驗任務。

1、加強領導，明確分工。堅持“誰分管誰承擔、誰承擔誰負責”的原則，學校成立創建省級規範化學校領導小組，下設創建辦公室和四個工作小組，明確創建工作責任人，健全三級管理網絡，真正做到分工具體，任務明確，責任到人，如期完成各階段的創建工作。

2、師生動員。召開全校教職工動員大會，分析創建省規範化學校的重要性、艱鉅性、全員性，調動全體教職工參與創建的積極性和主動性。

3、學習考察。用集中學習與分散學習相結合的方式，認真學習文件、標準;組織人員實地參觀考察複驗通過的省級規範化學校。

4、實情排查。在學習基礎上，深入瞭解學校現狀，以《省級規範化學校申請表》爲標準，按詳細分工對比排查，明確現狀，找準迎省規復驗促管理提升目標。

5、制訂方案。在以上各工作環節基礎上，各小組、處室和相關責任人制定所承擔任務的具體實施方案，方案要包括實施時間、內容、措施、承擔人(責任人)。

6、自評申報。起草自評報告，逐級申報。

7、實行創建責任制。明確責任，加強考覈，學校與各小組和相關責任人簽訂創建責任書，落實責任追究制。

(七)樹立總務後勤工作爲教學服務的意識，提升服務水平。

後勤工作人員要實行崗位責任制，建立健全各種規章制度，樹立爲教學服務、爲師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人;加強校園環境建設，營造安全優美的教育環境，建立崗位責任制，搞好綜合治理;做好安全檢查。開源節流，改善辦學條件，加強管理，滿足教學需要。加強校園環境建設。