家長會上的優秀家長代表發言稿

在當今社會生活中，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，好的發言稿可以引導聽衆，使聽衆能更好地理解演講的內容。那麼你有了解過發言稿嗎？下面是小編爲大家收集的家長會上的優秀家長代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會上的優秀家長代表發言稿1

各位家長朋友，各位老師：

大家晚上好！

今天能有機會和大家在這裏交流教育孩子的經驗，我非常高興！下面我就先談談我是怎麼培育我家孩子的，說得不到之處請大家批評指正！

一、我認爲教育孩子首先要開發他的智力：從孩子很小的時候，我就讓孩子多動手讓她學手工製作.繪畫.彈琴等，據說這些都對開發人的右腦有着關鍵的作用；而且我還經常給她出一些類似腦筋急轉彎的問題，正着問了反着問，如果她一時答不上來就慢慢引導她，一步一步地給她提示，到最後結果自然很明瞭。

二、其次要給孩子進行賞識教育。要站在孩子的立場上看問題，適時的給孩子鼓勵，增強她的信心。不管孩子做的事情是對是錯，學習成績是好是壞，都要對孩子加以賞識，讓她在一種被讚揚被重視被認可的愉快心情中學習，容易培養他學習的樂趣，有了學習的興趣，學習起來自然會得心應手。

三、讓孩子務必打好基礎，跟孩子同步學習。我認爲基礎好不好直接影響到她以後的學習，因爲無論哪方面的知識都是由淺入深的，只有基礎打好了，以後學起來纔不會感到困難。從孩子剛上一年級她每天放學回家我都要認真地翻看他的課本，然後問她學到哪了，老師是怎樣講的，聽懂了嗎，記住了嗎。然後我就努力的記住其中的重點，在方便的時候對她進行提問及時補充她學習的空缺。

四、給孩子輔導作業很關鍵：第一輔導作業不是直接告訴她答案，而是盡心盡力的讓她先思考，多讀題意(這條對於數學應用題和語文的閱讀理解之類的題很重要），不是有句話叫書讀百遍其義自現嗎?讓她多讀多想有時不用你告訴她答案，他就會自己找到的；第二就是給孩子輔導作業一定要簡單明瞭，孩子在學習中遇到了困難，心情會很糟糕，有時看似簡單的問題，硬是被扣住了，腦筋一時半會怎麼也轉不過彎來，遇到這種情況我們做家長的不能着急，要慢慢的幫孩子理順思路，在講解的時候千萬要注意不要按着我們大人理解的角度去講，要按着孩子能理解的程度去解釋，也就是說要跟着課本走，儘量的.按着老師的講解那樣講這樣孩子比較容易接受，還有一點就是我習慣了把孩子容易出錯的題抄在一個本子上，隔幾天就出幾道類似的題考考她，久而久之，容易出錯的題也就不會出錯了。

五、多跟別人進行交流。第一要跟自己的孩子多交流及時瞭解孩子各科的學習情況，第二跟老師多交流及時瞭解孩子在校內的一些表現，第三跟別的孩子多交流及時發現自己的孩子跟別的孩子有哪些差距，第四跟別的家長多交流及時糾正自己在教育方面的失誤。

六、儘可能的滿足孩子提出的一些合理要求，以表示對孩子進步的獎勵。比如說給孩子買喜歡的文具和玩具，或帶孩子去某地遊玩啊，其實我們平常也會這樣做，如果我們把握的適當把這些都當做激勵孩子上進的方法又何樂而不爲呢?如果孩子某個學期學習不穩定活或考試發揮失利，我們也不要一味的責罵她，孩子們都有自尊心考得不好他自己心裏也會難過，這個時候就需要我們幫助孩子分析查找原因，鼓勵她繼續努力。

七、在暑假期間可以根據孩子的興趣和愛好，讓她參加一些培訓班。我家孩子是每個暑假都參加的，我認爲暑假時間太長，每天除了寫點作業，其餘的大部分時間孩子都是在電視或電腦前度過的。看電視玩電腦時間過長不但會影響孩子的視力也會影響孩子的學習情緒，如果參加一些培訓班不但可以培養孩子的專長更重要的是可以激發孩子對學習的熱情，我問過好多上培訓班的學生，他們都表示特別愛學，可能是感覺沒有學校上學的作業壓力而且是和自己的愛好專業對口的，再有就是換個老師也就等於換了一種教育方式，對孩子來說有新鮮感，所以學起來也覺得輕鬆。

以上這些就是我總結的培育孩子的一些方法，還希望各位能給予指教，謝謝大家!

家長會上的優秀家長代表發言稿2

各位家長朋友們：

大家好!

老師安排我在這裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因爲xx自身的乖巧，讓她成爲老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己爲孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的.話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行爲、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

家長會上的優秀家長代表發言稿3

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好！我是xxx的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作爲家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在着不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作爲家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是爲家長學爲老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子纔會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、爲孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。

2、採取鼓勵爲主，批評爲輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。

3、培養健全的`人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因爲只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成爲孩子的朋友，才能爲孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成爲孩子的朋友，孩子纔會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成爲孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因爲，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，後果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模範表率作用，用自身行爲來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

五、鼓勵爲主，批評爲輔。俗話說：數子千過，莫如誇子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特徵。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認爲，就孩子的日常行爲而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，並提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進；樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。