家長會發言稿參考範例
家長會即將召開，但是都寫不出一份合適的發言稿，下面小編就爲大家準備了家長會發言稿，供大家閱讀，希望大家喜歡！
家長會發言稿一
各位家長、大家好：
大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的會議有四項議程，一是結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映，二是請幾位學生講一下各科的學習方法及綜合學習法，三、是自由發言交流。初一這一時期的學生髮展具有以下特點：
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱爲“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認爲自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子《齊魯晚報》上刊登一篇三個初中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合出走，後在濟南天橋下被人發現。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面爲自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作爲家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生中的高峯。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家？”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
針對以上學生特點，在此我強調如下問題：
一、 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。
二、 努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
用知識爆炸已無法形容現在知識的迅速發展。教材的逐年更新，對
家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，就教育的潛在力分析，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開發問題，就目前人的成長規律和生活習慣而言，人的素質能力也就是從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因爲家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
三、理智愛子的問題
大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
四、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。
作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是羣體性的教化形式，它的德智其它教育都是羣體性的教化，主要任務是以傳授知識爲主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
父母要全面而準確估計孩子的智力。作爲孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考覈，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩，現在他們是會踢足球、上網吧，農村中有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎麼看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認爲自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘，但到了上學後比較就看到了差距，再到中學階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作爲智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
家長會發言稿二
各位家長：
下午好，很高興和大家這麼快又見面了，首先感謝大家能夠冒着這麼大的雨準時來參加我校舉行的家長會。
第一次和家長們見面，那時我還記不住八十幾個孩子的名字，不過現在經過了將近半個月的相處，我基本上都認識了這些孩子，並且對他們已經有了初步的瞭解。經過這麼半個月來的學習，所有的孩子都進步了很多，知道上課應該做些什麼，不應該做什麼，能夠做到上課認真聽講，不隨便走動，認真及時地完成作業。我們班上課特別認真的孩子有很多，比如馬怡柳、龔超威、吳宇航、湯玉婷等，不過沒有提到也並不等於不好，其實孩子都是很不容易的。
開學來已經有了2次的單元小練習，2次都拿到優的孩子很多，是好的，有一次拿到優的孩子證明了他是能夠拿優的，但是如果次都沒拿過優，那我覺得有點不應該了，作爲家長應該引起重視，對孩子加以關心。
關於家校聯繫，我一直在努力的做着，下面我想說說我的心裏話，作爲家長來接孩子，來早了，等了很久也沒有等到孩子，來晚了孩子早就走掉了，覺得接孩子真是很不容易，我也聽到很多怨言。在這裏，我想說，有時我們的作業完成情況不定，就像工廠上班也一樣，手上的一點點活放不下，必須得做完了才能下班，所以我們有時候會晚一點，但是我儘量做到準時放學，所以請大家能夠諒解。我教83個孩子，讓83個家長都能認可我是我的努力目標，但是總也免不了，有人和我有點小誤會或者小的意見，這個也是很正常的，我希望如果大家有的時候一定和我取得交流。有什麼不滿意的，甚至還可以跟我們的校長去說，但是千萬別在孩子的面前說老師的不好，這麼時間一長，孩子會對他的老師產生不喜歡，甚至是厭惡，其實喜歡這個老師便會喜歡上這門學科，纔會學好這門學科，所以請家長們千萬不要在孩子的面前說老師的不是，我們之間也許有誤會，但是要讓孩子始終喜歡他的老師，喜歡這個老師所教的這門課。
上次有家長碰到我提到了興趣組的問題，我覺得很好，但是暫時我們的學校還沒有搞這樣的活動。是啊，孩子能學個特長，能有自己的一個興趣愛好是個好事。孩子有了哪個方面的特長，他會變的很自信，把這種自信會帶到學習中來，我們作爲家長和老師就希望孩子這樣。發現孩子的興趣，讓孩子做喜歡的事情，有機會有條件當然也可以送他去參加各種興趣小組也是很不錯的選擇。
我要說的就這麼多，非常感謝大家的到來，以後我們常聯繫。謝謝大家。
家長會發言稿三
各位家長：
各位老師、各位家長：
大家下午好！
首先非常感謝老師給我們家長這個共同交流的機會，我在這裏也代表所有家長對各位老師的付出表示衷心的感謝！感謝你們爲了孩子的成長所作的大量工作，孩子遇見你們也是他們一生的幸運。
我是一名家長，也是一名教師，實話說，在教育孩子的問題上，我也常常很苦惱，也在一刻不停地探索着。在自己孩子的管理和教育上，我很慚愧，由於每天早出晚歸，生活基本上都是孩子媽媽在管。今天既然站到了這裏，我就談談我的想法，不當之處望多多包涵！
首先，我想從我身邊的兩個家長和他們的孩子談一談我的感受。
第一個孩子：我們學校一位老師的孩子也在上初二。從他母親的口中得知，這個孩子學習自覺性非常高，晚上回來早早把作業做完之後，及時歸納複習當天所學習的知識，並很認真地預習第二天要上的內容。週末也安排的井然有條，週五晚上和週六早上總是把學校的任務完成，週六早晨8點到10點，他父親帶他去打籃球。週六下午和晚上以及週日早晨完成額外作業，週日下午他媽媽說他們散步談心。去年暑假我把他們同一年出生的孩子組織在一起，補了幾天課，這個孩子英語每次測試都是滿分，偶爾有一兩個題不會，他是非得問明白不可。而最可貴的是，那幾天所講的內容他全部工工整整地歸納到筆記本上。因此，這個孩子的成績總是保持在年級前三名，而且有時把第二名會甩很遠。
第二個孩子：這個孩子的母親和我背靠背坐着，在鐵一中本部數學模塊最好的班級。這個孩子的特點是特別好強，從不甘於人後，什麼事情要是沒做好，堅決不放棄。在去年暑假補了幾天課之後，她感覺到英語有點弱，就馬上請老師去補。而我們從她母親平時的表現就可看出，做什麼事雷厲風行，在孩子身上花費的心血很多。而且做什麼事情總能走在別人的前面，比如前幾天的中考體育考試，她就把她的孩子認真地測了一下，哪個方面差，她就着手去練，重要的是她和孩子都能夠很好地堅持下去。
第三個孩子是一個男孩。他的媽媽和我共事了十幾年，孩子是我看着長大的。這個孩子反應不是非常的快，做事也不是非常利索，但現在在鐵一中數學模塊比較好的班級裏讀初一，成績比較優異。孩子的提高離不開她的媽媽，這位老師最大的特點就是讀書多，工作認真細心，一直是我學習的榜樣。孩子還小的時候，這位老師一點一點地陪伴着閱讀，陪伴着學習，小學六年級的時候，他們每天晚上都到辦公室學到十點多，他媽媽看書備課，他做作業。這個孩子也玩手機，而且也偷空就玩，甚至把密碼設置到連他媽媽都不知道。有一次被他媽媽發現了，嚴厲批評，第二天直接給老師打電話請假一天。這一天他父親在家看着他，給他幾張紙和一支筆，硬是耗了一天，據說現在對手機好像沒有以前那樣入迷了。
當然，身邊優秀的孩子還有很多，通過這兩個例子我想說明幾點：
第一、孩子天生是有差異的，我們改變不了，有些自覺，有些不自覺。家長一定要相信老師積極配合，積極引導。
第二，我們父母的陪伴和積極想辦法對孩子的成長有幫助，而且幫助很大。細心、精心、用心，一定會起到巨大的作用的。
第三，孩子學習成績有好有壞，有波動是正常的，但學習習慣的養成是至關重要的，培養成一種好的習慣完全可以幫孩子前進一大步。
第四，家庭薰陶不是可有可無的，一個良好的家庭教育對孩子的成長是功不可沒的。近現代很多大家都是在良好的家庭氛圍中成長出來的。
我每一次召開家長會的時候，都要反覆強調家庭氛圍的營造和薰陶。父母親的所作所爲直接或間接地影響着孩子，在孩子今後的成長中會起到或消極或積極的影響。提高孩子的素養，讓他們身心健康起來，和孩子一起看書，或者給他們推薦一些好書。在孩子讀什麼書的問題上，一定要嚴加甄別，不敢放任自流，不懂的話可以去請教別人。去年我買了一套金庸全集，最後他們看得入了迷，甚至到了邊寫作業邊看的地步，隨後我便警告，跟他反覆說明做什麼事要專心，警告之後沒有便是先沒收。當然，孩子做作業或看書的時候，家長千萬不要在他們跟前做干擾他們或誘惑他們的事情，最好是陪伴着他們。
其次，我想從我對孩子的教育方面談一談。
一、一定要重視對孩子的思想教育，長遠來說，思想教育的意義遠遠大於對成績的看重，
初二的孩子開始進入青春期，會呈現出不同的性格特徵，他們自己能夠悟到什麼能做，什麼不能做；什麼一定要做好，那當然是最好不過的了。但對他們來說，心智還沒有成熟到完全由自己作主的地步，因而家長進行思想上的教育和引導是非常有必要的。在很多大是大非上，通過身教或者言教，孩子能想的通，那麼今後的人生也不會差到哪裏去。
爲了鍛鍊孩子的獨立意識和吃苦精神，在這學期3月份，我們讓孩子騎自行車上下學，一開始，孩子也非常樂意。但兩週以後，他就不願意了。主要嫌車子舊。自行車是我們10年左右買的，由於質量不錯，平常也不太用，完全還能騎，就是樣子不好看。孩子開始鬧情緒了，說同學們都笑話他，自行車太舊了，吵着要換自行車。其實，稍微好一點的自行車是可以給他買的，但這時候堅決不行，這牽涉到虛榮心和攀比問題。我們圍繞這個問題和孩子談了很長時間，即使他已經知道自己問題的嚴重了，我們還就我們自己立身處世以及周邊的人逐一進行剖析。這一段時間，孩子不再爲自行車的問題困擾了。問題是解決了，但要想長久地讓這種思想植根下去，必須得堅持不懈、經常根據不同環境適時地進行教育。
二、必須關注孩子的文明禮貌和教養問題。在一次偶然的機會中，我無意中看到了孩子和班上幾個孩子在他們的QQ羣裏說話很不文明的現象，我立即進行嚴厲的批評教育。孩子可能認爲只不過是開開玩笑，但這對於我們家長來說，絕不是小事，因爲它牽涉到人的品質問題，如果不及時引導，將來說不定還會發展成什麼樣子。對於孩子的QQ，儘管說是他們的隱私，但在他們辨別能力還不是太強的情況下，適當還是要干預一下。尤其是長期掛在QQ上聊天的孩子，家長一定要監督好。那天晚上，一開始，孩子還一個勁的給自己找理由，我當時就先在他嘴上抽了兩巴掌。關於懲罰孩子的問題，不同的家長會有不同的看法，我認爲，有時候還得剛柔相濟，相反，由於懲戒，或許孩子對有些事情卻看得非常清楚。在抽了兩巴掌以後，然後就是讓他先反思，反思結束後他自己說他所犯錯誤的惡劣程度，最後他媽媽教育到他心悅誠服爲止。關於孩子的文明問題，我認爲這不是小事，作爲家長應及時對孩子加以引導。
第三，在家庭教育中，不要事無鉅細，讓他們懂得自己的事自己做。在這一點上，我和他媽媽思想和方法方式卻不一樣。他媽媽很細，是什麼都管，可以說是事無鉅細，小到早中晚飲食，路上如何走，總要嘮叨好多遍；平時不叫他們掃地，洗衣服，收拾房間；學習上總要替他們安排的好好的，整天說這個沒學好，那個沒做完；反正他媽媽總是害怕哪一件事沒考慮上，能做的都幫孩子做了。這就是典型的中國式媽媽，辛苦，期望值高，結果卻往往適得其反。而我由於稍微有點懶，有些事情是懶得去管，讓他自己去做，因此我希望他自己有自己的主張，自己安排自己的事情，很多事情放開，哪怕是載個跟頭。如果現在什麼都管，將來也一定會載跟頭的。好在現在栽跟頭補救還不晚。所以，我和他媽媽教育的時候，儘量找到一個平衡點，能有效地起到教育的作用。但有一點就是，當我們其中一個在教育孩子發生分歧的時候，另外一個絕不拆臺，不能在孩子跟前不同心，如果讓孩子看出父母意見相左，他們可能就有機可乘，處處揣摩父母親的心理，甚至做出什麼事情都不知道。
第四，關於學習，我的態度是必須目標明確，具體怎麼做你自己定計劃。學習是孩子自己的事情，要靠他自己去動，任何人都幫不了忙。他媽媽總是希望一下子就能培養出一個高素質全能型的人才來，有時候甚至比孩子都急切，孩子稍微哪個地方做的不好，或者作業沒有按時完成，便會加以指責。當然不可否認，細緻有細緻的好處，帶着孩子，幫他理一理思路，讓他明白以後該怎麼做，這肯定沒問題。孩子有時候慌張，通過耐心細緻的疏導，能讓他意識到要認真。有幾次，我們疏於管理，結果就偶爾出現某一科作業未做的現象。最後我們費了好長一段時間，對着QQ上各位家長傳的作業逐項檢查，孩子才逐漸克服掉漏寫作業的毛病。而我的管理原則就是他是塊什麼料，自會向着什麼方向發展，充分地信任他們，給他們自由，但在大的方向上要加以控制，這樣可以讓他們冷靜客觀地對待無論什麼樣的問題。我在家裏叮囑孩子的比較少，但我會在統一檢查作業的時間裏經常翻一翻他們的作業，看最近都做了哪些作業，什麼地方錯的比較厲害，針對檢測時出現的問題和孩子談談接下來該怎麼去做。一段時間孩子也會出現極其浮躁的狀態，作業從週五下午一直拖到週日下午，還有很多都沒有完成，第一次我們就警告，第二次我們就不再讓他繼續做了，我們要讓他自食惡果，給他一次慘痛的教訓。
第五，對於孩子學習成績的理解，我的主導思想就是不必過於在乎，對於孩子成績好與壞，要分析原因。只要態度端正，想着辦法去鑽，能進步，那就有希望。如何讓孩子保持強烈的上進心和進取心纔是我們關注的重點。我孩子從初一的班級前五名年級五六十名下滑到班級14名。看他的成績，似乎數學、物理、英語都不是太差，只是歷史、政治有點差。或許這正是我擔心的地方，如果理科稍微差一點，只要思維敏捷，上上輔導班，或許不用害怕，不可否認，補課從某種程度上說也是提高分數的一種手段。但恰恰是文科比較差，文科這東西有時候在於積澱，短時間是沒辦法補上來的。所以差就要認真對待了。而有些家長總是困惑於孩子不能克服粗心的毛病，說孩子算錯了，不然能得多少分；或者孩子沒記住，丟了好多分，其實，這就是一種能力。如果這個地方做對了，另一個地方也會做錯的。
最後，我還是用我帶過的一個學生的實例來結束我的講話。這個女生個子有一米八，高一時學習很普通，反應也很遲鈍。高二學文科時，數學就很差，150分往往只能考五六十分，但這個孩子有一個最大的優點就是積極主動，你每個課間都能發現她在數學老師旁邊問題，從不間斷。最後數學考了130多分，並輕鬆地考上了一本。去年過來看我的時候還在籌備去德國留學的事情。所以不要責備孩子現在怎麼樣，要在乎他將來會變成什麼樣，而且以一種什麼樣的方式去變。
教育家周慧玲老師曾說過“ 每個孩子都是一朵花，只是一年四季開放的時間不同。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要着急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會更動人。”
真正的園丁是不會在意花開的時間，他們知道每種花都有自己的特點，只是開花的早晚不同。鐵樹開花是人間奇觀，一株幼苗，從栽培到開花需要十幾年到幾十年，而且花期長達一個月以上。這就是鐵樹不開花，開花驚豔四方，且炫麗無比。
如果你家的花到了冬天還沒有開放，你就要想一想，他也許真是一棵鐵樹呢!他會開出更加炫麗的花朵，只要你有耐心等待。
謝謝大家!
