幼兒園感恩節活動方案彙總(15篇)

爲了確保事情或工作有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園感恩節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園感恩節活動方案1

如今的孩子，個個都是在父母百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視爲理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去爲父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些爲人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了?

我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，我們的孩子卻越來越不懂事?越來越不能正確面對挫折這究竟是爲什麼?我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作爲幼兒教師，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在園內開展“感恩父母，真情成長”的感恩節活動。

通過“愛心護蛋”的活動，希望孩子們在護蛋的.過程中體會到父母對他們的呵護，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學會珍惜、學會感恩。

★大班組

護蛋活動：每人從家中帶一隻生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋並給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽，用一天的時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

★中班組

護蛋活動：每人從家中帶一隻熟的裝扮好的雞蛋，父母協助孩子一起裝扮屬於寶寶的個性雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。

★小班組

護蛋活動：每人從家中帶一隻熟的裝扮好的雞蛋(父母幫助做好)，父母和寶寶一起給雞蛋做個漂亮的家(起到保護作用防碎)也給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時間保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦學會感恩。

從各班一路觀察，孩子們的護蛋行動開展的有聲有色，一隻只漂亮的蛋寶寶捧着孩子們的手裏，有的給它擦擦臉，有的給它梳梳頭，有的在餵它吃飯喝水，孩子們模仿着爸爸媽媽照顧自己的情景。

蛋寶寶在孩子們的呵護下，出現了一下幾種情況：1、一天的時間過去了蛋寶寶安然無恙;2、蛋寶寶破碎了，它的“爸爸媽媽”很傷心;3、蛋寶寶太誘人了，忍不住吃掉它。不同的心理、不同的年齡，蛋寶寶的命運也不盡相同，但我們設置這個活動的目的還是完美達成了。

在這裏還是要特別感謝寶爸寶媽的積極配合，漂亮的蛋寶寶、蛋寶寶溫馨的家，都出自你們的手，每一次精彩的活動都有你們密切的配合，謝謝大家!!

本次活動內黃縣電視臺全程拍攝，請各位家長注意收看，我們將把具體播出時間及時的通知大家。

幼兒園感恩節活動方案2

一、活動目標：

1、瞭解感恩節的來歷，明白感恩節是表達謝意的日子。

2、明白感恩節的特色食物與象徵物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、經過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的完美。

二、前期工作：

1、感激信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感激。

2、大廳：A.製作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節歡樂；B.擺放每班製作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）

3、班級：A.各班級製作感恩節海報貼到醒目處；B.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；C.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習；D.製作感恩賀卡；

4、感恩周：A.每一天的晨間接待教師化裝成印第安人。B.感恩行動：週一寶貝爲您捶捶背；週二寶貝爲您洗洗腳；週三寶貝給您端杯水；週四寶貝送您一個吻；週五寶貝秀一下。

三、感恩節當天活動前的準備：

1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；

2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊；

3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

4、製作“金搖籃美食部落”標誌，並準備大布蓋上（用於揭幕儀式）；準備剪綵的相關物品。

5、班級的其他兩位教師負責將孩子們帶來的'水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。

6、告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。

四、當日活動流程：

1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：多謝您，感恩節歡樂；孩子之間擁抱。

2、9：00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

3、9：10，主持人宣佈活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

4、英語教師帶領幼兒團體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!

5、團體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

6、美食小鎮鎮長（主任）上臺互動，請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長（園長）發言並進行揭幕儀式。

7、各班級其他兩位教師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

五、活動結束：

1、感恩節活動髮網站

2、每班精彩照片發至班級羣與家長共享

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感激表達出來（說、親、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的完美、所有應當感激的事物和人們，做一個懂得說多謝、明白表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧！

幼兒園感恩節活動方案3

【活動目標】

1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦

2、表達對媽媽的愛

【活動準備】

1、請幼兒的媽媽入園

2、歌曲《我的好媽媽》

3、彩紙、彩筆

【活動過程】

1、談話

尊敬的家長們，親愛的小朋友們，下午好!首先我對參加這次活動的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎;母親節是一個很偉大的節日，全世界的母親們在這一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們爲小朋友們不辭辛苦，給了無私奉獻的愛，我們小班的“感恩母親節”現在開始。

2、帶幼兒集體朗誦感恩的話

小朋友們，媽媽不但生了你們，還餵養你甜甜的乳汁，給你麼做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說感謝媽媽的話吧”。帶領幼兒朗誦：媽媽我愛你，媽媽您辛苦了!

3、演唱歌曲《我的好媽媽》

小朋友們，媽媽們最愛你們了，我們也應該愛媽媽，現在我們來給媽媽唱只歌吧!引導幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長爲孩子拍手鼓掌。

4、贈送禮物、給母親一個擁抱、捶背、倒水、表達對媽媽的愛並拍照

(1)部分家長帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項鍊，做好後把它送給媽媽們。

(2)引導幼兒爲媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來回報媽媽好不好”引導幼兒給媽媽一個擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。

小朋友們，媽媽在百忙之中來到幼兒園參加活動，我們來一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好”最後祝所有的母親節日快樂。

“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本尊敬質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母素，師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的.付出實在是太多太多了??而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認爲是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極爲不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，藉此機會我們設計了以“感恩的心”爲主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成爲一名善良的、有着“感恩”的心

世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個世界上爲孩子付出最多的人，對於母親的付出，沒有什麼比感恩之心更能表達對母親的愛，而“感恩”是一個人的基本素質，學會感恩，學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期，是母親節，爲了讓孩子瞭解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，嵐谷將一直提倡的“感恩”再次融入到節慶活動中，開展“我愛我的好媽媽”系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。

活動內容：

1、“我眼裏的媽媽”繪畫展：以年級組爲單位進行展覽，週五早晨將作品展在自動門處。

2、我給媽媽做禮物(手工製作項鍊、花環等)

幼兒園感恩節活動方案4

一、大學生感恩節活動目標：

1、讓全院學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。只耍我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感思。

二、活動組織者：

院學生勤工助學勵志中心

三、時間安排：

xxxx年11月24日一11月28日

四、參加活動對象：

全校學生

五、活動前期準備：

1.做好前期宣傳11月19日(週一)前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，製作一條橫幟(約6米長，“學會感恩，從我做起”)。

2.製作並打印言傳單子，利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事歌曲徵集等。

六、活動實施具體步驟：

第一段階：傳發動，渲氣氛。

1、通過週一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發動。以“感恩”爲主題佈置宣傳板，校課間廣播播放感恩歌曲，利用課餘時間，學唱《感恩的心》，做到人人會唱。

2、通過廣播站對全校學生髮出倡議，進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

第二段階：認識感思，選知恩代表

1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的'溫暖，母愛和父愛的偉大。

3、記錄感人事例

給學生一週的時間，去了解自己的父母，瞭解父母勞動的辛苦以及爲了自己的成長所付出的心血，並通過記錄單的形式記錄下父母關愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據本班學生的實際情況，邀請部分有代表性的學生家長在臨班會的現場，講述撫養孩子過程中的感人事例。

4、落實到實際，對自己想感恩的人說聲:“謝謝”，或者以其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。

5、活動同時播放《感恩的心》，以便喚起同學們的感恩之心。

七、活動意義

彷彿讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。

幼兒園感恩節活動方案5

一、活動主題：(happythanksgivingday)！-感謝你，真相成長)

二、感謝宣言:

小班-愛自己，愛家人。

中班-愛自己，愛家人，愛同伴。

大班-愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、活動目標:

讓孩子用眼睛看，用耳朵聽，用心感受，在自己的心中培養感謝的感情，無論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的'種子撒在幼兒的心裏。

四、活動時間:11月第四周四(11月26日)下午3點。

五、活動安排:

1、感謝周:

a.每天早上接待老師和英語嘉賓成爲印第安人。

b.本週離園時，播放與感謝節相關的英語歌曲，如感謝節相關的英語歌曲

c、感謝行動:星期一的嬰兒爲你敲背星期二的寶寶爲你洗腳星期三的寶寶給你喝水星期四的寶寶送吻星期五的寶寶秀。

六、當日活動流程：

從早上開始抱日日子，和抱着我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節快樂！孩子之間擁抱着。

2、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持。

2、家長直接進入教室，幼兒坐着歡迎家長到來，家長陪幼兒坐着，讀出自己班級的感恩宣言。

3.教師歡迎家長。

4、活動正式開始吃水果、點心。

5.親子游戲。

6.手工製作。

7.結束語言，拍照紀念。

8、教師表演感謝有你感謝歡送家長。

幼兒園感恩節活動方案6

20xx年xx月x日——xx月xx日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動。各級部將11月份設爲“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量。

一、感恩於心，學習愛

園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好。

同時將xx月第一週設爲“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛並且學習了愛的不同表達方式；託班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什麼叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護。

二、感恩於行，表達愛

xx月的第二週爲“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點。回家後，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最後老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

三、感恩於你，傳遞愛

xx月的第三週爲“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手裏。託班級部的`小朋友還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞溫暖着大家，愛的種子在每個人心裏生根發芽。

四、感恩於我，回饋愛

xx月的第四周爲“感恩回饋周”，xx月xx日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們用心、細心的去呵護，他們纔會健康茁壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們快樂自由的生長！

幼兒園感恩節活動方案7

十一月的第四個星期四是西方傳統節日感恩節。感恩節讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什麼是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母、老師、朋友或對手，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。喚起寶寶的感恩之心，讓寶寶將自己的真實情感表達出來。

在感恩節這個特殊的節日，就讓我們一同領悟身邊的人爲我們付出的滿滿愛心吧“感恩節——讓愛住心底’主題活動就等你來哦，我們將與外教老師互動時長60分鐘的遊戲呦，ohmygod！比比看誰最厲害呢！感恩節聚餐、英文歌謠等，精彩絕對不容錯過！讓我們一起學會感謝他人爲我們的付出！讓我們更加珍惜現在所擁有的一切！

活動主題：感恩節——讓愛住心底

活動時間：20xx年11月26日《星期四》

活動地點：

活動地址：

活動要求：2歲以上寶寶

活動時間：18：00——20：00

活動流程：

1簽到

2開場舞

3。感恩節由來和感恩節聚餐

4。穿蔓越橘遊戲

5《愛心番茄》親子互動遊戲

6。玉米遊戲

7火雞舞后活動結束

讓我們先初步瞭解感恩節：

感恩節是在每年11月的第四個星期四，像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉市鎮到處舉行化裝遊行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規定放假休息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉外地的家人也會回家過節，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，並且對家人說：“謝謝！”。

【溫馨小提醒】

1、請媽媽們根據天氣冷暖爲寶寶穿着合適的'衣服

2、活動當天請大家保管好自己的貴重物品，一定要注意孩子的安全問題

3、請準時到場。

4、活動時不要來回亂跑，傾聽老師的安排！寶寶雖小，淘氣可愛，媽媽的火眼精金要擦亮哦！共同維持一個良好的活動現場

5、別忘了帶照相機，回來交作業哦！

【責任聲明】

本活動爲非盈利性質的聚會活動，參加者須對自己的安全負責。路途中及活動中如果發生意外事故，組織者不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。凡報名參加者均視爲具有完全民事行爲能力人，如在活動中或路途中發生人身損害及其他不可預見的事故，活動組織者不承擔賠償責任

幼兒園感恩節活動方案8

活動目標：

1、樂意與同伴一起觀看情境表演，並能用簡單的語言表述看到的.內容。

2、懂得關心自己的媽媽。

活動準備：

1、家庭場景佈置（小牀、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等）

2、兔媽媽、兔寶寶頭飾

活動過程：

1、引出話題：

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。

2、情境感知：

師生共同觀看錶演，“剛纔你看到了什麼？”

“你們喜歡這隻小兔嗎？”“媽媽下班後，小兔都做了些什麼？”

3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：

兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做，一邊師怎麼說的？”（幼兒學說角色語言）

4、參與演出，師生合作。

“誰願意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）

幼兒園感恩節活動方案9

目標:

1.瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2.瞭解感恩節的特殊食物和象徵。

3.享受感恩節慶典。

4.通過爲別人做事，發感謝卡，體驗感恩之美。

準備工作:

1.感謝信:整個公園發出感謝信，告訴父母感恩節快到了，我們要做什麼，感謝父母。

2.霍爾:答。做一隻大火雞，上面寫着:快樂感恩節；b.把每個班產生的反派(風格不同，小朋友參與，和小朋友一樣高，站起來)(每個班負責)

3.班級:a。每個班製作感恩節海報，貼在醒目的地方；b.佈置班級環境，比如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；c.感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象徵性詞彙學習；d.製作感恩卡；

4.感恩節周:a。每天早上接待老師都把自己僞裝成印度人。b.感恩節行動:寶寶週一捶你背；寶寶週二洗腳；週三寶寶給你帶一杯水；週四寶貝給你一個吻；週五給寶寶看看。

一天活動前的準備:a。所有老師和孩子都學習感恩之心的手語表演；

b.請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鍊；

c.準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，主持演講。

d.製作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面(揭幕儀式用)；準備好剪綵的相關物品。

e.班裏另外兩個老師負責安排每個走廊的孩子帶的水果和零食(每個班兩張桌子，拆包切成合適的大小)，保證衛生，準備牙籤、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。

f.告訴食堂給當天的用餐活動做點零食？

當天的活動流程:

a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達:謝謝，感恩節快樂；孩子之間的擁抱。

B.九點，孩子們都戴着爆米花項鍊，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點10分，主持人宣佈活動開始，並簡單介紹了感恩節相關知識。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮鎮長(主任)上臺互動，邀請後勤人員，剪綵。"金搖籃美食部落酋長(總監)致辭並舉行揭幕儀式。

g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標誌下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的.，代碼。

活動結束:

1.感恩節活動新聞網站。

2.把每個班級的精彩照片發到班級博客上，與家長分享。

3.孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情(說話、接吻、擁抱等)。

4.孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收穫。

5.教育孩子雖然感恩節已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧！

幼兒園感恩節活動方案10

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：xxx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

活動前期準備：

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等20xx幼兒園感恩節活動方案20xx幼兒園感恩節活動方案。

2.準備"黃絲帶"，用於徵集"感恩箴言"。

3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

活動安排：

各班主要圍繞幾個"一"。

1.說一篇關於《感恩的心》故事。

2.採訪一個身邊感恩的人

3.畫一幅感恩的畫

4.學唱一首感恩的歌

5.寫一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、週四10點30全體集中操場進行"感恩的心"手語表演活動

2、週四放學前將感恩箴言張貼在各班指定區域

3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動

"感恩的.心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

幼兒園感恩節活動方案11

活動目的：

1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步瞭解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯繫，達到家園共育。

2、通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

活動準備：

1、策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

2、各班結合手語教唱《感恩的'心》

3、活動背景音樂

4、提前一週用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況（感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈範圍及注意事項、捐贈程序等）

活動時間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動創意人：馮小豔

活動策劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參與人員：全體教師全體幼兒家長

活動流程：

1、7：45DD8：30區角活動（戶外、室內）

2、8：30DD9：00早操

3、9：00DD9：30早點時間

4、9：30DD10：00集中活動

5、10：00D10：10操場集中

（這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配）

6、11：05DD11：35午飯

7、11：35DD11：45散步

8、11：45DD12：00睡前故事

9、12：00DD14：30午睡

幼兒園感恩節活動方案12

一、活動時間：

感恩節當天

二、活動地點：

各園園內

三、參加人員：

班級內教師、班級內家長，幼兒

四、活動意義：

1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的瞭解。

2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。

3、瞭解感恩節的來歷和習俗。

五、活動準備：

感恩節相關資料蒐集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關於感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務、班級內感恩牆、園內感恩牆、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

六、活動安排：

1、晨間園內播放感恩節相關音樂。

2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。

3、班級內教師在晨間接待環節爲寶寶送上節日祝福。

4、11月25日當天進行關於感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡瞭解感恩節的由來和相關意義。

5、班級內進行“藍絲帶活動”。

6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節”活動。

七、班級內活動流程：

1、11月24日教師帶領幼兒製作書寫感謝語言的卡片，在離園時間爲幼兒發放，並告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。

2、11月25日當天班級內教師根據時間安排開展以“感恩節”爲主題的社會教學活動。

3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩牆，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩牆上。(提前班級內可以進行分享。)

4、教學活動結束後，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的.活動方法。

活動方法：

1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

2)教師爲幼兒展示藍絲帶，並講解如何系藍絲帶。

3)幼兒在爲同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

4)教師爲幼兒分發藍絲帶。

5)鼓勵幼兒爲身邊的老師送去感謝與祝福。

幼兒在班級內進行爲同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以爲多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個夥伴贈送的藍絲帶。)

5、教師可以帶領幼兒走出教室爲其他班級教師或後勤老師繫上藍絲帶，表示祝福和祝願。

6、感恩節當天離園時間爲每位幼兒發放藍絲帶，並提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，並說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。

7、爲家長髮放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。

8、當天活動結束後，教師在家園聯繫冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。

八、園內教師感恩節活動流程：

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。

2、主持人爲活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。

3、爲老師們分發書寫感謝語言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

5、將卡片分別展示在感恩牆上。(背景音樂)

6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。

九、活動延伸：

1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

2、感恩節活動後在園內進行小型活動照片展。

十、活動要求：

1、活動當天所有寶寶參與。

2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。

3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

幼兒園感恩節活動方案13

目的：

1、以護蛋活動，讓孩子體驗家長培養他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。

2、經由親身保護蛋來體驗母親的辛苦與愛心。

活動時間

XX年3月1—8日

活動程序

1、動員：在日常的學校生活中，我們經常發現相當一些同學身上存在着丟三落四的現象：作業本經常找不到，講臺的抽屜裏塞滿了“無家可歸”的紅領巾、鉛筆、橡皮，更有那無人認領的校服、雨衣……一邊是家長的埋怨與數落，一邊是我們孩子的毫不在意，這些現象的根本原因是：孩子的身上缺乏自我責任意識，孩子對周圍的事物缺乏應有的關愛。所以，我們將在本週開展一次“感恩母親、護蛋行動”

2、活動要求：

1.“護蛋行動”之前，班主任利用班會課或利用多媒體觀看視頻，使學生更加深刻地體會媽媽的`辛苦。

2.“護蛋行動”之前，請同學們完成“蛋寶寶”的“認養”、(挑選一個生雞蛋)“取名”、(取個有意思的名字)“化妝”(可以給它畫上臉蛋)等一系列準備工作。

3.開展爲期7天的“護蛋行動”，(同學可以用一個保鮮膜把雞蛋包一下)，要求孩子們無論上課、活動、睡覺都要隨身帶着“蛋寶寶”，小心地看管、保護，真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務。

4、將蛋放進塑料袋並掛在身上或者採取其它方法也可以，在兩天活動中學生需保護好自己的蛋(要求隨身攜帶，除做操和體育課外，不能讓蛋獨處)。

5、在活動結束後(星期五下午第一節)，教師表揚蛋完整未破的學生。

6、讓學生完成記錄表並寫下感想。

7、請學生把保護好的雞蛋在媽媽的指導下煮熟後，獻給自己的媽媽並對媽媽說一句祝福語。

附記錄表一份

『護蛋』記錄表

年班姓名

同學們，經過了7天的護蛋大戰之後，你成功了嗎?

還是失敗了?請讓我們把這次的作戰心酸寫下來吧!

作戰結果

請畫出或寫你的心情

(就你的作戰結果)

勝利者

再接再厲者

同學們，辛苦了一天，寫下你護蛋的感想吧!

幼兒園感恩節活動方案14

活動時間

20xx年11月26日，感恩節是11月份的第四個星期四

活動地點

幼兒參與的所有活動場所

活動主題

《感謝生命中有你》

活動目標

自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。幼兒園通過感恩節活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

具體的活動目標是：

1.讓幼兒和家長了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2.體驗感恩節的慶祝活動。

3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念，讓家長和老師一起爲孩子營造感恩的人文環境。

4.通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

5.在幼兒的心中播撒感恩的種子。活動準備

1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》，瞭解感恩節文化。

2.園長紅旗下發言準備(感恩主題)、主持詞。

3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。

4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

5.《感謝信》：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、家長參與需要做什麼、家長和孩子共同感恩的意義，以及對家長的感謝。

6.“愛的傳遞”活動：老師填寫愛的叮嚀卡，鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

7.大廳佈置：

①製作大火雞;

②標識語：感恩節快樂!

③張貼經典：《孝經》雲：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。”“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“銜環結草，以報恩德”，還有“漂母的一飯之恩”、“鍾子期的知遇之恩”、“士爲知己者死”、“重恩義，富貴不移”主題等，建議圖文結合。

④擺放每班製作的手工(各班負責以感恩爲主題，老師和家長陪同幼兒一起做手工)

8.班級佈置

①各班級老師帶領幼兒製作感恩節主題海報，貼至醒目處;

②老師帶領幼兒裝飾班級環境，如手印火雞等;

③組織老師對幼兒感恩節文化相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

④老師帶領幼兒製作感恩賀卡;

9.感恩周感恩行動：

週一寶貝爲您捶捶背;

週二寶貝爲您捶捶腿;

週三寶貝給您端杯水;

週四寶貝送您一個吻;

週五寶貝爲您秀一下。

11月26日當日活動流程:

1.09：00，全體幼兒在操場集合，循環播放音樂10分鐘《感恩的.心》《讓愛住我家》。

2.09：10，主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

3.在11月27日國旗下講話中，進行演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出：我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

5.教師表演《感恩的心》，帶領大家擁抱身邊的人。

活動結束和延伸

1.感恩節活動新聞稿

2.園長對活動做總結

3.每班精彩照片發至班級博客與家長共享

4.幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

5.記錄幼兒講述的感恩節過程與收穫

引導幼兒：感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節!

幼兒園感恩節活動方案15

一、活動目標

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間

20_年11月(11月的.第4個星期四是感恩節)。

三、活動前期準備

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、準備“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

四、活動安排

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、採訪一個身邊的人

3、畫一幅感恩的畫

4、學唱一首感恩的歌

5、寫一段祝福，將感激銘記心中

五、溫馨提示

1、周x全體x組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周x放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據班級實際情況借鑑感恩節推薦活動。

六、活動結束

1、感恩節活動新聞髮網站

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!