感恩幼兒園活動方案15篇

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爲了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編精心整理的感恩幼兒園活動方案，歡迎閱讀與收藏。

感恩幼兒園活動方案1

活動目標：

1、通過小遊戲，增進孩子和家人的情感，激發孩子感恩之情。

2、通過遊戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容，爲“感恩節”當天活動順利開展做準備。

前期準備：遊戲內容的初定稿。

活動過程：

一、遊戲創編

通過集體研討，將幼兒生活中關心關愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行遊戲。

(一)遊戲名稱：猜猜看

遊戲目標：

1、幼兒根據圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態。

2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。

材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

玩法：

1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。

2、媽媽根據寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。

3、爸爸媽媽交換遊戲角色再次進行遊戲。

注：本遊戲至少有2個大人1個幼兒參與。處遊戲外，爸爸媽媽可以在家爲孩子講一些關於聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發他們關愛聾啞人的情感。

(二)遊戲名稱：給盲人引路

遊戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發幼兒幫助關愛殘疾人的`意願。

材料準備：矇住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

活動過程：用布將幼兒雙眼矇住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達爲勝利。

(三)活動名稱：穿衣本領大

遊戲目標：在遊戲過程中，根據兒歌複習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數一件衣服，媽媽說開始後，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者爲勝利!

附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鑽出中洞洞，小手伸出小洞洞。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鑽山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。

《小釦子》小釦子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎釦子鑽洞洞。

(四)遊戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)

遊戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的瞭解家人並懂得關愛家人的重要。

材料準備：答題板兩份，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什麼?)並念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然後爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即爲心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

幼兒園感恩節親子活動方案，感恩節我們的活動可以讓幼兒知道父母對於自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠對父母的付出抱有感恩之情。

感恩幼兒園活動方案2

活動意圖：

又是擡頭遙望遠方，品嚐糕點，賞菊的一天。小班的孩子們迎來了傳統的敬老節——重陽節。在這個特殊的日子裏，我們把這個節日和培養孩子的美德聯繫在一起。尊重老人”根據小班孩子的年齡特點，“尊重老人”活動。

活動目標：

1、明白重陽節是爺爺奶奶的.節日。

2、讓寶寶從小關心爺爺奶奶，爲他們做力所能及的事。

3、我喜歡我的爺爺奶奶，願意表達我愛他們的感情。

活動準備：

課件

活動流程：

首先說說重陽節

1、瞭解重陽節的由來。

老師：寶貝，你知道農曆九月初九是誰的節日嗎？

小庫：九月九日是重陽節，也叫“老年公民日；，是爺爺奶奶的節日。

2、知道重陽節的習俗。

第二，演講

老師的問題：

9月9日是祖父母的節日。我們能爲爺爺奶奶做些什麼？

我爲什麼要幫助爺爺奶奶？

我想對爺爺奶奶說些甜言蜜語。

第三，做項鍊

孩子自己做項鍊送給爺爺奶奶。

第四，學兒歌

9月9日

9月9日，重陽到了，爺爺奶奶笑了。

我請他們吃甜餅，我媽/爸誇我是個好寶寶。

5、爺爺奶奶我們愛你

爲爺爺奶奶做一件小事，比如：寶寶長大了，沒有爺爺奶奶的擁抱就走。爲了爺爺奶奶打我後背。

活動結束。

其實越簡單越容易被孩子接受，上課或者活動現場進行也很方便。

感恩幼兒園活動方案3

活動時間

20xx年11月26日，感恩節是11月份的第四個星期四

活動地點

幼兒參與的所有活動場所

活動主題

《感謝生命中有你》

活動目標

自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。幼兒園通過感恩節活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。讓孩子從小就知道感恩父母、感恩老師、感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!

具體的活動目標是：

1.讓幼兒和家長了解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2.體驗感恩節的慶祝活動。

3.在老師和家長的心中傳遞感恩的信念，讓家長和老師一起爲孩子營造感恩的`人文環境。

4.通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

5.在幼兒的心中播撒感恩的種子。活動準備

1.老師們學習《感恩的心》手語舞蹈、《讓愛住我家》，瞭解感恩節文化。

2.園長紅旗下發言準備(感恩主題)、主持詞。

3.幼兒學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)。

4.通知家長學唱《讓愛住我家》。

5.《感謝信》：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、家長參與需要做什麼、家長和孩子共同感恩的意義，以及對家長的感謝。

6.“愛的傳遞”活動：老師填寫愛的叮嚀卡，鼓勵寶寶把愛的叮嚀卡送給媽媽。

7.大廳佈置：

①製作大火雞;

②標識語：感恩節快樂!

③張貼經典：《孝經》雲：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。”“滴水之恩，當涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“銜環結草，以報恩德”，還有“漂母的一飯之恩”、“鍾子期的知遇之恩”、“士爲知己者死”、“重恩義，富貴不移”主題等，建議圖文結合。

④擺放每班製作的手工(各班負責以感恩爲主題，老師和家長陪同幼兒一起做手工)

8.班級佈置

①各班級老師帶領幼兒製作感恩節主題海報，貼至醒目處;

②老師帶領幼兒裝飾班級環境，如手印火雞等;

③組織老師對幼兒感恩節文化相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

④老師帶領幼兒製作感恩賀卡;

9.感恩周感恩行動：

週一寶貝爲您捶捶背;

週二寶貝爲您捶捶腿;

週三寶貝給您端杯水;

週四寶貝送您一個吻;

週五寶貝爲您秀一下。

11月26日當日活動流程:

1.09：00，全體幼兒在操場集合，循環播放音樂10分鐘《感恩的心》《讓愛住我家》。

2.09：10，主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

3.在11月27日國旗下講話中，進行演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

4.教師帶領幼兒集體表演歌曲《讓愛住我家》。大聲喊出：我愛爸爸媽媽!我愛爺爺奶奶!

5.教師表演《感恩的心》，帶領大家擁抱身邊的人。

活動結束和延伸

1.感恩節活動新聞稿

2.園長對活動做總結

3.每班精彩照片發至班級博客與家長共享

4.幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

5.記錄幼兒講述的感恩節過程與收穫

引導幼兒：感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節!

感恩幼兒園活動方案4

今年的感恩節活動，我園教師積極籌劃準備，向全園積極宣傳，繼續激發我園教師與家長的活動興趣，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。

一、探索中的收穫

(1)加強宣傳，製作了看板，以此加深對感恩節的理解。

(2)注重參與性，邀請了家長參與進來，讓備受關愛的寶寶們跟父母互換角色，爲遠道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手爲父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。

(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的.問題

此次活動雖有成效，但有很多不足。準備倉促張貼的標語不足，宣傳力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在着“別人爲我服務”的思想。

三、活動體會

本次活動，大家進行了深刻反思，一致認爲，要把一個活動開展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長久進行下去，爲創設和諧社會增添資源。

感恩幼兒園活動方案5

目標：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、瞭解感恩節的特殊食物和象徵。

3、享受感恩節慶典。

4、通過爲別人做事，發感謝卡，體驗感恩之美。

準備工作：

1、感謝信：整個公園發出感謝信，告訴父母感恩節快到了，我們要做什麼，感謝父母。

2、大廳：a、做一隻大火雞，標識：快樂感恩節；b、把每個班產生的反派（風格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負責）

3、班級：a、每個班級製作感恩節海報，貼在醒目的地方；b、佈置班級環境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；c、感恩相關教育，如感恩故事賞析、感恩象徵性詞彙學習；d、製作感恩卡；

4、感恩節周：a、每天早上，老師都打扮成印第安人。B、感恩節行動：寶寶週一捶你背；寶寶週二洗腳；週三寶寶給你帶一杯水；週四寶貝給你一個吻；週五給寶寶看看。

當天活動前的準備：a、所有老師和孩子學習《感恩的心》手語表演；

B、請家長幫忙準備水果零食和一串爆米花項鍊；

C、準備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，並主持演講。

D、製作“金搖籃美食部落”logo，準備大布面（爲揭幕儀式）；準備好剪綵的`相關物品。

E、班裏另外兩個老師負責整理每個走廊裏孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大小），保證衛生，準備牙籤、紙杯、紙巾等。教育孩子學會謙虛，適度品味。

F、告訴食堂爲當天的餐飲活動準備一些小吃。

當天的活動流程：

a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達：謝謝，感恩節快樂；孩子之間的擁抱。

B、九點，孩子們都戴着爆米花項鍊，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

c、9點10分，主持人宣佈活動開始，並簡單介紹了感恩節相關知識。

英語老師帶領孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！

e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

f、美食鎮鎮長（主任）上臺互動，邀請後勤人員，剪綵。"金搖籃美食部落酋長（總監）致辭並舉行揭幕儀式。

g、每班另外兩位老師帶領孩子進樓，可以在美食部落的標誌下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節大餐。英語老師裝扮成部落服務員。說“火雞”。是的，代碼。

活動結束：

1、感恩節活動新聞網站。

2、把每個班級的精彩照片發到班級博客上，與家長分享。

3、孩子做的感恩卡送給父母，表達感激之情（說話、接吻、擁抱等）。

4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節的過程和收穫。

5、教育孩子雖然感恩節已經過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節吧！

感恩幼兒園活動方案6

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

教學過程：活動過程：

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了?

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論“我的媽媽”

四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

方案五：幼兒園感恩節活動方案

地點：本園

時間：20xx年、11月xx日

參與人：全體教職工、家長、小朋友

活動目的：

1.通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習、生活情況，讓家長進一步瞭解大地課程、活動、及大地產品。增進家園聯繫，達到家園共育。

2.通過感恩活動讓孩子自導感恩，讓家長感受感恩教育的'重要性。與幼兒園形成合力共同關注幼兒的品德教育。

活動準備：

1.策劃人選擇統一的感恩悟語幼兒學習

2.各班結合手語教唱《感恩的心》

3.活動背景音樂

4.提前一週用短信、家園網班級小廣播告知家長捐贈情況(感恩節家長邀請函、捐贈對象、捐贈範圍及注意事項、捐贈程序等)

活動時間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動創意人：馮小豔

活動策劃人：林敏敏

人員安排：主持人：林敏敏

參與人員：全體教師全體幼兒家長

活動流程：

1、7：45——8：30區角活動(戶外、室內)

2、8：30——9：00早操

3、9：00——9：30早點時間

4、9：30——10：00集中活動

5、10：00—10：10操場集中

(這段時間的具體活動由美語負責人林敏敏老師分配)

6、11：05——11：35午飯

7、11：35——11：45散步

8、11：45——12：00睡前故事

9、12：00——14：30午睡

感恩幼兒園活動方案7

目標：

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象徵物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：

全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a.製作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節快樂;b.擺放每班製作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

3、班級：

a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處;b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

d.製作感恩賀卡;

4、感恩周：

a.每天的`晨間接待老師化裝成印第安人。

B.感恩行動：

週一寶貝爲您捶捶背;

週二寶貝爲您洗洗腳;

週三寶貝給您端杯水;

週四寶貝送您一個吻;

週五寶貝秀一下。

當天活動前的準備：

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊;

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d.製作“金搖籃美食部落”標誌，並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。

F.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動。

當日活動流程：

A,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

B,9：00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

C,9：10，主持人宣佈活動開始,簡單介紹感恩節相關知識。

D,英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!

E,集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F,美食小鎮鎮長(主任)上臺互動，請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。

G，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

活動結束：

1、感恩節活動新聞髮網站

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長,並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!

感恩幼兒園活動方案8

一、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日——11月xx日

閉幕式：11月xx日

四、階段性工作安排：

一、大展板的製作，18號前完成;

1、小班級部完成橫幅的打印及製作。

2、背景(幕布亦是海報)的製作。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文並茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審覈後由中班統一佈置和裝飾。

二、開幕式及準備分工;

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的'順序進行，時間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義並支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作爲開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂遊戲“小烏鴉愛媽媽”作爲開場。)

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包後拷到辦公室桌面上;

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

上午活動：(8：30)

1、主持人宣佈活動開幕(陳霞)

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領)

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。(主持人自己級部推薦及安排)

三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯繫孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的製作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

感恩幼兒園活動方案9

活動時間:

20xx年11月23日。

地點:

各班。

活動流程:

一、欣賞戲劇感恩節的起源。

瞭解感恩節的由來和習俗，瞭解它的意義，懂得感謝和尊重他人。

二、感恩節遊行。

走進班級，向幫助過你的老師和孩子表示感謝。

三、“感恩節”特別活動——護蛋之情，感恩之心。

讓孩子知道父母養育孩子的艱辛，父母愛的無私。

四、欣賞《感恩的心》的故事。

五、手語“感恩心”感恩詞。

六、孩子做《愛情樹》

七、感恩節大餐。

遊戲:搓玉米。

家長需要配合以下幾點:

1.11月xx日，早上送孩子去幼兒園之前，請帶一個煮雞蛋給父母，並在雞蛋上寫下寶寶的名字。

2.請在11月xx日的晚餐中爲寶寶準備兩種以上的`水果(蘋果、香蕉、橘子和葡萄)。我們會帶水果沙拉和傳統特色的感恩節食物，如葡萄乾、栗子、玉米粉圓餅、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。還有家長做的“特色菜”送到幼兒園與孩子分享。

注意事項:

1.爲了寶寶的健康，請家長爲孩子準備食品，作爲正規廠家的食品。

2.爲了確保活動的順利進行，家長們被要求準時把他們的孩子送到公園，並帶上活動所需的所有物品。

感恩幼兒園活動方案10

活動目標：

1、通過視覺教材，讓孩子們說出圖中所表現出的美德。

2、通過視覺教材幫助孩子們理解所學的美德。

3、鍛鍊反應能力和傾聽能力。

4、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

可視教具和支架、可視教具PPT、美德名稱展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、問候孩子們，唱美德主題歌。

小朋友們下午好，歡迎大家來上美德課，讓我們一起用好聽的聲音唱響美德主題歌。

2、介紹主題：《感恩》

邀請孩子們一起讀出主題。

3、展示可視教具(PPT)，邀請孩子們分享對感恩的理解。

（1）。展示卡片時讓每個孩子都看清楚。

（2）。按順序引導孩子說出圖片上是怎樣表現出這個美德的。

（3）。如果孩子說錯了，不給予否定，繼續引導，適當時給予提示。

教師小結：感恩就是感謝我們所擁有的一切。感謝父母給予我們生命並照顧我們、感謝我們身體的感官去感受這個世界、感謝生命的必需物（陽光、空氣、水）。舒適和困難都是一種祝福，如果我們克服了困難，他會引領我們成長和幸福。感恩給我們的心靈帶來和平。

4、提出對話中的問題並鼓勵孩子們分享他們的理解。（如果孩子們回答的不夠充分，給出相關答案）

如果：

——沒有空氣呼吸？

——沒有飲用和清潔用的乾淨水？

——當我們出生的時候，沒有一個人照顧我們？

——沒有陽光照射在所有成長的生物上？

我們是否可以感謝我們所擁有的：

——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（聽）。嘴巴用來？（說話和吃東西）。鼻子可以/（聞）。手指和手可以？(觸摸和拿東西）。腿和腳可以？（走和跑）。大腦可以？（思考）。

還有什麼其他的是我們應該感恩的？

通過以上對話問題掌握美德新技能：認識到給予我們的所有禮物。對這些被給予我們的禮物要表現出感恩的心情。

5、講感恩故事《一束野花》。

講完故事後提問：這個故事是怎樣表現出感恩這個美德的？

6、在歌曲《感恩的心》中結束課程。

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行爲等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

（1）我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什麼？

（1）教師讀信

師：你們聽後有什麼感受？

幼：應該愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天爲我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好的'回報父母。

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，爲了表達對他們的愛，把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

課後評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒爲主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇於發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最後，給爸爸媽媽制心卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

感恩幼兒園活動方案11

目標：

1、促進家庭和睦，完善人際關係。

2、瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

難點：

理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂CD。

活動過程：

一、開始部分：

（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。

2、啓發提問

提問：故事裏面都有誰？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說什麼了？

幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的.真相了嗎？小烏鴉是個好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論'我的媽媽'

四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業（請家長輔助）

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

感恩幼兒園活動方案12

活動的起源：

現在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道爲父母做什麼，分享什麼。如果他們有點不開心，就會發脾氣，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現象”的現實，我們教師不得不開始思考：現在的孩子怎麼了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。爲什麼我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這麼輕易草草結束自己絢麗的人生？這到底是爲什麼？

想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩。現在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的.悲哀。作爲教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然後喚起他們最深的善意和感激。於是，我們借“感恩節”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。

活動的目的：

1、瞭解感恩節的由來，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、通過爲別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。

活動時間：11月第四個星期四（感恩節）下午4點。

活動地點：

花卉幼兒園大廳。

活動準備：

1、利用互聯網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。

2、每個班收集“感恩箴言”。

3、組織寫給父母的“感謝信”。

4、公園環境佈局：黑板、海報等。

5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。

6、表演《感恩的心》，學習手語。

7、佈置感恩節互動牆。

活動的一般內容：

①感謝信——給整個公園家長的感謝信。

②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞彙中學習“感恩”、“感激”和“感動”。

③一場感恩表演——集體表演《感恩的心》。

④一句感恩的話——收集每個孩子的感恩或祝福的話。

⑤一個感恩的故事——老師講故事。

⑥感恩之牆——對父母與孩子互動的感恩之牆。

⑦一段DV視頻——孩子在家的表現（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。

活動流程：

1、每節課提前介紹感恩節的由來及相關內容。

2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家裏帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以製作互贈愛情卡。

3、4點開門後，把員工的感謝信發給家長。

4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。

5、父母在互動牆上寫下他們的感激或祝福的話。

6、帶領孩子欣賞感恩之牆。

感恩幼兒園活動方案13

設計意圖：

我班孩子的平均年齡爲4—5歲，所以這次的設計均以日常行爲習慣爲主建立孩子感恩之心。孩子學東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關愛，同時也希望通過老師的引導能表達自己對別人的關愛。感恩是中華民族的傳統美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學生識恩、知恩、感恩、報恩和施恩。讓學生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，離不開社會的關愛。

教學目標：

1.促進家庭和睦，完善人際關係。 2.瞭解愛媽媽，愛長輩的美好情操。

具體要求學生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應該做到：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學難點：理解故事內容並瞭解感恩媽媽的愛

活動準備：

小動物頭飾、音樂cd。

教學過程：活動過程:

一、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二、基本部分： 1.有感情的複述故事

引導幼兒感受故事的含義。 2.啓發提問

提問：故事裏面都有誰? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽爲什麼不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麼了? 幼兒：烏鴉媽媽因爲生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎? 幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最後知道事情的.真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎? 幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子，他愛媽媽。

引導幼兒大膽發言，加深幼兒對故事的印象。

三、和幼兒討論‘我的媽媽’

四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛) 孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(請家長輔助) 1.回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、 2.幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達對爸爸媽媽的感恩之情。

感恩幼兒園活動方案14

活動內容：學會感恩，擁抱快樂

活動目標:

1、引導幼兒充分感受”六一”節的歡樂氣氛,體驗過節的喜悅心情.

2、結合5.12大地震,使幼兒知道每一個人多要都要擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

活動準備：有關地震的一些畫面

活動過程：

1、引導幼兒討論：今天是什麼節？我們是怎樣慶祝“六一”節的？使幼兒知道“六一”國際兒童節是全世界小朋友的節日。

2、老師：“六一”國際兒童節是我們小朋友的節日，爲了慶祝自己的節日，老師和小朋友都把教室打扮的`漂漂亮亮，在家裏，爸爸和媽媽都餵我們準備了小禮物。我們大家在一起唱歌、跳舞慶祝自己的節日。

3、老師：可是，你們知道在我國的四川發生了什麼打災難嗎？幼兒分別講述自己的所停見的、從電視上看到的。給幼兒足夠的時間發表自己的想法和意見。從而激發幼兒關心他人的情感。

4、老師講述自己對這次災難的看法和自己的感受，進一步激發幼兒的愛心，知道不管有多大的困難只要我們大家一起努力，最終會戰勝困難，取得勝利。

5、老師：你們現在想對災區的小朋友們說什麼呢？或者做些什麼呢？

6、幼兒討論：分別請幼兒表達自己的心裏感受。

7組織幼兒用自己的方式表現對災區人民和小朋友的關心和幫助。

活動小結：

懂得感恩，纔會懂得付出，纔會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成爲每個人的美德。活動中，進一步激發了孩子們關愛他人的情感，培養了孩子們情感昇華。