幼兒園健康活動方案(集合15篇)

爲確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園健康活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園健康活動方案1

活動目標

1。通過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。

2。教育幼兒保護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3。引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的。

4。初步瞭解健康的小常識。

5。學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備

眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行爲的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）

活動過程

一、導入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺

二、瞭解眼睛的構造，用途

1。出示圖片引導幼兒觀察。

提問：這是什麼？眼睛的上面有什麼？眼睫毛有什麼用處？中間像黑葡萄的是什麼？眼睛的最中間的小圓點是什麼？眼睛是用來幹什麼的？

2。請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1。欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

提問：眼鏡和鼻樑爲什麼吵架？最後發生了什麼事情？

小結：眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

2。欣賞情景表演或看圖片

（1）小朋友在用髒手揉眼睛。

提問：這個小朋友做得對不對？爲什麼？應該怎樣做？

小結：小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？爲什麼？應該怎麼做？平時還要注意什麼事情？

小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時擡起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

1。教師示範眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的.肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2。幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

附故事：眼鏡和鼻樑

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻樑在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉着紅腫的鼻樑，"誰在哭？"耳朵問，鼻樑哭泣着說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！

耳朵和鼻樑怒氣衝衝地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你爲什麼整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要爲我服務，累也是應該的！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻樑氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻樑一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什麼也看不見，不小心撞在了樹上，鼻樑腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什麼也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！"

幼兒園健康活動方案2

1、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。

2、場地的安排（選定幼兒園內一塊空平地或草地，保障孩子安全）

3、道具（音響2個、插線板、數碼相機），

宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍牆上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”），

小禮品、獎品（玩具、文具）

4、宣傳畫冊（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出於安全防衛和好奇的心理會看看）

幼兒園健康活動方案是我們制定的一個關於幼兒健康方面的一個活動方案，幼兒健康成長是我們永恆不變的主題，現在我們需要的.就是讓幼兒自己瞭解到現在的一些環境問題，能夠自己保護自己的身體不受侵害。

幼兒園健康活動方案3

活動目標

1、萌發愛護水資源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、練習鑽過70釐米高的障礙物。

活動準備

1、經驗準備：掌握初淺的環保知識。

2、物質準備：拱形們4個，鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長鬆緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量爲幼兒人數的2―3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。

重點：萌發愛護水資源的情感。難點：能正確協調地鑽。

活動過程

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛鍊身體。學小鴨子的動作（伸翅膀、捉魚、走路、游泳）

二、基本部分

1．自由探索並學習新動作：

（1）讓幼兒做示範鑽拱形門，讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍後。

（2）教師提問問題讓幼兒回答。

（3）根據幼兒所說教師總結，得出動作要領：“雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽”教師帶領幼兒空鑽。

（4）幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示範。

（5）幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽。

2、遊戲“快快逃出污染區”：

（1）教師示範，講解遊戲玩法：遊戲開始讓幼兒站成兩隊，按順序依次鑽過兩條鬆緊帶後，跑到河邊抓一條魚，然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內。

（2）教師帶領孩子游戲：等到把小魚抓完後，鴨媽媽帶領小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲：“不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鑽過山洞逃回到起點。

（3）幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到鬆緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1、師：“能幹的`小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?爲什麼會有污染區?”

2、教師小結：“小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裏快樂地長大。讓我們來跳舞放鬆放鬆吧!

活動延伸

提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

幼兒園健康活動方案4

健康作爲一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。隨着人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成爲當前教育的.重點。

幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行爲將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。

由於人類生命的絕大部分時間（部分報道爲90%以上，至少在80%以上）在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣質量問題已不容忽視！

幼兒園健康活動方案5

一、教學目標：

1、瞭解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。

2、學習保護眼睛的正確方法，養成愛護眼睛的良好習慣。

二、教學準備：

1、經驗準備：初步瞭解眼睛的作用。

2、物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。

三、教學過程：

1、故事導入，瞭解近視給人們生活帶來的不便。

（1）看不清的煩惱

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什麼奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。

師小結：原來公主得了近視眼。

（2）戴上眼鏡的煩惱

師：公主戴上眼鏡之後看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的.煩惱。

2、學習保護眼睛的正確方法

（1）判斷正誤（瞭解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

師：公主戴着眼鏡這麼麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

師小結：經過你們的幫助，公主有了這麼多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們願意跟着公主學一學嗎？

3、學做眼球操

（1）播放flash動畫“眼球操”

（2）根據圖譜學做眼球操（個別、集體練習）

（3）跟着動畫做“眼球操”

（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）

4、活動延伸

出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養成保護眼睛的好習慣。

幼兒園健康活動方案6

活動目標：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。

2.瞭解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

3.願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。

活動準備：1.PPT繪本故事《我媽媽》 【幼兒園PPT課件製作】

2.視頻

3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動過程：

一、導入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。

1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景？你的心裏有什麼感受？

3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？ （母愛的'偉大、我們對媽媽的愛）

二、聽繪本故事，說說我們的媽媽

教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"

（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）

聽完故事後，教師提問：

1.故事裏的小朋友說他的媽媽是什麼呢？老師先來說，故事裏面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。

2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）

3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。

4.最後我們要跟我們的媽媽說一句什麼話呢？（我愛她，永遠愛她）

三、看視頻，用自己的行動表現對媽媽的愛

1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什麼內容。

視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視頻裏的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以爲我們的媽媽做些什麼呢？".......

比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢？......

3.聽歌做動作

結束語：今天我們從繪本故事還有視頻裏都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什麼呢？讓我們大聲說出來。

幼兒園健康活動方案7

活動目標

1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做遊戲的快樂。

2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。

活動準備

1.音樂：快樂遊戲

2.小球若干，大球一個，場地。

活動過程

一、導入

教師花樣玩球，激起幼兒興趣。

教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？

二、展開

1.教師拿球講解、示範遊戲玩法和動作，並帶幼兒一起玩

滾球：

幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，

音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。

追小豬：

皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。

追上小豬的小朋友將球抱回。

碰碰球：

幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的'球碰回去。

2.請幼兒玩拍球遊戲，教師參與並指導

教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪隻小兔子能不停的連續跳

跟老師練習不同的拍球方法。

單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？

（幼兒自由玩）

及時請有創意玩法的幼兒把遊戲展示給夥伴，相互啓發創意玩球的更多方法。

三、結束

“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”

幼兒園健康活動方案8

活動名稱

夾物跳

活動目標

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；

2、體會遊戲的快樂。

環境創設

飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開始部分：

英語遊戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩遊戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這麼好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什麼呢？飲料、水果、餅乾（飲料瓶、布球、泡沫板）

啓發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅乾行進跳，教師巡迴指導，然後回到草地上，品嚐美味。

2、玩遊戲：

野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視遊戲情況而定，可適當添加障礙。

三、結束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。

幼兒園健康活動方案9

活動目標：

1、幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。

2、鍛鍊幼兒小手的靈活性。

3、使幼兒喜歡參加泥工活動

活動準備

1、教師課前準備兩盤水餃。

2、橡皮泥、小盤子若干。

活動過程

一、導入

1、“小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上………。）

老師要告訴你們外面這麼冷是因爲冬爺爺來了。在冬爺爺來了之後我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節日，是什麼節日呢？請小朋友猜猜。（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述）。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節日就是春節。那你們知道我們過春節的時候都吃什麼呢？看這是什麼？教師從背後拿出準備好的餃子。

2、小朋友想不想在過年的'時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎麼做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手乾不乾淨呀？（哦，你們的小手都太髒了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……。。）好，你們都很棒。還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵裏塞也不能往自己的裏面塞。。

二、製作過程

1、請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然後跟老師做團團…。拍拍…。

咦！餃子皮做好了。

2、小朋友做好了餃子皮然後做什麼呢？（幼兒，餃子餡……。。）老師想問小朋友都吃過什麼餡的餃子？（幼兒答………。）好，那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡。

3、教師以一邊講解示範一邊來回幫助孩子完成製作。

4、製作完成後，小朋友們做的餃子可真好呀！那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧。（活動結束）。

幼兒園健康活動方案10

活動設計意圖：

小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時往往會出現洗手馬虎、玩水等現象。在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫着洗或是用毛巾擦乾淨。在瞭解孩子的這一情況後，爲幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學做洗手大王”的遊戲，並將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養成講衛生的好習慣。

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2.通過學念兒歌，掌握洗手的正確方法。

3.養成講衛生的好習慣。

活動準備：

1.好吃的食物若干；

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫生；

3.洗手兒歌動畫及有關正確的洗手的課件；

活動過程：

一、創設情景，激發幼兒興趣

1.出示點心：你們看這是什麼？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應該對我說什麼呀？

2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發幼兒想吃點心的的慾望。

3.誰想吃呀？這麼多小朋友都着急想吃，在吃之前我們先要做一件什麼事？

4.如果我們吃東西前不去洗手會怎麼樣呢？

二、觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性

1.引導幼兒觀看手偶表演

教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性。

2.豆豆熊爲什麼會肚子疼啊？它應該怎樣做呀？

通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯繫自己的實際進行交流。

啓發幼兒運用已有的知識經驗，說說自己平時是怎麼洗手的，進一步體驗洗手的'重要性。

4.你們的肚子疼過嗎？爲什麼？我們應該怎麼做？

結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。

過渡語：嘟嘟醫生會對豆豆熊說什麼呢？

三、學習兒歌——《洗手歌》

1.引導幼兒觀看洗手課件。

2.你們聽到嘟嘟醫生對豆豆熊說什麼了嗎？

3.老師邊示範邊念兒歌。

4.幼兒學兒歌。

四、學習洗手的正確方法：

1.調動幼兒已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的？

2.引導幼兒瞭解正確的洗手順序及方法：

捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手

3.引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：

4.談話：我們什麼時候該洗手？

（如：飯前、便後、玩完玩具、手髒時等）

五、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法

1.教師：“現在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最乾淨。”

2.在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。

3.小朋友洗手，品嚐食物。

六、活動延伸：

幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環節中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

附：兒歌——洗手歌

洗刷刷，洗刷刷，

大家一起來洗手。

捲起袖，淋溼手，

打香皂，揉起泡，

指甲縫，扣一扣，

用流水，衝乾淨，

用毛巾，擦乾淨，

做個講衛生的乖寶寶。

充分利用觀看手偶表演、課件等教學方法，爲幼兒營造了直觀、生動、富有童趣的教學氛圍，感染力強，教育幼兒從小養成良好的衛生習慣。

幼兒園健康活動方案11

一、目標細化的思路：

現在的獨生子女大多是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的，在幼兒園有老師幫孩子穿、脫衣服、提褲子等，在家裏有家人統統包辦，使孩子失去一些自我服務的機會，自理能力相對較差。新《綱要》指出“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。”3-4歲的幼兒是心理和行爲習慣發展的關鍵時期，培養良好的生活習慣和生活自理能力非常重要，針對這一問題現狀我設計了本次活動——小班身心健康《小手用處大》。

《綱要》健康領域目標中提出：“身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；”小班下學期健康課程目標中要求 “初步形成必要的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力；瞭解簡單的安全知識保健常識；在成人提醒下知道如何保護自己。”在本次活動教學目標的設計過程中，我以解讀內化《綱要》理念爲中心；以教學目標的切實性，活動過程合理性、教學內容及方法的適應性爲原則；認真分析、研究本班幼兒的身心特點、實際發展水平和興趣需要，制定了“1、引導幼兒認識手，知道手心、手背、手指等的各部分名稱，認識五個手指；2、學習保護手的方法；3、在活動中，初步瞭解手的作用，激發幼兒積極探索的慾望。”的教學目標。在分析研究設計目標的整個過程中，我力求使知識技能、過程方法與情感態度三維目標有機結合立體式呈現。

二、活動目標：

1、引導幼兒認識手，知道手心、手背、手指等的各部分名稱，認識五個手指；

2、學習保護手的方法；

3、在活動中，初步瞭解手的作用，激發幼兒積極探索的慾望。

三、活動重難點：

重點：知道手心、手背、手指等的各部分名稱，瞭解手的作用。

難點：學習保護手的方法。

四、活動準備：

摺紙小兔、指偶、幻燈片、音樂光盤、吹泡泡玩具

五、活動過程：

1、教師變魔術，激發幼兒興趣。

師：小朋友們你們好，今天我們換了個新環境，現在我們用幾秒鐘的時間熟悉一下這裏的環境。好的，請把目光收回來看着陳老師。

師：小朋友們看過魔術嗎？想不想在這裏看魔術呀？今天呀陳老師就來給你們變個小魔術。（教師進行魔術）

2、引導幼兒認識手的各部位名稱，啓發幼兒想象。

①、介紹手心手背。

師：陳老師的手神奇不神奇？那把你們的小手伸出來和陳老師的手打個招呼吧：“你們好。”好，我們一起來看一看，小手像什麼呀？（幼兒自由發揮像樹葉、像花朵等），

②、教師戴指偶講述故事《手媽媽》，使幼兒學會掌握五個手指的名稱。

師：現在陳老師要講一個小故事，小朋友想聽嗎？手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子裏，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然後大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，無名指哥哥睡着了，小拇指弟弟睡着了，美麗的小屋終於安靜下來了。

a、剛纔的故事裏都有誰睡着了呀？（引導幼兒說出哪些手指睡着了）

b、我們一起把這些手指寶寶叫醒和我們做遊戲好嗎？（帶領幼兒依次叫醒手指寶寶：先把大拇指哥哥叫起來......）

c、我們來看一看這些手指寶寶長的一樣嗎？這裏面個子最高的是誰呢？最粗最短的是誰呀？小小的細細的這個叫什麼？站在大拇指哥哥旁邊的這個是誰呀？最後一個沒有名字的是誰呢？請小朋友依次說出大拇指、食指、中指、無名指、小拇指在哪裏？

d、做手指遊戲：大拇指來倒香油，二賢弟來炒豆豆，三中指來撒點鹽，無名指來放辣椒，五小弟來嘗一嘗，啊，辣死啦……（幼兒依次作答，鞏固手指名稱）

3、幻燈片展示，通過圖片使幼兒初步瞭解手的作用以及手的保護方法。

A、師：我們都認識了自己的小手，那小手能做什麼呢？（幼兒個別表演穿衣服，梳頭，吃飯等動作，幼兒集體模仿）

B、師：陳老師這裏有些圖片，你們來看看這些小手發生了什麼事情，在做什麼？請看大屏幕。

圖片一 提問：小朋友看，圖片上的小手怎麼了？你們的`小手髒過嗎？小手髒了要怎麼辦呢？

圖片二

A、提問：（看洗手、擦手、塗抹護手霜圖片）看圖片裏的小手在做什麼呢？

B、教師與幼兒共同表演洗手兒歌：

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背，

搓搓搓，手指縫。

沖沖衝，衝乾淨，

小小毛巾擦一擦，

一二三，真乾淨。

C、教師：我們的小手洗的真乾淨，我們再來看看圖片裏的小手又出現了什麼情況。

圖片三 （傷害小手圖片）教師帶領幼兒討論：圖中的小手受到了什麼傷害？使幼兒初步瞭解保護手的方法。

教師小結：小手是我們的好朋友，我們要好好保護自己的手，不玩尖利的物品；手髒了要及時洗手，天冷時要及時擦護手霜；指甲長了要及時剪。

4、互動遊戲：能幹的小手，激發幼兒積極探索的慾望。

A、師：小朋友現在起立伸出你們的小手和陳老師一起做遊戲吧。

B、師：小手小手在哪裏？小手小手在這裏。

C、放音樂。教師跟節湊說兒歌演示動作：小手小手拍一拍，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩，小手小手捏一捏，小手小手摳摳子……小手小手拉一拉，拉成一個大泡泡（教師拉幼兒的手，圍成圓）

教師出示吹泡泡玩具，吸引幼兒用手抓泡泡。

5、結束語。

陳老師這裏還有更多的泡泡，小朋友們想看嗎？好，我們排好隊，和陳老師一起到外面抓泡泡吧。（帶領幼兒排隊出場）

六、活動延伸：

用自己的小手做好事；進行手印畫。

幼兒園健康活動方案12

1、宣傳空氣質量影響身體健康的知識;

2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的.健康威脅；

3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展；

4、消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。

幼兒園健康活動方案13

一、指導思想

以“三個代表”重要思想爲指導，以安全法律法規爲準繩，繼續完善幼兒園安全管理責任制，以創建平安幼兒園的高度，堅持“安全第一，預防爲主”的方針，以“學校工作無小事，安全工作大於天”的高度責任感和負責精神爲根本出發點，貫徹“生命至上”的理念，靠全體教職園工聯合社會各方面力量，切實做到幼兒園師生安全，防患於未然，切實保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。

二、教育目的

通過開展“幼兒園安全教育周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助幼兒園小朋友樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣。動員全社會共同關注幼兒園安全工作，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長及幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三、基本原則

幼兒園安全教育要遵循幼兒身心發展規律，把握幼兒認知特點，注重實踐性、實用性和實效性。根據幼兒年齡特點，深淺適宜、循序漸進，不斷強化，養成習慣。堅持集中教育和日常生活滲透相結合;理論教育與實踐活動相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。

四、教育內容

(一)重點教育內容

1、園內安全教育。幼兒園是幼兒學習、活動的主要場所。

(1)、禁止幼兒擅自離開活動室和幼兒園。

(2)、加強常規教育，嚴禁在樓道內擁擠、起鬨，避免衝撞，謹防幼兒因嬉戲玩耍引起碰傷、摔傷。

(3)、加強戶外體育安全教育，教會幼兒如何正確的使用中、大型體育器械，提醒幼兒不玩危險遊戲，杜絕因玩具造成的傷害。

(4)、要加強外出活動安全教育，讓幼兒知道外出活動應注意的安全事項，做到有秩序的集合、出行，確保活動過程不發生任何意外傷害事故。

(5)、要注重幼兒心理健康教育和心理障礙疏導工作，防止和減少幼兒因心理疾病而發生的他傷、自傷、自殘事故。2、交通安全教育。要結合幼兒年齡特點和本園實際，加強幼兒行路常識、乘機動車常識、道路交通標誌常識等教育，避免交通事故發生。

3、消防安全教育。教育幼兒不玩火和危險品，讓幼兒知道簡單的滅火常識，知道火警電話和報警的方法，加強自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識、人人有消防意識，保證幼兒園和師生不受火災傷害。

4、衛生防病和飲食安全教育。知道不吃不乾淨的食物，不喝生水等衛生常識，養成飯前洗手、飯後漱口等良好的衛生習慣。

5、自然災害防範教育。要加強對幼兒風暴、洪水、泥石流、雷電、溺水以及自救等方面的.教育，確保把自然災害損失降到最低限度。

(二)、安全知識宣傳教育活動內容：

1、防火、用電、煤氣安全知識的宣傳和教育。

(1)、幼兒禁止攜帶煙花、爆竹、火柴、打火機等易燃易爆炸品進園。教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

(2)、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。

(3)、教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標誌和疏散方向的習慣;知道各種報警電話，懂得如何報警。包括110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。

(4)、引導幼兒瞭解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口;

(5)、防止觸電事故。對幼兒進行安全用電教育，不要用溼手、溼布觸摸電器外殼;幼兒不準在配電房，變電器周圍玩耍;

2、飲食衛生、食物中毒等安全知識的宣傳和教育。

(1)、要教育孩子不亂吃零食，專杯專用;

(2)、不吃陌生人和來歷不明的食品。

(3)、注意個人衛生，飯前洗手飯後漱口。3、交通規則宣傳和教育。

(1)、幼兒遵守教育規劃。

(2)、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

4、學習遊戲活動安全知識的宣傳和教育。

(1)、教育幼兒在運動或遊戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。做到有秩序地上下樓梯，防止擁擠，禁止踩踏事故。

(2)、到公共場所參加遊覽，外出散步或戶外活動時，聽老師(或者大人)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。

(3)、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

(4)、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

5、防偷盜、防綁架、防拐賣、防走失等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

(1)、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以後再來”。

(2)、教育幼兒離園後，要拉着大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

(3)、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這麼做，一定要儘快逃開。

(4)、教育幼兒知道自己的姓名、園名、帶班老師姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。

6、防自然災害知識的宣傳和教育。

(1)、加強對自然災害的認識，知道風暴、洪水、泥石流、雷電的危險性。知道在雨天中不躲在樹下等危險的地帶。

(2)、知道遠離水庫、小溪等危險地帶，防止幼兒溺水。

(2)、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。

五、活動形式：

1、幼兒園開闢安全宣傳欄，發放致家長一封信，懸掛橫幅等形式，向幼兒和家長普及安全知識，營造事事講安全的氛圍。

2、開展安全教育周活動。各班組織安全主題教育活動，通過早談、集中教育、遊戲、親子活動等，進一步提高預防各種侵害和自我保護的能力。

3、以班級爲單位開展安全教育專題講座，向家長和幼兒宣傳安全知識。

4、組織全園師生進行消防逃生自救演練、應急疏散演練、模擬地震演練。

六、活動要求：

1、提高認識，加強領導。成立安全工作領導小組，把創安工作納入全年計劃，制定具體的安全教育方案，落實具體負責人，嚴密組織。

2、形式多樣，講究實效。

3、作好總結

4、長效管理，常抓不懈。幼兒園要把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

總之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼兒園要把安全管理納入到目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘常鳴，做到安全教育制度化，經常化，科學化，確保幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

幼兒園健康活動方案14

設計意圖：

現如今，大多數幼兒對眼睛的重要性都只有一個初步的概念，但對眼睛有意識的保護意識比較淡簿，在教育教學中這一塊被忽略了，並且，隨着孩子們年齡的增加，看書，畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要，因此，我設計了這節中班活動《擁有美麗的眼睛》，此活動在幼兒充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性掌握保護眼睛的基本知識，並在日常生活中注意保護自己的眼睛。

重點難點：

體會眼睛在生活中的.重要作用和本領，學習正確的用眼常識。瞭解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。活動目標：

瞭解眼睛對人的重要性。懂得如何保護眼睛。活動準備：

課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》

活動過程：

導入主題——遊戲：指五官（可根據幼兒興趣，重複2—3遍，速度逐漸加快）

瞭解眼睛對人的重要性——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》

——故事裏講到了那幾個小動物？（叮噹狗，呼嚕豬，草莓兔）

——它們在幹嗎？（野餐）

——吃着吃着他們發現了一件什麼奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）

——爲什麼說它們是三顆奇怪的樹？（因爲樹上長了電視機）

——叮噹狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在幹嗎？（看電視）

——看着看着發生了什麼事？（它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒）

——它們的眼睛爲什麼會變成這樣呢？（幼兒自由討論）

——那我們想個辦法幫助叮噹狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧！（不要離電視機太近了，不要斜着眼睛看電視等）

——那你們知道我們的眼睛有些什麼本領嗎？

——原來眼睛有這麼多的本領啊！如果沒有了眼睛會怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試着走路，看看是什麼感覺？（幼兒說說感覺）

懂得如何保護眼睛——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）

——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對着眼睛，不能在太陽底下看書......

四、結束

除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課後做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟着它動起來吧！

幼兒園健康活動方案15

課題：

良好生活、衛生習慣

目的：

生活自理能力的培養，衛生習慣的培養。

過程：

1、教師利用活動的時間組織幼兒心理健康教育，會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起牀、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。

2、生活衛生習慣的培養

會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的'毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步瞭解保護方法;養成良好的生活作息時間。

3、自我保護

瞭解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒瞭解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

活動效果：

通過對幼兒的心理健康教育，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做，自己吃飯、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。