中班幼兒活動方案15篇

爲了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編整理的中班幼兒活動方案，希望對大家有所幫助。

中班幼兒活動方案1

一、活動目標：

1、認識石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。

2、通過作畫活動增強對石頭的濃厚興趣。

二、活動準備：

各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機、視頻議、有圖案的石頭。

三、活動過程：

（一）參觀石頭展覽會。

1、師：今天老師帶你們去參觀一個展覽會，展覽會上有各種各樣的石頭，請你看一看、摸一摸，與好朋友說一說。

2、幼兒交流自己的發現。

（二）石頭的.種類，知道石頭的用處。

1、石頭的特性。（幼兒說一說）

2、石頭的用處。

師：除了我們剛纔看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請你看一看，他們有什麼用？（出示圖片）

（假山、盆景、石路、凳子等）

3、用鵝卵石鋪小路。

4、教師小結。

（三）用石頭作畫。

1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。

2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

（四）幼兒作畫。

（五）活動結束小結。

師：小朋友帶上我們的石頭畫，我們去開一個石頭畫展，好嗎？

四、活動延伸：

讓幼兒瞭解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、岩石、寶石、鑽石等。

中班幼兒活動方案2

遊戲目標：

1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做，並教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能，養成愛勞動的習慣;

2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。

遊戲準備：

1、由教師準備布娃娃一個，並準備適合娃娃穿的.衣服、鞋帽;

2、向家長說明本活動的目的，並爭取家長長期配合，共同培養幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長爲孩子準備合適的衣服鞋帽，利用幼兒自帶的衣服鞋帽佈置表演場景;

3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室牆壁鏡;

4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。

遊戲過程：

1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脫的興趣;

2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領，同時滿足幼兒親身體驗的心理需要;

3、引導幼兒自己練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合;

4、採用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練，熟中求巧，形成習慣。

中班幼兒活動方案3

“童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽

一、活動意圖：

我園三年來以線描畫做爲幼兒園的'園本特色。幼兒對繪畫也非常的感興趣，基於此我園決定開展這次的“童心畫世界”繪畫比賽

二、活動時間：20xx.11.28

三、活動地點：連江縣新小星星幼兒園

四、活動主題：：“童心畫世界”中班幼兒繪畫比賽

五、活動準備：橫幅、評分表、橘子等

六、活動人員安排：

1.主持人：葉守平

2.評委：黃玲希、周愛清

3.拍照：楊玲玲

七、活動過程：

1.主持人講話

2.集體表演

3.賽前規則說明：

（1）安靜的進行繪畫

（2）用油性筆進行繪畫

4.在音樂的背景下自主進行繪畫

八、獎項設置：

每一組分別設一等獎5名、二等獎8名、三等獎10名。

中班幼兒活動方案4

一、來園接待：7:30――7:55

活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生並分配任務。

活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。

二、大戶外活動：8:00――8:50

活動內容：草蓆飛盤、跳格子、咕嚕球

活動準備：草蓆飛盤、跳格子、咕嚕球若干；

透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；

活動目標：

1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。

2.通過遊戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

三、生活活動：8:55――9:05

活動內容：

1.點名

2.吃點心

四、早操：9:10――9:25

活動內容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞

活動準備：皮球人手一個

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

五、教學活動：9:30――9:55

活動內容：音樂《客人來了》

活動目標：

1.理解歌詞內容，初步學會有表情地演唱歌曲。

2.學習用動作表現歌曲內容，感受禮貌待客的愉快心情。

活動準備：

1.課件PPT

2.磁帶及錄音機

六、生活活動：9:55――10:05

活動內容：吃水果

活動準備：水果人手一份

活動目標：

1．引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特徵。

2. 培養幼兒吃水果前後洗手、吃東西不講話的`良好習慣。

七、區域活動：10:05――10:45

活動內容：區域活動

重點指導：巧手吧

活動準備：

1.各種太陽撕貼畫的圖片。

2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區角活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。

2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創造不同的太陽。

八、餐前活動：10:50――11:00

活動內容：區域講評

活動準備：幼兒參加區角活動的現場照片、巧手吧的太陽成品。

活動目標：

1.鼓勵幼兒不同的想象與創造，肯定幼兒的創作作品，培養幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

2.引導幼兒遵守遊戲規則，關注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導。

九、午餐：11:00――11:30

活動內容：午餐

活動準備：人手一份午餐

活動目標：

1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養幼兒飯後漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。

中班幼兒活動方案5

一、活動目標

1、感知和理解顛倒詞語的含義。

2、幼兒學會如何顛倒詞語並講清楚普通話。

3、幼兒在顛倒詞遊戲中感受到遊戲的快樂，並積極大膽的參與到遊戲中。

二、活動準備

1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。(經驗準備)

2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。(經驗準備)

3、魔杖1個(物質準備)

4、小精靈裝飾(物質準備)

5、顛倒詞掛圖10(物質準備)

6、顛倒詞ppt等(物質準備)

7、小動物胸飾人手一個

三、活動內容

1、遊戲導入：小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動作

師：大家好，我是你們的新朋友__，現在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪裏?你們是怎麼跳的呀?會飛的小動物們在哪裏?你們是怎麼飛的呀?會遊的小動物們在哪裏?你們是怎麼遊的呀?小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小祕密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀，會選表現的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什麼吧

2、基本部分：

小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎?你們不會呀，那學會了再來找我吧。

師：小動物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學習魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎麼變得吧。

師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換)

師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什麼呀?(蜂蜜)那你們知道什麼是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反着讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什麼意思了嗎?那現在我要考考小朋友們，(出示掛圖)這是什麼呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什麼呀?那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛!(ppt)

師：那現在呀老師要給小動物們佈置一項任務了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們準備好了嗎，準備好了就和老師一起唸咒語吧。(ppt)師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標準，這樣啊，咒語就沒有用了，現在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好?

老師帶讀詞語(掛圖)師：現在我們的小動物讀音標準多了，那我們呀就再來練習練習咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的.名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個小動物上來表演一下，看看他們變的怎麼樣。

(請幾組小朋友上臺演示)

師：小動物們說說看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點小獎勵(貼紙)。小動物們，你們覺得還有什麼東西可以用顛倒魔法來變的呀?(討論)

師：小動物們今天學習的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈!

小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學會魔法了嗎?那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了(兔子，蝴蝶，小魚隊各一人)(遊戲競賽)

小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現的更棒一點呀?我覺得呀，每個小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指)

3、結束部分師：今天在魔法課上，小動物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個小動物們一點小獎勵，我們請小精靈發給我們，好嗎?(發貼紙)師：今天學了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以後也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎?小動物們，再見!

中班幼兒活動方案6

一、活動目標：

1、瞭解小蝌蚪到青蛙的生長過程。

2、養成觀察事物細微變化的習慣能把自已對小蝌蚪變青蛙

過程用自己的方式記錄下來。

3、樂意探究青蛙的祕密，萌發保護青娃的願望。

二、活動準備：

《小蝌蚪找媽媽》視頻、PPT課件，小蝌蚪圖片，歌曲〈〈小蝌蚪遊啊遊〉〉。

三、活動過程：

1、猜謎語、看視頻，導入活動主題。

（1）、謎語：黑腦袋，圓溜溜，長尾巴。東遊游來西遊遊，好像許多黑豆豆。（出示小蝌蚪）師：這麼可愛的.小蝌蚪，那你知道它們的媽媽是誰嗎？

（2）、播放《小蝌蚪變青娃》視頻。

（3）、教師提問：小朋友們小蝌蚪的媽媽是誰？

（4）、請小朋友們看圖對比分析蝌蚪和青蛙的主要特徵，提問：蝌蚪是怎樣變成青蛙的？

2、“我來畫一畫”，畫出小蝌蚪變青娃的過程。

（1）、認識記錄卡，並在記錄卡片上完成猜想過程。

（2）、幼兒交流、比較記錄結果，教師對集中的問題設疑。

3、進行遊戲“闖關”，瞭解蝌蚪變青蛙的完整過程。

（1）、幼兒將畫好的記錄卡貼在自己的胸前，繫上小蝌蚪的尾巴，站在第一條線上，進行闖關遊戲。

（2）、分段欣賞《小蝌蚪變青娃》，教師提問：青娃媽媽在水裏產下什麼？卵慢慢發生什麼變化？蝌蚪變青蛙是先長出前腳還是後腳？身體的哪個部分會消失？最後就變成誰呀？小蝌蚪先長出什麼？後來又長出什麼？最後變成什麼？

（３）、依照以上五個問題在場地上設置五個關卡，幼兒對照自已的記錄卡，每畫對一步可前進一條線，並用肢體動作表現小蝌蚪的生長變化。畫錯的幼兒原地不動。

（4）、再次遊戲，幫助記錄卡片填寫錯誤的幼兒掌握蝌蚪變青娃的正確過程。

４、播放課件，激發幼兒保護青娃的願望。

（1）、播放ＰＰＴ課件《小蝌蚪變青娃》、《保護青娃》，教師提問：青娃有什麼本領？它怎樣捕捉害蟲？

（2）、鼓勵幼兒自由討論，大膽發言。

（3）、總結歸納：保護青娃的方法。

四、活動延伸：

（1）、在自然科技角飼養小蝌蚪。

（2）、玩“蝌蚪變青娃”的拼版遊戲。

（3）、開展“小蝌蚪找媽媽”的表演遊戲。

中班幼兒活動方案7

活動主題：

教師節《我愛老師》

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、發展幼兒的`大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

活動準備：

1、各班主任制定本班活動內容與形式。

2、爲幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花。

活動時間：

XXXX年X月XX日上午

活動過程：

一、各班在晨間談話環節中，以"教師節"爲主題，展開談話活動。

二、第一節活動課

1。用兒歌老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2。說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣？（請個別幼兒說）

3。講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。我們中國爲了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日爲教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日。

三。第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

中班幼兒活動方案8

活動意義：

迎着6月明媚的陽光，聽着百鳥齊鳴的歌聲，我們迎來了又一個“六一”國際兒童節，它應該是小朋友們美好的回憶，應該譜寫人生最美好的經歷和記錄。爲了讓孩子們渡過一個愉快而有意義的節日，我們本着尊重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，將組織一系列活動，通過開展說、表演、跳、季及親子運動會等多種形式的活動慶祝“六一”，給孩子的節日抹上更美的色彩，增添更甜的`滋味，使幼兒在積極的參與中體驗與同伴共度節日的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

系列活動一：六一才藝秀

系列活動二：六一親子運動會

系列活動一：“迎六一”才藝秀

活動目標：

1、能積極參與，大膽表現，在各項活動中展示自己的能力，提高自信。

2、愉快而有意義的渡過六一節，爲自己的金色童年留下美好回憶，激發留念之情，體驗幸福、分享快樂。

活動時間：5.25-5.28每天上午10:10-10：40

活動內容：

遊戲名稱：說說樂(中一班承辦)

遊戲目標：能在備選的三則繞口令中自選一則，熟練朗誦，聲音響亮，

自然大方。

遊戲規則：大方自信地在集體面前表演繞口令，聲音響亮，口齒清晰。

遊戲名稱：結結樂(中二班承辦)

遊戲目標：能手眼協調地、正確地穿繫鞋帶。

遊戲規則：穿繫鞋帶的方式正確，有一定的速度。

遊戲名稱：跳跳樂(中三班承辦)

遊戲目標：雙腳併攏立定跳。

遊戲規則：動作規範，跳得穩、跳得遠。

遊戲名稱：秀秀樂(中四班承辦)

遊戲目標：穿着自己最喜歡的服裝、鞋帽，跟着音樂大方自然地介紹和展示自己。

遊戲規則：大方自然的走、大膽造型、大膽展示。

系列活動二：“迎六一”親子運動會

活動目標：

1、 愉快而有意義的渡過六一節，爲自己的金色童年留下美好回憶，激發留念之情。

2、 增進同伴、師生、親子間的感情交流和融合，樂意將愉悅的心情和身邊的人分享。

3、 提高自己的運動能力和參與集體活動的積極性，能積極有序地參與各項運動。

活動時間：5月29日上午9點開始

活動內容：

中班幼兒活動方案9

活動目標：

1、利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱、均等、中心花、邊花、角花等概念。

2、發展樂於設計樂於創作，熱愛繪畫的學習品質。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

廢舊掛曆紙剪成的花瓶紙型。根據幼兒要求提供繪畫工具。

活動過程：

1、工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現在外貿出口需要把它們變成花卉的`，請小朋友來裝飾一下，要求設計要精美，圖案要細緻，有中心花、邊花和角花。

2、幼兒可以說說自己準備用什麼工具，畫什麼圖案，達到小組內互相啓發的目的。

3、自己動手，繪製花瓶。

活動建議：

活動前教師找一隻用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞。

中班幼兒活動方案10

活動目標：

1、理解故事內容，感受樹蔭的位置是會變化的。

2、感受小熊可愛的憨態。

過程：

一、回憶樹蔭的認識，引起聽故事的興趣

小朋友，夏天來了，如果在外面大家都喜歡站在那裏？（樹蔭下）爲什麼？（涼爽爽、很舒服）

小結：對，樹蔭下很涼快，有一隻小熊，也喜歡在樹蔭下睡覺，請你聽聽它和樹蔭之間的故事吧。

二、欣賞故事，理解故事中小熊與樹蔭發生的事情

提問：小熊和樹蔭發生了什麼事？

1、小熊睡在樹蔭下，樹蔭跑開了，被燙醒了 ，

2、小熊把樹蔭頂住了，可樹蔭還是會跑

提問：樹蔭跑開了幾次， （2次）

第一次小熊有什麼感受？（生氣）（跳起來，“樹蔭跑開了，誰在開玩笑”）

怎麼會這麼生氣的？（剛纔睡得舒服“又香又甜”，突然被火辣辣的`東西燙醒）

他做了什麼？（問小樹，小鳥、小狗）

他們怎麼會到怎麼回答的？

他還做了什麼？（找來木樁和繩子把樹蔭頂住、困住）

他是怎麼想的？（他看到樹蔭跑到另一邊去了，以爲太陽在開玩笑）

後來又發生了什麼？（又被燙醒了，很生氣 ）、

哪裏知道？（對着太陽揮拳頭、跳起來，）

他爲什麼要對着太陽揮拳頭呢？（覺得太陽在開玩笑）

三、感受故事中，小熊的可愛與憨態。

小熊很生氣覺得太陽在開玩笑，小朋友你覺得是這樣嗎？（一天中樹蔭是會變化的）怎樣變？（根絕太陽照射的位置而變化）

可是這隻小熊它知道嗎？你覺得這是一隻怎樣的小熊？（可愛，笨笨的，不動腦經）

你有什麼好辦法可以讓小熊睡個香香涼涼的覺。

四、延伸：繼續在生活中關注樹蔭的變化

中班幼兒活動方案11

新《綱要》中指出：幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲爲基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。區域活動，是我們根據教育的目標和幼兒發展的水平有目的的創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意願和能力以操作擺弄爲主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發，爲使幼兒行高效學習，獲最佳發展而精心設計的環境；它可以讓幼兒自由地進出各個區域，開展遊戲活動；它有着相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的不同需要。因此，我們將本學期的區域活動目標制定如下：

一、《聰明屋》活動目標：1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。 2、培養良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。 3、幫助複習鞏固數學知識。

二、《美術吧》活動目標：1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。 2、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。 3、發展幼兒的創造力、想象力。

三、《小超市》活動目標：1、理解角色的職責，按角色規定、要求進行活動。 2、提高發現問題、解決問題的能力，並能推動遊戲的'發展。 3、培養做事有始有終的積極態度。 4、在遊戲中提高語言表達能力。 5、培養有禮貌和遵守規則的習慣。

四、《演藝吧》活動目標：1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。 2、提供音帶、樂器、節奏譜等，發展幼兒的節奏感。 3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。 4、發展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。

五、《建築工地》活動目標：1、發展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發展。 2、引導幼兒在遊戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。 3、發展幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建築。

六、《新華書店》閱讀區目標：1、在看書時能較自覺的保持安靜。 2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。 3、掌握正確閱讀的方法，養成良好的用眼衛生習慣。 4、能講述圖書中的主要內容。三、主要措施筆;水粉顏料;實物瓶花一個;瓶花圖片若干張。

【活動過程】

一、開始部分:

師:小朋友們,你們看過中央電視臺少兒頻道《逗逗迪迪愛探險》節目嗎?你們喜歡他們嗎?今天,老師把他們請到了課堂。(出示“逗逗,迪迪”圖片)看看今天他們發生了哪些故事吧? 2.播放動畫片音樂,故事開始啦!傳說在很久很久以前,有一對兄妹,叫做逗逗和迪迪,他們堅強勇敢,聰明可愛,他們很喜歡冒險,今天,是逗逗和迪迪媽媽的生日,他們要爲媽媽畫一幅“好看的瓶花”可是,要度過四個難關,你們願意和我一起度過難關嗎?

二、基本部分:

1.出示字卡:“欣賞,介紹,畫畫,檢閱”

2.和我一起說“欣賞......介紹......畫畫......檢閱......” 3.度過第一關----欣賞(幼兒欣賞瓶花及圖片)

度過第二關----介紹:你看到的瓶花由哪幾部分組成?花瓶上有哪些圖案?是什麼形狀的?什麼顏色的?花是什麼顏色的?......

除了你看到的這些,花瓶和花還可以有哪些形狀和顏色?

第三關----畫畫,你們有沒有信心闖過第三關?我們一起度過難關吧!

4.師邊範畫邊講解步驟:花瓶輪廓----花瓶圖案----花朵和葉子----塗色,添畫背景。 5.塗上漂亮的顏色和背景。塗色要均勻,注意深淺搭配。

三、結束部分:

請領導和老師檢閱我們的作品(幼兒拿着畫好的作品在前方站成隊伍接受檢閱,並對作品進行介紹)

四、延伸部分:

有指導幼兒用舊掛曆紙.舊畫冊.色彩手工紙等,運用畫.撕.剪貼的方法繼續裝扮畫好的瓶花。

五、指導策略：

1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區域，可發動幼兒與教師共同收集各種材料，製作各種成品、半成品，以便順利的開展各種遊戲。

2、在區域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

3、每週爲幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。

4、提醒幼兒遵守遊戲規則。

5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。

（1）教育引導幼兒有目的的選擇區域，學習輪流着每天玩不同的區域。

（2）教師每天都有一項活動作爲重點輔導。

（3）加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分調動每一位幼兒的活動積極性。

（4）充分發揮區域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

（5）抓好活動後的評價及整理工作，以便更好的搞好區域活動。

（6）觀察幼兒的遊戲情況，引導幫助幼兒解決遊戲中發生的問題，確保遊戲的順利開展

（7）教師密切注意幼兒在遊戲中的情況，記好遊戲記錄。

6、重視每一次的角色遊戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發揮角遊的教育功能。

7、教師繼續學習有關創造性遊戲類的文章，充分認識遊戲的作用，把教育滲透在遊戲之中，寓教於遊。

8、保證幼兒每天都有遊戲時間。

9、在遊戲過程中，充分發揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創造能力。

中班幼兒活動方案12

活動目標：

1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。

2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，並學習自己去找到問題的答案。

3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

問題板塊：

海、陸、空立體交通圖，將幼兒的.問題展示出來。

如：怎樣過馬路最安全？

交通標誌什麼樣？

輪船、飛機什麼樣？

我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

主題壁報：

利用樓道牆面展示幼兒對交通相關知識的認識。