幼兒園中班遊戲活動方案15篇

本文已影響 3.72W人

爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班遊戲活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班遊戲活動方案1

一、活動時間：

20xx年4月

二、活動地點：

大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知父母來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地。

4、獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

一、早操表演二、老師講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

（二）親子游戲：

一、《開火車》

遊戲規則：（7人一組）本遊戲爲雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組爲勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，遊戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

二、《過小河》

遊戲規則：（7人一組）本遊戲爲雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組爲勝。畫好起點和終點的跑道（小河）、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時進行比賽）。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊），家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始後，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子後，家長將身後的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者爲勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

三、《小袋鼠摘果》

遊戲規則：（7人爲一組）每戶家庭的家長眼睛用布矇住，抱着自己的孩子（孩子手裏拿一隻小球）在起點排好隊。遊戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組爲勝。

四、小腳踩大腳

遊戲規則：（7人爲一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶着幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

五、拔河

遊戲規則：（13—14人爲一組，）每班分成2大組，三個班錯開比賽。比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標誌拉過中間的界線即獲勝。

六、搶地盤

遊戲規則：（21人爲一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈裏面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽着幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長鬚跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之後，請每組的冠軍再比一次，最後搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園中班遊戲活動方案2

　一、活動目的：

1、讓孩子們走進大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。

2、給孩子與孩子、孩子與家長、家長與老師、家長與家長提供互相交流的機會，提高孩子們的交往能力。

3、通過活動，提高孩子們的自理能力，培養他們團結協作的精神。

二、活動地點：和田龍生態園區(海寧大道收費站北600米)

三、參加對象：機關幼兒園中(2)班師生及家長。

四、活動時間： XX年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一週)

五、活動準備：

1、做好思想動員工作。家長會上由家委會向全體家長宣佈活動，討論活動內容。

2、家委會向全體家長髮出倡議，自願報名參加。

3、根據報名情況分成若干個組，由家委會成員擔任各組組長。

4、由老師和家長代表聯繫好活動場所，安排好汽車接送。

5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。

　六、活動過程：

9：00 在幼兒園集中，乘車出發。

9：30——9：40 介紹本次活動的具體安排，重點強調活動過程中的安全問題，要求每一位家長都高度重視孩子的安全。

9：40——10:30到和田龍生態園區後，先參觀園區，看看那裏的樹、草、花、魚池，看看剛長出鹿茸的梅花鹿。

10：40--11：10 親子游戲(教師組織)

11：15---13：00 午餐和自由活動時間(吃完菜飯後，可以自由活動)

13：00——14：00 水果拼盤製作比賽

14：00——15：00 簽名、拍照留念。

15：00 活動結束，返回硤石。

幼兒園中班遊戲活動方案3

設計思路：

利用生活中的物品席子、塑料檯布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進行運動，幼兒可以用身體趴着或站着將席子、塑料檯布自制成的滾筒向前進行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發幼兒對玩此遊戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

運動目標：

1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動遊戲。

2、體驗合作玩的快樂。

運動材料：

席子、塑料檯布自制成的滾筒若干。

運動過程：

一、教師介紹運動內容，激發興趣

二、幼兒嘗試運動

1、這些用席子、塑料檯布自制成的滾筒可以怎麼玩？

2、怎樣玩才能使席子、塑料檯布自制成的滾筒向前移動？（幼兒討論）

3、幼兒自選器械嘗試運動

幼兒在嘗試運動過程中，教師進行觀察，並進行適時引導。

三、幼兒展示交流

1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進行評價。

3、教師進行提示：

（1）除了用身體趴着將滾筒向前進行滾動外，我們還可以怎麼樣將其向前滾動？

（2）合作玩怎樣玩？

四、幼兒再次進行運動

幼兒再次進行運動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產生。

重點：引導幼兒能合作玩。

案例一：滾動的寶寶

教師們爲中班的幼兒自制了“滾動的寶寶”戶外運動區域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布製成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鑽在裏面進行滾動，由於教師急於投放，讓幼兒直接玩了起來，結果，能力強的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也願意嘗試，玩着玩着他們都一一走掉了。

分析：

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布製成的幼兒運動器械，教師很有創意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發，由於自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布製成的，不象買來的滾動器械那麼漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐着的。可是自制的滾動器械是撐不起來的，要靠幼兒的鑽進去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的遊戲是有一定難度的，教師採取的指導策略應該是：

1、先請大班的幼兒作示範，還可以請班上能力強的幼兒作示範，從而引起幼兒玩的興趣。

2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。

3、教師用語言進行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵，對有進步的幼兒在全班再進行表揚，還可以適當進行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利於提高幼兒玩的興趣。

幼兒園中班遊戲活動方案4

活動目標：

瞭解感冒的明顯症狀，知道看病、體檢對人的健康有益，並能配合醫生進行治療。

活動準備：

(1)、木偶，小狗毛毛，牛醫生，角色遊戲小醫生的幾套用具。

(2)、與醫務室大夫聯繫參觀事宜。

活動過程：

(1)、教師利用本班幼兒生病的事例，導入活動，引導幼兒想一想生病了應該怎麼辦，爲什麼要吃藥打針?

(2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。

提問：

(1)、毛毛爲什麼感冒了?

(2)、感冒後，毛毛和以前有什麼不同?

(3)、毛毛是怎樣治好感冒的?

引導幼兒瞭解看病對人的健康有益，應聽從醫生的話，必要時要吃藥打針，病纔好得快。請幼兒討論你以前感冒過嗎?有什麼感覺?怎樣做纔好得更快?請幼兒交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

教師總結：

角色遊戲“小醫生：，讓幼兒通過角色遊戲扮演，鞏固對防病、治病的認識。參觀醫務室，大夫爲幼兒體檢，使幼兒瞭解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學習，積極配合醫生的工作。利用接種疫苗的機會，培養幼兒勇敢的精神，評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵。

幼兒園中班遊戲活動方案5

活動功能：

鍛鍊手的控制力，發展幼兒的專注力。

活動材料：

果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)

活動過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子裏的果汁倒到杯子裏。

3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。

4、倒好以後，請幼兒小心地把果汁端給家長。

提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

幼兒園中班遊戲活動方案6

一、活動目標

1、通過談話、遊戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成

了健康的身體。

2、通過遊戲讓幼兒體驗成功感。

二、活動準備

套套娃一個，紙條（上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體）

三、活動過程

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關興趣。

師：在套套娃的身體裏藏有一個寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關，讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

（1）第一關：習慣

師：你們有習慣嗎？習慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習慣？好習慣有哪些？

你們喜歡好習慣還是壞習慣？

（大家一起用坐得好的習慣打開套套娃）

（2）第二關：朋友？

師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會怎麼樣做？你是怎麼樣交到朋友的？如果和朋友吵架你會怎麼做？

（和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開套套娃）

（3）第三關：綠色食品

師：什麼樣的食品稱爲綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜歡綠色食品嗎？爲什麼？

（請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來，用綠色食品的力量打開套套娃）

（4）第四關：運動

師：你們喜歡運動嗎？平時都有運動嗎？都在哪裏做些什麼運動？做運動對身體有哪些好處？

（請小朋友做一種運動的動作，用運動的力量打開套套娃）

3、找出寶藏，知道寶藏的祕密就是讓我們擁有健康的身體

師：原來寶藏的祕密就是健康的身體，我們怎麼樣才能擁有健康的身體呢？[]

4、結束

師評：我們得到了寶藏，要懂得與別人分享，現在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有健康的身體。

幼兒園中班遊戲活動方案7

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裏，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，爲了讓孩子們過一個輕鬆、快樂、自由的兒童節，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”爲主題的親子游園活動。整個遊園活動主要以遊戲的方式來進行，從中不僅可以展現幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關係，培養相互的`情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽着孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

一、活動主題

《大手牽小手、大家同歡樂》。

二、活動時間

20xx年x月x日上午：9：00。

三、活動目標

1、豐富孩子的生活，融洽師生關係，增進家園互動。

2、培養孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛鍊。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節。

四、活動準備

幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品。

五、活動過程

播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場，領導致詞，家長代表講話，主持人宣讀活動目標，文藝表演，講解遊戲中的注意事項，遊園活動的開展。

六、遊園活動遊戲內容

1、爆氣球比賽

地點：小班教室前。

活動班級：小班。

負責人：xxx。

材料：氣球。

規則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

2、夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁。

活動班級：大班。

負責人：xxx。

材料：筷子、球。

規則：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

3、小小領路人

遊戲準備：矇眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒。

遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：xx班。

負責人：xxx。

4、投球比賽

準備：球數個、小框框數個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框投球，以進框的球數爲準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

地點：舞臺前。

負責人：xxx。

七、活動地點

幼兒園內。

八、注意事項

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在遊戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

幼兒園中班遊戲活動方案8

目標：

1、學念數字1-10。

2、加強對各種水果蔬菜特徵的認識。

玩法：兩名幼兒面對面，一邊拍手，一邊一說一答。

附兒歌：

你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。

我說二誰對二，什麼菜葉有香味?

你說二我對二，香菜芹菜有香味。

我說三誰對三，什麼青青兩頭尖?

你說三我對三，豆角青青兩頭尖。

我說四誰對四，什麼身上帶着刺?

你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶着刺。

我說五誰對五，什麼東西叫馬鈴薯?

你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。

我說六誰對六，什麼圓圓象個球?

你說六我對六，洋白菜圓圓象個球。

我說七誰對七，什麼有圓有長的?

你說七我對七，茄子有圓有長的。

我說八誰對八，又甜又香什麼瓜?

你說八我對八，又甜又香是香瓜。

我說九誰對九，又脆又甜有沒有?

你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。

我說十誰對十，什麼紅紅綠綠吃?

你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。

幼兒園中班遊戲活動方案9

一、活動目標

發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡能力。

二、活動內容

踢繩毽

三、活動方法

1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。

2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手託毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反覆練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，擡平大腿等處接毽子。

3.連續踢毽子，用左(右)叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。

4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。

四、規則要求

1.按照規定動作及要求踢毽子。

2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則爲失敗。

3.記數比賽時，從踢中次數最多的一隊爲勝。

五、教與學提示

1.年齡小的幼兒，以踢繩毽爲主。

2.先讓幼兒個人掌握簡單的，不同的繩毽子方法，然後再變換花樣或進行比賽。

3.因地制宜製作各種不同的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。

幼兒園中班遊戲活動方案10

活動目標

1、練習走、跑、平衡、鑽、爬的基本動作；

2、能積極探索解決問題的方法；

3、培養合作能力、克服困難的精神。

活動準備

1、教師準備：易拉罐若干，椅子六把，桌子兩張，報紙棍等。

2、幼兒準備：熟悉歌曲旋律，會唱歌曲《去郊遊》。

活動指導

一、熱身活動：

幼兒一起唱歌曲《去郊遊》，邊唱邊做動作，做好熱身運動。

二、創設情境：

在場地上劃分五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鑽山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成）。遊戲開始，每一名幼兒必須走過四個場地（可以相互幫助），來到"公園"，成功到後學小兔子跳回到起點。

三、遊戲："比比誰先回家"

遊戲規則：將幼兒分成四隊，每隊9人，聽老師口令開始，每隊的第一個小朋友開始跑，通過五個區域穿樹林（易拉罐），走木樁（易拉罐），過小橋（椅子），鑽山洞（桌子），"公園"（六名幼兒手舉報紙棍圍成），歸隊後，每隊的第二個小朋友就開始跑，就這樣直到最後一個小朋友歸隊，哪隊先跑完，哪隊爲勝。

四、放鬆活動:

一起唱歌曲《去郊遊》，邊唱歌曲邊踏步走回教室。

注意事項

在遊戲中要注意安全，有自我保護意識。

幼兒園中班遊戲活動方案11

一、活動名稱：《釣瓶子》

目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料：純淨水空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”

玩法：用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多爲勝。

二、活動名稱：《踩氣球》

利用資源：水池

目標：

1、鍛鍊幼兒小腿肌肉；

2、培養幼兒勇敢精神和合作能力。

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池裏：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球？

四、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

三、活動名稱：《摘果子》

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備：

自制水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什麼果子？

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少隻。

幼兒園中班遊戲活動方案12

一、遊戲活動意圖：

《課程指南》指出：幼兒活動內容的選擇應以觀察瞭解幼兒爲基礎，要源於幼兒的現實生活。既要滿足幼兒當前發展的需要，又有助於拓展幼兒的經驗與視野，爲幼兒發展打下良好的基礎。

開展“圖形世界”主題活動以來，我班的小朋友收集了大量有關圖形的資料，進行了許多探索圖形祕密的活動，他們對圖形的組合變化產生了濃厚的興趣，因此根據幼兒的興趣，我設計提供了“圖形變變變”的材料，便於孩子們運用各種方法，不斷的與材料進行互動，鼓勵幼兒通過用橡皮筋創意地在模板上製作圖形畫，學習積累一定的經驗，從而發展手眼協調性，提高自主學習的興趣，充分挖掘發揮每個幼兒的創造潛力。

二、材料的準備：

裝在盒子裏的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖三、觀察要點：

第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋製作一幅圖形畫。

第四層：自己構思，創造性地構圖，並記錄下來。

1、觀察幼兒是否選用不同顏色有規律地插圖釘。

2、觀察幼兒是否能自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒製作好的圖形畫作爲能力較弱幼兒活動的模板。

三、觀察分析：

幼兒具有天生的探究能力，根據這一特點，我給予了幼兒充分的觀察時間，提供機會讓幼兒充分的探索操作，培養幼兒的創造性。我所提供的材料是有層次性的，適合不同能力的孩子進行探索操作。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法，可以選擇“自己畫形象”，也可以選擇“自己構思”。通過以上幾種方法的嘗試，使孩子們對圖形的千變萬化有更深地瞭解

“圖形變變變”遊戲的設計不僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動的延伸和補充。在選擇、編排的遊戲內容時，要圍繞主題目標進行。自主遊戲活動的過程設計、材料的提供，也要針對兒童的發展變化和個體差異，有效地實現目標，充分的尊重兒童身心發展的特點與規律，貼近兒童實際，體現幼兒主體性原則。因此，老師要善於觀察和讀懂幼兒的言行，捕捉他們的愛好需要，靈活、恰當的運用教育方式，使自主遊戲活動成爲推動主題活動深入開展的重要組成部分。

幼兒園中班遊戲活動方案13

活動目標：

1、能利用凳子一物多玩，發揮想象力、創造力。

2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。

3、積極參與活動，體驗合作的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、平均每個幼兒4個小板凳。

2、一臺錄音機、磁帶（錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂

活動過程：

一、凳子熱身操。

師生共同做凳子熱身操，引發幼兒鍛鍊的興趣。

二、我和凳子做遊戲。

（一）幼兒自己玩凳子游戲。

1、由幼兒自己分散玩。

2、請個別幼兒介紹玩法。

3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。

（二）、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。

1、幼兒自由合夥玩凳子游戲。

2、請幼兒講一講他們合作遊戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作遊戲。

3、師幼一起小結。

三、遊戲：比賽真有趣

1、幼兒魚貫遊戲。

2、比賽遊戲。

四、放鬆運動。

幼兒園中班遊戲活動方案14

【設計意圖】

紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢爲寶。同時紙盒是一種具有可變性的材料，正因爲它有這樣的特點，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運紙盒的遊戲活動中鼓勵幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗遊戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。

【活動目標】

1。探索紙盒的多種玩法，練習爬、鑽、跳等動作。

2。感受紙盒遊戲的快樂。

3。願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4。通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

【活動準備】

紙盒若干、平整的場地、拱形門、繩子、泡沫墊

【活動過程】

一、熱身活動說兒歌做準備運動。請出你的小頭點一點，請出你的小手拍一拍，請出你的小腰彎一彎，請出你的小腿蹲一蹲，請出你的小腳跳一跳，請出你的小手放放好。

二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，於是也吵着讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多隻腳什麼時候才能把鞋子穿上呢，於是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請咱們班的小朋友去幫她把鞋子運回家你們誰想去幫忙呢？

1、初步探索紙盒的玩法。

幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。

2、引導幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。

3、再次探索與同伴合作着玩，再次交流。

師："老師告訴你們哦，兩個小朋友、三個小朋友一起玩會更有趣呢！"（規則意識）遊戲開始；遊戲玩法和規則：小蜈蚣的家在樹林裏，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鑽過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。

教師提問，引導幼兒探索遊戲玩法，瞭解遊戲規則。遇到山洞時，怎麼過去？（示範提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時，怎麼過去？怎麼跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河裏。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時，怎麼過去？告訴孩子不遵守遊戲規則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運回家。

幼兒分兩隊，兩人一組擡紙盒到達終點，運的紙盒多者爲勝。

【活動延伸】

幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運紙盒的遊戲。

反思：

1、充分利用廢舊物品，鼓勵幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。

2、教師能尊重幼兒學習特點與規律，層層深入，讓幼兒自由探索。

3、能以遊戲爲基本活動，激發幼兒喜歡體育活動。幼兒體育常規較好。

4、講解多樣玩法時，教師不要一直移動位置，可以請幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學一學。

5、在“兩人合作持紙盒穿越”環節中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示範一下。

6、建議老師的語言可以再簡潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。