【精華】活動方案彙總六篇大綱
爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要預先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編爲大家收集的活動方案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、活動目標
此項活動是我們新員工進入公司以來組織的第一項集體娛樂活動, 希望通過這次聯歡活動,增進各部門新工之間的瞭解,增強大家的團體合作精神,娛樂的同時也能培養大家各方面的能力,如組織能力、表演能力等多方面的素質,激發大家的創造力。此次活動以唱歌爲主線,中間穿插一些競技小遊戲,並對遊戲的獲勝者進行一定的物質獎勵。
二、具體做法
8月份
由×××作爲活動倡導人,進行活動效果預測,制定活動策劃草案,送總經辦審批;
統計願意參加此次活動的人員名單。
9月15日
經總經辦批准後,做好活動的準備工作。
(1)遊戲道具與獎品的購買;
(2)購買活動中要吃的食品;
(3)提前電話預定a-miss的大包間;
(4)與公司總務聯繫安排活動人員的晚飯與用車。
9月16日
17:00 召集活動人員去餐廳吃飯;
17:30 準時從公司出發,到達目的地後開始活動。
22:00 活動結束,安排將人員送回。
三、遊戲內容
1、愚工移山
遊戲道具:乒乓球(20個)、粗吸管(4根)、盆子(2個、用a4紙摺疊便可)
遊戲規則:用嘴巴含住吸管吸氣,將10個乒乓球從a盆移入b盆,a盆、b盆相距4米,移動過程中雙手不能碰球,否則犯規不算,要重新移取。最先移完10個球一方獲勝(上好佳)。
活動人數:2人,安排兩組。
2、“愛”字大比拚
遊戲規則:將活動參加人員自由分爲兩組進行對歌比賽,每人各唱一句,所唱的歌中必須要有“愛”字,堅持到最後的一方獲勝(恰恰瓜子)。
3、一雙魔鬼鞋
遊戲道具:膠鞋(1雙)、一條長長的、滑滑的、活的小動物(保密)、
遊戲規則:
兩名錶演者:由“自然顯現”的方式產生,兩人各自穿上一隻膠鞋,其中一人穿的鞋裏有小動物,兩人穿好鞋後圍繞場地走兩圈,並且不能說話,要表現的若無其事。
其餘人員:在以上兩位人員行走時,注意察言觀色,並作出選擇:“誰的鞋裏有東東?”,選對的給予獎勵(棒棒糖)。如果受獎勵人員超過半數,懲罰表演者唱一首歌。
4、夾氣球
遊戲道具:氣球(4個)
遊戲規則:將活動參加人員自由分爲兩組排成兩隊,每人將手背在身後,從第一個人開始用頭與身體夾住氣球傳給下一個,逐個傳遞,最先傳完的一組獲勝。(口香糖)
四、活動經費
預算
1、活動場地:a-miss ktv大包(獨立衛生間)
20:00以前 54元/小時
20:00以後 144元/小時 預計要400元以內。
2、活動道具及獎品:獎品控制在3元/個以內。
五、總結
(略)
活動方案 篇2
活動要求:
1、在活動中,讓幼兒在捲紙上進行裝飾,製作可愛的小動物。
2、向幼兒進行環保意識的教育,知道廢物也能變成寶貝。
3、培養幼兒自主探索的精神。
活動準備:
捲紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、範例等
重點:裝飾動物的臉
難點:捲紙芯的包裝
活動過程:
一、出示各種小動物,激發幼兒的興趣這裏有許多好玩的東西,你們看一看是些什麼東西?(狸貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗)
二、你們想一想,這些小動物是用什麼東西做出來的?(捲紙芯)你們想不想做呢?
三、老師示範包捲紙芯
1、 先用糨糊在捲紙芯上抹一層,要從捲紙芯的一端向另一端抹去,然後將紙對着糨糊貼上,再繞着捲紙芯包上去,最後在捲紙芯的另一端抹上糨糊。
2、將捲紙芯兩端多餘的紙塞入捲紙芯內。
四、幼兒操作,老師巡迴指導
1、 要求幼兒將紙屑放指定地點,保持桌面整潔。
2、 幼兒自己選擇製作動物,五官位置可以參照範例進行探索。
3、 鼓勵表揚有進步的幼兒。
活動結束:
展示幼兒的作品,說一說你喜歡哪一個小動物,爲什麼?除了這些小動物外,還可以做那些動物?以後在遊戲的`時候再做。
活動方案 篇3
活動目標
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動,感受與父母、同伴共同活動的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會,培養孩子活潑、開朗的性格,促進孩子交往能力的發展,初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進一步瞭解孩子,瞭解幼兒園教育,促進家園同步教育。
日程安排
1、3月31日各班發放春遊邀請函,徵求家長意見,明確參加人數。
2、做好春遊活動準備工作(發放通知書、做好安全防護及遊戲材料準備)。
3、活動地點:益陽市周立波故居
4、活動時間:4月1日上午8點30分出發至11點30分返程。
活動流程
8:00-- 8:30 幼兒到各班集合,清點人數整隊,8點半準時上車出發
9:00--10:00 下車後整隊前進,感受沿路春天的美麗,並參觀故居
10:00—10:30 進行放風箏,吹泡泡,摘野菜的活動,感受春天的氣息
10:30--11:00 點心時間,感受分享的快樂,並清理垃圾
11:00--11:20 整理行裝,步行去下車處集合
11:20—11:30 各班清點人數
11:30 準點發車返程
人員安排
1、何園長安排車次,協調車輛出發時間和返程時間。
2、陳衛軍負責1號園車的幼兒與家長上下車安全,陳衛清負責2號園車的幼兒與家長上下車安全。目的地下車後,請二位負責行徑途中的安全工作。
3、各班級增配行政人員保障出遊安全工作,請鍾主席到大一班幫忙,請賈園長到大二班幫忙,廖丹紅到大四班幫忙。
4、肖園長負責監督各工作人員的在崗情況。
注意事項
1、各班於活動前一天發放家長通知書,告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項,要求具體明確,細緻周到,強調紀律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作,包括小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、遊戲材料、場地佈置等。
3、大班組教師在3月31日上報參加人員名單及具體安排,活動當天7點30分準時抵達各班,覈實活動細節。
4、加強管理和監督措施:對各個環節安全防範措施做到層層落實、責任到人。
5、 在活動前,班級教師要加強對幼兒進行春遊活動安全教育,增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
6、何園長攜帶好急救用品同行,以防幼兒突發事情。
7、春遊活動期間一切行動按計劃進行,準時出發,隨時清點人數。
活動方案 篇4
一、指導思想
爲大力弘揚中華民族優秀的讀書傳統,廣泛傳播讀書學習理念,在校園內興起讀書學習熱潮。學校將通過開展積極有效的校園讀書活動,營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校“書香校園”特色,進一步提升全校師生的綜合素養,努力營造“書香校園”,塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍,養成師生良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創新力和競爭力,促進學校的可持續發展。
二.活動目標
1.在校園內營造一種“書聲郎郎,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成爲師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助師生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。
3.通過開展讀書活動,引導老師、學生一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設。
三.活動措施
1.加強組織
學校要有閱讀組織,校長親自抓;班級要有閱讀組織,班主任要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
2、學校要加強“書香校園”環境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度、黑板報等符合班級的特點,創意新穎,給師生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動
(1)建設班級圖書角。學校各班要建設自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關閱讀主題充實書櫃,並建立健全相關閱讀制度,(很多漫畫書不利於學生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園、作文選之類的書也要有選擇的入櫃)
(2)保證閱讀時間。學校要固定讀書時間,一般爲:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。
(3)明確閱讀要求
對於教師:教師要做學生的讀書表率,在認真學習中心校下發的業務學習材料基礎之上,每人每學期根據工作和自身提高的需要,選讀一至二本書,作好讀書筆記或書頭筆記,每週二千字,每學期三萬字。並把所讀書名上報中心校
對於學生:低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明:中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)
要求教師做到:一是和作業佈置結合起來,不加重學生課業負擔;二是有佈置有檢查,每週至少批閱學生讀書筆記一次。
(4)開展閱讀活動。
①設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”,每個讀書月有明確的閱讀主題。
②開好“班級讀書會”。學校要組織各班每週或間周開一次“班級讀書會”,組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。
③開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題,結合學校和學生實際,開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等各類讀書活動。
同時,學校要發揮紅領巾廣播站的作用,開辦好書介紹、讀書心得、每週一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
(1)學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如:個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。
(2)學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”的評比活動,並給予適當的物質和精神獎勵。
(3)把“書香校園”建設情況納入評估項目,在學年末進行評估。同時,不定期開展系列交流和評比活動。
四.時間安排
第一階段:2xx年3月,爲發動、準備階段。
主要任務:制定公佈方案、計劃、初步改變校園環境。學校要利用各種機會、各個平臺向全校師生髮出倡議,做好宣傳發動工作:
口號及警示語:
我讀書,我快樂,我成長。
多讀書,讀好書,好讀書。
讀書破萬卷,下筆如有神。
營造文化氛圍,創建“書香校園”。
第二階段:20xx年5月——20xx年6月 爲重點實施階段。
主要任務:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。
1、開好班級讀書會。(班級間週一次,要有記載)
2、學校舉行一次誦讀比賽。
3、舉行一次讀書筆記展覽。
4、舉行一次手抄報展覽。
5、廣播站每天一詩一詞播放
第三階段:20xx年7月 爲總結、評估階段。
主要任務:組織相關展示、評比、總結和評估活動。(評比“書香班級”“書香明星”)
活動方案 篇5
活動目的:
1. 探索搬運玩具的各種方法和策略。
2.引導幼兒在活動中學會與他人合作,體驗合作和幫助他人的快樂。
活動準備:
幼兒玩具若干,有大小輕重的不同種類;工具材料若干,
塑料袋,大小塑料筐等;將場地佈置成森林模樣;錄音機,
磁帶;請一位教師扮演豬媽媽。
活動過程:
一.從已學的故事《拔蘿蔔》引出問題,嘗試創新解決。
1.提出問題:小朋友們都聽說過《拔蘿蔔》的故事吧!蘿蔔拔出來了,可老爺爺又犯愁了,蘿蔔很大很重,用什麼辦法把蘿蔔運回家呢?
2.幼兒提出多種解決辦法,教師鼓勵幼兒的創新精神。
二.活動:搬玩具。
1.進入情境:教師接電話,告訴幼兒:剛纔我接到豬媽媽從森林打來電話,說她從商店買了很多玩具準備運回家,可半路上車壞了,那些玩具又多又重,她一個人搬不動,想請我們去幫她搬玩具,你們 願意幫助她嗎?
2.教師與幼兒共同嘗試搬玩具。
(1)聽着歡快的音樂進入大森林,找到豬媽媽和玩具。
(2)找到豬媽媽,看看有些什麼玩具?
嘗試將玩具搬回豬媽媽的家,教師注意觀察幼兒的行爲,可協助,不正面指導。針對幼兒活動予以評價。
A 請幼兒談談搬玩具的感受。幼兒可能出現:
a 幫助別人,心裏很高興。(對幼的想法予以表揚、鼓勵)
b很輕鬆。(請幼兒說說是怎麼搬玩具的,對在搬玩具中使用了工具和有創新表現的予以肯定、讚賞)
c 很累。(請幼兒說說是怎麼搬玩具的,爲什麼會感到累)
B豬媽媽爲了表示感謝,決定將玩具送給小朋友。教師提出
問題:豬媽媽家離小朋友的家很遠,用哪些辦法搬玩具才能
搬得又快又輕鬆。
C 幼兒討論並說出自己的辦法。
(3)再次嘗試搬玩具。
將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家,鼓勵幼兒儘量儘量與他人合作搬玩具。
活動方案 篇6
一、活動主題:“快樂相伴過五一”
二、活動時間:2-3小時
三、目標人羣:3-12週歲兒童
四、活動預期:
通過同城兒童友誼派對活動,爲兒童間建立一個互相交流的平臺,讓小朋友們友好相處,一起度過美好的休閒時光,同時在活動中穿插各種娛樂遊戲與小朋友們互動競答。
五、活動地點:樂貝兒兒童樂園
六、執行方案:
(一)、前期準備:
1、活動物料:氣球、小凳子、
2、獎品:小玩具、貼紙
(二)活動宣傳
? 單張宣傳:一千張廣告宣傳單張到周邊幼兒園、小學及住宅派發,並於
活動當天在商場門口派發
? 短信宣傳:以短信形式通知會員活動舉辦信息
? 網絡宣傳:利用社區網發帖,新浪、騰訊等微博發佈活動消息
(三)優惠方案
五一大酬賓,凡五一假期間到場辦理會員卡,可獲3次免費進場遊玩
五一期間,憑宣傳單張進場,可每人減5元
(四)活動流程:
1、現場佈置:
A、用氣球拼成各種形狀的裝飾物,如拱門、立柱等,製造歡樂的現場氛圍
B、現場音樂播放器的準備:播放兒歌
2、活動遊戲
(1)、“搶凳子”遊戲:
在派對中央位置擺放一些小凳子,凳子的數量比小朋友的人數少一個,讓小朋友們手拉着手圍着中央隨着播放兒童歌曲邊唱歌邊轉圈。當播放音樂停止時,小朋友們都回去佔領一把凳子,沒有佔到凳子的那位小朋友要表演一個節目才能退出遊戲,如唱歌、跳舞或講故事等。每次遊戲開始時都拿走一個凳子,依次淘汰一位小朋友,最後搶到凳子的小朋友是勝利者,贈送一份小獎品。
.(3)、“綵球接力”遊戲:
以6人爲一組,分兩組進行比賽。每隊分發1個氣球進行傳球接力比賽。遊戲開始時,每隊的第一位小朋友從頭頂將球傳給第二位小朋友,第二位小朋友再從下面,兩腳之間把球傳給第三位。如此類推。最快那組勝出。每人贈送一份小獎品。
活動預算:
物料 數量 價格
氣球 100 20
A5宣傳單 1000 300
禮品:
沙畫 60 120
貼紙 200 40
合計 480
七、注意事項:
1、在前期準備時,儘可能購買清潔、環保和健康的物料;
2、保證派對活動中兒童們的安全,活動始末由每位小朋友的家長現場監控。
3、最好能給每個參與派對的小朋友贈送一份紀念品