校園活動方案（通用3篇）
爲了確保活動有序地進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以爲活動指明方向。那麼活動方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的校園活動方案，希望能夠幫助到大家。
校園活動方案1
活動內容：
加強文明行爲教育，淨化學生心靈
全體動員，共建文明校園
活動安排：
第一階段：宣傳發動階段
1、學校利用電視講話、廣播宣傳進行文明禮貌活動動員。
電視講話：九年級學生會主席
內容：先觀看《校園文明警示錄》然後講話並倡議
廣播宣傳：新聞信息處
內容：每天三次滾動播放《做”文明江聲人”倡議書》。號召班級投稿，宣傳本班文明學生、文明事蹟。
2、以班級爲單位開好“做文明江聲人”爲大主題的班會。
3、以班級爲單位舉行文明禮貌承諾簽字儀式。（在班會課後，中隊長交團委）
4、各班級在12月份出一期以“做文明江聲人”活動爲主題的黑板報。
5、在各教學樓前張貼“做文明江聲人”倡議書，同時各班、各教師辦公室在張貼欄張貼倡議書。做到全員動員，全體參與。
第二階段：自律與實踐階段
1、開展“我爲校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”討論活動，由班委會、團支部組織安排，並對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理後上交團委。團委選擇優秀稿件利用廣播站進行播放。
2、監督崗實施檢查，批評不文明行爲，表揚文明行爲，由德育處、年級組、團委統一扣分或加分。監督崗值日不到位不認真，扣所在班級1分。
3、每一週各班級推薦2名“講禮貌好學生”，被推薦的學生至少要得到3位以上科任老師簽名同意，否則不予以加分。反之，科任老師也可以提供不講文明禮貌的'學生名單，交由團委統一扣分。
4、鼓勵各種文明行爲（如拾到貴重物品及時交到團委尋找失主），1人/次可以給本班加團隊分1分。並在宣傳欄予以表彰。
5、組織各班級開展各種各樣的義務勞動，如爲學校清理綠化帶、抹教學樓外瓷片、清除校園白色垃圾等等。中隊長先到少先隊申請，再由少先隊同意安排。根據勞動次數和強度，予以團隊3—5分的加分。
6、推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！
校園活動方案2
一、活動名稱
“愛我校園”學院清潔活動
二、活動背景
全體同學已經來到科院3個月了，我們在這裏度過了我們的大學軍訓、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未爲我們的學院做過任何有意義的事。
三、活動的目標和意義
爲了感恩母校、促進班級內部團結、塑造積極向上的學習風氣，中德機電學院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學的愛校熱情，增強班級內部凝聚力，培養同學們樂於奉獻的精神。
四、資源需要
本次活動預計參與人數爲43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動設計流程
本次活動開始時間爲12月5日（週日）。活動共分爲Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學院教學區（即A、B、C、D、E教學樓和行政樓周邊）及操場；Ⅱ期活動重點清理實訓樓周邊及宿舍區道路兩側和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計劃各利用一週的課餘時間進行。活動結束後各小組上交一份活動總結或感悟，並自行製作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責任區進行評分，對活動中表現突出的小組及個人進行表彰和獎勵。
六、活動期間注意事項
1、不得干擾正常上課紀律；
2、各組組長要認真組織，並如實記錄各組成員的表現；
3、由於活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與；
4、本次活動開始後將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責人員要有高度的責任感和集體榮譽感；
5、活動期間做好同學們的思想工作，防止出現抵制情緒。
校園活動方案3
自哥本哈根全球氣候會議之後，低碳一詞開始風靡全球。何爲低碳？意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳爲主）排放。隨着世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全。到現在，倡導低碳、節能減排已經迫在眉睫。
2010上海世博會已經結束，在世博會上以低碳環保爲主題的展示比比皆是，它對我們有什麼影響？本學期，我校將以“低碳”爲主題，開展我爲建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策、“我的綠色生活”徵文等一系列活動，進一步以實際行動倡導低碳、環保，同時也爲大家提供實踐經驗。
一、活動時間
xx
二、參加人員
全體教工
三、主要活動內容
1、我爲建設“低碳校園、低碳城市”建言獻策
以工會小組爲單位，對“低碳校園、低碳城市”進行建言獻策，工會組長彙總後交工會（見附表）。
2、“我的綠色生活”徵文
以“我的綠色生活”爲主題，在日常生活中進行低碳生活體驗，在此基礎上，寫出各自日常生活中健康、節儉、低碳、環保生活的細節、成效、收穫和體會，表現出綠色生活的真正內涵，字數在500字左右。不得抄襲、剽竊他人作品，每組一篇。
四、獎勵
對最有實際意義的建言獻策和徵文進行個人獎勵，並製作成宣傳版面，同時對於表現突出的組室增加年終積分。
