書的故事讀後感（通用14篇）

讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編爲大家整理的書的故事讀後感，希望對大家有所幫助。

書的故事讀後感 篇1

這個寒假，我讀了一本名叫《書的故事》的書。這裏面說了很多關於書的故事、書的發展歷史，還有關於文字和紙的歷史及發展。

從這本書中，我知道了，不僅人類有自己的歷史，而且連書都有自己的歷史。書的歷史可以追溯到文字的歷史。起先，人們打手勢告訴對方自己在想什麼；後來，人們漸漸地開始畫圖畫來表達語言；再後來，人們發明了文字，隨着時間的流逝，文字也慢慢地發生了改變。

如今進入了電子時代，大多數已經開始用電子書等電子設備，紙質書籍的命運受到了前所未有的威脅。它們是否會與那些蠟板、蘆葉書、羊皮紙、竹簡那些遭遇同樣的命運，被遺忘和消亡呢？這本書也許在爲自己的將來所擔憂！

或許有些人覺得紙質書攜帶不方便，材料及生產製造工藝也不環保，所以認爲它們應該被銷燬掉。但是我並不這麼認爲，因爲假如電腦突然壞了，存在裏面的書籍內容也未被及時保存。所以我認爲紙質書還是應該被保留的。

這就是我讀完了整本書的感受。不管書未來的命運會如何，但我會好好珍惜與它生活在一起的每一天。

書的故事讀後感 篇2

《書的故事》是蘇聯作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發明紙張和印刷術。

在上古時期，人們還沒發明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費人力，還容易忘。後來人們發現，可以用實物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實物，方便多了。

再後來，出現了文字。因爲人類的生活在變化着，由遊獵部落，漸漸變成農牧部落。爲了方便生產生活，記號慢慢代替了圖案。又經過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現在，有好些地方，還照舊用着象形文字呢。

有了文字，人們試着找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖製造紙張。埃及人發明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾乾，磨光。但蘆草紙不易摺疊，只能成捆地卷。

後來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易塗改，但不易保存。後來，人們試着用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易塗改。中國人開始用草根、樹皮來製作紙，可以摺疊，便於塗改，也不易碎。經過不斷的改進，紙被世界各地廣泛應用。

書的命運，往往跟着人的命運、民族的命運、國家的命運而轉變。書不僅記錄過去的歷史，指示各科的知識，書的本身也參加戰爭與革命。

如今，進入電子時代，紙質書的命運受到前所未有的威脅。但我相信紙質書是不會消失的。因爲紙質書傳承着厚重的`歷史、文化，承載着人們的情感。所以我們不必爲紙質書的命運憂心忡忡。

書的故事讀後感 篇3

寒假裏，我讀完了《書的故事》。這本書講的是人類信息傳播的歷史，從字的歷史講起，說到我國四大發明裏的造紙術和印刷術。

從這本《書的故事》裏面，我知道了起先，人們是用打手勢來傳遞信息；到後來人們習慣用畫圖：比如是個“日”字：最早像個甜甜圈，逐漸是先畫一個圈，裏面點一個黑圓點；後來是個日字，只是沒筆鋒，最後就像我們寫的日字。

現在到了電子時代，大多數的人已經開始用電子書，紙質書籍的命運受到了威脅，它們會不會像竹簡、羊皮紙和蘆葉紙那樣消失呢？這本《書的故事》也許是在爲自己的命運擔憂！

也許有些人覺得帶着紙質的書籍很不方便，材料和生產工藝也不環保，認爲紙質書籍應該被淘汰。但我卻不這麼認爲，如果哪天電腦壞了，存在裏面的內容、資料就全都沒有了，所以我想紙質書籍應該被保留。

我覺得不管書籍的命運會怎樣，但我會珍惜每一本書！

書的故事讀後感 篇4

我自選的書本是《阿噗角的小屋》，裏面有十章，每一章中都有一個故事，而每一個故事都是奇怪、驚險、有趣的。

故事中的人物有阿噗、跳跳虎、小豬等等，這些人物和一動畫片的人物息息相關。更有意思的是題目的意思是這樣的：阿噗角其實不是一個角落，而是一塊地，而這塊地上建起了一座小屋，很有趣吧，還有在一些頁面底下有你不知道的意思，而且它的一個詞很有古人味，“方纔”是“剛纔”的意思，很新奇吧！阿噗是個很創意的小熊，文中總是把主語放在中間，我也不知道爲什麼。總之，這本書我很喜歡。

這本書很生動的描寫每一章文章，你也來看看吧，也來看看它們的生活多麼的有趣、快樂、新奇，一定會收穫滿滿的。

書的故事讀後感 篇5

我看了雷鋒叔叔的故事，心裏久久不能平靜。因爲，我被雷鋒叔叔生前的事蹟所感動着。雷鋒出生在湖南望城的一個農民家裏，年僅7歲就成了孤兒，受盡了地主的壓迫，後來在黨的關懷下成爲了一個光榮的解放軍戰士。

雷鋒叔叔是一個熱愛生活，充滿愛心，樂於助人的人。在他生前的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務中去”。這感人的話無不讓人流淚，讓人心靈震撼嗎？他把幫助別人當作生活習慣和快樂。難怪“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話在人羣中傳開了。是啊！一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。而雷鋒叔叔就用他的實際行動爲人們做了一輩子好事。而雷鋒叔叔是一個普通的士兵，然而他在平凡的工作崗位上獻出了年輕的22歲生命。他的犧牲引起了社會極大的反響，人們紛紛自願來送別這位黨的好兒子。毛主席親自給雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學習”。從此，“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨”的歌唱響了祖國大地。

雷鋒叔叔走了，他把他的青春給了黨，給了人們。作爲我們這一代，我們學習他全心全意爲人民服務的精神。我們要像他那樣，用滿腔的熱情，堅持不懈地做有益社會公衆的平凡小事，讓這個社會處處都充滿愛心，讓社會更和諧。

書的故事讀後感 篇6

還記得每當晚上作業數量“變本加厲”的時候，爸爸總會先爲我整理好被子，而後靜靜地躺在牀上，用父親特有的父愛的溫柔凝視着我做作業。爸爸的這個動作使我心中的急躁之火慢慢地熄滅了。而且爸爸每次都要等我睡着後才肯安然入睡，無論多晚。這不禁讓我心頭涌上一股莫名的感動，並且僅僅環繞心頭……而媽媽每次爲我熨燙衣服，總是細緻入微，邊邊角角都不放過……父愛如山，那麼深沉，那麼厚重，那麼樸實。

母愛似海，那麼細膩，那麼無私，那麼永恆。愛本是一個任何時代都不陌生的字眼，它體現着人與人之間最摯愛的感情。課時在這個越來越物質化了的時代裏，又真正有多少人重視了“愛”呢？確實，靜下心來，想一想，父母爲我們付出了那麼多無私的愛，是數不清道不盡的，而我們又曾回報父母多少呢？一句嘟囔？一聲埋怨？還是一次責怪？……其實，父母所求不多。生日時的一句祝福，回家時的一聲問候，見面時的一個笑容，乾渴時的一倍香茶……這些，足矣。

“感恩的心，感謝這你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”熟悉的旋律在我耳邊響起，經久不息。

書的故事讀後感 篇7

今天，我讀了一本書叫《雷鋒的故事》，他讓我明白了什麼叫做無私奉獻，什麼叫做樂於助人。

書中的一個故事讓我留下了眼淚，一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他去醫院後回來的路上經過工地時，見到工人們在給小學蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼，推起小車加入了運轉的行列中。直到下午休息時，雷鋒被工人們圍住，面對大家，他謙虛地說：“我們都是爲社會主義建設添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光吧！”像雷鋒這種無私爲人民奉獻的精神，能不使我們感動的流淚麼？

偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學生就要向雷鋒叔叔那樣從身邊的小事做起，我要在學習中學習雷鋒那種“釘子”精神，不怕困難，踏踏實實，刻苦鑽研，在生活中，我們也應該勤儉節約；在學校的集體中，應該要團結同學，互幫互助，友好待人，將集體和利益放在第一位。

讀完《雷鋒的故事》，我真是受益匪淺，一顆助人爲樂的種子，深深的紮在了我的心裏，今後我一定會沿着雷鋒做好事的路走下去。

書的故事讀後感 篇8

人類有人類的歷史，書也有它自己的命運，也有它自己的歷史。

《書的故事》講了書的一生，最開始人們用手勢來對話，後來用圖畫來代替文字，再後來文字出現了，人們開始在石頭上刻字，然後用蘆葉紙寫字。後來羊皮紙打敗了蘆葉紙，慢慢地中國用破布頭造紙，最後變成了木頭造紙。這就是書的一生，在這中間紙在世界旅遊了一大圈，也變了很多次。

書就是這麼有趣！如果你看了《書的故事》也會這麼感覺。

書的故事讀後感 篇9

《書的故事》講述了文字和書的歷史故事，既讓我們的知識增長了還讓我們愛上書籍。所以我喜歡這本書。

《書的故事》講的是人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始講到發明紙張和印刷術。更準確的說是信息革命以前信息傳播的故事。起先，人們是靠打手勢來傳遞信息再後來是畫畫，再後來就是文字出現了。如今進入了電子時代。紙質書記受到前所未有的威脅。他們可能會像竹紙。枦葉紙。羊皮紙那樣消亡。這本自述歷史的書也許在爲自己和同伴門的將來憂心忡忡吧。我多麼希望大家能多看看紙質書籍不要讓他消亡。

這本書告訴了我許多深刻的道理，我非常喜歡。也希望大家能夠喜歡。

書的故事讀後感 篇10

今年暑假爸爸給我買了一本書《雷鋒的故事》。我來來回回看了好幾遍，他一直感動着我。雷鋒是一個充滿愛心樂於助人的人，他把幫助別人當作一種生活習慣。雷鋒還是一個工作認真，學習刻苦的人。一次，雷鋒坐火車，他看到車上很多人，就把座位讓給一位老人，幫助下車的乘客拿東西，一路忙個不停。我體會到了雷鋒叔叔樂於助人的好品質，還有很多很多，都是在告訴我們要學習雷鋒叔叔爲人民服務的精神，長大才能成爲社會有用的人才。

看完這本書後，我明白了在和同學交往上，也要相互謙讓，同學有困難，要主動幫助。這樣當自己遇到困難時別人纔會主動的幫助自己。我要努力的向雷鋒叔叔學習。

書的故事讀後感 篇11

書，一個多麼簡單而又平凡的東西啊！但是，它卻在我心目中佔着特高的地位。記得著名的科學家培根說過：“書是人進步的階梯。”我認爲：“書是我們的良師益友。”

從小時候，我就喜歡看書。那時候，我喜歡看漫畫書和一些簡單的帶有插圖的古詩集，如：靜夜思、登鸛雀樓等，就是在那時候學會了的。可能是爸爸的影響。我爸爸也是個極愛讀書的人，他的書裝滿了一大書架。我常常翻他的書看，雖然不太懂書裏的知識，但覺得自己是個大知識份子似的，這樣也自得其樂。

上學後，老師教我們了一些知識，使我知道了天上爲什麼是先打雷後下雨；明白了含羞草爲什麼一碰就會縮起來??????這讓我對書越來越感興趣了，經常往圖書館跑。剛開始時，多數看些科學故事，後來慢慢看起了小說。書讀得多了，我覺得自己的閱讀和理解能力提高得很快。

上四年級時，長輩們送了我很多新書。有《十萬個爲什麼》、《腦筋急轉彎》、《字詞典》和我國古代的四大名著。四大名著分別是：《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》和《水滸傳》。《西遊記》在電視上已經看過，讀起來比較容易明白；《水滸傳》裏的英雄人物個個都性格鮮明，各有特點；《三國演義》裏的人物很有計謀，處處精彩；而《紅樓夢》裏的故事太難懂，書裏的語句很深奧，所以不太明白，也就極少翻閱。還有《十萬個爲什麼》和《腦筋急轉彎》都很有趣，知識很多。因爲書是長輩們送的，我十分

珍愛，也儘量抽時間翻閱。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因爲，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴着我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！

書的故事讀後感 篇12

《野天鵝》是講述善良的艾麗莎爲了解救變成野天鵝的哥哥們，勇敢地承擔了編織蕁麻披肩的任務，爲此她承受身體和心靈上的雙重痛苦。

但艾麗莎堅強地承受了這些痛苦，最終成功解除了哥哥們身上的咒語，並獲得了自己的幸福。

在成長的道路上，我們也會遇到各種各樣的困難，但只要我們學會忍受痛苦，堅持自己的信念，就一定會有成功的一天。

書的故事讀後感 篇13

數學，是我們必須學好的一門實用課程。《數學西遊記》的作者李毓佩把一些十分有名的奧數難題巧妙地安排進了故事中，所有題目的解答也被安插進了文章中。

數學與我們的生活緊緊相連。假如有一天你到超市買東西一共花費二十三元，你給收銀員一張一百的鈔票，但收銀員找了你八十七元，多找了十元錢吶。一個數學基礎不好的人在現實社會中一定連連吃虧。

數學門類衆多，奧數比普通的數學更加深奧。它可以分爲很多種典型題型。比如最有名的幾種問題是植樹問題、列車過橋問題、雞兔同籠問題。只要掌握了一種題型的“祕訣”，無論怎麼出題就都能迎刃而解了。

前幾天，我在電視上看到這樣一則新聞：某公司農民工討薪，公司負責人卻說薪水都已發好了，不信的話可以去對一對帳本。大家一翻帳本，發現薪水都計算錯了，難以負責人誤以爲薪水都發放到位了。

數學在生活中十分有用，我一定要學好它，不!應該是學巧它。

書的故事讀後感 篇14

動物的情感與人十分相似。《戴銀鈴的長臂猿》通過幾個獨立的故事向我們展示了靈長動物的生活與社會。

靈長類動物的社會有序、殘酷。一隻身有殘疾的猴會被猴羣排斥甚至拋棄。猴羣裏只要與猴王套近乎，分配食物時，猴王就會把它排在前列。這與人類世界的關係不是差不多嗎?猴羣中猴王是重權在握的。成員們找到了食物也要先給猴王吃個飽，才輪到其它猴子來搶食。這也是因爲人類掠奪大自然的資源，致使食物越來越少。正是人類造成了動物的生存如此可憐。人類應該愛護動物，與之和諧相處。

不僅是靈長動物，應該是所有動物都有感情。我看過一個案例就說明熊的母子情深：在熊膽基地，有數百隻熊被痛苦折磨。它們的膽汁不斷地被人類吸走。有一天，一隻小熊被工作人員抱出了籠子，開始吸取膽汁。小熊痛苦的叫聲，一聲高過一聲。突然熊媽媽一腳踹開了籠門，撲向工作人員，一巴掌把一位工作人員打死，然後把小熊踩死，最後自己撞牆而死。這位母親爲了不讓孩子再次受苦，不惜犧牲一切，多可悲啊!

保護動物就是保護大自然。動物也有情感，有時甚至比人的情感還要豐富，所以請不要無視動物的心靈。