讀《二泉映月》有感（精選15篇）
品味完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的讀《二泉映月》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《二泉映月》有感 篇1
我懷着崇敬的心情讀完了《二泉映月》這篇課文，合上書，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起文中的情節。
無錫的惠山腳下，有一泓清泉，人稱“天下第一泉”。一年中秋之夜，小阿炳跟着師父到了泉邊賞月。他們靜靜地傾聽泉聲，欣賞夜景，師父說，長大後的阿炳會從二泉中聽到許多奇妙的東西。十多年過去了，師父過世了，阿炳雙目失明，靠賣藝度日。還是一箇中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下又來到了二泉，他靜靜地聽着泉聲，沒有聽到師父說的奇妙的聲音，卻聽到了深沉的嘆息、傷心的哭泣、激憤的傾訴、倔強的吶喊。阿炳拿起二胡，用它把聽到的聲音、自己的情懷都傾吐給這美麗的二泉。就這樣一首不朽的名曲誕生了，它就是《二泉映月》。
讀了這個故事，我心中不由地燃起了對阿炳的敬佩之情，那麼多坎坎坷坷也泯滅不了阿炳堅強的心，阻止不了他對音樂的熱愛和對幸福生活的嚮往。()回頭想想我自己，又是怎麼做的呢？記得有一次做數學作業時，我遇到了一道難題，剛開始還沉得住氣，嘗試着用各種辦法來解答，可就是解不出來。我的思路越來越凌亂，好似滿腦子灌了漿糊一般，索性把筆一扔，不做了。第二天，數學測試，附加題原原本本出了這道題，我一看傻了眼，頓時呆若木雞。唉，最後吃虧的還是我啊！
今後，我一定要向阿炳學習，道路不管有多麼艱難，我一定會一步一個腳印走下去……
讀《二泉映月》有感 篇2
《二泉映月》中，阿炳在我腦海裏留下了深刻的印象。翻開資料，一行行關於阿炳的資料映入我的眼簾，阿炳，原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。因患眼疾而雙目失明......
生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的折磨和對光明的嚮往。在一箇中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。就在這時，一首不朽的樂曲《二泉映月》誕生了，阿炳也終於明白了師父那番話的含義。那跌宕起伏的樂聲是阿炳的心聲，好像是阿炳在傾訴，在吶喊：“我好不幸，命運對我太不公平了，什麼東西也看不見，還沒有錢，爲什麼？爲什麼？”最後，阿炳站起來了，振作起來了！讀到這兒，我又想到了一個和阿炳一樣身殘志堅的人——海倫.凱勒。她也是那樣不屈不撓，我應該向他們這些人學習學習：堅強地面對生活、面對未來，同命運抗爭，不屈服於命運和逆境，開闢出屬於自己的天地！因爲逆境是人類最寶貴的一種考驗，是人類最寶貴的財富。
如果我們也向阿炳學習，還有什麼事情做不成呢？一定要記住：儘管人生道路上荊棘叢生，但是我們一定要頑強地生存着，不懈地奮鬥。因爲，一個人能不能成功，不在於命運，而在於有沒有不屈不撓、執著追求的精神。命運掌握在自己手中！
讀《二泉映月》有感 篇3
又是一年花好月圓，遙望那高掛的明月，可知那宮闕中的嫦娥還在思念？我輕倚在竹椅下，月下獨賞。
涼風輕襲，心飄搖，硃紅輕飛濺。此時，我既沒有李白“我歌月徘徊，我舞影零亂”的閒情，也沒有蘇軾“高處不勝寒”的悲涼，心中毫無雜念，心若止水。
隨手擰開收音機，一首二胡曲流入我的耳中，緩緩的，輕輕的，似水若溪，無形中彷彿纏繞在我身邊的薄霧。眼前漸漸模糊了，猶如置身於朦朧的氤氳之中，那樣的輕浮，又是那樣的淡雅。淡淡的月光和着婉轉的韻律讓我分不清是在夢中還是在現實。我不敢輕舉妄動，生怕會破壞這安詳得似一碰就破的水晶球一樣的環境，只有閒上了眼，敞開了心扉，對月剪影，傾吐心聲。一曲奏罷，我緩緩睜開雙眼，月還是那麼圓，夜還是那樣寧靜，餘音在我的心田裏卻蕩起了一陣漣漪，久久不能平息。但這首曲子怎麼會有絲悲傷之情呢？這種意境難道僅僅是寄託在朦朧的月色之中？
月滿西樓，八月桂花香。收音機裏主持人親切的聲音響起，驚歎，竟是同鄉阿炳的偉作，我細細聽着主持人介紹他的生平，心中開始顫抖。震顫的心絃譜出的樂曲是如此的讓人回憶，讓人心碎。在那個黑暗腐敗的社會中，阿炳從沒畏懼！他在自己的小宇宙中陶醉着，領略着音樂的寄託。他雖然看不見，生活在無邊無際的黑暗中，但他的心裏永遠都是充滿着光明，他的行爲可以告訴世人，他的作品可以告訴世人！
“桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛鬚眉併骨寒，人在水晶宮裏。蛇龍偃蹇，觀闞嵯峨，飄渺笙歌沸。”這一首《念奴嬌。中秋對月》是我的獨愛，現在更是覺得淒涼。阿炳也曾度過了多少個淒涼的春秋？他將自己不斷地磨練，最終破繭成蝶，扇動着夢的翅膀飛向自己心儀的音樂。而相比那些紈絝裝文藝的富家子弟，最終也只能手捧冰冷的文字，終挽不住歲月遠逝的芳華。唯剩這水月鏡花的流年，從春到冬一路相伴，終成流世佳作。這麼大的對比又說明了什麼？我是不是應該好好想想呢？
斟上一杯濃茶，捧在手心，輕吹再品。夜風撲面吹落回憶萬千，莫名的情緒悄然溢滿心間。當我還醉倒在唯美的旋律裏，心想着世上還有多少如阿炳一樣的人在艱難地生活，而自己卻享受着錦衣玉食的生活，思緒難以平靜。
呷下一口茶，喝出阿炳那淒涼的社會，呷下兩口茶，嚐出阿炳那不屈的品質，呷下三口茶，品出阿炳作品的縷縷苦澀……
而這篇偉作就是《二泉映月》。是啊，二泉映月，更映在我的心裏。那淡雅卻包含着無盡悲哀的樂曲洗了我的靈魂，更昇華了我的品質。阿炳的精神早已穿越了生死，他的靈魂也早已達到讓人無法觸碰的境界！
月下，一縷月光輕輕灑下，爲我織下一件銀紗，輕輕披上。今晚，我的夢中定有阿炳。
讀《二泉映月》有感 篇4
今天， 劉老師教我們學習了《二泉映月》這篇課文。 課文中，最令我敬佩的是阿炳面對挫折頑強不屈的精神。
是呀，面對困難與挫折，只有不屈服於命運的人，才能立足於世界，傲然生存。 雨打花，撒落滿地，但是，落花不會因爲你的悲傷而重現枝頭；滔滔長江蘊含着一個又一個冤魂，但他們不會因你的惋惜而起死回生。 面對挫折，無論如何長吁短嘆，就算你哭三天三夜，鑄成的大錯也無法挽回。悲傷是無用的，只有化悲傷爲奮鬥的力量，才能享受成功。 坎坷也好，挫折也好，對於我們來說要戰勝它們，其實就是戰勝自己。困難算什麼？失敗又算得了什麼？古今中外，哪個名人不是先嚐盡挫折的苦澀，然後才獲得成功的喜悅。 發明大王愛迪生髮明電燈時，經歷了上千次的失敗，終於取得成功；歷史鉅著《左氏春秋》，是左丘明雙眼失明後完成的；而越王勾踐臥薪嚐膽，僅用三千士兵就攻佔了吳國；鴻篇鉅著《史記》，是司馬遷受了“酷刑”之後，在獄中花十三年時間才完成的。
浩瀚的歷史長河中，面對挫折不屈者比比皆是。人生旅途中，難免會有困難與挫折。面對困難，你可以傷心，可以憤怒，但卻不可以沒有信心。 直面挫折，戰勝自我，這是對意志的磨鍊，是對勇氣的考驗。莫邪之劍只有經過烈火的煅鑄才能成爲名劍。絢麗的彩虹只出現在風雨洗禮之後。親愛的朋友，讓我們笑對挫折吧！成功永遠藏匿在挫折的背後！
讀《二泉映月》有感 篇5
每一首樂曲都有着它們獨特的風格，並且包含着不同曲作家意識深處的情感。在他們煩躁不安時奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動，包括偉大的貝多芬、莫扎特。
有時，平凡中也能綻放出絢爛的煙火，一如荒漠中盛放着嬌豔欲滴的花朵一般，奇蹟也會恩顧普通的遊者。在他們身上，也有着常人不易察覺的音樂星光在閃爍着，神祕而又美麗。
而這其中，又有一位偉大的二胡演奏家——瞎子阿炳，創造了中國音樂史上的奇蹟。一個盲人乞丐，是如何創作出如此登峯造極的二胡樂曲的呢？在寒冷臘月之時，他又是以怎樣的心情來面對當時的世界？
初聽時，我們也許並沒有什麼感觸。但在細細咀嚼、慢慢品味後，卻可以看見它背後的淒涼苦楚。委婉流暢、跌宕起伏的曲調流露出如泣如訴、如悲似怒的情調及對光明和理想境界的憧憬，配合蒼勁的運弓處理，將他內心中的悲愴和蒼涼完美地呈現了出來，讓我們有了身臨其境般的真切感受。
阿炳將畢生的悲哀和悽苦都傾吐在他的音樂上了。從琴弓飄灑出的樂符，曲折悠揚，如同苦澀的淚水從臉頰上滑落，帶着無盡的哀慟，從冥冥的暗空中落下來；又如同哀傷的白雪，飄落在無人問津的寒冷荒川上，無聲無息地被埋沒。你看不見它們，接不住它們，卻真切而悲哀地感覺到它們的存在，如詩如畫。在這一幅畫卷中，我看到了阿炳坐在街邊的石階上，拉奏着這首《二泉映月》，懷着對昔日美好景色的回憶，對黑暗社會的控訴，在白雪紛飛的嚴冬悲歌着。
我可以聽見曲中悲愴的情愫，聽見那位乞丐藝人對人情冷暖，世態嚴涼的評訴，看見他早已快冰凍的，哀傷的心。在這段深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊後，我也強烈地感受到作者對未來的希望和嚮往，讓我覺得耐人尋味。
既有對世事的感慨，對自己現境的悲涼，又有對光明的渴望，這多種情感讓《二泉映月》這首二胡曲響徹大江南北，也讓它在我心中留下了不可磨滅的印象。
讀《二泉映月》有感 篇6
今天晚上，我正在做作業，收音機裏傳來一陣好聽的樂曲，我不由地放下了筆，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光灑在湖面上，微風吹來，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉着二胡，一切都那麼和諧，讓我無比舒適。曲子播完後，是主持人甜美的聲音，向我介紹了這首曲子。原來，這首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳創作的。阿炳身世坎坷，飽嘗人世的辛酸與屈辱，但他又才華橫溢，《二泉映月》就是最好的證明。
做完作業後，我便上網百度，連續聽了好幾遍。這首曲子有時激昂，有時舒緩，有時抑揚頓挫，有時又如泉水流暢。我感受到了阿炳身處那水深火熱的舊社會，心情非常悲傷，但似乎又充滿了對新生活的憧憬和嚮往。我也隨着它哭泣，傷心，失望，很有想哭的衝動，遲遲不能回到現實，一遍又一遍。
鋼琴曲《致愛麗絲》，古箏曲《高山流水》，薩克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都讓人心情澎湃，感動不已，但二胡曲《二泉映月》給了我一種完全不同的新感受，它是中國的貝多芬，中國的《命運》！
讀《二泉映月》有感 篇7
瞎子阿炳，原名華彥鈞，生於清光緒十九年（1893年8月17日），無錫惠山人，出生在無錫城中雷尊殿旁的一和山房。
瞎子阿炳的一生譜寫了許多的名曲，如《聽鬆》《寒風春曲》《大浪淘沙》，《梅花三弄》《龍船》《昭君出塞》，其中《二泉映月》最爲出名。
《二泉映月》是阿炳在惠山二泉邊有感而發的一首二胡曲。這首曲子所擁有的是瞎子阿炳自己痛苦的回憶和對殘酷現實的抗爭，還有對美好未來的無限嚮往
聽着這首《二泉映月》，我不知爲何眼眶紅紅的，有些許的悲傷。聽着這首曲子，我似乎感覺好像阿炳就在我的身旁，爲我講述着一個又一個悲傷的的故事，隨着樂曲的升騰跌宕，那個阿炳說出了對殘酷現實的抗爭。他不願如此，他不願在茫茫人海中被淹沒，過着這樣有吃飽了上頓沒下頓的生活，爲什麼我要如此窮苦，爲什麼！爲什麼瞎子阿炳希望自己的生活能過得好些，希望頓頓有飯吃，有衣服穿，眼睛能好起來，希望以後的生活平平淡淡，家家幸福人人歡樂。
阿炳在音樂上的成就，遠遠超越了家傳師承的範圍，博採衆長，廣納羣技，把對痛苦生活的感受，全部通過音樂反映出來，《二泉映月》就是其中的一首。他的音樂作品，滲透着傳統音樂的精髓，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，讓人感到一股只有中華民族纔有的精神，情真意切，扣人心絃，充滿着強烈的藝術感染力。
他向我們展示了勤勞刻苦的精神，他向我們展示了什麼叫不可思議，什麼叫奇蹟。其實這世上沒有奇蹟，沒有不可思議，只要勤奮刻苦，即使你不聰明，也有可能比別人聰明。相信自己，永不放棄，這就是阿炳教給我們的精神。同學們，讓我們相信自己，永不放棄，就可以完成自己的理想！
讀《二泉映月》有感 篇8
今天回到家，一是出於好奇，二是老師佈置，我滿懷期待地跑過去跟媽媽申請使用手機。
我在網上搜索：二泉映月阿炳（二胡獨奏）。過了幾秒，網頁上蹦出幾欄，我試聽了一下，又下載到主屏幕上聽。
前半部分琴聲委婉動聽，好似在描繪二泉的安靜祥和，連綿的樂曲起伏不大，節奏平穩，再往後聽，好似一名老者在有聲有色地講述，時而隨之嘆息，又時而平淡時而激憤。中間部分音整個高了一層，接着又平緩起來，像名飽經苦難的人在哭訴，語氣中帶着悲憤淒涼和無奈與妥協。漸漸地，音低了下去。通過琴聲，彷彿能看見阿炳坐在泉邊有模有樣地拉琴。
聽了這首樂曲，我彷彿也可以體會到阿炳在那段時間中的艱苦，懷念，激憤以及對美好幸福的渴望。
讀《二泉映月》有感 篇9
阿炳是家喻戶曉的民間音樂家，他從小和師傅學樂器。可是，他的一生卻是十分坎坷和艱苦的。
小阿炳跟從師父到二泉聽淙淙的流水聲， 年幼的阿炳卻什麼也聽不懂。阿炳長大成人以後，師傅就離開人世。加上他的雙眼換上疾病，身體弱，家裏沒錢，他只好上街頭賣藝。他飽經風霜，生活環境卻並不見好。這時，他想起了二泉，就把一生所受的屈辱化作美妙的音樂，全部發泄了出來。
他愛這陪伴他度過困苦一生的音樂，所以後來纔有成就。
是啊，阿炳是多麼堅持。他沒有向生活低頭，他用長滿繭的雙手緊緊抓住了那樂器！
“堅持就是勝利”這句話說的一點沒錯，阿炳就是個例子。我們要不放棄，才能追尋到一生的目標。我們也不要像生活低頭，這樣纔不會活活餓死。這讓我想起了一個故事：
兩個人，第一個人是杏仁眼，柳葉眉，是個美女樣。可是，他卻被迫嫁給一個老實巴交的農民。從此，她便怨天怨地，罵兒女罵丈夫。
第二個人也是嫁給一個窮的響叮噹。可她卻不怨天尤人，自己和丈夫蓋房。結果蓋了3次都拆了。自從蓋了第四間房子以後，生活環境越來越好。這兩個人，第一個是作者的媽媽，第二個是奶奶。媽媽的臉上佈滿皺紋；而奶奶看起來是那麼和藹。
生活不會不公平，只要有好的心態，什麼都會好起來的。
讀《二泉映月》有感 篇10
阿炳是一個從小跟隨師父多年學習二胡的，四海爲家的，浪跡天涯的小人物。
無錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。那年師父帶着小阿炳來到二泉，當時月光照在水面上，就像是一塊無暇的.璧沉在下面一樣。
師父靜靜地傾聽着泉水流動的聲音。師父突然問阿炳有沒有從水聲中聽到什麼奇妙的聲音，但阿炳那時還小，什麼奇妙的聲音也沒聽到。師父說他年紀還小，以後就懂了。
10年後，阿炳早已長大，師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來到了當年和師父一起觀月的二泉邊。二泉的景色還是那麼美，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔。
阿炳在傾聽水聲時，回想起了師父說的話，想到了自己坎坷的人生經歷。突然，他好像聽到了各種對命運不滿的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨着靈感和感受創造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。
阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨師父賣藝生活，真不敢想象師父去世後，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣藝過日子的。他能在水聲中聽到自己心裏的感受，並能用二胡那美妙的音樂將自己積澱已久的情懷所表達出來，這是我敬佩他的原因之一。還有他面對困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啓發，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發憤圖強。《二泉映月》讀書筆記《二泉映月》讀後感讀《二泉映月》有感
讀《二泉映月》有感 篇11
《二泉映月》講述了生活在社會最底層、飽經風霜的民間音樂家阿炳在第二次傾聽無錫惠山“天下第二泉”的泉聲後，用思想和靈魂譜作出的動人樂曲。有位偉人在聽完這曲樂曲後連連感慨道：“這樣的曲子應該跪下來聽！”我不明白他爲什麼會這樣說，但在邊朗讀課文邊聆聽《二泉映月》樂曲後，我頓時深深感悟，便極爲贊同這位偉人的觀點了。
課堂上，語文老師特地從網上下載了樂曲，當樂曲播放進入高潮時，同學們也在老師的啓迪下讀到了高潮。每個悲慘的音符、每行優美的文字不知不覺浸滿了我的心田，惹紅了我的眼眶。我同阿炳一道傾訴，傾訴人間的悽苦！傾訴人間的真情！傾訴人間的無奈！
我在網上瘋狂地蒐集阿炳的資料並如飢似渴地閱讀，我似乎看到了阿炳在落敗的街頭賣藝，破舊單薄的冬衣裹不住羸弱的身軀，枯草似的長髮隨風搖曳。爲了掙得幾個銅板養活家人，阿炳緊閉雙眸，搖身晃腦，奮力地操持着老舊的胡琴。曲畢，零星的過路人百無聊賴地隨意扔下一兩枚小銅板，雙目失明的阿炳聽到銅板落地的清脆響聲，趕緊雙膝趴下，顫顫抖抖地伸出瘦骨嶙峋的雙手在街路上吃力地摸索着。我忍不住熱淚盈眶，不禁爲阿炳吶喊，吶喊舊社會的不公！吶喊苦難早點遠離！吶喊新生活早點降臨！
阿炳，我們永遠懷念你！
讀《二泉映月》有感 篇12
最近，我學習了一篇課文《二泉映月》，透過這篇課文，我彷彿聽到了那委婉纏綿、恬靜激盪、扣人心絃的琴聲。
我彷彿看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中來到了二泉，用二胡彈奏着奇妙的二泉映月，他在深沉地嘆息，傷心地哭泣，激憤地吶喊。我不由得對阿炳肅然起敬。
阿炳，他雙目失明，家境十分貧窮。然而，他與疾病和貧窮頑強抗爭，懷着對音樂的熱愛和對光明的嚮往，每天操着胡琴，戴着墨鏡，賣藝度日，並終日勤學苦練，終於創作出了不朽的樂曲《二泉映月》，享譽國際樂壇。
我在課餘時間學習電子琴，有時練着練着，手指練疼了，人也累了，便不想電子琴，打退堂鼓。但我想到阿炳失明瞭還勤練二胡，我這點困難算什麼？於是我繼續練琴。終於，我通過了電子琴國家級7級了。
海倫·凱勒說過：“雖然人生充滿苦難，但苦難總是被戰勝的”。著名科學家愛迪生也說過：“強者敢於向命運的風雨作鬥爭。”保爾·柯察金雙目失明後以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》名著。張海迪身殘志堅，不屈不撓、頑強學習，成爲青年的楷模。司馬遷雖受極刑，但發憤寫出鉅著《史記》，傳頌後人。這些人都是在逆境中抗爭，風雨中成長，他們堅持真理，堅持夢想，通過不懈的努力，終於讓夢想成真。
道路是曲折的，前途是光明的。世上無難事，只要肯登攀，就一定會成功。
讀《二泉映月》有感 篇13
今天，我們學了一篇課文《二泉映月》。大家聽了這個題目，應該就知道這是一首二胡曲吧!沒錯，這就是阿炳拉的《二泉映月》。
阿炳拉的二胡曲，起初委婉連綿，後來便進入了高潮，一會兒低一會兒高。非常好聽，如果你們有時間也可以去聽一下。
學了這篇課文，我理解了很多。阿炳非常的熱愛音樂，追求美好的理想，還敢於同命運抗爭。學過這篇課文的人，應該都知道，阿炳小時候家境貧窮，而且他又雙目失明。
有一次，有一個富豪來找他想要阿炳到他家去爲他的演奏，但阿炳拒絕了。到了夜晚，富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一頓毒打，被他們打的遍體鱗傷，多麼的可憐啊!
我學了這篇課文，深有感觸:做人就要堅強，從哪裏跌倒就要從哪裏站起來，必須要敢於同命運抗爭，不能遇到困難就退縮。你們說對不對?
阿炳就是一個很好的例子，他小時候父母就離開了他，之後師傅又離開了他，之後他又因患眼疾而雙目失明，看他多麼的可憐。可他並沒有退縮，而是同命運抗爭了起來，在這一段孤苦難熬的日子裏，他依舊沒有跌倒。
我們要學阿炳，從哪裏跌倒就要從哪裏站起來，要敢於同命運抗爭!
讀《二泉映月》有感 篇14
我是一個性格內向的農村女孩子，平時沒事的時候最喜歡閱讀。因爲我覺得閱讀能夠給我帶來快樂。有一句話說得好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，閱讀讓我變得更加堅強。最近，我閱讀了《二泉映月》，文中的阿炳留給我很深的印象。
阿炳是一個自強不息、非常熱愛音樂的人。小的時候，家中富裕，他養尊處優。後來，家道中落，他因此受盡了歧視，嚐盡了生活的艱辛，更體會到了社會的黑暗和殘酷。親人相繼離去，阿炳流落街頭，後因爲疾病導致雙目失明，每天靠在街頭賣藝，靠人施捨和憐憫來度日。儘管面對這樣殘酷的現實，他仍舊堅持自己的音樂夢想。阿炳的這種面對困難卻仍能堅持不懈的精神感動了我。
在我們的成長路上也會遇到很多的苦難。今年春節期間，我們村發生了一場大火災。我親眼看着那火舌如同發狂的猛獸吞噬了我的家。當時，我的心如同被萬箭穿心般疼痛。眼淚在眼眶裏打轉。我完全呆傻在原地，不知所措。我感覺我的天空完全塌了。我不知道火是何時滅的，也不知道自己是如何離開火場的。火災過後，我家變成了一片廢墟。那段時間，我很悲觀消沉，做什麼事情都沒有動力，直到認識了阿炳。
阿炳那麼堅強，面對命運的殘酷，他勇敢面對。他失去了父親，母親，也沒有朋友，更沒有能夠遮風擋雨的家。而我雖然房子被燒了，但至少還有愛我的家人呀！以及關心愛護我的老師和同學。我比阿炳不是幸運多了嗎？我還有什麼理由自暴自棄呢？我不是更應該堅強，才能讓那些關心愛護我的人不爲我擔心嗎？想到這，我把淚水收回去，下定決心，要堅強起來，努力讀書，長大後爲父母建一個更加溫馨的家園。
我要感謝阿炳，是他讓我變得堅強，是他給了我面對困難的勇氣。
讀《二泉映月》有感 篇15
讀了《二泉映月》這篇課文，主要寫的是：十多年後的阿炳，在中秋夜時在鄰家少年的攙扶下，來到了無錫惠山的"天下第二泉"，他在這種優美景色中創作出了一首不朽的二胡曲《二泉映月》。
讀完這篇課文之後，我有很多很多感慨，我爲什麼不是那個鄰家少年要不然我就可以請阿炳到我家來坐客，互相訴說心事。我爲什麼不是一位住在阿炳家附近的一名醫術高超的大夫，要不然我就可以爲阿炳治療眼睛，使他重見光明。我爲什阿炳他走過的人生道路是坎坷的，是誰也無法承受的，但阿炳卻能堅強地活下來。此時此刻，我真是打心裏爲阿炳報不平。但我仔細一想，阿炳能從二泉的泉水中"聽"出許多奇妙的聲音，是不是老天爺特地讓阿炳雙目失明，而又賜他"心眼"呢是的，阿炳之所以能在泉水中聽聲音，他不是用耳朵來聽，而是用心來聽，來感受。
阿炳的一生是苦難的一生，而又是值得人們敬佩的一生
