[經典]《愛的教育》讀後感15篇

當看完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編爲大家整理的《愛的教育》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《愛的教育》讀後感1

我讀了《愛的教育》中《爸爸的看護者》這個故事，很受感動。

文章寫的是一個名叫西西洛的鄉下少年的'故事。母親派他去照顧生病住院的爸爸，可是他錯誤地把一個身患重病的老人當成自己的爸爸，關心、照顧這位老人;後來他發現了已經痊癒的爸爸，才知道自己照顧的是一個陌生人;爸爸想帶他回家，可是他卻拒絕回家、繼續照顧那位陌生的老人，一直到老人死去後才離開醫院。

西西洛的善良、勇敢、有愛心的高貴品質深深地感染了我。我想那位被照顧的病人死前一定是幸福的。雖然他病在異國他鄉，死前卻有西西洛這樣一個“兒子”精心照顧，他一定感到無比幸運。如果每個人都像西西洛這樣善良、勇敢、有愛心，那麼世界一定變得更加美好。

我要像西西洛學習，做一個善良、勇敢、有愛心的人。

《愛的教育》讀後感2

我讀了《愛的教育》這本書，被裏面那一羣可愛的孩子的童真思想和金子般閃光的愛心深深地吸引了。

在這裏，無論是農民的孩子，還是紳士的孩子，都和睦相處，快樂圍繞着他們。有的孩子失去了母親，或是身體某方面有缺陷，他們都將悲傷驅逐，所有困難都被迎刃而解。在愛的包圍下，驕傲的'烏蘭克不再傲慢無禮了，小石匠的父親不再遊手好閒了!

無所不在、無所不包的一個“愛”字——師生之愛、友情之愛、故土之愛、親情之愛……一次又一次讓我潸然淚下!這本書鼓舞我們去迎接命運的挑戰，用愛心創造美好的世界!

細細品味我周圍的一切，我發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我，我是多麼幸福呀!同樣，我也應該毫不吝惜地將自己的愛奉獻給夥伴，奉獻給家人，奉獻給我的集體。

《愛的教育》讀後感3

我看了《愛的教育》這本書，主要寫了安利柯是一個小學三年級的學生。在學校裏，他有可愛，善良的同學和親切，寬厚的老師，在家裏，他有關心，愛護他的父親和姐姐。安利柯用筆記本記錄了一個學年中，在學校和家裏發生的一件件雖然平凡、細微但有趣、感人的事情。

書裏還寫了很多關於《愛的教育》的小故事，這些真實的記錄和故事體現了人和人之間純潔的'愛心，也寫了老師對同學的愛。讓我感受到只有愛才是打開人們心靈的鑰匙。

我要感謝愛我的老師，尊重我的老師，不讓老師生氣。其次我要感謝同學們帶給我無數的快樂，在新的學期裏大家團結友愛，共同進步。

《愛的教育》讀後感4

寒假到了，媽媽讓我看《愛的教育》，說這本書不錯，我就看了。我一看，真是很不錯，我就天天看它。

《愛的教育》是意大利人埃·德·阿米琪斯寫的。他生於1846年10月。在參軍時就開始創作小說，開始在意大利軍報上展出，廣受讀者歡迎。《愛的教育》是作者最著名的.作品，成爲公認的世界文學名著。

這本書寫的是意大利學生安利柯四年級的日記，每篇文章既生動又真實，富有一個孩子的真正感情。我最喜歡安利柯老師的精神講話，其中有一篇《萬里尋母》。這篇日記說的是瑪珥珂的媽媽去外地做苦工，好長時間沒有音訊。家裏就讓最小的瑪珥珂去找媽媽，他走了很長的時間，乘風破浪行走了幾千裏找到了他的媽媽，幫媽媽活了下來。

讀了《愛的教育》，讓我懂得友愛、善良、互助，還讓我喜歡上了上學，使我受益匪淺。

《愛的教育》讀後感5

暑假裏，我讀了《愛的教育》。這本書以一個意大利小學生寫日記的形式，記錄了發生在他小學四年級期間的一個個小故事。這些小故事裏洋溢了父母子女的親情，師生之間的深情，同學之間的友情，還有小小少年的愛國之心。

其中耐力和卡隆的故事給我留下了深刻的印象。耐力是個好孩子，卻因爲他的駝背遭到一些同學的嘲笑和捉弄，這時卡隆站出來，狠狠的教訓了故意欺負耐力的人。耐力和卡隆互相幫助，他們成爲了好朋友。

在我的周圍，也有這樣的情況發生。有一些同學愛欺負比自己弱小的人，還有些同學喜歡嘲笑人，這些都是不好的行爲。因爲沒有人是十全十美，完美無缺的`，我們每個人都有缺點和不足，我想，沒有人喜歡自己被人嘲笑和欺負，那我們就不應該這樣去對待別人。就像俗話所說的：己所不欲，勿施於人。

愛在我們身邊無所不在，同學的友愛，父母的疼愛，老師的關愛，就像一首歌中所唱的那樣：如果人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間。

《愛的教育》讀後感6

暑期裏我讀了《愛的教育》，這本書非常有名，有幾個故事還收錄到我們語文書上做課文了呢!書裏有主人利柯，有品德高尚的卡隆，有學習好的戴洛西，還有勤勞的克萊蒂。

卡隆又高又壯，他心腸又好，經常幫助別的同學。他們班上有一個叫耐利的同學，他的身材和卡隆正好相反，又小又弱，有的同學經常嘲笑他，卡隆卻挺身而出，保護耐利，教育別的`同學不要欺負他。要是身邊的同學都是卡隆，該多好呀!

克萊蒂的媽媽病重在牀，他每天要照顧媽媽，還要去柴店裏幫忙，每天學習也有很多作業，忙的腳不沾地，但他並沒放棄或者抱怨生活，而是積極向上，熱愛生活。相比克萊蒂，我們的學習，生活輕鬆無比。我們應該珍惜現在的生活，努力學習!

馬上，我就要升入一年級了，我會學習書中主人公們的優秀品質，扔掉以前磨蹭懶惰的壞習慣，希望把自己變得更好優秀!

《愛的教育》讀後感7

《愛的教育》是一部集體小說，使我感觸頗深。

這部書以學生、老師和學生家長爲主。反映了這些人的高尚品質。我記憶電子學人的是卡羅納，他是一個個高膽大的人，穿着非常樸素，樂於助人是他最大的特點，可他的母親卻去世了，我爲他感到惋惜。在《愛的教育》這本書中，品質最高尚的應該是安利柯教導，讓他好好做人。這一切都說明了他有一顆高尚的心，更說明了只要人人獻出一點愛，世界將永遠是美好的`春天。

其實，在我們的生活中也有許多人有一顆高尚的心，樂於助人的心。我們班的週一同學，每次吃飯時都幫我們添飯加菜;荊州市的曾大媽，和丈夫一起巡山護墓;還有王師傅，他每次回家都要收留幾隻流浪貓、流浪狗的。

只要人人獻出一點愛，世界將永遠是美好的春天。

《愛的教育》讀後感8

愛，一個多麼熟悉的字，它在我們每個人的心中。

《愛的教育》這本書主要講了小男孩恩里科日常生活中的學校和家庭關係，老師和同學的關係以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛像空氣一樣每天在我們身邊，其實它的意義已經和生命分不開，但是很多人都無法感受到愛的偉大。在學校，有時候爲了一點小事就和同學們生氣，如果那時候想到互相之間要多容忍，多想想對方的好處，時時刻刻記得愛他們，那就不會有煩惱了。

《愛的`教育》描寫了一羣充滿活力，積極要求上進的少年。他們有的家庭貧窮，有的身有殘疾，但是他們都有着對祖國的熱愛之情，這是我們比不上的。

是愛讓我們健康的成長，是愛給我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，讓我們多感受一份愛，多奉獻一份愛，讓大家共同生活在充滿愛的世界裏。

《愛的教育》讀後感9

最近，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》，這本書使我流連忘返，是開通我心靈的通道。

這本書主要講了一個四年級小學生安利科在一個學期校園裏的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個小學生的世界活潑地呈現在我面前。

我印象最深的是講“災難”一節。文中提到一個二年級的學生洛佩蒂爲了救倒在馬路上一年級小學生，而自己被車子扎傷腳，他的`做法使我感動。

在我的學校，也發生一件感人的事。有一次，班上兩名同學競爭大隊委職位，其中一個同學輸了，但是，她並沒有怨恨和妒忌贏了的同學，還主動幫助這名同學下一輪的競爭。這個同學闊達開朗、樂於助人的精神讓我敬佩，我要像她學習。

愛，無處可在，我發現身邊還有很多愛：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學校裏，同學們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐着，有人給她一張紙幣......

只要生活充滿着愛，世界是多麼美麗！

《愛的教育》讀後感10

《愛的教育》裏面《同學們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個同學說他爸爸是個警察，小軍的小軍，要是犯了錯誤，他爸爸就像審犯人：“爲什麼要犯錯誤，要老實交代，不然我就拿戒尺打你。”今天我來到了學校問班主任，我的爸爸爲什麼這麼嚴厲，還說要打我，老師說這都是爲了你好，可是小麗的爸爸。去美國了，只有小麗一個人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來說和我們一起回家吧，小軍的爸爸說，小麗你要堅持，小麗想抱爸爸可是小麗的爸爸已經去世了。

體會：

我從這篇文章體會到了爸爸對我們嚴格是對我們的好處。

感動：

我從這篇文章的.這句話“小麗你要堅持。”我從這句話明白了人要堅持才能成功。

我有一件事和這件事一樣，上次我們從天津泰達文化演藝中心的外樓發現了有一位老奶奶，我們正好去麥當勞吃雞排喝可樂，我們也幫老太太買了一份雞排，和可樂。

這篇文章用了三種描寫，一語言，二動作，三姿態。

《愛的教育》讀後感11

讀了《愛的教育》這本書。知道書中描寫了意大利小孩安利柯一年中:在學校，社會，家庭中的所見所聞。書中的每一個故事都離不開一個“愛 ”字.

我喜歡書中的卡隆，我也喜歡能保護弱者和捨己救人的.洛佩蒂和能幫助父母分擔家庭責任的“小抄寫員”——敘利亞。同時也讓我知道了一個淘氣的孩子——弗蘭德,讓父母多麼的傷心。而一個孝順的成績優秀的潑來可西。又令父母多麼的驕傲 。

我更明白了對父母和老師的感恩。

父母——每天不辭辛勞，早起貪黑，回到家還要爲我們做飯、洗衣……這些都是爲了啥?是父母對子女無私的愛。

老師——辛勤的園丁。每天不厭其煩傳授知識給我們。爲我們批改作業，年復一年，日復一日。不正是他們心中有了對學生的愛嗎?爲了祖國的明天嗎?

《愛的教育》讓我懂得了愛的偉大，也只道怎樣去愛別人，愛的種子在我心中綻放。

《愛的教育》讀後感12

這次假期有幸讀了一本有關愛的書籍，時隔多年之後當我再次拿起書本閱讀又是另一種感覺和領悟。這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。發生在安利柯在上小學時發生的各種小故事，父母把他在學校所發生的故事用他們的視角和語言寫出來，讓我看了就像我就在過他的小學生活展現在了書裏的`每章每節。

《愛的教育》裏沒有華麗的語言，正是這些看似平凡、而又真實可愛的記錄，把我慢慢的帶進他的生活感受着他眼裏的愛，讓我們在愛中受到教育。在這本充滿愛的書裏，時時刻刻都可以感受到愛的氛圍。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最爲真誠的教育，而因爲有了愛才讓生活變得更加神聖，美好，純潔。雖然，每個人的生活方式都不一樣，但是我能從這本書中瞭解到不同人的生活方式，瞭解他們的某一個人生階段，體會到自己體會不到的經歷，那也是一種很不一樣的生活體驗了。

《愛的教育》讀後感13

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書很有意思的是作者從一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事。

首先《愛的教育》讓我知道了愛究竟是什麼。一個四年級小學生在一個學生十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師弟之間的愛，對祖國的愛使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。書中每一件事，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。主人公十二歲的安利柯極富有同情心，喜歡幫助他人，是一個有上進心、可可多得的少年。他通過自己的眼睛，觀察身邊的每個人、每件事。他看到的多數是別人的優點。這本書用一個生動的`故事告訴人們：真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎上。

希望大家認真讀這本書，成爲你們的偶像，期待愛的教育，會真正走進你們的心裏。

《愛的教育》讀後感14

以前，我一直都有個疑問：愛是什麼?直到我讀了這本《愛的教育》之後，我終於知道了這個問題的答案。

《愛的教育》以一名小學生的日記形式，描寫了主人利柯生活中的一個又一個感人肺腑的故事。每個故事都以愛及愛的教育做主題，向世人展示了一個平凡男孩不平凡的生活。書中的人物除了安利柯，還有聰明的德羅西、勇敢善良的波列柯西以及幫助弱小的'卡隆等等充滿愛的人。

愛是空氣，無時無刻都圍繞在我們身邊，而我們卻常常把它忽略，甚至遺忘在心靈最深的角落裏。人，本來就應該有愛，如果人人都沒了愛，世界將重新變成原始時代!所以，不要覺得自己獲得的愛少或沒被愛過。難道父母從來不給你飯吃?難道同學從不與你玩?難道老師一點兒知識也沒教你?人不缺少發現，缺少的是發現的眼睛。人不光去發現財富，更重要的，應該去發現愛。

《愛的教育》讀後感15

今年寒假，我和媽媽一起讀《愛的教育》這本書。我們一段一段，逐字逐句地高聲朗讀。讀到精彩感人的地方，還會停下來，交流討論一番。

開始，我覺得很麻煩。但是，隨着故事的展開，我越來越喜歡《愛的教育》。書中，我認識了勇敢的洛貝諦，堅持正義的卡隆，刻苦用功的斯代地，還有高尚的老校長，善良的羅巴尼老師……，他們的故事，讓我感受到許多真摯的情感——母親對孩子的'關愛、老師對學生的關心、朋友間的友誼，還人們對祖國的崇敬與熱愛。

書中一個名叫柯萊蒂的小男孩，一邊忙着幹家務，一邊見縫插針複習功課。他學着煮咖啡，照顧生病的媽媽，幹活的時候，他又是那麼開朗樂觀。讀到這裏，我真爲他的勤勞、好學而喝彩！也不禁開始思索：我，一個同樣上四年級的男孩，能做到這樣嗎？

《愛的教育》使我開始思考：什麼是愛？怎樣去愛？讓我懂得：愛使人們互相理解，互相幫助，使世界更加溫暖和美麗。而我也決心怎樣成爲柯萊蒂那樣的小男子漢。