教育範文讀後感

追風箏的人讀後感範文900字大綱

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書的開頭是這麼寫的。有些莫名其妙。我常常會想爲什麼是這個片段,又是怎樣不堪的記憶成爲阿米爾一生都放不下的罪過。這樣想的時候,我覺得這本書將會是讓我真正感到恐懼的一部作品——不是它有多血腥、多殘忍,而是它給我帶來的將是對人性的深入解剖與無情批判,以及對罪孽一生的救贖。作爲一個讀者,進入人物的內心世界,感受壓抑無比卻又無處釋放的情感,這種無力掌控自己的感覺讓我深深體會到何爲內心深處的恐懼。

追風箏的人讀後感範文900字

其實概括這本書講了什麼,會覺得有些俗套。無非就是一個少爺對他看似朋友的僕人做盡了一切難以挽回的錯事,最終導致自我心靈的痛苦與靈魂的折磨。而故事的最後,主人公又意外得知二人竟然是兄弟。之後,主人公痛定思痛,走上了一條“再次成爲好人”的救贖之路。同時,作者用極其敏銳的筆觸深入地描繪了阿富汗移民哀悼失去祖國的心情,並用強烈的畫面感直擊根深蒂固的傳統風俗。讓讀者透過令人極度不安的'人物刻畫和場景描寫爆發出對祖國同樣深刻的愛恨。作者將倫理與友誼、背叛與救贖等不知不覺地融入情節裏,讓人回味良久。

如題目所述,追風箏的人看似哈桑,實質上最終追得風箏的人卻是阿米爾。他找到了以生命爲代價才能獲取的意義,從而正視背叛而最終獲得心靈的救贖。對於阿米爾來說,擺在他面前的路只有兩條——要麼是繼續過着以前那種暗無天日,將沉重的罪惡感一直壓在心裏的生活;要麼擡起胸膛,勇敢面對,給自己一個機會去彌補生命的缺口。小說似乎也在表達這樣的隱喻——每個人,都像是一個風箏,飛得多遠多高只要手中還緊握那根線,那遠飄的風箏終能回到自己手中。

第一次讀這本小說的時候,我是一口氣讀完的。現在雖然已看過好多遍了,但仍能感受到初讀時內心無限的恐懼與驚慌。只能捧着書坐在牀沿用深呼吸去抑制想要嚎啕大哭的慾望。胡塞尼的筆猶如一把尖利的刻刀,將人性的真實面目刻畫得近乎殘酷,卻又毫不譁衆取寵,虛矯贅文。也許我還沒有能力去更深刻地解讀這本書,但至少我已隱約懂得了爲什麼這本書有如此大的影響力。

“但我會迎接它,張開雙臂。因爲每逢春天到來,它總是每次融化一片雪花;而也許我剛剛看到的,正是第一片雪花的融化。我追。一個成年人在一羣尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追,風拂過我的臉龐,我脣上掛着一個像潘傑希爾峽谷那樣大大的微笑。”

“我追。”

也許有人會覺得結局並不完美。其實,我倒覺得這似乎就是人生的真相。每個人一生都在無限循環地犯錯、改正,並在這個過程中最終找到自我。很多時候,承受靈魂拷問的永遠是故事中的人,而欷歔感慨的永遠是看故事的我們。

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