李笑來《把時間當作朋友》讀後感

李笑來《把時間當作朋友》讀後感1

書中前言第一句是“無論是誰，都最終在某一時刻意識到時間的珍貴，並且幾乎註定會因懂事太晚而多少有些後悔。”嚴謹地說，此話並不適用於所有的人，但明顯地對我適用。時間的珍貴早在中學時候就已意識到，但那是朦朧的，粗淺的，以致在後面的日子裏浪費了不少寶貴的時光，時至今日，也不敢說對時間的珍貴有了透徹的領悟。在陽光明媚的冬日早晨睡了懶覺之後坐在電腦前把昨晚看完的這本書寫寫心得，而把另外更重要的事情擱在一邊，算不算是浪費時間呢？

所有學習上的成功，都只靠兩件事：策略和堅持，而堅持本身就是最重要的策略。方法，很多時候不是那麼重要，錢鍾書先生45歲開始學英語，1年後就成了高級翻譯，用的是最基礎最笨拙的“聽抄”，靠的是每天堅持不懈寫上幾十上百頁紙。謹以此例鼓勵那些爲學習英語苦惱的人，包括我自己。

沒有人喜歡自己做不好的事情。很多人不快樂，因爲覺得自己在做自己不喜歡的事情，不客氣地說，99%的情況下並非如此。一定要問清楚自己這個問題：我不喜歡做這件事有沒有可能僅僅是因爲這件事兒我並沒有做好？要是因爲自己沒有做好而不喜歡，就要分辨另外一件事了：做好這件事究竟對自己有沒意義？如果有，那就要努力做，直到做好爲止。只要一件事兒你能做好，並且做到比誰都好，或者至少比大多數人好，你就不會對那件事沒興趣。往往並不是有興趣才能做好，而是做好了纔有興趣。

要是自己“沒興趣”的事情恰恰是不得不做的事情呢？那就得控制自己的情緒，改變自己的態度。要知道，大腦是有自我保護和自愈功能的，會選擇性地把那些痛苦的事情遺忘。所以，很多把寄託考試當痛苦經歷的同學會發現考試過後那些單詞會被迅速地遺忘。所以，當確定某件事情無法改變之後，我們要做的就是改變自己對它的態度。這點我深有體會，所以我經常在練口語的時候YY着某天能在某學術會議上口若懸河的得意場景，把口語練習儘量和快樂掛鉤，可惜並不是一直都有效，有些時候還是不得不咬牙切齒地把一個個句子從胸腔裏迸出來，但是至少能保證大部分的時間裏這事情還是輕鬆愉快的。

本科教育最重要的是培養我們學習的能力，或者說，自學的能力。可惜，現在的自己似乎缺失了思考的能力，已經很少打破砂鍋問到底追問“爲什麼”，很難擺脫經驗的侷限，甚至很難使用恰當的類比來理解新的未知的知識，更不用說以新的角度新的視野去探索和理解與現存經驗相悖的知識。同時，這也是一個積累的過程，隨着信息的輸入越來越多，大腦需要的用於儲存的灰質細胞越來越多而顱腔大小是有限的，於是會導致灰質密度越來越高，灰質細胞之間就越可能由神經元連接起來，從而產生我們所說的“融會貫通”的現象，那些原本可能貌似毫不相干的信息現在有機會被聯繫在一起，那些知識淵博的充滿智慧的人，大都如此。所以，我們要儘可能地攝入更多的知識，拓展自己的視野，學科之間都是相通的，科學和藝術也是相通的，而哲學是所有知識的總結和昇華。吾生有涯而知無涯。這也是我喜歡house的原因，他的博聞強識不正是他被看成是天才的原因麼，能觸類旁通舉一反三。house這種人，無論幹哪一行，我相信他都是最出色的，絕不是靠鏡頭中的那靈光一閃，他掌握的是科學的精髓，而在整個劇集中透射出的是他對人生的體會和感悟，這已是哲學的高度。

凡是值得做的事，都值得慢慢做———做很久很久。不要等機會來了，才發現自己沒準備好，這需要制定長期計劃，需要立長志。我在這點吃虧最多，向來無志以致一直隨心而爲，混混沌沌地快樂着併爲後面的痛苦埋下伏筆。無論何時懂得時間的珍貴都不算爲時已晚，讀讀林肯的一生，世上還能有人比他更坎坷更不幸嗎？老驥伏櫪尚能志在千里，今天醒悟了就從今天做起吧，做時間的朋友，以理想爲支架以知識爲壘土堆砌成自己可能依舊平凡但絕不平庸的人生。

李笑來《把時間當作朋友》讀後感2

不管是嗷嗷待哺的嬰兒，還是行將就木的老者，時間對於每一個人來說都是平等的，不論你急或是不急，它就在那裏，不快不慢。要想合理地利用時間，不虛度光陰，必須對時間進行有效的管理。

書中強調了一個概念——心智。一個人的.“心智”指的是他各項思維能力的總和，而時間管理就是一個“運用心智，獲得解放”的過程。人是沒辦法管理時間的，而時間也不聽任何人的管理，它只會自顧自一如既往地流逝。“管理時間”只不過是人們一廂情願而已。其實，真正要管理的不是時間，而是我們自己。心智是靈魂，是思想，時間管理只是方法，雖然有時我們定了很多計劃，但執行力不強。所以，把工作、生活、學習安排得井井有條，做自己的朋友，與自己的內心無話不談，時間不是由長度這一維度描述的，還有深度、廣度、高度。事實上，沒有什麼要比發現、培養、呵護、調整自己的心智的力量更重要的事情了，一旦我們的心智出現了問題，我們就會因爲錯誤的理解而做出錯誤的判斷，因此而浪費的時間往往不僅無法估量，更可怕的是這種錯誤和浪費甚至可能根本無從知曉。總之，心智力量的不同，使不同的人面對相同的境遇，做出不同的選擇，得到不同的結論，最後產生截然相反的結果。

其次，書中多次提到這樣一個詞——耐心，學習和工作都是乏味的，艱苦的，路程總是漫長的，成果不可能一蹴而就，而耐心就是敢於把時間投入到簡單、枯燥但是最終會意義非凡的重複當中去。耐心，是成功的核心素質，踏踏實實走好腳下的每一步路，相信自己離目標會更近一步。

就我個人而言，自己也有很多次下定決心要把自己的時間管理得更有效率，因爲總是有如此多的事情在做······有時候興致勃勃地制定了一堆計劃，執行了不到一兩個星期又扔下來了。這些現象在作者的案例中都有清楚地展現。“相信我，你並不孤獨”在文中多次出現，大概最能安慰人了，當我們驚詫地發現自己很多奇怪的可羞的心理習慣和弱點在書中被清楚地表明，不免有豁然開朗之感，書中關於懶惰的分析多少都說中你我的軟肋，我們要克服這些困難，還需付出心智的成長和努力。

過去已經過去，無法更改，未來卻可以更改——通過改變我們今天的起始條件，當我們真正運用心智的力量認真而又正確的反思我們生活中遇到的所有的尷尬時，最終，我們會發現其中的大多數肯定是我們過去曾經做錯過什麼，或有意，或無意。那麼，爲了將來的正確，我們今天就要做到儘量不出錯。今天任何一個小錯誤，都有可能在將來被無窮地放大。這樣的認知，幾乎會改變我們的一切。生活就是選擇，而所謂的選擇，只不過是一個人所擁有的觀念對之衡量後的結果，一個人所擁有的觀念，說穿了就是心智力量的最終體現，開啓自己的心智，就等於重生。如若重生，就可以恰當運用心智與時間作朋友，與它一起用耐心打造新的人生。沒有人能夠阻擋你開啓自己的心智，最神奇的是，一個人的心智開啓，竟然只需要一個掙扎的念頭而已，但僅這一個念頭卻又是天下最困難的事情之一。但還是掙扎一下吧，因爲無論如何，我們早晚要爲自己的過去買單，逃不掉的。

讀過《把時間當作朋友》這本書後，真的是受益匪淺，很多困惑了很久的東西，突然之間感覺開朗了！

李笑來《把時間當作朋友》讀後感3

這本書主要從心智成長的角度來談自我積累，強調時間管理的焦點，從來不是時間，而是自我管理。書中從我們現實生活中所面臨的困境，現實問題開始娓娓道來，如何學習，思考，交流，自我管理，積累，最終如何應用，去解決我們所面臨的困境。當你做到了心智成熟，在漫長的人生馬拉松中，永不放棄，堅持到底，自我積累，取得成長和進步的時候，你不在是在追趕時間，時間自然而然的成爲你的朋友。

讀書過程中，我常常感慨，爲什麼會喜歡這？略加思考下就明白了，因爲書中所闡述的很多現實問題及困境，正是我等普通人日常中所面臨的問題，可能自己都沒有發現問題，或者發現了無從表達，從未思考，直到作者深入淺出的闡述分析，然後才豁然明朗，原來真的是這樣啊。書中討論了怎樣做到心智成熟，如何完成自我積累，問題產生的原因，學習思考的方法，解決實際問題的策略。這不正是我們所期待已久的嗎。喜歡作者深入的思考，強大的邏輯思維能力，看待問題通透徹底。

全書內容豐富，圖文並茂，精彩紛呈。我最喜歡的一部分就是第三章——管理。當我們面對一項任務或者多項任務的時候，首先正確的估算任務的時間，然後做出合理的計劃。而這時間要正確的的估算，計劃要在能實現的基礎上方可順利完成。如何估算任務需要完成的時間？根據候世達法則：完成一個任務實際花費的時間總會超過計劃花費的時間，就算制定計劃的時候考慮到本法則，也不能避免這種情況的發生。所以當我們計劃的時候，首先要考慮任務的熟悉程度或者陌生程度。熟悉的任務我們很容易估算完成的時間，但是面對陌生的任務時，在學習和探索未知的時候，總是不免有層出不窮的問題蹦出來，所耗費的時間和精力固然更多。如過在計劃的時候，沒有認識到這個現實，計劃難免成空。從短期計劃目標開始，比如一天，一週，通過自己長期的實踐，就可以做月計劃，季度，年計劃。最後再次強調的是，所有計劃的前提，是在目標切實可行的基礎上。

當我們做好了計劃，什麼時候開始任務呢？毋庸置疑的是，從現在開始。很多人明明很焦慮，可是卻一直拖延，不是拖延着去做事，而是拖延着去開始做事。但是最終期限不是在那裏一直等着裏，時間只顧自顧自的流逝，到最後是以加速度的方式朝你狂奔而來。因爲你想做的事情越來越多，就會感嘆時間流逝的太快。有時候，甚至還沒開始，就已經晚了。所以及早行動，能做多少就做多少，能做多好就做多好。

開始行動後，我們要直面困難，思考解決問題的方法和步驟。在面臨一項任務的時候，任務可分爲困難的部分和簡單的部分。快速有效的完成簡單的部分，然後把時間和精力放到困難的部分，勇於直面困難，不要掩耳盜鈴。這也就是爲什麼很多人看起來很努力，很用功，卻沒有成效的原因。在簡單的任務中反覆消磨時光，沒有勇氣面對困難。在做一件事情的時候，考慮三個方面，內容，原因，方法。內容和原因都顯而易見，最重要的是方法。拆解每一項任務，落實每個步驟，分配具體的內容，制定切實可行的計劃，最終完成任務。

在管理完成的任務的過程中，思考任務的串行與並行關係。所謂的串行與並行，即是我們物理課程中，的電路的兩種連接方式，串聯和並聯。有些任務只能串行，比如先燒水，才能泡茶，先洗手在吃飯。而有的任務可以同時進行，也就是一心二用，必須在執行一些機械性的任務的同時，我們可以進行另外一項或者多項任務，給自己的大腦打造一個“多任務操作系統，提高我們的工作效率。比如你可以在跑步的時候聽英語，在等車的時候看書，在做家務的時候聽音樂，在燒水準備泡茶的時候，洗杯子，洗茶壺準備茶葉等等。

當你做任何事情之前，可以嘗試把即將要做的事情的整個過程在大腦裏預演一遍或者很多遍。這個世界上，天才畢竟是少數，絕大多數人可以通過不斷的積累，勤能補拙來彌補，高效的完成任務，在一項領域中取得成就。需要執行的任務越重要，這種預演就越關鍵。只有經過大量的預演或者練習，我們才能在實際執行任務的過程中有出色的表現。萬事可提前準備，萬事皆要提前準備。很多優秀的演講家，難道他們一開始就能在講臺上舌燦蓮花，取得成功嗎，無疑是經過了充分的準備，無數次的演練的。

書中感興趣的內容很多，學到的東西也很多，以上也只是書中的一個小篇章而已。好的書本值得反覆去讀，每一次的感受都不盡相同。

李笑來《把時間當作朋友》讀後感4

前不久看了李笑來的書作《把時間當作朋友》，不過很是失望，可能是自己期望高了點。雖說我也從書中得到些收穫，作者態度也很謙虛。但本書概念闡述不清，知識點散亂，敘述也沒有足夠的條理。

不過這些在經過九年義務教育摧殘的無數同學眼中都是小事，從另一面看反而需要感謝李笑來，試問現在有幾位名望高重的老師有這種目光，同時也在做着此類實事，普及這些基礎知識（其實更合理的話應該是由教育系統承擔這一責任）。這件事從任何角度看都是一件互惠互利造福社會的事，李笑來老師給出一個睿智的理念和一個美好誘人的目標藍圖，但關鍵的是卻缺少了一個全面，清晰的指導方案。我給這本書的評價是還過得去，畢竟讀者可以從這本書裏認識到“心智”的一個方面，但我不推薦廣大學生青年購買，原因正如在前面幾篇三星評價提到的，此書更加適合作爲隨意的博客讀物。我建議李笑來老師能夠拿出一個更加系統全面的“心智”知識體系，相信真正敬重李笑來老師的人肯定比我還更真誠地等待。

以下是詳細闡述本書的缺點

1、本書的中心是心智，用李笑來博客中的原話來說：

A“一個人的心智指的是各項思維能力的總和，用以感受、觀察、理解、判斷、選擇、記憶、想像、假設、推理，而後根據指導其行爲。”

B“喬治。博瑞（C·George Boeree）博士的定義：心智主要包括以下三個方面的能力：1）獲得知識；2）應用知識；3）抽象推理。”

現在請大家再回顧一下書中的內容，不難發現作者在抽象推理也就是想像，假設，推理用的筆墨嚴重不足，而在應用知識這兒也多是舉例而無進一步論述。爲了提出更確鑿的證據（還有照顧下已經開始遺忘的同鞋），我根據書中的價值觀點，整理了四個主題，分別是心理學，時間管理，社會心理學以及閱讀和學習。（更具體的主題詮釋和索引在評論下方）。不得不承認，李笑來是很出色地把“心智”這一理念介紹給讀者，不過要圍繞它爲核心而構建一個敘述體系，這本書做得還遠遠不夠。這也是我認爲還不如給本書一個更合理的定位，作爲介紹其他具體學科的大門或者路燈。但即使如此，相信對於任何可以感知『獲得知識；應用知識；抽象推理』這個輪廓的同學來說，僅僅選擇這幾個方面來描述未免太狹窄了。

此外本書的題目也可以看出作者在統籌整本書的內容上功力不足，“把時間當作朋友”可以肯定和時間管理有關，不過最多也只可以延伸至心理學，那麼剩下的社會心理學呢，還有其他關於閱讀和學習的章節呢？更不要說怎麼才能把這個題目和本書的核心概念“心智”的輪廓聯繫起來。

歸根究底，心智是種能力，可以習得並且通過鍛鍊提升。但如果作爲指路人的導師沒有給出更仔細踏實的描述，那麼這本書和伴隨我們從小到大的口號有什麼區別？

2、通觀整本書，很明顯地可以察覺到條理主線並不是很清晰，有太多多餘的例子和羅嗦話。這種氛圍很適合溝通不，過要做到循循善誘，還需要更多清晰的邏輯聯繫。關於這一方面，書中突出的一點就是往往在講述一箇中心時會牽扯到其他類別的觀點，並且文章的分類也不甚高明。