中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感範文
中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感範文1
媽媽節前在淘寶網購的《窗邊的小豆豆》，昨天傍晚時分終於送到了我手上！媽媽說她先看着，等看完之後再輪到我。昨晚我拿酸奶喝的時候，發現媽媽看書看的居然流眼淚了！
這是怎麼一回事啊？難道戎老師推薦的這本小豆豆是一本很憂傷的書？那不然我的媽媽爲什麼會流眼淚呢？
原來小豆豆是個剛要轉學的小姑娘。媽媽帶着豆豆坐電車去新的小學。第一次坐電車的小豆豆，雖然跟着媽媽但是仍然很緊張，死死抓着車票不肯給檢票的叔叔！可是不把車票給叔叔怎麼能坐車呢？媽媽和叔叔說了好多話，終於讓小豆豆放棄了自己喜歡的車票。
雖然把車票給了叔叔，心裏萬分不捨，可是小豆豆有自己的想法。“怎麼樣才能拿到喜歡的，很多很多的車票呢”？像檢票的叔叔那樣不就可以了嘛！所以我們的小豆豆很大聲地告訴媽媽：長大以後要作一個賣車票的人！但是媽媽卻說小豆豆到坐電車的前一天還是要作間諜的呀，這可怎麼辦好呢？於是小豆豆一邊走一邊思考。“哎——本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎麼樣？”看到這裏，我忍不住大聲地笑了出來！作者筆下的小豆豆，這天馬行空的思維，真得非常天才！如果換成我，就想不出這麼可愛，這麼有趣的辦法啊！蹦蹦跳跳的小豆豆，嘴裏嘰嘰咕咕又發驚人之語：“嗯——我還是兩個都不做了，我要做一個宣傳藝人！”這熱度，真的連三分鐘都沒有啊！可是這樣超級歡快，超級開心，又超級可愛的小豆豆，我真得喜歡極了！
難怪班上同學都說《窗邊的小豆豆》是本很輕鬆，很開心，很好看的課外書呢！我纔看了第一章就被深深吸引了，我一定加快看完，不然心裏癢癢死了！
中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感範文2
在這個美好的暑假中，我讀的第一本書，就很有趣，就是——《窗邊的小豆豆》。
這本書令人開懷大笑；這本書令人嘩嘩流淚；這本書令人讚不絕口！就由我來當大家瀏覽這本書的“小導遊”吧。這本書主要講了一個孩子“小豆豆”。
她非常調皮，上課還去打擾同學，因此就被學校強行退學了。後來小豆豆的媽媽找到了“巴學園”。從此，小豆豆就快樂地在這裏學習着。
這本《窗邊的小豆豆》的獨特之處有很多，最想不到的是這個主人公——小豆豆竟是本文的作者——黑柳徹子，這個真相讓人吃驚。我最欣賞的人物是“巴學園”的校長“小林”老師。他安排學生們中飯必須有“山的味道”和“海的味道”。他同意“巴學園”的學生可以在上午就把一天的“活”幹完，下午就可以去散步。這是多麼不同尋常啊！小豆豆就這樣幸福地生活着，她每一次回家的路上都要翻別人家的籬笆。籬笆上有刺，所以小豆豆的衣服總是破破爛爛的，多麼活潑可愛啊……
只要讀了這本書，同學們都會感嘆道：“小豆豆的童年真快樂啊！可以有小林老師陪她玩遊戲，上課。還可以用整個下午去外面散步，玩耍，尋找大自然的知識。”我雖然和小豆豆同歲，我的生活可卻沒有那麼自由、快樂。我們每天都在父母、老師的監督下生活和學習。沒有一絲空閒。如果你認爲放學後，我就可以自由自在地玩，那你就大錯特錯了。放學後，我還要快速地完成各類回家作業。有時作業少，我想看會兒電視，媽媽馬上就會不滿地斥責：“給你買的書什麼時候能看完？就知道看電視。”哎！我多麼希望能去巴學園學習呀！
如果有一天，我們的學校也和巴學園一樣，我們的老師也都像小林老師一樣，那該多好呀！
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最近我看了一本書名爲《窗邊的小豆豆》的書，感受到了滿滿的正能量。這本書是被評爲日本最偉大女性的黑柳徹子。
書的主人公是一個叫小豆豆的.女孩，在學校中經常吵鬧，被學校開除了，後來小豆豆去了“巴學園”，發生了許多趣事。在老師們眼中小豆豆是個頑皮的孩子，很難管教。小豆豆在課堂上不遵守紀律，多次離開座位，跑到窗邊看偶像，甚至先做自何老師吵架……校長忍無可忍，把只有一年級的小豆豆開除了。可自從小豆豆被送進了巴學園一切都變了，小豆豆的性格、行爲都發生了不可思議的變化。巴學園是一個有很多鬱鬱蔥蔥的大樹和電車的學校，小豆豆在這學會了遵守紀律和關心他人，變得更加自信。
書中我最佩服的是讓小豆豆從調皮的“陰影”中走出來的，巴學園校長——小林宗作先生。小林先生有獨特的教學觀念，讓其他和小豆豆一樣的孩子都能適應，小林先生根據每一位孩子不同的性格和缺點，“對症下藥”，設計出一份能幫助孩子改正缺點的方法，並在學校的一些活動中融入這些方法，讓孩子在體驗中學習只是和本領改正錯誤，小豆豆就是其中一個。小林先生初次與小豆豆見面時，耐心地傾聽了小豆豆四個小時的自我介紹，並不勝其煩地回答小豆豆的問題，和小豆豆敞開心扉地溝通。有些問題他甚至重複回答了十幾遍。聽完小豆豆的介紹後，他仔仔細細地從小豆豆的角度設計了運動會的幾個項目，讓小豆豆在體驗中成長，收穫快樂。憑着小林先生的教學觀念與方法，小豆豆發生了驚天動地的變化。
我們生活中就有着許多像小林先生一樣的人。一些特殊兒童的志願者就是很好的例子，志願者在學校中照看特殊兒童，與他們溝通，幫助他們從心裏陰影中走出來，他們不爲回報，一心一意地爲特殊兒童這個羣體服務。我們作爲正常兒童，不應該去歧視他們，在背後竊竊私語議論他們，因爲人與人之間是平等的，沒有貴賤之分。他們的行爲可能是有點怪異，但是我們應該像小林先生一樣去幫助他們，用我們的安心於關懷給我們身邊的“小豆豆”更多信心，讓他們不被心靈所困，更加陽光。
我也想讓中國所有的師生來閱讀一下這本書，讓中國的教育制度更加靈活，讓師生之間架起理解與溝通的橋樑。
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在《窗邊的小豆豆》一書裏，我最喜歡小豆豆了。
這本書吧小豆豆寫的惟妙惟肖，讓人一下就會喜歡上這個活潑可愛的小女孩。小豆豆因爲淘氣被退了好幾次學後，來到了巴學園，在小林宗作校長的愛護下，小豆豆在巴學園留了下了。巴學園和別的學校大不相同，教室不僅是電車，教學方式也不一樣，在別的學校一般都是按照課程表來上，但在巴學園裏自己想上什麼課就上什麼課，而且下午還可以出去出去散步。在巴學園裏唯一讓小豆豆遺憾的是沒有校歌，在以前學校的校歌不緊好聽，而且歌詞難懂，這可讓只會唱一句的小豆豆風光了一下。於是，巴學園的學生們也讓校長編一首校歌，雖然編出來了，但沒有得到同學們的贊同，校歌就告一段落了。
小豆豆最讓我佩服的就是那驚人的耐心，在《放回原處》一章中讓我佩服。小豆豆因爲自己的寶貝錢包掉進廁所，就跟校工叔叔接了一個舀子開始了她的浩大工程——把錢包舀出來，她身爲一個一年級的小朋友舀出來的東西竟然能堆成一座小山，而落過的校長先生不但不阻止，還教小豆豆做完了要物歸原處，讓我不得不大吃一驚。
這本書是日本黒柳徹子寫的。書中的小豆豆就是她的真實故事。在第一章舉報小豆豆種種“惡行”，沒想到就是這位親善大使做過的事情。讓人根本想不到文靜的黑柳徹子小時候這麼“瘋狂”。這本書1981年出版之後竟然引起了全球轟動。被翻譯成了33種語言，成爲日本銷量最大的一本書。
感謝黒柳徹子爲我們寫的一本這麼精彩的書，讓我們看到無憂無慮的小豆豆，讓我們感受到了快樂的巨大影響力。我會永遠喜歡這本書的，同時我也會同時喜歡小豆豆的。
中小學生《窗邊的小豆豆》讀後感範文5
今年寒假，我讀了一本有趣的書――《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事。文中的主人公因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且爲現代教育發展注入了新的活力，成爲20世紀全球最具影響力作品之一。
爲什麼小豆豆在她以前的學校會被退學？爲什麼來到巴學園卻使她變成了好孩子？這不正說明了她以前那個學校教育存在的缺陷嗎？更加說明了巴學園教育的完美嗎？巴學園的教育不正是我們孩子所喜歡所需要的嗎？現在中國的學生哪一個不是爲了分數而睡眠不足，哪一個孩子會發自內心的笑過？我們出去偶爾玩一次會感到那麼幸福、快樂，就是每個雙休日我們也不能休息，只能上輔導班、特長班……這些都是中國現形教育壓得我們小學生喘不過氣來。這是爲什麼呢？這不都是中國的應試教育導致的嗎？我似乎都感覺現在的學生是爲了應付考試才學習的。現在的家長都是以成績來斷定孩子的好壞，甚至家長動不動就用成績好壞判斷我們一輩子的幸福好與壞。可是我覺得成績並不能決定一個人的好壞，有句名言：條條大路通羅馬。心靈的好與壞才能斷定一個人的一生，也就是說不成才，一定要成人。我們的淚水又有誰曾看見過，我們的艱辛又有誰曾看見過？如果考試考的不好，換來的卻只有打和罵。我覺得中國教育應該採取巴學園的教學方式。老師和大人們一定要理解孩子的心理，我們學生成長應該是在鼓勵中成長，而不是在批評中成長。現在的大人只顧掙錢，忙於自己的事，從未和我們進行心靈的溝通，從未從孩子的角度考慮問題。老師只會對好學生笑臉相迎，而壞學生每天只能在罰抄中度過……在打罵聲中度過……
通過讀完這本書，讓我更加充分認識到現代教學方式，更能使每個學生到達成功的彼岸。讓我們老師與家長一起共同努力吧！
