《學會看病》課文讀後感（通用29篇）
認真讀完一本著作後，你有什麼總結呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《學會看病》課文讀後感（通用29篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《學會看病》課文讀後感 篇1
今天晚上女兒放學後，給我讀了課本第20課《學會看病》。
文中講的是：一位母親在兒子感冒時，習慣地照顧孩子，又突然想到兒子比自己長得還高了，該學會自己看病了。這也是鍛鍊孩子獨立自強的機會。儘管看着生病的兒子獨自去醫院於心不忍，還是強忍住心中的不安和擔憂，並喋喋不休的叮囑，要如何如何做，還把看病的過程用筆寫下來，讓兒子帶上照着去做。
雖然，做了充分的準備，但母親還是在孩子出門後一分鐘就後悔了，在家中忐忑不安，如坐鍼氈。文中描寫了作爲母親對兒子既心疼又想鍛鍊他的複雜心情。兒子回來後驕傲的宣佈已經學會了看病，並打了針，還說媽媽的“路線圖”順序有些不對。母親告訴兒子：在生活中，會有很多這樣的“路線圖”，他可能不那麼準確，卻聊勝於無。
聽完課文，我深有體會，天下母親的心是一樣的，哪位母親對自己的孩子不是既怕太嬌慣了他（她）又怕委屈了他（她），在這種矛盾的複雜心理作用下，真的是很難分清怎樣纔是真正的愛孩子，唯有盡心力而爲之了。但願我們也能像文中那位母親做的一樣的好，但願我們的孩子茁壯成長！
《學會看病》課文讀後感 篇2
讀了《學會看病》，我知道天下間的父母都愛自己的孩子，但也不能愛過了頭。
《學會看病》這篇課文的主要內容是這樣的：有一次，作者的兒子生病了，作者想要讓孩子自己去看病，兒子去看病了，作者後悔了，她很自責，坐臥不安，但兒子最後還是平安無恙地回來了。
我從作者坐臥不安的的神情中體會到了那濃濃的愛子之情。是啊，天下間的父親母親不愛自己的子女呢？
我還覺得作者的做法十分對。她沒有像其他父母親一樣，很溺愛孩子，什麼都不讓子女自己做，導致衣來伸手飯來張口，失去了獨立的能力，這樣後果非常嚴重：會使孩子不懂父母的心思，不懂父母的所作所爲，目中無人，將來步入社會，覺得處處很難，遇到挫折會一蹶不振。
是啊，假如我們這些小樹苗們，從小就被那成片的綠葉—過了頭的愛包圍這。下雨了，颳風了，大叔爲我們遮風擋雨。下雪了，小樹本想自己面對寒風和冰雹，但大樹一定要小樹躲進自己那溫暖的懷抱。之後，小樹終於有一天掙脫了大樹溫暖的羽翼，卻因爲不適應外面的天氣而感到難受，最終離開了大樹的遮擋，小樹敵不過惡略的天氣夭折了。所以，做父母的，必須爲孩子的未來着想。冷酷一點，狠下心來，讓孩子去面對風雪，學會獨立。要知道，連中國首富李嘉誠也不溺愛孩子，他把孩子推向社會，讓他們獨立創業，獨自面對挫折，結果他的孩子子承父業，發揚光大李家產業。天下間的父母們，你們快點讓孩子獨立生活，學會自立吧。
《學會看病》課文讀後感 篇3
最近，我學了一篇課文，《學會看病》，作者是畢淑敏。本文講了孩子生病了，母親原想在家找藥給孩子吃，但母親怔住了她想：應該讓孩子學會獨立。母親也捨不得讓自己的孩子去看病，但母親狠下心來，叫自己的孩子去看病。看到這裏大家可能會想這個母親怎麼那麼狠心，可是“可憐天下父母心”，有許多家長從小就溺愛孩子，什麼事也不讓他們做，是他們變成了小公主，小皇帝。等這些在愛中成長的孩子長大了，可能會走上不歸路，可這都怪誰呢？這一切都是那些溺愛他們的爸爸媽媽造成的，所以文中的媽媽沒有錯，反而是一個好榜樣。接着，孩子搖搖晃晃地出門去看病了，母親又是擔心又是自責，當看到兒子回來的時候，母親勇氣回升了。
這篇課文使我想起了暑假的一件事。
那是暑假中的一天，我們一家人回到了外婆家，我正在看電視，媽媽叫我幫她把一包精緻的東西送給山上那戶人家，我心裏想：媽媽，您自己不會送嗎。但是我還是答應了，在上山的時候，我滿頭大汗，因爲路很陡，我一路在想：“媽媽不是經常跟我說，不要到山上玩嗎，今天怎麼了，竟然讓我送東西，太不可思議了。想着想着，就得去到了那戶人家，我把東西送給了那戶人家後，就下山了。
到家時已是傍晚，媽媽見我回來了，激動地說：“女兒你沒事吧，可讓媽媽擔心壞了。”過了一會，媽媽說：女兒，我其實是想讓你學會獨立，你可別怪我。”原來媽媽是想讓我學會獨立。
這篇課文使我明白了一個深刻的道理：有一種愛叫放手，我們應該從小養成獨立，就如文中母親所說，孩子，總有一天，我會離你而去，我預先能幫助你的，就是口授一張路線圖，也許它並不那麼準確，但聊勝於無。
《學會看病》課文讀後感 篇4
有人說，母親對待子女的愛是來自南國的一縷清風，吹拂着孩子們小小的臉龐；有人說，母親對待子女的愛如一股涓涓溪流，滋潤着孩子們稚嫩的心田。而學了《學會看病》這一課，我認識了一位做法很特別的母親，對母愛又有了更深刻的認識。
文中的母親是一位醫生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以醫治這種小病，家裏也有治病的藥，但她卻讓病中的孩子第一次自己獨自去醫院看病。剛開始讀這篇文章時，我感覺這位母親的做法太過偏激了。讓病中的孩子獨自一人去醫院，而且這還是孩子平生的第一次，萬一在路上出現什麼意外，那怎麼了得？如果是想鍛鍊兒子才這樣做，那也不能趁兒子生病的時候呀！
我不禁想起了自己，我每次生病時，雖然在身體上飽受病痛折磨，但是爸爸媽媽都給了我精神和物質上的安慰，可以說，我享受着VIP貴賓級待遇：爸爸媽媽給我端茶送水；我可以在家看電視吃零食；我可以休息在家裏睡懶覺……
爲什麼同是母親差距怎麼這麼大呢？難道文中的母親不愛自己的孩子嗎？
帶着疑問，我繼續讀着這篇文章，越讀到後面，越感覺到這位母親對兒子的愛。作者運用了很多心理描寫，文中的母親隨着時間的慢慢逝去而焦急不安，越來越後悔自責。當兒子出現在她面前的剎那間，她懸着的心終於放了下來。愛，不能猜。我爲自己剛纔的判斷懊悔不已。這位母親對兒子的做法，也是母愛。
讀完全文，合上書本，仔細想想。讓孩子一個人去醫院看病也並不是壞事，雖然存在風險，但不經歷風雨，又怎能見彩虹？也許一個頂天立地的男子漢，早晚都要有面對社會跨出家門的時候。早一點鍛鍊，就能少經受波折，快一點成長。
母愛的本質是不會變的。認識母愛，我們也要學着接受。
《學會看病》課文讀後感 篇5
前幾天，我們學習了20課《學會看病》，讀完這篇畢淑敏作家的文章後，我不禁有所感悟：原來世界上有一種愛叫磨鍊。
這篇課文主要講了當兒子生病時，媽媽不但不管，反而讓獨生子自己去看病。
我認爲母親的做法是對的，因爲我們現在都是家裏的“小皇帝”，“小公主”，都是衣來張口，飯來抻手的，在家裏都不幹活，家長寵着我們。有一點雞毛蒜皮的小事就急得不得了。我們有什麼事情也依賴家長，從不自己做，像這樣的話，就會惡性循環下去。
有一次，我在家裏看動畫片正看得起勁時，媽媽讓我去買兩個柿子，因爲媽媽的腳很疼，我就不去，於是媽媽生氣了，把電視給關了，我只好不情願地雲了。走在路上，我非常生氣，回到家裏，卻看到了媽媽擔心的面孔。
文中母親的作法是現實生活中大多數家長做不到的，這位母親真的可以是稱爲“模範母親”的了！其實愛的表達方式有很多，所以，不同的方式不同的愛。
《學會看病》課文讀後感 篇6
讀了《學會看病》這一課後，我才懂得什麼愛叫做放手？文中的兒子生病了，發了燒，母親爲了他以後能獨自生活，決定讓他獨自去看病，結果看病學會了，媽媽感到十分高興。
是啊，在生活中，有一種愛就叫放手。
那是一個濛濛細雨的夜晚，我正和母親在路中行走，不小心摔了一跤，把腳上的皮劃破了，媽媽只是冷冷的說了一句：“自己去藥店檢查。”我聽了就像被潑了冷水，總覺得媽媽不愛我了。我只好自己慢慢吞吞的走向藥店，檢查好後，疲憊的回來了。這時，我正發現媽媽正在陽臺上焦急地走來走去，生怕我發生什麼意外。我走上了樓，媽媽看見我回來了，便馬上跑過來問我：“怎麼樣了？還疼嗎？”我目瞪口呆，用雙眼直直的望着媽媽。媽媽又接着說：“媽媽也是爲你好，媽媽之所以讓你獨自去醫院，是因爲讓你適應獨自生活！”原來媽媽還是愛着我的，她是爲了我好才這麼做的呀！
原來愛不僅僅是溫暖，總有一天，你也會將面對母親讓你獨自生活的時候！！！
《學會看病》課文讀後感 篇7
今天我讀了語文書中的二十課文《學會看病》，主要是講“我”還不會看病，媽媽要“我”去看病，“我”最終學會看病。
“ 我”從中感受到了媽媽對“我”的愛，因爲媽媽想鍛鍊“我”的獨立能力。於是就狠下心來讓“我”獨自去看病， 讓“我”自己面對疾病，這也是對“我”的愛。
通過這篇文章令我想起了一件事情來。記得小時候我要騎自行車都是爺爺扛下樓給我的，可這一天爺爺回鄉下去了，我又想騎自行車，我央求媽媽幫我，媽媽說自己搞定，怎麼辦？我思量着鼓起勇氣，使盡全身力量把自行車扛到小區下面去。當我找下去時力氣所剩無幾，便坐了一會才騎自行車。媽媽一直看着我，擔心我摔倒。因爲前天有一個同年的孩子叫何俊葉扛車摔倒哇哇大哭。回到家我神氣十足地跟媽媽說：“其實扛車也沒什麼，多用點力罷了，幫我向爺爺報告，以後不用他幫我扛車了，我已經會了，我長大了，有力氣了。”媽媽用欣慰的眼神看着我說：“好樣的，長大了要慢慢學會自己的事情自己解決，別一味依賴別人。”
從這件事讓我知道，無論家人讓你做什麼事情請不要拒絕，因爲那是愛。在成長過程中會面對各種困難，需要我們自己去面對和解決。日常生活中不斷地鍛鍊自己的獨立能力，所有的困難都難不倒我們。
《學會看病》課文讀後感 篇8
《學會看病》講的是這樣一個故事：一位母親“狠心”的讓病中的兒子獨自去醫院看病。在兒子出門後，她卻又後悔了，希望時間重來一遍，領着兒子一道去。在兒子安全回家後，勇氣又慢慢回到她心裏，她知道應該磨鍊兒子，而在這個過程中，也磨鍊自己。
從作者細緻入微的心裏描寫中，我體會到了這位母親十分矛盾的想法：是讓他自己去看病，還是陪他一同去？
這個問題雖然簡單，但卻是培養孩子自立和母愛之間的艱難抉擇。如果成全母愛，陪他一起去，就失去了一次培養孩子自立的天賜良機；而假如選擇培養孩子自理能力，卻顯得有些不近人情。
這位母親選擇了後者。她有長遠眼光，會爲孩子的未來着想。
這時我想起了我的母親，她也是這樣一位母親。有一次，我正在看書，他對我說：“姍兒，你去樓下買一罐黃豆醬吧！”我一愣，吱吱唔唔地想要拒絕。但她不容爭辯地說：“去吧！”然後把錢塞在我手裏。我只好下樓，直奔小商店。我吃力地拿起一罐黃豆醬，走到售貨臺前付了錢，然後小心翼翼地把它抱回家。
回家後，母親笑着對我說：“女兒，你獨立性真強！”雖然得到了表揚，但我的心情卻不舒暢，甚至有一種被人利用的憤怒。但自從看完《學會看病》，我懂了母親的良苦用心。
我有這樣的母親，我幸福；我有這樣的母親，我自豪！
《學會看病》課文讀後感 篇9
我自從讀了20課《學會看病》這篇課文後，思緒萬千。這篇課文主要寫了，一個兒子發燒了，母親讓他獨自上醫院看病，他學會了獨自看病的動人事情。
我感到課文中母親的用心良苦，她爲兒子的未來着想，自小磨練孩子的自理能力，從而幫助孩子獨自面對生活。而不是向一些父母，他們對子女過多的寵愛，如報紙上曾經報導過一篇新聞：一個大學生，學習很好，考上了一所名牌大學。可是他連最平常的家務，洗衣服都不會洗，所以鬧得整個宿舍都臭氣熏天。最後，學校開除了他。
這種故事很多，這些學生的家長認爲學習是最重要的，做家務根本沒有那個必要。而我不是那麼認爲，我認爲一個人要先學會做人，再學會學習。學習固然重要，但只會學習不會生活的人有什麼用呢？我們一定要自小開始自力更生，長大後才能做個有用的人。家長們只要向孩子口授一張人生路線圖，給孩子的茫茫前途點亮人生的指路燈，它將引導孩子的自已生活。所以我想對家長們說：“請放手吧，讓我們像雛鷹一樣在蔚藍的天空飛翔，我們不原意做籠中鳥，只有在自由、和諧的環境中我們才能茁壯成長。”
課文中的這位偉大的母親使人深深感動，讓我的心久久不能平靜，她是衆多母親中的一員，都是因爲愛兒子，才這樣做的。
《學會看病》課文讀後感 篇10
母親，將能給的都給了自己的孩子，留下的，只能讓孩子們自己去幹，去闖，那時候，就需要——獨自面對生活！
“我”曾是一位醫生，孩子生病都是“我”治了，但是，有一天，“我”卻叫兒子自己看病，兒子去了，“我”感到後悔，在“我”焦急的等待下，兒子終於回來了，並糾正“我”說的不對的地方，“我”才明白，自己的決定是正確的，應該讓兒子獨自面對生活！
是的，獨自面對生活，在日常生活中，我們所依賴的，不正是父母嗎？可是，要是有一天，我們不能再依賴父母了，要自己去面對生活，那又該怎麼辦呢？
或許，有許多人沒有想到這一點，可是有一天，我們終將該獨自面對生活，所以，從現在開始，丟開父母們溫暖的懷抱吧！去獨自面對生活！
說到這兒，我，又想起我，我，不正是這樣嗎？看見自己想要的東西，卻不敢自己拿，要依賴父母拿到；看見有趣的東西，卻不敢自己嘗試，要在父母的再三呼喚聲中膽怯的走過去玩一玩，這，難道就是所謂的幸福嗎？
去闖，去幹，去——獨自面對生活！
《學會看病》課文讀後感 篇11
不經意地翻開語文書，《學會看病》這篇課文吸引了我的目光，細細地讀完這篇課文，我深有感觸。 課文主要描寫了一位母親，自己本身就是醫生。雖然完全有能力爲兒子在家看病，卻堅持讓兒子獨自一人到醫院看病的事。課文中的一句話給我的感觸很深：孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。
是啊，總有一天，我們的父母要離開我們，總有一天，我們要獨自一人闖世界，在這之前，我們就應當做好充足的準備。
我又不禁想起了四年級曾學過的一篇課文：《烏塔》。僅有14歲的小女孩烏塔，利用暑假時間，自己掙錢，獨自一人遊歐洲的事，她還說，以後要到遙遠的中國來玩。烏塔的能力使我無比的驚訝，她的自理能力是多麼強呀！
在生活中，我的媽媽也像文中的母親一樣，不斷鍛鍊我的獨立生活能力，讓我一個人去上課，自己整理房間。記得有一次，媽媽讓我和妹妹兩人獨自去科技館。走之前，我希望媽媽陪同我們去，可媽媽硬是將我們推上了車，一個人轉身就走了。雖然，由於對地點的不熟悉，我們倆還是坐過頭了，但在媽媽電話的指點下，我們倆不僅在科技館度過了愉快的一天，還意識到：獨自出行其實並不可怕。
父母不會陪伴我們一生，將來，我們也要各奔前程，有時，看似父母會對我們十分冷漠，但他們也像文中的母親一樣，那雙“冷漠”的眼神下，藏的是更深的愛。那就是讓我們學會自立，自強，勇敢的面對生活中的困難吧！
《學會看病》課文讀後感 篇12
生活是知識的大門，有一把鑰匙可以開啓，那就是實踐。
《學會看病》這篇課文向我們講述的是：一個母親側面的愛。作者畢淑敏在一天發現兒子生病了，她並沒有像以往一樣給兒子找藥，而是讓他自己去醫院看病，在這過程中這位母親是着急的，是後悔的，是坎坷不安的。在生活中，每位父母也像這樣，表面上不愛孩子了，但是事實上心卻一直掛念着孩子。
這篇課文讓我知道了每個人只有學會“自己做”，纔會擁有生活的能力和經驗。
《學會看病》這篇課文還讓我想起二年級的一件事，記得在那時，媽媽總是每天非常辛苦的接送我上下學，然後再去上班，有一天早晨媽媽突然對我說，她不能再送我上下學了，這句話好像晴朗的天空中來了一道閃電，我的腦袋“嗡”地一下子就大了，這可怎麼辦呀？這時，媽媽要上班去了，她一邊把一串新鑰匙拿給我，一邊急衝衝地跑下樓去，這下家裏就只剩我一個人了，上學的時間也要到了，我只好背起書包，硬着頭皮往外走。走出小區，我的背後傳來了清脆的腳步聲，我害怕極了，心想：會不會是有壞人在偷偷的跟蹤我呀？於是，我急忙回頭一看，哦，原來是穿高跟鞋的阿姨，也在趕去上班，真是虛驚一場，想着想着，就快到學校了。看來只要相信自己，對自己充滿信心，你就一定能行！
的確，總有一天，我們要離開父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍天，因此，你要相信，我一定能行。
《學會看病》課文讀後感 篇13
在讀完《學會看病》後，在那一瞬間，我心裏感覺到一陣不安。我爲了兒子的獨立歷程感到不安，爲了母親的內心擔憂而不安，也爲了自己到了獨立的年紀而不安。
著名女作家畢淑敏的兒子病了，而她卻讓自己生病的兒子去醫院看病。兒子看完了病，順利地回了家。作家突然明白：孩子長大了，是時候讓他獨立了。
雖然讓孩子獨立去看病，是對孩子的考驗，同時也是對母親的考驗。在這個過程中，母親飽受着內心的擔心和痛苦的折磨。擔心兒子會有意外，那種痛苦遠比兒子身上的病更痛。冰晶，天下沒有沒不愛自己孩子的父母啊！
記得以前，媽媽帶我去阿姨家做客，正趕上阿姨家的小哥哥生病了。阿姨急的團團轉，忙着燒水。又忙着給哥哥喂藥，還忙着用毛巾給他擦臉。過了一會，哥哥又突然發燒，這下可嚇壞了阿姨，背起哥哥就往外衝，連鞋都沒來得及換就衝出了家門。
看到這裏，我忍不住從心裏想問一下阿姨：“現在您可以照顧他的身體，可是小哥哥已經長大了，以後您不在身邊他怎麼辦呢？是不是應該讓他自己學會照顧自己呢？”
我也長大了，也在慢慢學着獨立，總會有一天，我們會離開父母的懷抱生活，到自己的天空中自由翱翔。如果不能學會獨立，就相當於沒有自己飛翔的翅膀，怎麼才能在天空中飛翔呢？獨立能力的培養需要父母的放手，需要我們自己的鍛鍊。相信獨立後的我們會變得越來越堅強，越能回報父母的愛！
《學會看病》課文讀後感 篇14
讀了《學會看病》這篇課文，我感到了母愛的另一種表現方式。
這篇課文講了兒子生病時作者讓兒子自己去醫院看病以此鍛鍊兒子的獨立能力。
當兒子生病，母親決定讓他自己去醫院看病時，兒子問：“媽媽，您的意思是讓我獨立去醫院看病？”母親只用了兩個字：“正是。”來回答。讀到這裏我感到母親的做法很殘忍。爲什麼兒子病了不幫他？我繼續往下讀，兒子走後，作者心理開始負責自己：“我想我一定是世界上最恨心的母親。”原來作者是愛他的兒子的。“時間艱澀的流動着，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。”鍛鍊孩子的獨立其實也是母愛，只是母愛的另一種表現方式。我原來有一個疑惑的地方：爲什麼作者自己是醫院還讓生病的兒子去醫院呢？但我現在明白了，因爲母親像讓兒子在自己去醫院看病的是讓兒子鍛鍊一下兒子的獨立能力。
在我的生活中媽媽現在不讓我自己出去，如果出去也不讓我打車等等不讓自己一個人出去。我希望媽媽從現在開始也像這文章中的母親一樣讓我自己做事。我體會到母親愛不一定是對孩子的保護，這篇課文一樣，這種表達方式也是母愛的另一種表達方式。
愛的表達方式有序多種多樣，也有溫柔的，也有嚴厲的……母親愛伴着我們成長的，是對我們成長很重要的。作文
《學會看病》課文讀後感 篇15
我自從學了學會看病這一課深受啓發，這篇文章的作者是當代作家畢淑敏，在自己兒子生病時並沒有幫助自己兒子，而是向自己兒子口授一張路線圖，這篇文章給我的影響很深，自今在我的腦海裏時常出現。
記得有一次，我上二年級的時候，媽媽讓我給五一村的李阿姨送一件東西，那時侯年齡小不知道五一村的路，於是媽媽給我喋喋不休的指。我急切問，你自己去吧。我不想去。想一想媽媽也是爲了鍛鍊我，可是我不明白媽媽的心意。轉眼間我上五年級了，也明白了媽媽的用意。
可是有時後媽媽對我的關心，照顧過多，我希望媽媽能給我一點自己的空間，比如說我想收拾自己的房間，可是媽媽卻說；你學習吧，我來幹。
我並不想當小皇帝小公主我想自己去創造，我們應該學會獨立，不要衣來伸手，飯來張口。有一些同學應該動動手了，自己的事情自己做，向學會看病中的小主任公一樣自己去醫院，母親向他口授一張路線圖。他自己堅持完成了去醫院的路並且把自己的病看好，我們應該向他學習。
通過這一文的學習，明白了兒子生病時，母親沒有陪着自己的孩子一起看病，而是鍛鍊孩子的膽量，讓他明白自己的事情自己做，不讓他在膩愛中成長。
《學會看病》課文讀後感 篇16
讀了學會看病這篇課文後，我感到無比地慚愧。
孩子生了病，但是母親還是不給他治病，只是讓他自己去醫院看玻這不是給孩子雪上加霜嗎？當孩子走出門的那一分鐘，母親感到非常後悔。還想要是事情重來一次的話，母親絕不會讓他一個人去看玻當孩子看完病回來時，母親懸着的心終於平靜下來了。孩子學會自己去看病了，母親從中磨練了自己，也鍛鍊了自己孩子的獨立性。
我覺得課文中的母親做的是對的，因爲母親爲了讓孩子學會獨立面對生活，獨立面對和應付疾病做出了明智的選擇，而不是帶孩子去看病，讀到這裏時，我開始以爲那個小孩不聽媽媽的話，可我萬萬沒有想到，孩子很快懂得了媽媽的意思。就學會了看病學會獨立生活。讓我懂得父母的愛是偉大的，但有時候是體會不到的，需要認真體會。
讀了這篇課文，讓我想起了前幾個星期，我不小心摔了一跤，回到家了告訴父母，哭了起來。爸媽卻對着我說：“摔得好，誰叫你自己不小心？”當時我非常生氣：爸媽不但不幫我，還給我潑冷水。我生氣了就不跟父母說話，但是父母還是在幫我塗藥，我當時心裏感到有點奇怪。以前我一直不明白，讀了這篇課文後，我終於明白了：每個父母都是愛自己孩子的，他們只是要我們學會獨立生活，希望我們不要總是依靠父母！
父母的愛是偉大的，需要我們認真去體會！我一定要學會獨立，因爲只有自己才能救自己！
《學會看病》課文讀後感 篇17
讀了《學會看病》這篇文章後，我的內心久久不能平靜，我從中領悟到了很多很多的道理……
《學會看病》講述了作者畢淑敏通過兒子生病，讓兒子學會如何獨立的故事。畢淑敏爲了讓兒子學會獨立，就讓兒子獨自一個人去醫院看病，磨鍊兒子。
我曾在一篇文章中看到過有一位中學生，家境很不錯，從來都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，自己在外頭胡作非爲，鬧事了，闖禍了從來都是父母幫他擔着。可有一次他的朋友和別人鬧事，爲了幫朋友“出氣”，他居然把那位“仇人”的雙腳砍了。他的父母也無能爲力地看着他被關進監獄。他沒想到後果嗎？可是因爲父母太溺愛他了，就什麼事都去替他承擔，不去教育他，改正他。就是父母的這種溺愛讓他引火燒身了。
在學校裏我也經常看見很多家長溺愛孩子的現象。如一些家長一到學校就忙着給孩子手中送各種他們喜歡的零食和玩具；還有的家長沒等孩子出校門，就連忙跑過去把孩子身上的書包拿過來背，就好像他們想把“壓”在兒女身上的負擔，全部都往自己身上“扛”，不讓兒女受苦受罪。
父母能指導你如何做，但分辨是非還是要靠你自己。父母期待你做一個優良品質的人，但不能確保你成爲善良的人……
父母不能老是寵着孩子，因爲父母不可能爲我們呵護一生。
不做溫室中受人呵護的花朵，而要做狂風暴雨中堅強獨立的仙人掌！
《學會看病》課文讀後感 篇18
最近，我讀了不少文章，最令我記憶猶新的還得要數《學會看病》了。他就像一塊濃香的巧克力，至今仍令我回味無窮。
故事是這樣開展的：一天，兒子感冒了，當了多年醫生的母親爲了讓他能學會獨立生活，便叫他獨自上醫院，最終，兒子學會了看病。母親用這種方式磨練兒子獨立生活的能力，表達了母親對兒子有着深深的愛。
文中的媽媽是一個有長遠眼光的好媽媽，知道爲兒子的未來精打細算，我非常佩服她，我也要做一個獨立的人。我主動向媽媽提出要培養自己的生存能力，媽媽爽快地答應了。一次，媽媽買的打折電影票就快過期了，爲了鍛鍊我的社會交際能力，就讓我去賣票。忐忑不安地來到了賣票點，我望着排成了長龍的隊伍。看了半天，最終選中了一位面容慈祥的阿姨，我壯起了膽子來到阿姨跟前。當我剛想開口，卻緊張地把想說的話都給忘了，阿姨微笑地看着我，親切地對我說道：“小朋友，找我什麼事？”我的思路這才慢慢地回到正軌，一股腦兒地把事情的來龍去脈向阿姨敘述了一遍。讓人意想不到的是她竟一口答應了。我高興地一蹦三尺高，興奮地歡呼道：“耶！我成功了！”媽媽看了我的表現，臉上露出了會心的微笑。
我喜歡《學會看病》，它讓我懂得了“獨立生活是金”的人生哲理。
《學會看病》課文讀後感 篇19
讀了《學會看病》這篇課文，讓我感受到文中母親與衆不同的愛，讓我感觸到母愛是不可估量的
課文講了：一天，“兒子”發燒了，“媽媽”是個醫生，就給他拿藥，但她要鍛鍊“兒子”去醫院，於是叫“兒子”自己去醫院看病。“媽媽”把到醫院看病的過程寫在了一張紙上，讓“兒子”照着去做。“兒子”走後，“媽媽”就開始後悔了，擔心“兒子”出事，心裏忐忑不安。“兒子”回來後，向“媽媽”驕傲地炫耀。“媽媽”放下心來，又堅持自己沒有做錯的事。
不僅文中的媽媽如此，自己的媽媽也不都是這樣的嗎？
我也有個關心我愛我的媽媽。那是上幼兒園的時候，我叫媽媽幫我係鞋帶，媽媽不肯，說：“自己的事情自己做，不要老依賴別人，不然你一輩子都不會。”我沒辦法，只好瞎擺弄。媽媽見我實在不會就坐了下來，把自己的鞋帶解開，然後耐心地一步一步教我，最後我學會了繫鞋帶。在名人中也有這樣的事例。我們熟悉的高爾基先生，小時侯媽媽帶他到公園玩，在進公園要先上一段階梯，媽媽並沒有幫剛滿6歲的高爾基，而是讓他自己爬上去。高爾基爬到半階梯的時候摔了一跤，然後回了回頭，看着媽媽，媽媽沒有用手扶起他，而是用溫柔的眼神鼓勵他，高爾基爬上了階梯，開心地笑了。
與衆不同的`母愛能幫助孩子獨立，母愛能給孩子無窮的力量。
《學會看病》課文讀後感 篇20
讀了《學會看病》這片課文後，我對母愛的理解更加深刻了。
這篇課文主要講述：兒子生病了，媽媽爲了教會他獨立自主能力，下決心讓他獨自去醫院看病。在這個過程中，既鍛鍊了兒子，卻也同時在磨練母親的心。但最終，兒子還是學會了看病。
這位慈祥的母親，之所以狠心讓孩子在家看病，是因爲他想讓孩子學會獨立生活。媽媽知道，總有一天，她會離開兒子，離開人世間。此刻的痛苦將化作以後的幸福！現在想來，如果媽媽不再讓孩子自己看病，而是每次都幫助他，他又如何才能自立呢？
這些話也讓我想起了我自己的經歷。那是我六歲的晚上，母親吧我叫到牀前，與我談話：“女兒，你長大了，應該學會自己睡覺了！”我開始很驚訝，心中覺得母親不愛我了，不想和我一起睡覺了，心中生悶氣，就答應了。燈熄了，無限的恐懼涌進了我的心房，我不禁想起了遊戲裏那醜陋的”殭屍”，淚水不住流下。我因怕“殭屍”找到我，就用被子矇住頭，不敢出來，卻因此睡着了。第二天，我一醒來就見到母親睡在身邊，心中踏實了許多。
原來，是母親擔心我害怕，特意來陪我入眠，現在，我早已習慣瞭如此，不再害怕獨自睡覺了。
母親，是家人，也是朋友，更是人生的嚮導。她們會爲孩子規劃好一張“人生路線圖”，這就是——母愛。
《學會看病》課文讀後感 篇21
《學會看病》是我們近期學的令我感受最深的文章。它讓我懂得母親的愛是深沉的，不管母親怎麼對我，都是愛的表現！
這篇課文的母親爲了讓孩子學會自立，這位母親狠下心來讓孩子獨自去看病，孩子回來後，母親很高興，並且兒子也學會了看玻
讀了這篇文章後，後排的林依依對我說：“這位母親心真狠。自己的親兒子生病了，不但不幫助他，反而讓他自己去看玻”但我認爲是這樣的不是這樣的。我反來對林依依說：“如果一味只顧溺愛孩子，孩子長大以後怎們辦？孩子能自力更生嗎？不會，肯定不會。對於孩子我們絕對不能溺愛！因此，課文中的母親是世界上最偉大的母親。
這篇課文讓我想起了上個月的一件事。我在房間裏看科幻小說《血腥瑪麗》剛看到最恐怖的環節，“林慧嫺拖地快點給我下來！”我媽來了個河東獅子吼，差點沒把我嚇死。我生氣的把書扔到沙發上走下樓把樓梯踩得咚咚作響，極不情願的拿起拖把。“冰死我了！”我對着媽媽叫，可她好像沒聽見，我氣得全身發熱很不得把她殺了，可誰叫在家裏她的“官位”比我大我只好老老實實拖地了，我邊拖邊埋怨世上有咋懶得媽嗎？到今天，我才知道她是爲我好！想讓我早些學會生活中必不可缺的技能，等將來面對時措手不及。
人遲早要學會獨立，晚學不如早學！
《學會看病》課文讀後感 篇22
缺的是什麼？
讀了《學會看病》這篇課文，我很有感觸：孩子生病了，從醫多年的母親卻沒給兒子看病，而讓兒子自己去看醫生。孩子雖然不解，但還是照辦了。最後，孩子學會了看病，更學會了獨立。
有人說，文中的母親操之過急，並且沒有給孩子一點幫助，太沖動了；也有人說，文中的母親做得很對，讓孩子學會了獨立。到底哪種說法正確呢？我想是後者。現在是嶄新的時代，孩子們早已不缺吃、穿。那麼，我們這一代人缺的究竟是什麼呢？是獨立。
如果一個人不能獨立，那麼他就算讀再多書，也只是個“聰明的笨蛋”。何謂“聰明的笨蛋”？就是那些開口古訓閉口詩詞，看似有文化但卻沒有行動力的人。例如戰國的趙括，講起兵法來頭頭是道，卻因沒有實戰經驗，最後被亂箭射死——生活也像戰爭，如果不能獨立，你就是第二個趙括。
這篇課文使我想起以前的一篇課文《烏塔》。主人公烏塔小小年紀就能周遊世界，這是爲什麼？她比我們多一隻手嗎？還是比我們多一個腦袋？都不是，她比我們多的只有一樣東西——獨立。
家長們，不要再對你的孩子溺愛下去，我們缺的不是金錢，是獨立！同學們，不要再依賴下去，因爲成功之路不是啃老，是獨立！讓我們記住一句話：學會獨立，不一定能讓你成功，但不會獨立，你一定不會成功！
《學會看病》課文讀後感 篇23
通過學習《學會看病》這篇課文，我感受到了母愛的深沉，母愛的偉大。
一般孩子生了病，父母除了着急，就是馬上去醫院。可是，文中的這位母親，她卻用與衆不同的方式，來培養孩子獨立生活的意識和能力。也許有人會這樣認爲：“這位母親，她真夠狠心，真不稱職。”可我卻不這樣認爲。我覺得，她是一位偉大的母親，她的教育方式別具一格，她愛孩子的方式更讓人敬佩。當她的孩子生病時，她不是馬上求醫問藥，而是“命令”他獨自去看病。但是在孩子看病的這段時間內，她卻飽受煎熬，度日如年。天下的母親哪個又不如此呢？
記得有一回，表姐約我去溜冰。臨走前，媽媽千叮嚀，萬囑咐：“過馬路要注意安全，溜冰時要小心點，當心摔跤，要早點回來……”我們溜了兩個小時纔回家。一進門，只見媽媽倚在門口，她緩緩地舒了口氣，懸着的心終於落了下來。這就是母愛，她們永遠惦記着兒女的安全。
母愛有很很多種，象文中的那位母親，她是渴望兒女早日學會自立，早日去獨立面對生活。也許有人會覺得她冷漠，但她的出發點只有一個字，那就是：愛。
讓我們真誠地向母親道一聲“謝謝”，說一聲“辛苦”吧。感謝她給予了我們生命，感謝她爲我們默默的付出，感謝她爲了我們的健康成長，灑下的那一片陰涼。作文
《學會看病》課文讀後感 篇24
讀了《學會看病》這篇文章，使我認識到一位可敬的母親，她爲了鍛鍊兒子，在兒子生病的時候，讓兒子獨自去看病，而在兒子出去的那段時間裏，這位母親心如刀絞，自責自己，在聽到兒子驕傲的宣佈我學會看病了，這位母親爲自己的做法感到高興，因爲她教會了兒子獨立面對生活。
到醫院看病，對大人來說，是小菜一碟，但是對於一個小孩來說是不是有些難呢？我就從來沒有自己去醫院看過病，我不知道該怎樣做，因爲這些都是媽媽做的。而這位“狠心”的母親“逼迫”生病的兒子獨自去看病，讓我也明白了溺愛不是真正的愛孩子，理智的愛才是真愛。父母有責任的愛，才能培養出具有生存能力的孩子。
每位母親都愛自己的孩子，希望孩子健康成長，快樂生活，有出息，不再依靠父母。但是，現實中有幾個母親捨不得讓我們幹活，能狠下心來鍛鍊我們？久而久之的嬌慣，使我們成了名副其實的飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝，哪還有獨立能力？所以，我想說，媽媽，我們已經長得了，該放手了，相信我們，我們會做好的。國外的小孩很小就會做許多事了，我們也能。
同時我們也要學習文中的兒子，有勇氣面對現實，可以自己獨自去看病。收起我們的嬌脾氣，改正自己，爲了讓我們長大後可以獨立生活，自力更生，從現在開始“自己的事情自己做”吧！
《學會看病》課文讀後感 篇25
今天，我們上了一篇課文《學會看病》，讀了這篇課文，我深受啓發。
這篇課文講了：兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院看病，學會看病，最後兒子成功學會了看病的事。
當我讀到“打算讓兒子獨自去看病，”心想，這位媽媽太狠心了吧。兒子生病，不但不幫助兒子，還讓他獨自一人去看病。要是別人媽媽的話，早就帶他上醫院看病了。帶着凝問，我往下讀，讀到“我能幫助你，就只有向你口授一張路線圖，它也許是不那麼準確，但聊勝於無”時，發現原來這位母親是利用了一種不同的方式來表達了對兒子無限的、深深的愛，讓他學會了面對生活。
此時，我不由地開始敬佩這位母親的明智。我覺得愛孩子並非是寵愛孩子，溺愛孩子。過多的爲孩子代勞，不但不能使孩子將來獨立面對生活，還會使孩子過於自我，不能聽取他人意見和建議。讓孩子獨立是真愛孩子的表現。
由此，我想起了我媽媽。記得有一次，我興高采烈地等待着媽媽來接我，可聽到媽媽叫我自己回家的消息後，我頓時絕望了。我踏着沉重的腳步，一步一步地來到家門口，我敲了敲門，媽媽打開門，激動地抱起我，又習慣性地摸摸頭，說：“啊，女兒，你真棒！你能自己走回家，說明你學會了獨立！”我聽了媽媽的稱讚，一下子撲到媽媽懷裏。
獨立是堂必修課，與其讓我們在挫折、困難面前束手無策，還不如讓我們提早鍛鍊，能夠早早適應，獨立面對。
《學會看病》課文讀後感 篇26
《學會看病》這篇課文講了兒子感冒發燒了，作爲醫生的媽媽不但不給兒子看病，而且還狠下心讓兒子忍着病痛獨自去醫院看病，只給了兒子一張看病的流程圖。當兒子走出家門的那一刻，這位媽媽就開始後悔，經過漫長的等待，兒子終於回到了家，作者看到兒子臉上的笑容，就知道他學會了看病，也學會了面對困難。
讀着讀着，我腦海裏清晰地浮現了一幕往事。那時我剛好十歲。那天，媽媽生病了，爸爸也去上班了。媽媽給我畫了一張路程圖，讓我獨自去上興趣班。我按圖索驥，感覺路很遙遠，我的心情十分急切，因爲害怕遲到。我不能因爲自己騎自行車去上學，當成遲到的理由。我心裏想着想着，就使出吃奶的力氣，兩腳一前一後地踏着，沒過多久我的學校就出現在我的面前。我把自己的車鎖住以後象一匹脫繮的野馬衝向二樓的教室上課，叮鈴鈴……下課了，我又開始了自行車“之旅”。
我終於回到了家，心情無比愉悅，我突然發現很多事情自己是可以做到的。多那件事之後，我無論做什麼事情都不再先想着依賴別人，而是嘗試讓自己去獨立完成。
如今，我讀了《學會看病》這篇課文，更加明白了，孩子首先要學會獨立面對各種困難，經歷各種磨練纔能有堅強的意志。
《學會看病》課文讀後感 篇27
今天，我讀了《學會看病》這篇文章。這篇文章敘述了作者的兒子生病了，就在她想給兒子找藥看病時，下定決心讓兒子自己去看病。但作者仍不放心，又給兒子寫了看病的過程，在她的指點下，兒子終於搖搖晃晃地去看病了。在作者的心痛和譴責中，漫長的兩個小時過去了，兒子終於成功看病歸來。
這篇文章讓我感受到作者對兒子的深厚母愛。作者在面臨是否讓兒子獨立看病時做出了痛苦而艱難的選擇。雖然她不忍放手，但想到總有一天兒子要離她遠去，獨自面對生活，就狠心讓兒子獨自去看病。
她這麼做是爲了讓自己的兒子獨立。在生活中，我也有過類似的經歷。前年，我和爸爸媽媽一起去普吉島玩。雖然那裏是冬天，但卻和我們這兒夏天一樣炎熱。一天，我們玩到上午十點鐘左右，我滿頭大汗，真想吃個冰淇淋。正好前面有個冰激凌店。我就讓爸爸媽媽帶我去買，可他們絲毫不動，想讓我自己去買。可是我本來就靦腆，再加上語言不通，這不是雪上加霜嗎？但爲了降暑，我只能硬着頭皮去買了。當我成功買回冰激凌時，爸爸媽媽向我投來讚許的目光。
自立雖然很艱難。但每個人終究要面對，還不如提前開始培養。
《學會看病》課文讀後感 篇28
學習了《學會看病》，我體會到了母親的愛是偉大的。
《學會看病》這篇課文講述了著名作家畢淑敏爲了磨鍊兒子的勇氣，在兒子生病時，讓兒子自己一個人去醫院看病，她給兒子畫了一個張路線圖。然後，喋喋不休地叮囑着兒子，兒子走的時候，她卻懊惱不已，覺得時間在艱澀地流動着。
母親是爲了鍛鍊兒子的勇氣，所以才讓他一個人去看病，可當兒子走時，她的內心卻十分擔憂。媽媽爲了鍛鍊兒子獨自在社會中生活，而提前做準備，我爲作家的兒子感到開心。
星期日的時候，媽媽叫我去買一包味精，因爲家中沒有味精炒菜了。媽媽把錢給了我，我提心吊膽地走去，在路上我心裏想着：小偷會不會把我給偷走了呢？我會不會被壞人給的東西吸引走了呢？……要知道，當今社會上的壞人可不少呢！
回到家中，我才鬆了一口氣，我發現媽媽站在窗左顧右盼，便走到媽媽的身旁。我說：“媽媽您怎麼了？”您說：“沒什麼，我看着你回來了沒。”原來媽媽在擔心我。
我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。我們在愛中成長。
《學會看病》課文讀後感 篇29
我讀了《學會看病》這篇課文，感到文中的兒子自從獨自去看病就有了單獨面對生活的自理能力。
這篇文章講了：有一天母親發現了兒子在發燒，堅定地對兒子說：“你長大了，你得學會自己看病。……”於是，兒子就找來了筆和紙，把母親說的看病過程都記了下來，兒子就獨自去看病，當兒子走出家門的一分鐘起，母親就開始自責、後悔、擔心，忐忑不安。兒子回來了，母親才鬆了一口氣。
有的小學生覺得父母讓自己一個人去搭公交車時就不管他了，其實不是。有一次我一個人去搭公交車去跳舞，爸爸就一直嘮叨着說：“慢點去，不能急，要看車子。”我上了公交車，卻發現後有一臺車子和爸爸的一模一樣，車牌也是一樣，透過窗簾發現是爸爸。原來這就是父母的愛。
這篇文章《學會看病》，有一個地方讓我的感觸最深刻：“我能幫你的，就是向你口授一張路線圖，也許沒那麼準確，但聊勝於無”。這一句話，我清楚地瞭解母親兒子面對以後的生活以及母親對兒子深深的愛。
作爲母親的孩子，就像小鳥要離開媽媽的懷抱，我們也終將離開母親這個避風的港灣，但是媽媽的目光一直在背後注視着我們，相信在母愛的陪伴下，我們定會愈飛愈高。
