讀《致青年教師》有感800字大綱

知道這本書，是在中國教師報上看到一位教師推薦的。當坐在陽光底下，手捧綠茶徜徉在字裏行間時，感覺自己又像是經歷了一場靈魂的洗禮，再一次過濾掉了在我人生中已成爲習慣的一些陋習，向人格的高峯又攀登了一步。雖然其中的道理早已明白，但當他用自己的親身實例深入簡出的闡述時，在我內心激起的不再是漣漪，早已是狂風巨浪，任憑在腦海裏翻滾，撞擊身體的每一個角落。

這本書的作者是吳非，原名王棟生，這本書是他在臨近退休之際，反思自己的教學經歷和種種教訓和思考而得來的，主要是想爲我們這些青年教師提供前車之鑑，讓我們少犯錯誤，少走彎路。所以這本書是王老師的肺腑之言，更是其教育教學智慧的結晶。我先前沒有讀過他的書，對他也絲毫不瞭解，然而，通讀整本書下來，不禁覺得他是一個“硬漢子”，是教師界的“魏徵”，敢於堅守自己的教育理想，敢於將大家心知肚明卻又難以啓齒的話一針見血的揭示給衆人看，有自己的道德標準和行爲準則，對於教育界存在的一些不好的現象敢於充當出頭鳥，決不妥協。始終保持着“衆人皆醉我獨醒”的狀態。例如當他參加“網絡作文教學”跨省交流會的時候，他覺得沒有得到學生的允許而隨意看學生的作文是不好的，因此當他發言的時候，他並沒有隨大流，沒有恭維，而是當着那麼多教師和朋友的面，責問這種做法的種種不妥之處。當電視臺覺得他逝去的.學生有新聞效應而採訪他時，他憤怒至極，說了句“他們睡着了，不要用你們的爪子去碰他們”。雖然言辭犀利，但從中可以感受到他對逝去學生那種不渝的愛惜之情。有時，又覺得他是一個性情中人，他覺得當着學生的面哭泣並不是什麼丟人的事情，相反這是真性情的流露；他善良、耿直，時刻以一顆慈悲之心善待周圍的人和事。當他所帶的高一年級和高二年級學生辯論“市容隊沒收小販物品是否合理時，作爲輔導教師，他卻捨棄充當正方的自己的學生，全心幫助充當反方的高二學生，目的只是想讓學生們學會爲弱勢羣體呼喊，捍衛正義。總之，從字裏行間我讀出了王老師爲了理想而孜孜不求，讀出了他胸襟開闊且誨人不倦等等。這些優良的品質值得我反覆回味，終身學習。