教育範文讀後感

經典範文:讀《故鄉》後有感

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從我出生到現在的十二年裏,我閱書無數,在這沒有千本也有數百本的書堆中,讓我印象最深刻的,非“民族魂”魯迅所著的《故鄉》莫屬了。

經典範文:讀《故鄉》後有感

幾年前,我懵懵懂懂地看完了《故鄉》,卻無法從中體會到一絲情感,只當是一篇白話文敷衍了事地讀完罷了,而現在重讀一遍,又是另一種味道:我感受到了作者對舊社會等級階層的不滿;對童年時無憂生活的懷念;對後輩們身上所蘊含的希望……

魯迅在這篇小說中藉助閏土這個人物描寫了兩個不同的故鄉:一個是過去的故鄉,一個是現在的故鄉,對於過去的故鄉,作者借閏土之口,寫出了他小時候所向往的美好境地,並寫出自己對自由的嚮往。而現在的故鄉,卻讓作者感到十分惆悵:二十年的時間,讓故鄉、故鄉的人有了太多轉變。閏土由“兒時的玩伴”轉變成了“下人”,身份成了他們倆之間可悲的、無法跨越的“厚障壁”。作者還在文中刻畫了“豆腐西施”這樣的形象,用她的刁鑽、無恥反映出中國勞動人民的“辛苦麻木”。儘管故鄉變得如此不堪,但作者仍從孩子們、後代們身上看到了改變舊社會的希望,正如他自己說的那樣:“希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”

文中閏土向魯迅所描述的,正是我們孩子所神往的地方呀!大人們可能都會認爲,吃得飽,穿得暖,能上學對孩子來說已經很幸福了。但有些事情卻被忽略了:我們也需要自由,也需要知道許多新鮮事,也需要親身經歷各種事物呀!而現在,我卻只能坐在矮矮的板凳上,託頭聽着爸爸講述他們小時候的有趣經歷了。

讀完這篇小說,我對於文中閏土與魯迅之間的友情我也頗有感觸。在學校中,我有一位知音好友,遇到問題我們一起攻破,遇到困難我們互相幫助,可以說我們的現在的友情是牢不可破的,但讀了《故鄉》之後,我卻有了一絲擔憂:三年後也許我們還是好友,但五年後、十年後呢?我們是否會像魯迅與閏土一樣,隔上厚厚的壁障呢?爲此,我想了好久,總算得出一個結論:好好把握現在的友情,以後多聯繫,也許就不會互相生疏了。真希望純真的友情能保存到永遠!

魯迅的作品微言大義,他的話,讓我回味無窮、受益匪淺。《故鄉》,定能被千古傳誦!

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