追風箏的人讀後感範文12篇

追風箏的人讀後感範文12篇

讀完一本經典名著後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編整理的追風箏的人讀後感範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　追風箏的人讀後感範文1

前不久，和朋友在定王臺買了幾本書，開始猶豫不決，不知道買什麼書，糾結了大半天終於買了兩本卡勒德胡賽尼的書。

初讀這本書感覺不怎麼讀得懂，後來，才發現是沒有用心去閱讀。《追風箏的人》這本書交織着愛，恐懼，愧疚……12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足。然而，在一場風箏比賽後，發生了一件悲慘不堪的事。

阿米爾爲自己的懦弱感到自責和痛苦，無法面對哈桑，於是用計逼走了哈桑。不久阿富汗爆發戰爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年後的阿米爾始終無法原諒自己當年對哈桑背叛。爲了贖罪，阿米爾再次回到故鄉，希望能爲不幸的好友盡最後一點心力，卻發現一個驚天謊言，兒時好友竟然是和自己同父異母的兄弟，爲了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國，在一次聚會上，阿米爾再次放起了風箏。阿米爾與哈桑從小一起長大，哈桑對阿米爾呵護極致，兩人的父親也是好兄弟，實際上他們是主僕關係，但是卻絲毫沒有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續，哈桑和阿米爾感情特別深，但是因爲哈桑是僕人，媽媽拋棄了自己，經常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因爲有出色的父親備受大家關心。一次阿米爾與哈桑遇到一羣朋友，那些人被哈桑指指點點，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負，阿米爾竟然無動於衷，哈桑爲了保護阿米爾經常受人欺負。他一點也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對哈桑的讚賞與期許更令阿米爾厭惡。他設計把哈桑趕出家門。

哈桑被阿米爾這個好兄弟拋棄，遠離了他們的生活，多少年過後，阿米爾知道哈桑是自己的兄弟，他很愧疚於是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎麼樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無疑是對哈桑的巨大打擊。

友情這麼脆弱，因爲身份的差距，因爲嫉妒心，竟然被拋棄，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風箏的日子已經遠去，斷了線的風箏再也不可能回到原點。哈桑依舊，只是他的臉上少笑容，剩下的只有空洞的眼神。可見阿米爾對友情的背叛給哈桑那個留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再癒合。

生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍。望着遠方的風箏，我們追尋，我們仰望，在追風箏的路途中，我們詮釋一整個世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。可是，沒有人會停下前進的腳步，因爲，我們都是追風箏的人。

風箏來來回回，可放風箏的人不再是原來的摸樣。

　　追風箏的人讀後感範文2

喜歡單曲循環一首歌，大概是因爲歌詞正好唱出了你當時的心情；喜歡品味一段文字，大概是因爲字裏行間道出與你經歷類似的故事；喜歡與某類人相處，大概正是因爲他們與你有着相同的興趣愛好。

早就聽人推薦過《追風箏的人》這本書，原以爲是雞湯美文，這幾天細細讀完，卻發現完全不是。

放風箏，追風箏，兩個男孩的友情故事從這裏起，也因此而結束。風箏的脆弱正如兩人關係的寫照，一主一僕，身份地位的貧踐永遠將他們區分爲不同的待遇，掙扎在兄弟情誼的邊緣。哈桑對阿米爾的忠誠總讓人心痛，他坐在樹下仰頭認真地聽阿米爾念故事，卻不在意對不識字的自己的嘲弄；他深信少爺肯定能獲得鬥風箏比賽的冠軍，爲了幫阿米爾撿回那個藍色的風箏，被一羣惡霸孩子堵在巷子裏猥褻欺凌；他明知被阿米爾栽贓，卻承認偷了手錶，爲此心痛落淚，不得不離開出生成長的家園。

或許你會說，哈桑愚忠得可笑，我卻爲這個孩子的赤子之心感動，因爲他一直把阿米爾認作“朋友”，他們是一起吃過奶的“兄弟”，正如哈桑對阿米爾的誓言，爲你，千千萬萬遍。無論阿米爾的要求是什麼，他總是會不顧一切的去做，擋在他主人的前面。或許你又會說，主人公阿米爾似乎有些卑劣，他懦弱膽小，遇到困難躲在哈桑的身後，看到哈桑身陷囹圄卻袖手旁觀地跑開，甚至爲了逃避自己的罪惡感，誣陷哈桑偷竊，將他們父子趕走。我能理解他，一個完美主義的自私的小孩子，他做錯了事，不敢面對自己，終日受內心的折磨，多年後最終也選擇了救贖，冒着生命的危險，從戰亂的阿富汗找到哈桑的兒子，並領養他。

喜歡這本書裏的故事，作者描寫的像是一部電視劇，通過他們的故事，我看到了主人公的成長，內心世界從狹隘、懦弱走向完整、成熟。不置可否，在我們成長的過程中，因爲各種原因，每個人都犯過錯，心裏埋下些不爲人道的祕密，也會爲傷害過的人深深懊悔，背叛與救贖，失去與追尋，貫穿我們的成長。我們應該珍惜生命裏每一個認真對待我們的朋友親人，爲你，千千萬萬遍的人，鼓起直面困難的勇氣，打倒內心的邪惡，用真誠換回最美好的人生！

　　追風箏的人讀後感範文3

這是一本令人震撼的小說，看完後讓我有很多感想。其實，我們每個人的心裏都應該有一個屬於自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，。對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成爲健全的人，成爲他自我期許的阿米爾。小說開頭和結尾重疊在一起，成爲兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑着奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反覆地上演着，但每一次的重複之間，生活都發生着劇烈的變化，這幅畫面也隨着主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

《追風箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親僕人兒子哈桑之間的友情故事，作者並沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩 的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當僕人哈桑——阿米爾最好的夥伴，被其他富家少爺圍困在角落裏施以暴力與侮辱時，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落裏默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時，我聽到了心碎的聲音。可命運的指針並沒有停止，阿米爾因爲懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最後甚至栽贓他，讓他永遠離開了這個家。到後來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時，悔恨與傷痛糾結。當中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時，他卻不顧危險，前往家鄉阿富汗，開始了救贖。但時間是可怕的，因爲它可以讓一切都改變。

終於回到家鄉的阿米爾，目睹了家鄉的變化，戰亂不斷，民不聊生。同時也見到了兒時的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時的宿敵手中，兒時的懦弱和愧疚纏繞着中年的阿米爾。

一場救贖再次開始。故事的最後，阿米爾救回了索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時，纔會不知覺的笑起來……書的後半段寫得是主人公心靈的救贖。他費盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風箏，重新成爲一個堂堂正正的男子漢，生活的大門終於又向他敞開了。阿米爾的結局，相比較而言，是幸福的。他終於明白了彼此的意義——以生命爲代價。

作者用細膩平淡的筆觸，爲我們真實的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實而力透紙背，感強烈真摯而不造作，彷彿一位老朋友向你訴說他曾經的故事。“爲你，千千萬萬遍！”銘刻在心底的聲音是永恆的忠誠誓言，哈桑堅定澄澈洞察一切的眼神從一個少年的眼中直達另一個少年的心扉二十多年來不停歇地煎熬拷問着懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨自嚥下的淚水，難以置信的身世，執着奉獻的生命，連同風箏和那張帶着兔脣的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠熱情纏繞，被戰火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長的交響曲：“爲你，千千萬萬遍”。

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常涌上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這樣的情感沒有任何的虛僞做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不譁衆取寵。

也許故事的結局並不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

　　追風箏的人讀後感範文4

我滿懷期地進入作者所營造的情景，從容平和卻暗含憂傷，他用靜美的心態講述着過往。我細細地品讀着，覺得意猶未盡，又似乎相見恨晚。

“世間只有一種罪行，那就是盜竊……當你說謊，你剝奪了某人得知真相的權利。”

謊言，並不都是惡的；善與惡之間只是隔着一張紙。一些謊言是爲了保全；一些謊言是爲了私利；一些謊言是爲了逃避；一些謊言是爲了沉默。我們無法斷論這些謊言是善還是惡，但有一點“事實”卻是明確的：一旦我們說謊，我們就剝奪了某人得知真相的權利。文中的阿米爾一生都受着謊言的影響，在真相揭示之前，他當然不會知道父親對哈桑——一個僕人的兒子爲何如此照顧，他當然也不會知道自己的謊言到底會帶來什麼改變，他唯一清楚的是：時機不到，寧願生活在“矇蔽”中！

“爲你，千千萬萬遍！”

當我們欺騙着，愚弄着一個人，一個十分信任我們的人，我們最怕得到的不是他的責備，怨恨甚至敵視，而是他那一如既往的“忠誠”。這種恆久的忠貞令我們窒息，因爲沒有人會希望得到這種毫無責備的寬恕，這種被包容才真正令人懼怕！但，哈桑就是如此，他習慣於“僕人”的地位，習慣於“忠貞”，於是，阿米爾終於懼怕起來，因爲哈桑的忠貞只能顯示他的膽怯，懦弱，卑劣與自私，阿米爾那時畢竟還小，他選擇了說謊與逃避。他的選擇，因爲他是個孩子，也許他能得到大人的寬恕，但卻無法獲得自我的救贖！那句“爲你，千千萬萬遍”讓我看到了在如今物慾橫流的社會裏，非常稀缺的一種高尚情感——友情。

“那有再次成爲好人的路”

我們所犯下的錯，只要我們還有一絲道德良心，我們就會決定選擇一條可以成爲好人的路，去實現自我救贖，去減輕自責，去求得原諒。在文中，當哈桑真正離去，阿米爾終要償還他欠的愛，鼓起勇氣，打敗怯懦，在槍林彈雨中，在死神前，救出哈桑的兒子索拉博，並拼盡一切努力，將索拉博留在自己身邊，繼而幫助更多需要幫助的阿富汗人。獲救的，不單是索拉博，更是阿米爾自己。

這個故事情節複雜而且厚重，好似一切輪迴又回到了起點，最後又重合爲一點。風箏也是一樣，故事起於它，止於它。風箏讓哈桑失去了快樂，卻讓他的兒子索拉博找回了快樂。我們何嘗不是追風箏的人呢？在自我譴責與愧疚中尋找一條自我救贖的道路。在讀罷此書後，大喊：和平萬歲！友情萬歲！

　　追風箏的人讀後感範文5

朝陽失去了昨日的光彩，被雨水洗滌了的天空好苦澀。仰天而坐，心中的苦悶都被疊加在了一起――她的不理解，讓我很心痛。一封絕交信緊緊地握在手心裏，心在流淚，浸溼了友之乾涸。現在，友情在我眼裏變得好淡然。

偶然在網上看到《追風箏的人》，原本以爲是關於愛情的小說呢，細細讀了之後才發現，它講述的是友情之間的純粹故事。烏雲壓頭而至，我坐在幽暗處，閉着眼，帶着淡淡的傷懷，回憶起文章的內容：多麼單純的孩提時光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。

處處受到本地人的欺負，異樣的目光，加之戰火的侵襲，讓原本親和的世界失去了本應快樂的兒時天地。大人的情感愁楚給了他們，在壞小孩面前，阿米爾產生了畏懼，然而，善良可愛的哈桑卻時時都在保護着阿米爾，不讓阿米爾受到任何傷害，他做這些，並不是因爲阿米爾是他主人的兒子，而是因爲他們之間那份真摯的友之約。然而，哈桑被打，被欺騙，被誤解都因阿米爾的心境過於懦弱所制。最後，哈桑選擇了離開，阿米爾的內心則留下了不可磨滅的陰影。十幾年後，阿米爾用行動彌補了多年前的過錯，挽回了自己兒時的懦弱之行。“文章裏的風箏是他們之間友誼的見證，哈桑在給阿米爾撿風箏時受到欺辱，而阿米爾卻看之不理。事後，他們都在無聲的躲避什麼？”

哈桑幼小的心裏面並沒責備阿米爾的意思，他選擇了默默承受。時間與地域的推移並沒有使他們之間的友情變質。細細想我與她之間的友情呢？是不是隨時間的消逝而變了質？

漆黑的夜空下，月光傾斜，我倚窗望影凝思：“每個人的心境都是不同的，如果我們試着用心的去感受他們的心，那麼我們就會發現，他們的內心世界是豐富多彩的。對於自己的朋友，如果你進一步去感受他的心境，你就會發現，你與他的心境是有相通之處的，就因爲這一點，它才時不時的會觸動你的情感線，讓彼此的心境都明白彼此的意思。哈桑就是明白了阿米爾的心境才離開的。但我們要明白，不真摯的友誼好似你的影子，當你處在陽光下時，它會緊緊地跟着你，但你一旦走到陰暗處時，它立刻就會離開你。我和她，感情是真摯的嗎？藉着月光，我打開自己的日記本，翻開那一頁。

阿米爾因爲兒時的不勇敢，在哈桑受欺負時拋棄了他，之後又故意讓他爸爸誤解他。單純的哈桑就像單純的我們，誤解了友誼的真諦。我和她之間也是如此嗎？我想時間會證明一切的，包括被黑暗籠罩的月之友。拿起我與她共同擁有的筆，依光寫下：”真正的友情延續來自心靈，不論聯繫有多少，只要內心留有彼此的一片天空，那麼偶爾一聲問侯就會帶來會心的一笑。時間長了，這種友情也會如咖啡一樣濃厚了。就像阿米爾與哈桑，他們的友情就是源於心底的最深處的結果。“好想告訴你，其實我的默默關心是……

時間在我的記憶力劃過了十八個秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找着屬於我的那份友情。今夜，我發現，我與她之間的誤解解開了。

培根說：”最好的朋友是那種不喜歡多說，除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。“過多的關心，不會打破友誼的。因爲友誼是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。”夜幕中，我把她裝進樹影裏。一直以來，我都以真心對待她，即使偶爾的相遇對視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。從寫一張紙條給她：“真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。你需要朋友的時候我會不請自來，你有難的時候我也會奮不顧身。”

朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世。

　　追風箏的人讀後感範文6

看這本書之前，也曾在很多地方看到過“爲你，千千萬萬遍”這句話，在讀完《追風箏的人》之後，我纔對這句話有了更深的感觸，它關乎友情，關乎親情，更代表忠誠，代表愛。

阿米爾和哈桑是從小一起長大的朋友，可是因爲身份不同，從他們出生的那一刻起，他們的命運就被這些他們所不能理解的標籤所分隔開來。然而，哈桑對阿米爾的情誼與忠誠，從未因這些因素而受到影響。哈桑說那句“爲你，千千萬萬遍”時，那種真摯，那種堅定，超越了任何標籤的束縛。

當哈桑帶阿米爾去找風箏時，他說：“如果你真的要求我啃爛泥，我發誓我會的。”當阿米爾像哈桑扔石榴要求他還手的時候，哈桑將石榴在自己額頭上砸碎，卻問阿米爾：“你滿意了嗎？”

他們剛剛出現在書裏的時候，情同手足。兩個人的感情一直充滿力量，乾淨而持久。每當阿米爾受傷害的時候，哈桑總是衝出來保護他。

然而，人生往往並不是一帆風順，再親近的人也可能會有老死不相往來的一天。我們料不到旦夕驚變，從此之後，曾經的密友只能眼睜睜看着天涯路遠。

當阿米爾看到哈桑被人欺辱卻無所作爲默默離開後，這件事始終折磨着他。阿米爾爲自己的懦弱感到自責和痛苦，爲了自己良心的不受譴責，他詆譭阿桑最後逼走了哈桑，不久，自己也跟隨父親逃往美國。

陳年舊事也許會被埋葬，也會在不經意間自行爬上來。若干年後，已移居美國併成爲知名小說家的阿米爾接到一個電話，電話那邊是阿米爾父親的好友拉辛汗，他說哈桑已死，要阿米爾回阿富汗，將哈桑的兒子索拉博從戰亂中的阿富汗帶出來，不僅是因爲他以前辜負了哈桑，還因爲哈桑是阿米爾的同父異母的弟弟……

故事的結局還算美好，阿米爾選擇勇敢地面對自己，在同樣的敵人面前，這一次他勇敢、堅強，解救了阿桑之子索拉博，儘管最後索拉博差點自殺身亡。故事結尾，在美國的土地上，索拉博看着阿米爾爲了他在追風箏的路上奔跑，我想這是這個悲傷的故事最後的溫情。

怯懦、虛僞、善嫉、邪惡、自私…人性有太多弱點，而每個人都多多少少沾染着這樣的黑暗面。阿米爾懦弱、自私，阿桑受辱時他默默走開，這成了他永遠的心結。亦無法避免的是，此後一生，自責和後悔都會伴隨着他。也許每個人的生命裏都有一隻想要挽回的“風箏”，每個人都有令自己痛悔的事，我們無法保證自己的心靈永在陽光的照耀下，但重回那個被時光深埋的地點，面對心靈的考問，不是每個人都有勇氣面對過去。

在一次次掙扎與逃離中，故事告訴我們的，還有另一件事，便是救贖。在成長的過程中，我們都曾傷害過別人或是被傷害過，在心靈烙上傷痕後，我們尋求治癒，我們努力救贖，救贖別人，救贖自己。最後阿米爾在自我救贖，他救了自己，也救了哈桑，更救了哈桑的孩子索拉博。

在這本感人至深的小說裏面，風箏是象徵性的，它既可以是親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。

對阿米爾來說，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成爲健全的人，成爲他自我期許的阿米爾。這個艱難的過程，亦是阿米爾對自己的救贖。

背叛與救贖，失去和追尋，貫穿我們的成長。一次又一次的翻新過去的自己，只爲更好的走向前方。

“你想要我追那隻風箏給你嗎？”他的喉結吞嚥着上下蠕動。風掠起他的頭髮。我想我看到他點頭。

“爲你，千千萬萬遍。”我聽見自己說。

　　追風箏的人讀後感範文7

今天我想說的是我對於這本書的認知，可能語言略顯遜色，但是真情實感總讓人難於忘懷，我最深刻的印象不是“我”贖罪的過程，也不是我經歷磨難的艱險。

令我最難忘的是，戰爭給人們帶來的災難。它可以使任何人瞬間失去一切，我看見商人一下子成爲救濟的對象，我看見教授一下子成了乞丐，我看見孩子一下子就失去了父親，我看見殺戮隨處進行，我看見人生可能瞬間停頓。

一下子想到我們現在所處的環境，和平是那麼重要。至少，我們坐在明亮的教室裏，安靜的享受陽光的溫暖，自由的呼吸大自然的新鮮空氣，孩子躲在母親的懷抱享受哺育，但是對於戰爭中的人來說，一切都是奢望，可想不可及的事情。就如小說中伸手乞討的教授。

但是我最想說的不是戰爭，還有更讓我難過的，那就是阿米爾的自我救贖，等了幾十年，人都死了，才鼓起勇氣去拯救失去的靈魂，是那麼可悲。我在想，有沒有更好的方法讓生命變的真實起來，有沒有幸福從一開始就沒有錯誤產生。

如果小說中的阿米爾能夠有一個導師指導他的生活，理解他的苦悶，傾聽他的心聲，我想他不會那麼懦弱，我想他至少知道這時候自己該怎麼做，這樣結果的原因，可能是他失去母親，沒有愛的依託，更重要的是沒有人來指導這個看上去富庶的大少爺，財富就是一切了嗎？阿米爾實際從情感上講是一個貧窮者，所以即使他有太多想法的時候也不能，被他人所理解，不能被他人，發生這些誤解的原因是因爲他擁有了太多的財富，可是我們知道財富與思想不能等同的，阿米爾一個可憐的思想乞討者。哈桑之所以勇敢，是因爲他從小灌輸的是服從與盡職，雖然貧窮，但他有阿里無限的愛，他知道自己能做什麼，或者必須做什麼，阿米爾卻沒有人來告訴他指導他，這對於尚處於成長階段的孩子來說，那是缺憾，更是教育的失敗，即使有父親，即使有老師。

想到今天中國的孩子，雖然還不是最發達的國家，但是至少是平安的社會，那麼孩子的成長就不用擔心了嗎。孩子是一個活生生的人，有思想，有渴望，對於他們的成長，作爲家長，作爲老師都應該樹立準確合理的教育觀念，教育首先要育人，讓他們樹立正確的人生觀，價值觀。反觀中國家庭教育現狀，我不無擔憂，因爲獨生子女的原因，很多家長孩子都不能正確看待孩子自己與學習，一味的走溺愛的教育路線，不能吃苦，沒有正確對待挫折，就一定能平安度日嗎？很多家長看見孩子被欺負，不管三七二十一，先來一頓教育，“孩子，他要再揍你，你就揍他，使勁，出了事，你媽我給你兜着。”很多時候孩子之間的矛盾就是這樣的教唆，變成惡劣事件。作爲父母最應該做的是瞭解事情原委，弄清是非黑白，教給孩子正確的處理方式，回擊不是解決問題的最好方法。

其實，最希望這世界多幾個“拉辛汗”。他用愛心，指導着阿米爾的成長，雖然只有短短的時間，他用行動指導阿米爾的寫作之路，我們從那個寫作的皮本子，就能看出，寫作對於阿米爾來說，是那麼重要，那個本子就是對他愛好的最大支持，更是書法內心的最好地點，也是後來，只有“拉辛汗”才能把“阿米爾”從美國不遠萬里拉到黑暗的阿富汗，來贖罪來證明自己，雖然有點晚，但是至少他來了，至少他救瀆了自己的靈魂，讓人生的後半生沒有遺憾留存。如果這世界多幾個拉辛汗，那麼這世界就會少幾個阿米爾的羞愧，也少幾個哈桑的被欺，也沒有哈桑的“爲你，千千萬萬遍”，這樣沒有主見的奴性語言，更沒有阿瑟夫變態的人格。

故事就是故事，幸運的是阿米爾沒有被塔利殺死，幸運的是他被索拉博相救，幸運的是他有一個在移民局工作的舅舅相助，試想如果沒有這些，那會什麼樣？小說就是小說，它來源於生活並且高於生活，此時的我們最擔憂的還是處於水深火熱的孩子們，還有心靈空虛的孩子們，他們正在等待我們的正確學習指導、尤其是做人的指導。

　　追風箏的人讀後感範文8

該書是美籍阿富汗人卡勒德·胡賽尼所寫，《追風箏的人》是全書圍繞風箏與阿富汗的兩個少年之間展開，一個富家少年與家中僕人關於風箏的故事。網上說它是關於背叛和救贖的書，而我認爲它是一本人生成長傳記，記錄了主角的童年，少年，不惑之年。

它的優點在於語言簡潔，敘事條理清晰，沒有對情節進行太多跌宕起伏的修飾，當劇情展開其中的溫情與殘酷時，又會有一種衝擊感使得讀者彷彿置身故事當中。網上評論說：這部小說值得矚目，因爲它不僅是一部政治史詩，也是一個關於童年選擇如何影響成年生活的極度貼近人性的故事。單就書中的角色刻畫來看，這部初試啼聲之作就已值得一讀。風箏是象徵性的，它既可以是親情，友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，我們都是追風箏的人。

這本《追風箏的人》使我感慨，人生道路上坎坷頗多，一不小心就會摔跤、鬆手，讓手裏的“風箏”飛走。一旦它飛走了，想要把它尋回就不容易了。唯有不忘初心、堅定信念、腳踏實地走好這條人生路，才能緊緊捉住手中的“風箏”，不讓它飛走。

一本好書能讓人獲得極大的滿足，更能使讀者開闊視野、堅定信念、提升精神境界。找一本好書，拋開身邊的紛擾細細品讀，亦如書中有一情節說到“他從來不擡頭看天上的風箏，一直跑着就好像一直都知道風箏會去哪”。我找到了這本好書《追風箏的人》，你呢？

　　追風箏的'人讀後感範文9

我小的時候就對風箏滿懷憧憬，可能是因爲當時還不明白飛機是什麼玩意吧，當然也可能是因爲晚上擡頭就能看到一閃一閃的眼睛，我抓着爸爸的胳膊讓他看會眨眼的星星，之後老爸告訴我那是風箏尾巴上栓着的燈在高高的雲朵裏穿梭。上初一時我聽過一篇學姐的朗誦詩，是透過風箏來寫父女間親情的，當時很感動，從此便愛上了風箏放飛的季節——春、秋。我第一篇被當做範文在全班朗讀的作文也是關於風箏的，彷彿只要提起這個名詞我心裏就會充滿許多完美而溫潤的回憶，此刻在這衆多感動之上恐怕還要加上這本《追風箏的人》了。

如果我硬要做個類比的話這本書在主旨上就應與托爾斯泰的《復活》相一致，只是在我的印象中《復活》並沒有這種脈脈的溫情，而且由於年齡和間隔時光的關係我已經基本忘卻了聶赫留朵夫的一系列自我救贖過程，此刻只能就書論書，談談《追風箏的人》了。

在此之前我從來沒有見過阿富汗作家寫的書，對這個國家惟一的印象就是無休止的內亂和拉登，甚至不僅僅僅是那裏，整個西亞就是鋪天蓋地的黃土、取之不盡的石油、永遠裹着全身的虔誠的伊斯蘭信徒，至於具體是阿富汗、伊朗還是伊拉克好像從來都不在我的思考範圍之內。這本書很是驚豔地融進了從七十年代到二十世紀初的阿富汗國家背景，透過書內主人公阿米爾的眼看到了共和、蘇聯入侵和學生軍驚人的破壞力，以童年悠閒的背景與之後回到時所看到的殘酷現實做了比較，赤裸裸地揭露了人性的醜惡和戰爭的殺傷力，這種感覺很像《飄》。

而在一切罪惡都還沒開始的時候，那裏還是個充滿歡笑的國度，有這樣兩個少年——阿米爾和哈桑。他們從小一齊長大，喝着同一個乳母的奶水，像兄弟一樣，可地位卻有着天壤之別，阿米爾是少爺，而哈桑只是他的僕人——一個出生後學會的第一句話是他主人名字的僕人而已。阿米爾是懦弱的，在被欺負的時候他總選取忍氣吞聲，每次都是哈桑爲他出頭，這使阿米爾的父親十分苦惱，他期望自我的兒子能像個男子漢一樣。對於生來就失去母親的阿米爾來講，父親是他惟一的親人，他不願意與人分享父親的愛，哪怕是同他情如手足的哈桑。他總會想出一些小花招惡意地嘲笑哈桑，可哈桑從來都不會生氣。

那個冬天像往年一樣舉行了風箏大賽，阿米爾成爲最後的贏家，父親爲他歡呼雀躍，可他卻從此失掉了最忠誠的哈桑。由於哈桑義無反顧的善良使他每時每刻如坐鍼氈，哈桑像面鏡子一樣會倒映出他一切醜惡的背叛，他最後趕走了哈桑——以一種及其卑劣的方式。之後蘇聯入侵，阿米爾和父親被迫移居美國，在那裏他得到了暫時的安寧，直到二十五年之後自伊朗，一個名叫拉辛汗的朋友告訴他：回阿富汗來，那裏有能再次成爲好人的路。

阿米爾最終還是回來了，已近不惑之年的他卻意外得知已經死去的那個曾被他背叛卻始終愛着他的僕人哈桑，實際是他同父異母的的弟弟，帶着贖罪的心理他踏上了那條再次成爲好人的道路。一路的艱辛、危險、命懸一線，最後讓他救回了哈桑的兒子——他的侄子——索拉博。

追風箏的人，我們每個人都是，在追尋一條自我救贖的路，心裏藏着陰暗，有些人敢於應對，像索拉雅和拉辛汗；有些人選取用另一種方式去彌補，像阿米爾的父親和哈桑的母親；有些人在逃避後選取再次迴歸，像阿米爾。我想沒有人是哈桑，因爲不會有那樣善良的人存活，所以我們的一生都是個追風箏的過程，期望在追到風箏的那一刻再倒下，然後仰望藍天說一句：“這輩子我不再欠任何人的。”

　　追風箏的人讀後感範文10

書的封面是一片火紅的晚霞，很深邃的顏色，那根長長的風箏線背後隱藏的怎樣一段震撼人心的故事。我彷彿又聽見哈桑那句足以讓人掉下眼淚的話：爲你，千千萬萬遍。這是一場家庭與友誼的背叛與救贖。

故事的開頭很溫馨，哈桑，那個兔脣的哈桑，那個追風箏的人，和故事的主人公阿米爾是情同手足的兄弟，哈桑只是阿米爾家僕人的孩子，可是他們之間沒有貴賤之分。他們無憂無慮的像每個孩子孩童時一樣。阿米爾的父親甚至更喜歡哈桑那樣質樸的孩子，哈桑是哈扎拉人，總會得到別人的嘲笑，而阿米爾總會抱着他就像哈桑總是保護他一樣兩個小男孩之間真摯而又純真的友誼，不帶任何硝煙的味道。

可是隨後故事的發展偏離了原有的軌道。阿富汗舉行傳統的風箏節比賽，阿米爾贏了這場比賽，可是風箏飛走了，阿米爾親眼看見瘦小哈桑爲了追風箏而遭到的羞辱。他爲自己的懦弱感到自責與痛苦，但是爲了讓爸爸以他爲傲、只屬於他一個人，虛榮心作祟的他居然更加殘忍的方式製造了哈桑偷錢的方式逼走了哈桑，他是阿米爾宰割的羔羊。於是，13歲那年，哈桑和他的父親走了，去了哈扎拉賈特，也從此帶走了友誼。

阿米爾父親的話一直記得“當你殺害一個人，你偷走一條性命，你偷走他妻子身爲人婦的權利，奪走他子女的父親。當你說謊，你偷走別人知道真相的權利。當你詐騙，你偷走公平的權利。沒有比盜竊更十惡不赦的事情了。那塊手錶不是哈桑偷的啊，善良的他寧願承認來平息所有的麻煩，這是多麼讓人心疼的孩子。可是哈桑在受到種種不公平的對待後仍然堅守真誠與善良。心靈受到很大觸動，難道種族低下的人只配給貴族用睫毛刷皮鞋嗎？這是多麼可怕愚蠢的規定。說謊、虛僞、善嫉、矯情、邪惡、自私、自大……人性的醜惡都顯現出來，有多少人像哈桑一樣保留了所有的純正的善良，我的心也跟着文字啜泣。

故事的高潮殘忍而又美麗。20年後，善良的哈始終沒有得到命運之神的眷顧，他死了，戰爭和不公是有多可怕，悲劇上演了一場又一場，他帶走了一個孩子的父親，毀了一個家庭。阿富汗幾乎成了炮灰，這個國度不在有仁慈，殺戮無從避免。他留下的兒子索拉博被送進了恤孤兒院，阿米爾從拉辛汗那得知了哈桑這麼多年的情況，更大的祕密是哈桑是他同父異母的弟弟。

阿米爾曾經說過：“我生命中有這麼多美好的事情，這麼多幸福的事情，我尋思着自己究竟哪點配上這些。”這麼多年他最終還是成爲勇敢的人，不再懦弱的不敢面對，他始終無法原諒自己20年前的背叛，那個曾經在感情和道德上搖擺不定他終於踏上去阿富汗的路去進行一場救贖，畢竟他們是喝同一個人的乳汁長大的、這感情抹不去。他花進心思爲哈桑之子撫平他心口的創傷，把他從死亡邊緣拉了回來。

“爲你，千千萬萬遍。”然後阿米爾像哈桑當初一樣去追風箏。故事就此結束，淚水再次絕提，帶着些許欣慰。原來長長的風箏線之後還有對人生的信服和感激，不要被命運所左右，有時懦弱也可以被原諒，只要你勇於面對。每個人生命中都會有一隻風箏，它聯繫着各種感情，從快樂與痛苦中感悟真諦吧。人之人之初，性本善，要相信愛和譴責是人性是覺醒是面對是感動……

　　追風箏的人讀後感範文11

寒假裏，我用閒暇時間閱讀了這本《追風箏的人》。這是美國作家卡勒德·胡塞尼的代表作，同時也是他的第一本小說。我很喜歡這本書，因爲它寫得很細膩，也很感人。

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與僕人哈桑情同手足，十分要好。然而在阿富汗的風箏比賽中，阿米爾和哈桑贏得了這次比賽，阿米爾也得到了父親的關懷。但這次追風箏比賽也打破了寧靜的一切。阿米爾親眼看見了哈桑被阿塞夫教訓。他本來可以幫助哈桑，去找大人，就像哈森經常幫助他一樣。可是他並沒有，因爲他膽小怕事，十分懦弱。他就這樣把哈森落在了那個小巷子裏。從此，他處處躲避哈桑，最後還趕走了哈森。後來，自己也跟父親遠離阿富汗，帶着罪惡感去了美國。

父親去世後，他回到了阿富汗，可是，一個驚人祕密被揭開。阿米爾與哈森竟是同父異母的兄弟。那一瞬間，他似乎理解了過去父親的做法，而他，竟用最惡毒的手段傷害了哈森，並把他趕走。反省後，他決心找回原來善良的自己。最後他收留了哈森的兒子，帶他去了美國。

在這本感人至深的小說裏面，風箏是是一種象徵，它既可以代表親情、友情、愛情，也可以代表是正直、善良、誠實。對阿米爾來說，風箏所代表的就是他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成爲自我期許的阿米爾。

書中那些善良的人，如哈桑能一如既往的爲朋友付出，是不計前嫌地付出，還有在艱難的困境中，從不失望從不沮喪，堅忍，刻苦耐勞，這麼正面的人物形象在日常生活中已經很少見了，也許他並不適合當時功利的社會形勢，但是卻傳遞了正能量，帶給我們奮進的力量，觸動我們內心柔軟的一面。

也許故事的結局並不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，錯過，然後再用一生來挽回。因爲，每個人都是自己人生路上的追光者。

　　追風箏的人讀後感範文12

“爲你，千千萬萬遍，遍體鱗傷還是會義無反顧，也許這就是人生，人生不是隻做值得的事情！”

第一次和朋友在書店看到這本書的時候，我是有些牴觸心理的。因爲聽聞朋友說，這本書表達的東西太過沉重，對於一個看書就想輕鬆愉快的人來說，真的沒有那麼大的吸引力。

開始看這本書是因爲，在聽聞這本書的介紹後，記住了一句話：“爲你，千千萬萬遍。”

《追風箏的人》講述了阿富汗少爺阿米爾與他父親僕人兒子哈桑的故事。作者講述故事的方式並不華麗，他只是用樸實無華的文字描寫了一個家庭的悲劇。阿米爾年輕時的親情與友情，成長過程中的背叛與最後的救贖。作者用一個一個小小的例子，給我們描述了哈桑這個靈魂人物：堅強、勇敢、忠誠。看完這本書的時候，覺得哈桑真的是那個悲劇年代的產物。他身上有一個少年的所以美好品質，但他的人生卻比絕大多數人都過的悽慘。

哈桑是阿米爾是從小一起長大的好玩伴，他們倆的身份是那麼的不同，卻有着同一個人餵養長大的情誼。阿米爾是老爺的孩子，生母因難產而死；哈桑是老爺僕人的兒子，生母生下他一個星期就跟人私奔拋下他。“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時間也無法拆散。”我第一次拜讀的時候，就按照字面的意思理解了這句話，回過頭再讀的時候發現，也許這是作者留下的伏筆，暗示他們同父異母的身份。

身份的懸殊，並不是導致哈桑悲劇人生的關鍵，相反我覺得，造成他悲劇人生的最主要原因是哈桑對阿米爾的絕對忠誠和阿米爾對強權的懦弱心態。都是性格使然。

悲劇的開始非常的切題，如果要簡明概括來說，就是一個風箏引發的血案。在回家的路上，小霸王阿塞夫欺負少爺阿米爾，哈桑即使害怕顫抖着也用彈弓嚇走了阿塞夫。這裏埋下了更大的伏筆，在之後的喀布爾風箏大賽，阿米爾勝利在望，追到最後一個被割斷的風箏，是少爺阿米爾的心願。哈桑義無反顧的追逐阿米爾心中的風箏，卻遭到了阿塞夫的打擊報復。因爲不願丟失少爺的風箏，哈桑遭到了阿塞夫的欺負。而外出尋找哈桑的阿米爾看着被欺負的哈桑，卻懦弱沒有膽量阻止阿塞夫的暴行，躲在一邊看着暴行的發生，什麼也沒有做。

哈桑回來了，帶着阿米爾心中的那個風箏，隻字不提遭受欺負的哈桑讓阿米爾備受折磨。也許這是阿米爾不能承受之重，他想出了一個壞主意，栽贓哈桑偷他的手錶，讓哈桑離開了自己的家。在他看來，哈桑離開了自己的視線，說不定就能減輕自己的負罪感。

阿富汗戰火紛飛的時代到來了，阿米爾和父親逃到了遙遠的美國。“許多年過去了，人們說陳年舊事可以被埋葬，然而我終於明白這是錯的，因爲往事會自己爬上來。”哈桑就像一根刺一樣，一直插在阿米爾的心裏，久久不能忘懷。他又偶然得知哈桑是自己同父異母的弟弟，內心的震撼更是久久不能平靜。阿米爾決定去往戰亂的阿富汗，拔出內心的那根刺，救贖自己的靈魂。而他的兒子，也就是阿米爾的侄子還活着。阿米爾越過重重艱險，冒死救出侄子，把他帶過美國，親自照看他，撫養他。“我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖。”也許他只是想償還哈桑，也許他只是想給自己一個交代，我們不得而知。

我們在世爲人，也許都曾犯下錯誤，或多或少，或大或小。所以每個人都需要改正的機會和救贖的靈魂。也許我們能從這本書裏找到答案，小時候我們說話直白，不經考慮，按照自己的內心去做事做人。我們漸漸長大，懂得了體諒別人，換位思考。懂得了我們存在於這個世界上，並不只是爲了我們自己。因爲曾經的小時候的自私殘忍，所以需要靈魂的救贖。所以當阿米爾成年，他回想起小時候的做法，內心仍會受到折磨。於是他返回戰亂的故鄉，他走上了自我救贖之旅，不管別人是否在意，他需要給自己一次洗禮。

那一隻風箏，帶着世間所有的美好象徵飄向遠方，我們要做的，就是終其一生追逐它，它是我們生而爲人的意義所在。