幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》（精選5篇）

在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇1

【活動目標】

1、能根據遊戲中的要求數出10以內的數，嘗試找出相應的數字。

2、通過遊戲激發幼兒主動探索的興趣。

【活動準備】

數字卡片、糖果若干、1-10數字卡

【活動過程】

一、情景導入

森林幼兒園裏過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經過考驗，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗，你們願意幫幫她嗎？

二、複習數字

大象老師給小兔出了第一個難題，認識數字。快幫小兔看看，你們認識這些數字嗎？(出示數字卡片)按照數字卡片上的數字來學一學小動物的聲音。

三、數出10以內的數

你們真棒，幫助小動物過了第一個考驗。接着，大象老師又要小兔聽聲音數糖果了，你們行嗎？

老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數出幾顆糖。

1、大家一起數

2、個別小朋友上臺數。看看她數的對不對，那麼她數的數應該是用哪個數字卡片表示呢？(找找對應的數字卡片)

四、幼兒操作

你們真能幹，又幫小兔過了一關，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數出來的糖果用數字表示。

數字接龍遊戲。小兔數出的糖果在上面，它的.好朋友數字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)

你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧？看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)

五、總結

哇，完成啦，終於幫助小兔過關了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇2

活動目標：

1、能通過“聽聲音”默數10以內的數，並能找出相應的數字，嘗試着瞭解“多1”或“少1”的數概念。

2、鼓勵幼兒積極、大膽地參加活動。

3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、供幼兒踩的闆闆6～8塊，上面寫有數字。

2、糖罐一隻（最好是鐵罐）：糖果若干。

活動過程：

玩法一：

1、“今天老師帶來了一個糖罐和許多糖果，我們一起來玩‘聽聲音數糖果’的遊戲。小朋友分成兩組：南南組和西西組，比一比哪組的孩子最棒。”

2、小朋友用手矇住眼睛，豎起耳朵仔細聽，老師往糖罐裏放了幾顆糖果，聽完後不能馬上說出，待老師請到後才能站起來大聲告訴大家。（聽到放進了幾顆糖果，並要及時驗證）

規則：

一定要矇住眼睛，不能看。

聽完後不能馬上說出，待教師請到後才能站起來大聲回答。

玩法二：

1、“今天老師還帶來了許多闆闆，上面有數字，我們一起來看看是幾呀？”（教師一邊放闆闆，一邊讓幼兒認認闆闆上的數字）

2、“這次遊戲的玩法和剛纔的不一樣。小朋友矇住眼睛，豎起耳朵仔細聽，老師往糖罐裏放了幾顆糖果。聽完後不能馬上說出。等老師說開始，小朋友就去踩有這個數字的闆闆。”

規則：

一定要矇住眼睛，不能看。

每教師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩闆闆。

踩闆闆時不能擁擠，用腳碰到闆闆就行了。

玩法三：

1、“接下來我們再玩一個更有難度的遊戲，也要豎起耳朵仔細聽，老師往糖罐裏放了幾顆糖果。聽完後等老師說開始，小朋友就去踩比這個數字多1的闆闆。踩對的孩子老師要來抱一抱他，還有好吃的糖果獎勵。”

2、也可以用同樣的方法玩“少1”的遊戲。（“多1”或“少1”的環節教師可以依據幼兒的遊戲水平及時調整）

規則：

一定要矇住眼睛，不能看。

教師說“開始”，幼兒才能離開座位去踩闆闆。

幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇3

活動目標：

1.通過“聽聲音”默數10以內的數，並能找出相應的數字，鞏固“多一”或“少一”的數概念。

2.鼓勵幼兒積極、大膽的參與遊戲活動。

3.能積極思考，提高理解與運算能力。

4.引發幼兒對玩數糖果的興趣。

活動準備：

PPT課件，數字牌，操作盤

活動過程：

一、開始部分

（1）出示糖罐，引起幼兒興趣

（2）嘗試聽聲音數糖果，引出“默數”的概念

二、基本部分

小組競賽遊戲

（1）以默數的方式進行第一個聽數舉牌遊戲。

幼兒分成藍，黃，紅，綠四組，四個人輪流聽聲音數糖果，在舉牌口令下達之後，該輪幼兒舉牌，教師和幼兒一起驗證答案，正確的小組得到大拇哥。

三、操作部分

（2）複習“多一”“少一”

（3）進行第二個“多一少一”遊戲

幼兒每人一個自制的圓形數字操作盤，聽完糖果數後根據“+1”或“-1”的附加條件，轉動盤上的指針選擇答案，一組內的所有幼兒都正確，該組得到一個大拇哥。

四、結束部分

（1）祝賀獲勝小組

（2）課後延伸：“多二”和“減二”。

幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇4

活動目標：

1、嘗試運用不同的數數方法對30以內的物體正確計數，感知數量的守恆。

2、在遊戲過程中通過數量比較判斷輸贏，在輸贏中方法。

3、在與同伴的合作互動中體驗遊戲的快樂。

活動準備：

9籃糖果，18個塑料小框、獎品一盒（28個）

活動過程：

1、出示糖果，引出遊戲。

（出示糖果）前段時間，幼兒園裏有很多老師家裏都在辦喜事，所以給老師們發了很多喜糖，今天我把這些喜糖都蒐集起來帶來了？猜一下，老師可能跟你們玩什麼遊戲？今天我們不玩分糖果，也不是玩藏糖果的遊戲，今天老師和你們一起玩個“看誰贏得多”的遊戲。

2、介紹遊戲規則，初步玩遊戲。

等會兩個小朋友一組，用“石頭剪子布”來贏糖果。石頭剪子佈會玩嗎？怎麼樣算贏？誰來跟我試一下？能不能晚點出？等會我們先和旁邊的小朋友來比賽。是比賽就要有規則，第一條：等會玩石頭剪刀布，誰贏得一顆糖，然後再來比，第二條，要聽信號。還沒開始你就來的不算。我是裁判，裁判說“開始”再開始遊戲，裁判說“停”馬上停下來，不能再玩了。還有問題嗎？轉過去和旁邊的小朋友面對面準備好，看看對手是誰？

預備——開始。停——。

轉過來讓我看看，誰贏得糖果多？數一數，我這裏有大獎啊，等會送給贏得多的人。

你贏了幾顆數一數。你們都是一顆一顆數，有沒有不同方法數的？誰會兩顆兩顆數？（請一名給幼兒上來數）你們也來2粒2粒數數自己的糖果。有沒有人2粒2粒數和剛纔1粒1粒數結果有不一樣的？

原來無論是一粒一粒數，還是兩粒兩粒數，結果都是一樣的。

3、方法，再次遊戲。

我有個問題：給你們同樣的時間玩遊戲，爲什麼有人贏的糖果多，有的人贏的糖果少？

贏得多要用好辦法，第一速度要快，一次來玩馬上接着來第二次。第二要讓別人猜不準，經常要變換。這次要換個對手，去換個好朋友坐下。

這次的規則也要變了，誰贏可以抓一把糖，想贏得多要抓得大還是小？，第二條規則不變，裁判說開始再開始，說停馬上停止。

幼兒遊戲。

剛纔你用個好辦法了嗎？這次你贏了幾顆糖？怎麼數的？只能兩顆兩顆數嗎？能夠5顆5顆數嗎？我先5顆5顆分好，再數。怎麼這麼快就數好了？

你們也來5顆5顆數數試試。

現在來報一下數，你贏了幾顆糖？

4、結束

在發獎之前，先來數數獎品有幾個，看誰數得快。如果我一個一個數，或者兩個兩個數結果會一樣嗎？

不管給幾個幾個數，結果都是一樣的。

幼兒園小班數學公開課教案《聽聲音數糖果》 篇5

一、設計思路

學習點數，是小班數學活動中必不可少的內容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢？，這一直是我思考的問題。在設計這個活動時，我以遊戲貫穿整個活動，再以最能吸引小班幼兒的糖果爲主線，進行各個環節的動手操作，鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達，學習運用多種感官感知5以內的數量。

二、活動目標

1、喜歡參加有關數概念的活動，體驗數學活動的樂趣。

2、能手口一致的點數5以內的數，並說出總數，匹配相應數量的數字。

3、學習運用多種感官感知5以內的數量。

三、活動準備

1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。

2、學會念兒歌《糖果》。

四、活動過程

一、以手指遊戲導入活動。

一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，開成一朵大紅花。

二、圍繞糖果的遊戲，讓幼兒感知5以內數量，提高幼兒的點數能力，學習實物與數字匹配。

1、遊戲：分糖果

（1）出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類擺放。

（2）出示1—5的數字卡，請幼兒幫數字寶寶找糖果做朋友。

2、遊戲：夾糖果

幼兒用兩個手指做“夾子”，從盤子裏一粒一粒的夾糖果，邊夾邊數，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果，問問朋友夾了幾顆糖果。（可按顏色夾）

3、遊戲：吃糖果

幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶領幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當唸完兒歌，老師快速舉數字卡，卡上數字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯了的糖果就要被吃掉。

4、遊戲：裝糖果

每個幼兒一個裝有數字卡片的塑料袋，要求按數字卡上的數量一顆一顆的將糖果裝到袋子裏，幼兒間相互驗證、老師驗證。

三、延伸活動：分享糖果