幼兒園中班數學課教案《數小鴨》

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學課教案《數小鴨》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動難點：學習呈封閉狀排列的物體的數數

活動重點：提高幼兒數數能力

活動目標：

1、在數小鴨的情境中，運用已有數數的經驗數數，並嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。

2、體驗幫助鴨媽媽數小鴨的快樂。

活動準備：

1、小鴨若干，（直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列）。

2、輔助材料：夾子、筆、數字等。

活動過程：

一、鴨寶寶排隊游泳（價值分析：運用已有數數的經驗數數）

情境導入：暖和的春天來了，小河裏的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。

1、數數鴨寶寶（出示若干只小鴨呈一字式排列、曲線排列）

提問：數一數有幾隻鴨寶寶呀？

小結：嗯，你們的辦法真靈，數的真快！

二、鴨寶寶花樣游泳（價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力）

情境導入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數清楚是幾隻了。可他們一擺了個花樣游泳的.造型，我數來數去好幾遍還沒有數清楚，這可怎麼辦呀？

1、數花樣游泳的鴨寶寶

提問：（1）小朋友，你們來幫幫我，有什麼辦法能讓我數清楚我的鴨寶寶到底有幾隻呢？（幼兒相互討論商量。）

提問：（2）你是怎麼數的？你從哪裏開始數的？數到哪裏結束？

2、數丟了帽子的鴨寶寶

提問：（1）可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現在小鴨一摸一樣了，又該怎麼數呢？

小結：你們的辦法真靈，用各種辦法記住了從哪隻小鴨數起，就能知道數到哪隻停下來。這樣不會多數也不會少數，今天多虧了你們教了我這個本領，謝謝小朋友！

3、幼兒幫忙數小鴨

情景導入：可是你們看呀，還有那麼多調皮的鴨寶寶還在河裏擺造型，他們長的都一模一樣，我數也數不清，請你們用剛剛的好辦法快來幫助我吧！

提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。

4、幼兒交流

提問（1）：你數了怎麼樣的鴨子寶寶？你是怎麼數的？

（2）碰到一摸一樣的鴨子你怎麼記住的，從哪裏開始的？

小結：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學到了許多數數的本領。以後當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領會更大。

三、鴨媽媽感謝小朋友（價值分析：體驗幫助鴨媽媽的快樂。）

1、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們去我家裏做客，要感謝你們，我們一起出發吧！

活動評析：活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強，因此通過這個繪本故事培養了幼兒初步的責任意識，對幼兒的發展具有一定的價值性。

活動的目標清晰，各環節能緊扣活動目標層層遞進，提問和迴應也能圍繞"約定"和"遵守約定"展開，及時捕捉孩子的信息，適時的迴應，有效的達成了活動的目標。如：小朋友說到："兔子不能再車上蹦蹦跳跳"時，老師便追問："爲什麼兔子不能在車上蹦蹦跳跳？"小朋友紛紛說了自己的理由之後老師總結："是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危險的事情。"老師的迴應歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動物們分別做了約定以後，老師用PPT的形式歸納總結了這些"約定"，進一步加強了孩子們對"約定"含義的理解。爲後面遵守"約定"的環節起了很好的鋪墊作用，使幼兒在後面的活動環節中更能感受到小動物們違反了"約定"最後倒置的嚴重後果，知道遵守"約定"的重要性。

在活動中老師在"仔細觀察圖片"環節上還需加大一些，讓孩子有充分的時間去仔細觀察，促使孩子更大膽的表達自己的想法。