幼兒園中班遊戲教案（通用17篇）

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班遊戲教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班遊戲教案 1

活動目標：

1、通過撕、揉、捏、團報紙，發展幼兒的小肌肉動作。

2、培養幼兒初步的環保意識。

3、進一步體驗遊戲活動的`快樂。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、發展幼兒的動手能力。

教學重點、難點：

通過報紙遊戲加強幼兒們的環保意識

活動準備：

廢報紙若干，10╳10cm左右的小方布塊每人一塊，皮筋若干。

活動過程：

（一）開始部分，組織幼兒。

1、師生一起做手指遊戲。

2、遊戲“小小腦袋藏起來”。

（二）撕報紙。

教師講解、示範方法，引導孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。

（三）團紙球：引導幼兒將碎紙屑全部揉抓在手裏，要求地面乾淨無紙屑。

（四）玩紙球：將紙球用方布包起來，啓發幼兒用多種方法玩紙球。

（五）帶幼兒到戶外玩遊戲，自然結束本節課。

教學反思：

1、應該對幼兒們進行分組遊戲

2、在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲

幼兒園中班遊戲教案 2

活動目標：

1、通過遊戲活動，繼續瞭解遊戲規則的重要性，體驗遊戲活動的快樂。

2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特徵的相關經驗。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、插入材料：小兔躲貓貓。

2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

4、黃色三角形一個、蘿蔔卡片若干。

活動過程：

一、找小兔

1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰？（音樂）一起看看是誰？（畫面）

2、找找小兔躲在哪裏，引導幼兒說說他們躲在哪裏，並點數三角形的角和邊……

二、扮小兔

1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的遊戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰？

2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）。

三、躲貓貓

1、介紹遊戲背景和玩法：這裏有什麼房子？它們是什麼形狀？

2、第一次玩躲貓貓：（師）兔媽媽去找小兔，啓發小兔試着說說：我躲在了xx形的房子裏（與寶寶交流：爲什麼媽媽找不到或找到寶寶的`原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己）。

3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，並啓發小兔完整地說說：我躲在了哪裏（與寶寶交流：爲什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因）。

4、第三次玩躲貓貓（手機響起，媽媽接聽並與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓遊戲）。

（1）引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，並啓發小兔完整地說說：我躲在了哪裏（與寶寶交流：爲什麼鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因）。

（2）跟着鴨媽媽到教室裏再玩躲貓貓的遊戲。

活動反思：

這個活動從剛開始的設計到最後的截稿一共有四篇修改稿，也足以體現我對這個活動的用心及努力。我想借這個活動來激發我對音樂活動的興趣，從而將更多的心思放在音樂活動的創新上。

這個活動我試上了一次之後，師傅表示活動的環節很清晰，但是在細節上不能很好地根據幼兒的反應進行引導。這個問題一直都是我長時間開展音樂活動下來一直爭持不下的難題。怎麼樣的語言既能讓孩子們自然而然去完成這個動作或者是目標，也能讓自己覺得“賞心悅目呢”？我也一直很佩服師傅，我一直都認爲師傅所運用的語言就是非常地恰到好處，一點都不覺得突兀，在活動中運用的非常的順耳和連貫，這點也是我一直努力向師傅邁進的方向。

這一次正式開展這個活動後，我已經反思過了，整個活動都出在我的問題上，我沒有把情緒調動起來，還沒有試上的時候好呢。其中部分原因也有身體上的因素，最大部分的原因就是心態和對活動細節的把握上吧。我在細節上的確還是沒能做到該放的時候放，該收的時候收，話麼囉裏吧嗦的。

幼兒園中班遊戲教案 3

活動目標：

1、練習用不同的方法挖戰壕。學習深挖、亞、拍等技能。

2、合理巧妙地藉助多種挖沙工具和輔助材料來建構戰壕，鍛鍊幼兒的小肌肉以及動作的協調性。

3、遵守玩沙規則，愛護自己和同伴的作品，不揚沙、扔沙，體驗玩沙的快樂。

活動準備：

1、紅旗、藍旗各二十枚埋在沙裏。

2、玩沙工具若干。

3、說明圖一張，積木人32個。

活動過程：

一、尋找紅旗，初次嘗試挖洞。

1、說明遊戲規則。

小戰士們，今天我們接到一個任務，在這片沙地裏埋着一些棋子，請你們根據卡片來找，卡片上數字代表椅子的順序，那頭是第一張，旗子就在對應椅子旁邊線的位置，紅隊在紅線這邊找，蘭隊在藍線這邊找，找到棋子後插在洞穴的兩邊。

2、總結經驗。

（1）剛纔你是怎麼挖到的？藉助什麼工具？

（2）怎麼樣挖，才能挖的又深、又快、又安全。

教師小結：我們可以藉助工具挖洞，小心輕放，纔不會揚起沙。

二、挖通戰壕，鞏固挖洞的`技能。

1、剛剛我接到一個任務，要我們去營救被關在島上的人質，敵人就在旁邊，我們想什麼辦法去營救又不被敵人發現呢？

2、好，我們一起來挖一條戰壕，讓我們可以沿着戰壕去營救人質，

（引導幼兒戰壕要挖的深纔不會被敵人發現）

三、比賽《營救人質》

1、這地圖什麼意思？出示地圖，解說遊戲內容

2、幼兒分兩組比賽。(二次)

四、結束

現在我們把人質送回家吧。

幼兒園中班遊戲教案 4

活動目標：

1、引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上學習用遊戲的方式和特定角色表演的方式來表現音樂的性質和結構。

2、能隨音樂的變化盡力表現個人獨特的創造性。

3、體驗創造性表演音樂的快樂。

活動準備：

1、錄音機、磁帶。

2、仙女頭飾一隻。

3、鈕釦小精靈、小木偶若干。

4、道具魔棒一根。

活動過程：

一、開始部分

師；鈕釦寶寶住在一個很漂亮的地方。那就是鈕釦王國。有一天，鈕釦王國發生了一件很有趣的事，小朋友想聽嗎？

二、基本部分

1、教師用生動、優美的語言講述故事。

提問：鈕釦王國住着誰？有一天，誰來了？發生了什麼事？最後又怎麼了？

2、欣賞音樂，啓發幼兒邊聽邊想。

師：音樂裏就是講了這麼一個故事，小朋友仔細地聽一聽，什麼時候是小精靈出現的音樂。什麼時候是小木偶出現的`音樂。什麼時候又是仙女出現的音樂。

幼兒欣賞，教師適當提示，加深幼兒對音樂性質與結構的理解。

3、分段欣賞音樂，啓發幼兒根據音樂的性質，用動作表現不同的角色。

1）前奏：啓發幼兒表現小精靈守衛城堡的情形。如：合作搭門、變換成門形狀等。

2）A段：啓發幼兒表現小木偶漫遊城堡的動作。如：走路、敲門、鑽進城門等。

3） B段：啓發幼兒表現城堡內優美的景色和小木偶被魔棒點到以後的造型動作。

4）A段：啓發幼兒表現小精靈逗引小木偶的動作，體現角色間的情緒交流。

4、教師扮演仙女，幼兒自己選擇做小精靈或小木偶的角色，完整遊戲。

要求幼兒隨音樂的變化做動作，學習與同伴共享空間。

遊戲可重複3--4次。

5、幼兒扮演小仙女、小木偶、小精靈玩遊戲。

幼兒熟悉玩法後，就可以讓幼兒扮演仙女的角色。

教師重點鼓勵小木偶做出不同的定型動作，並仔細聽清音樂。

三、結束部分

幼兒自由遊戲，並結束活動。

活動延伸：

1、在音樂區提供遊戲音樂和遊戲所需的頭飾、魔棒，鼓勵幼兒結伴活動。

2、在戶外活動或音樂遊戲時可繼續指導幼兒做遊戲，進一步加深幼兒對樂曲的理解。

3、日常生活中與幼兒欣賞文學作品《米皮皮的敲敲長》。

幼兒園中班遊戲教案 5

活動目標

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種遊戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發孩子智力。

4、培養人與人之間的一些合作精神。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

重點難點

1、培養人與人之間的一些合作精神。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

活動準備

1、道具的準備

2、場地的準備

3、活動規則的準備

活動過程

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然後出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做遊戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的遊戲。

1、遊戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

（1）教師示範:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”

(2)請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的遊戲。

2、遊戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，並同時瞭解一些城市名)

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟着一個走，並念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪裏去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養幼兒關心長輩）。

孩子們，剛纔媽媽陪我們一起做了很長時間的遊戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎麼辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長交流：其實我們有時候並不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發孩子的智力，你們有沒有發現，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這麼多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

（家長和幼兒共同探索紙箱的'玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進裏面表演節目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的遊戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在裏面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作爲孩子的玩具，並且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開着到外面去做遊戲好不好？（開着車輪在音樂聲中結束

教學反思

1、通過這節親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。

2、感覺現在農村孩子隔代教育現象較嚴重，有些孩子情願與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不願意與爸爸媽媽配合玩遊戲。

幼兒園中班遊戲教案 6

【活動目標】

1、感受樂曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂節奏，鞏固幼兒節拍的穩定性。

2、嘗試根據音樂的旋律創編肢體動作，並將身體動作轉換成用道具操作動作來演繹音樂節奏、句子和情緒。

3、在音樂遊戲中大膽的`表現自我、展示自我。

【活動過程】

1、熟悉環境，問好。

1 1 5 5 1 6 6 5—1 4 4 3 3 1 2 2 1—11

客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~

2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂

（1）故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說：要有本領才行呀，第一天，要會眨眼睛，第二天，跳4個圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

（2）教師隨着音樂用手電筒往牆壁打光，幼兒整體欣賞音樂。

提問：星星媽媽是怎樣變成流星的？

3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節，分段感受音樂（音樂聲音小點一一背景音樂）。

導語：來，我們一起幫幫小星星學本領。

A、眨眼睛：

導語：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會怎樣眨？

B、跳圈圈舞：

導語：哇，小眼睛變亮了，我們來圈圈舞，你會怎樣跳圈圈舞？（音樂圈圈舞）

C、洗澡：

哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂洗澡）

D流星：聽（音樂流星）一一流星。

4、幼兒和教師律動表演《小星星》一一完整演繹音樂。

導語：小朋友們好棒喲，學會了小星星的本領，小星星邀請我們一起舞蹈來。

放音樂《小星星》教師隨着音樂用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂。

5、星星遊戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

（1）導語：剛纔，你們都變成了好美的流星，我許了個願望，給每人一個神奇的禮物。

（出示魔法棒）

（2）教師給每名幼兒發一個魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

①學習使用魔法棒。你會變出小星星嗎？

②隨音樂《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

③流星寶寶離開活動室。

幼兒園中班遊戲教案 7

活動目標：

1、使幼兒在遊戲中感受與同伴遊戲的樂趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應變能力和遊戲動作的敏捷性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲小朋友們，今天我們一起來做一個好玩的遊戲，它的名字叫“傳帽子”，我們今天要看看那位小朋友表現最好，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的.參與啊！

2、首先說明遊戲的規則和過程，並和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。將幼兒分成人數相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，遊戲開始後，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上後，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，後面的幼兒以此傳下去。當第一名幼兒帽子被摘下後，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完爲止，傳得快的小組爲勝。

3、開始遊戲將全班幼兒分成兩個小組，以老師的口令爲信號，遊戲開始。幼兒緊張而忙碌起來，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞着，孩子們也充斥在遊戲的氛圍中。

遊戲反思：

整個活動以幼兒爲主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。

幼兒園中班遊戲教案 8

活動目標

1、複習鞏固各種圖形的特徵。

2、通過動手操作，發展幼兒空間想象能力和創造能力。

3、培養幼兒對數學活動的興趣。

活動準備

1.Ppt課件-圖形；

2.趣味練習：各種各樣的.形狀；

3.大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個（裏面放圖形若干，紙做的小鳥一隻）；

3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干）。

活動過程

一、引出課題，激起興趣

今天我帶來了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術，變成另外一個圖形寶寶呢。

二、複習鞏固幾何圖形

1.課件

請小朋友看看有哪些圖形，並說說。

2.教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什麼？有幾個？

3.請兩位幼兒上來從小箱子裏分別摸出正方形、三角形，並猜猜分別會變成什麼？

4.教師出示小鳥，請幼兒說說這隻小鳥是用哪些圖形拼成的？

三、遊戲“圖形變變變”

1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什麼圖形？

（教師觀察幼兒拼的結果，並在黑板上演示給大家看）

2.我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。

四、幼兒操作活動

請你們用小筐裏的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，比比誰設計的小房子最漂亮。

五、請幼兒展示自己的作品，並說說自己設計的房子用了哪些圖形？

幼兒園中班遊戲教案 9

一、活動目標

1、學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車。

2、引導幼兒學習運用輔助材料。

3、瞭解多運動對身體有好處。

4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

二、活動準備

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、捲紙芯、膠捲芯等。

2、火車圖片。

三、活動過程

1、教師以小朋友要旅行，要乘坐什麼樣的交通工具引題，激發幼兒學習的興趣。

2、引導幼兒觀察圖片，瞭解火車的基本結構。

3、教師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應該怎麼搭？

4、引導幼兒觀察這些輔助材料應該怎樣使用。

5、幼兒分組活動

（1）用智高樂插塑搭火車。

（2）用可樂罐、礦泉水瓶、捲紙芯搭建火車。

6、作品展示：組織幼兒互相欣賞同伴的作品。

7、遊戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，教師進行總結性評價。

四、反思：

幼兒在活動過程中，由於個人的表現要溶於整個集體，所以特別注意個人行爲，遵守活動規則，在互動活動中，引導他們發揮個人的特長，通過遊戲，我逐個瞭解各個幼兒的`動手能力、團結精神和個性特點並及時調整以下的遊戲活動，促進幼兒各方面的均衡發展。

幼兒園中班遊戲教案 10

一、 教具構成：

1、 郵票遊戲盒

2、 透明塑料杯子四個，分別按照顏色貼有1、10、100、1000的標記。

3、 豎式題目，個、十、百、千的數字分別用綠藍紅三種顏色的筆寫，乘號及等於號用黑色的筆寫。

4、 綠色、紅色、藍色、黑色四種顏色的彩筆。

二、 教育目的：

1、 學習用郵票遊戲做乘法，並加強乘法的運算。

2、 學習記錄的方法，爲四則運算做準備。

三、 學習準備：

1、 前經驗：銀行遊戲的經驗

2、 操作地點：工作毯

3、 教學方式：小組示範或者個人示範

四、 適用年齡：5歲以上

五、 操作方法：

1、 介紹郵票遊戲盒——用三階段教學法介紹分別代表個位十位、百位、千位的1、10、100、1000郵票數字塊以及盒子中的籌碼和位數小人。

2、 定位：將貼有1、10、100、1000標記的塑料杯放在相應的數位下面。

3、 讀題，介紹概念及籌碼：1356 X 3 =，就是3個1356相加，並將綠色紅色藍色三個籌碼縱向排列在左側。

4、 取郵票

（1） 取第一個1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺在工作毯上，邊取邊數，確認後（放上綠色籌碼）將數字按照位數的顏色寫在題目作業紙上。介紹“X”的意義，並用同樣的.方法取後兩次數

（2） 取第二個1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺到第一個數的下面，並確認（即放上紅色籌碼）。

（3） 取第三個1356的郵票，分別放在塑料杯子中，再依次擺到第二個數的下面，並確認（即放上藍色籌碼）。

5、 將第二個、第三個1356的郵票從個位開始推上去，與第一個1356的郵票合在一起，籌碼也要推上去。

6、 從個位開始計算結果，並在題目作業紙上用相應顏色的筆寫上得數。

7、 檢查作業紙上的結果是否與郵票的數量吻合。（郵票遊戲中進位乘法的操作方法同銀行遊戲的進位乘法）

幼兒園中班遊戲教案 11

活動目標

1、練習甩布塊，鍛鍊上肢力量，促進幼兒的協調性和靈活性。

2、體會集體合作遊戲的快樂。

3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點

重點：幼兒在活動中協調性和靈活性的鍛鍊和培養。

難點：幼兒對活動的.積極性參與以及幼兒的靈活性培養。

活動準備

氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機

活動過程

1、開始：

青蛙媽媽帶着孩子跳到場地，帶領幼兒做活動準備。

2、遊戲：

a、荷葉與風（布塊的遊戲）

教師出示布塊引，導幼兒將布塊變成大荷葉。幼兒分別站在布塊外邊，根據老師指導做遊戲。

b、荷葉與露珠（氣球的遊戲）

教師將氣球放在布塊上，（模擬露珠出現了），引導幼兒數露珠並觀察大小，模擬露珠在荷葉上滾動。

教師引導幼兒將露珠在布塊上輕輕滾動。

c、青蛙躲雨（躲在布塊下的遊戲）

教師：“哎呀，下雨了，怎麼辦？”

引導幼兒在荷葉下躲雨的辦法，引導幼兒將荷葉高高拋起躲在荷葉下。

3、活動結束

幼兒園中班遊戲教案 12

設計意圖：

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。有意識地培養他們的探索精神。爲了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”的傳統教學模式束縛，我就採用了“讓幼兒先練習，再講要領”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。

活動目標：

1.教幼兒學習投擲動作，並掌握一定的投擲技巧。

2.通過一物多用、一物多玩培養幼兒的合作能力和創造精神。

3.複習鞏固匍匐前進、繞物走、平衡動作，培養幼兒動作協調能力。

活動準備：

沙包、塑料瓶、軟墊、竹梯

活動重點：

肩上揮臂擲遠。

活動難點：

向前向上揮臂。

活動過程：

（一）開始部分

教師帶領幼兒做熱身運動。

（二）基本部分

1.教師：今天我們一起來和沙包做遊戲看看你們能想出什麼好辦法？你是怎樣玩遊戲的？

小結

①找出幾名完法與衆不同的幼兒進行展示。

②鼓勵幼兒開動腦筋想出不同的玩法。

2.教師：瞧！老師帶來了什麼？那我們讓它和沙包一起玩遊戲，看看你們又能想出什麼好方法？（投放圓圈、頭飾）

小結：鼓勵幼兒創作不同的玩法並嘗試同伴合作玩。

如：自拋自接沙包，頭頂沙包走；會利用沙包嘗試做投擲的動作。

3.練習投擲動作

動作要領：左腳在前，右腳在後稍彎曲，身體往後慶。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包投向目標。

小結：請一位投得高又遠的`幼兒和一位與其相反的幼兒進行對比，讓大家解決怎樣才能使沙包投得更遠。

4.遊戲：炸碉堡

（1）玩法

突然收到飛鴿傳書：告知發現前方有敵人的碉堡，需要我們去把它炸掉。

教師：哇！小朋友，你們能做得到嗎？好！看，等下我們要繞過樹林，跨過陷阱（輪胎），走過懸空橋（竹梯），手拿炸藥包爬過草地後把炸藥向碉堡投去。

（2）規則

①要求雙腳併攏跳過小河。

②爬過草地時身體必須貼着軟墊。

③炸碉堡是手必須高舉於肩上且呈拋物線投向碉堡內。

④走過竹梯時雙手側平舉。

（3）遊戲2-3次，看哪隊最快完成任務。

5.小結

①表揚不怕困難，用於接受挑戰的幼兒。

②律動放鬆。

幼兒園中班遊戲教案 13

活動目標：

1、能排除大小、排列方式等的影響準確判斷10以內物品的數量。

2、發展觀察及點數能力，體驗數數的快樂，進一步感知春天的特徵。

活動準備：

1、PPT課件、鴨子、柳葉、迎春花、桃花、蝴蝶、魚、蝸牛、燕子、青蛙等大小圖片若干。

2、音樂《春》、春天背景圖

活動過程

一、數一數，引導幼兒準確點數10以內物體的數量

1、出示課件，用小蝌蚪找媽媽的故事情境，引導幼兒準確觀察點數10以內物品的數量。

師：美麗的春天來了，池塘裏的冰融化了，看一看誰游來了?

(1)出示7條魚，引導幼兒正確點數。

師：小蝌蚪遇到了誰?數數有多少?

(2)出示9只烏龜，引導幼兒正確點數。

(3)出示10只鴨子，引導幼兒進行封閉式點數。

2、利用小蝌蚪經過4次隊形變化但數量不變的情景，引導幼兒初步理解量的守恆。

師：想一想，小蝌蚪在找媽媽的過程中變了幾次隊形?

師：小蝌蚪的數量有變化嗎?

教師小結：儘管小蝌蚪變了4次隊形，但蝌蚪的數量沒有變，都是6只。

二、猜一猜，說一說，進一步加深對春天特徵的認識

1、利用PPT，通過局部猜燕子、柳樹、蝴蝶等幾種春天景物的特徵。

師：青蛙媽媽把春天的祕密藏到了圖畫裏，誰能找出來?

2、拓展思維：除了剛纔說的春天的特徵外，你還知道哪些春天的.祕密?

三、做一做，能排除大小、排列方式等的影響準確判斷10以內物品的數量

1、介紹材料，交代操作要求

師：老師給小朋友準備了一幅春天的圖畫，請選一組你喜歡的圖片，粘貼到合適的位置。粘貼時要注意：給圖片排出你喜歡的隊形，粘貼完之後數數有多少，把相對應的數字朋友貼到旁邊”。

2、幼兒動手操作，教師巡迴指導。

3、師幼共同驗證，引導幼兒發現“祕密”。

師：誰和誰大小不同，排列的隊形不同，但是它們的數量是一樣的?

活動延伸：

和幼兒一起到活動室外面尋找春天的祕密。

幼兒園中班遊戲教案 14

【活動設計】

《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出幼兒要“具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏”，在4—5歲幼兒動作發展目標中，要求幼兒“能在較窄的低矮物體上平穩的走一段距離”。幼兒平時練—衡的方法和形式很單一，如走獨木橋、踩高蹺等。我們根據《指南》中關於“利用多種活動發展身體平衡和協調能力”的要求，結合我園的實際情況，利用平時收集的廢舊飲料瓶和鞭炮筒，組織開展了《紙棒推瓶》這一戶外遊戲活動。這一遊戲練—衡效果很好，能夠激發幼兒興趣，還可以加大幼兒的活動量，同時提高幼兒手腦並用的`活動能力。

【活動目標】

1、練習用紙棒推瓶的技能。

2、發展幼兒的平衡能力。

3、樂於參與遊戲，體驗遊戲的快樂。

4、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

【活動準備】

材料準備：紙棒若干與幼兒人數相等；裝有水的飲料瓶若干（幼兒人數的三到四倍）；紙箱兩個；橡皮筋兩條；木板若干。

環境準備：小樹林若干（用飲料瓶做成）；小路一條（用橡皮筋拉成或用線畫）；小橋一座（木板搭成）；分別佈置在活動地上。

【活動過程】

一、自由練習，推飲料瓶。

1、幼兒人手一根紙棒，一個飲料瓶，分散練習推飲料瓶。

2、兩個幼兒互相推飲料瓶。

3、一根紙棒推兩個飲料瓶。

（教師重點提示，紙棒要推在飲料瓶的中間）

二、重點練習，越過障礙。

1、幼兒認識環境中的障礙物。

2、幼兒個別示範如何過障礙物。

3、幼兒個別示範如何過小路、獨木橋。

4、幼兒分散練習，教師指導。

三、遊戲活動，紙棒推瓶。

1、指導幼兒認識運送的路：繞過樹林→穿過小路→走過獨木橋→飲料瓶放進空城堡。

2、同一時間內，兩人或多人多次運送，每次只運送一個，增加幼兒活動量。

四、遊戲結束，教師與幼兒共同整理活動場地。

幼兒園中班遊戲教案 15

活動目標：

1、 體驗同伴間的合作樂趣。

2、 提高動作協調和平衡能力，遵守遊戲規則。

3、 掌握側鑽的動作要領。

4、 發展幼兒的動手能力。

5、 通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：學習側面鑽

活動難點：能夠按照動作要領，規範的進行側面鑽。

活動準備：

積木和易拉罐若干個，鑽圈4個，平衡木兩個，儲物箱兩個。

音樂；《健康歌》，《森林狂想曲》，《精靈》

活動過程：

（一）導入：音樂《精靈》齊步走入場

幼兒圍成一個圓圈站好後，播放音樂《健康歌》，和老師一起跟音樂做動作，活動身體，做準備活動。

（二）展開

1、組織幼兒自由探索，進行側鑽動作練習。

老師站在場地出示鑽圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鑽過圈，然後請小朋友試一試怎樣側面鑽，把鑽圈放在場地四周，幼兒自由探索練習。

2、老師講解示範，幼兒鞏固練習側面鑽的動作要領

幼兒嘗試鑽圈之後，老師作簡單總結，講解動作要領，請幼兒示範動作。

動作要領：身體側身在鑽圈一邊，先將靠近圈的.一隻腳邁過圈，然後頭部身體依次鑽過。最後再將另一隻腳邁過。

老師利用簡單語言指導幼兒規範動作：側身，伸腳，鑽頭、收腳。

讓幼兒按正確的規範要領再次練習，教師個別輔導。提醒幼兒注意不要用手碰圈，身體鑽圈時不碰圈，按要求鑽圈。

3、幼兒分成兩組，在佈置好的場地上，鞏固練習平衡和側鑽的動作。

老師講解遊戲規則：先過平衡木，再側面鑽圈，從兩側回來，站在隊伍後面。

4、遊戲《一起建築快樂多》，再次練習規範動作，提醒幼兒不扶圈，不碰圈，遵守遊戲規則。

小朋友現在都學到鑽山洞和過橋的本領了，現在我們可要有任務嘍，就是要走過木橋鑽過山洞到對面去拿材料，回來後蓋一座高樓，家一定要齊心合力，共同合作。

第一次遊戲：每組幼兒每人一次機會，快速鑽過山洞，通過小橋，前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側返回後，下一名幼兒繼續。回來後把易拉罐壘高保證不倒。教師簡單總結，並鼓勵幼兒。

第二次遊戲：在對面終點處安排一個“倉庫”。發出口令後，每隊一名幼兒向對面倉庫跑去，走過木橋，側身鑽過山洞，來到倉庫拿一塊積木後從兩側跑步返回，兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內。下一名幼兒繼續，每組幼兒每人每次只拿一件物品，把對面倉庫所有的積木拿完後，比賽結束。

5、幼兒聽音樂放鬆《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建築物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放鬆動作自然結束，帶領幼兒離場。孩子們都很棒，都很偉，建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧！

幼兒園中班遊戲教案 16

活動目的：

1、瞭解飛機的基本形狀特徵，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

2、能圍繞主題進行拼插，自由選擇遊戲材料，並儘可能和同伴分工合作。

3、激發幼兒大膽地發揮想象力和創造力以及培養幼兒的動手操作能力。

4、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

5、通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

活動準備：

1、知識經驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機圖片瞭解一些有關飛機的知識經驗，引導他們觀注飛機。

2、物質準備：飛機圖片若干；玩具飛機若干；花片積塑材料等

活動過程：

1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。

①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀？現在認真的聽老師念哦。

"大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚裏，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"

②教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機，誰能舉手告訴老師，飛機是什麼樣子的？它有什麼作用？（幼兒討論，舉手回答）

③教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機玩具帶來嗎？現在你們輕輕地去把它拿出來，然後回到座位上，認真的看看飛機是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。

（幼兒交流，教師提問）

④教師：老師這裏啊還有很多種飛機的`圖片。小朋友來看一看。

2、講解示範。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機，哪個小朋友可以告訴老師飛機身上有哪些部分？（飛機頭、機身、機翼、尾翼）教師：老師這裏有分解好的飛機，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機，其他小朋友要認真的看他是怎麼拼的。對不對？

然後老師講解一遍教師：老師爲大家準備了很多種材料，你們想用什麼材料來拼飛機呢？

教師：老師這裏有個拼好的飛機，小朋友們可以看一看，這是直升飛機。

3、提出要求教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機，但現在老師要給小朋友提出幾點要求。

①在拼構時，不要爭搶材料，大家要想想怎麼安排，學會謙讓。

②如果有的小朋友想一起合作，那麼就要互相商量一下要怎麼做，分工。

③拼出的飛機要牢固。結實。

④看誰拼的飛機和別人不同，老師更喜歡。

4、幼兒建構教師指導教師可以對一些能力差的幼兒進行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。

重點指導：

有些幼兒的飛機無法站立，教師引導他們想想應該怎樣拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啓發他們拼插難度較大的戰鬥機，直升機等。

5、結束部分

①欣賞幼兒拼插作品教師：老師想請小朋友上來說說自己建構的飛機是什麼類型的飛機，是戰鬥機還是客機還是直升飛機或者是其他種類的飛機。

②老師看小朋友拼的飛機都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設計的是什麼飛機。

教學反思：

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園中班遊戲教案 17

一、活動意圖：

近期，我班開展了主題活動《車的家族》，幼兒對汽車產生了濃厚的興趣，紛紛學習用花片拼插汽車、公交車等車輛，於是，我們產生了主題建構“十字路口”的設想。由於幼兒剛剛升入中班，初步接觸根據平面圖進行主題建構的活動，並且分工合作能力較弱，需要教師協助。因此，本活動由幼兒初步嘗試分組，教師適當指導，讓幼兒通過與同組夥伴合作，學習如何商量分工，怎麼友好相處等能力，從而不斷提高遊戲水平。

二、活動目標：

1、初步學習看平面圖進行主題建構。

2、學習與同伴互相商量、分工合作，體驗完成建構作品的成功感。

三、活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒已熟悉高樓的搭建和汽車拼插方法等等。

2、物質準備：平面圖一張、小圖片若干、花片、積木、易拉罐、紙盒、紙軸、水管等。

四、活動過程：

（一）開始部分：

1、出示平面圖，引導幼兒觀察並學習合理佈局。

引導語：“這是什麼地方？”（十字路口）“十字路口上有什麼？”（教師根據幼兒的`回答把圖片貼在相應的位置上。）

2、引導幼兒根據自己的意向分組。

引導語：“現在，我是總工程師，你們就是小建築師，我們要分成三個建築隊，一隊建高樓，一隊建護欄，還有一隊造汽車。請你想一想你要參加哪個建築隊，和旁邊的小朋友說一說。”

3、介紹材料，啓發幼兒利用材料建構。

引導語：“今天的建築材料有花片、積木、易拉罐、紙盒和水管，大家想想，這些材料能用來建什麼？”

4、提出建構要求：

①要注意看平面圖，按照平面圖來建構；

②要動腦筋造出和別人不一樣的車型；

③護欄建築隊要先商量怎麼建，怎麼分工，再一起動手建構。

（二）遊戲部分：

幼兒分組建構，教師觀察指導。重點指導幼兒根據平面圖合理佈局，並鼓勵幼兒創造性地建構不同造型的車輛。

（三）結束部分：

1、幼兒聽信號收拾玩具。

2、組織幼兒欣賞、評價作品，體驗成功感。