幼兒園小班《你是我的好朋友》教案3篇
作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班《你是我的好朋友》教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班《你是我的好朋友》教案1
活動目標：
1、理解“朋友”的含義，願意大膽講述與朋友間的故事。
2、知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。
3、願意和好朋友做遊戲，感受朋友間遊戲的快樂。活動重難點：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。
活動準備：
1、課件ppt。
2、雪花片積木。活動過程：
一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1、教師介紹手偶。
2、教師講述故事。師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起遊戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來擡，猴弟弟不會繫鞋帶，猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
3、提問：①猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的？②你有好朋友嗎？③你的朋友是誰？你們喜歡在一起幹什麼呢？
二、說說我的好朋友。
1、 出示圖片一。師：你看，他們在幹什麼？師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？幼：喜歡師：爲什麼？幼：和好朋友在一起玩很快樂。
教師小結：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什麼呢？
2、教師出示圖片二。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什麼？幼兒說一說，教師隨後出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。他們在幹什麼？師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢？
教師小結：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。
3、出示圖片三。師：好朋友在一起還能幹什麼？師：還能一起完成任務呢。
4、教師小結：好朋友就應該互相關心，互相幫助，這樣好朋友纔會越來越多，朋友越多越快樂。
三、遊戲：分積木。
1、師：你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎？師：教室裏的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢你們願意嗎？
2、引導幼兒合作分積木。
3、 小結：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，纔會有越來越多的朋友。 活動反思：結合“我的同伴”的主題，我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的`年齡特點，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接着我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭鈕釦，和好朋友一起玩擡轎子的遊戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什麼，如扔沙包、開小火車等，但對於朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環節，孩子思維不夠活躍，在第二環節，我們採用的是網上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便於他們的理解，也有助於拓展思路。
幼兒園小班《你是我的好朋友》教案2
【活動目標】
1。理解“朋友”的含義，願意大膽講述與朋友間的故事。
2。知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。
3。願意和好朋友做遊戲，感受朋友間遊戲的快樂。
4。培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
5。培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動重難點】理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。
【活動準備】1。課件ppt。2。雪花片積木。
【活動過程】
一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1。教師介紹手偶。
2。教師講述故事。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起遊戲，（教案出自：）有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來擡，猴弟弟不會繫鞋帶，猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
3。提問：
①猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的？
②你有好朋友嗎？
③你的朋友是誰？你們喜歡在一起幹什麼呢？
二、說說我的好朋友。
1。出示圖片一。
師：你看，他們在幹什麼？
師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎？
幼：喜歡
師：爲什麼？
幼：和好朋友在一起玩很快樂。
師小結：和我們的.好朋友一起玩，你會覺得很開心。
除了玩，和我們的好朋友之間還能做什麼呢？
2。教師出示圖片二。
師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什麼？
幼兒說一說，教師隨後出示圖片
師：看看，圖片上的小朋友。他們在幹什麼？
師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢？
教師小結：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。
3。出示圖片三。
師：好朋友在一起還能幹什麼？
師：還能一起完成任務呢。
4。教師小結：好朋友就應該互相關心，互相幫助，這樣好朋友纔會越來越多，朋友越多越快樂。
三、遊戲：分積木。
1。師：你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎？
師：教室裏的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分分類呢
你們願意嗎？
2。引導幼兒合作分積木。
3。小結：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，纔會有越來越多的朋友。
幼兒園小班《你是我的好朋友》教案3
【活動目標】
1、理解“朋友”的含義，願意大膽講述與朋友間的故事。
2、知道好朋友之間要有愛相處，互相幫助。
3、願意和好朋友做遊戲，感受朋友間遊戲的快樂。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
5、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動重難點】
理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。
【活動準備】
1、課件ppt。
2、雪花片積木。
【活動過程】
一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1、教師介紹手偶。
2、教師講述故事。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起遊戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來擡，猴弟弟不會繫鞋帶，猴哥哥會幫他繫鞋帶……他們真是一對好朋友。
3、提問：
①猴哥哥和猴弟弟平時是怎麼在一起的?
②你有好朋友嗎?
③你的朋友是誰?你們喜歡在一起幹什麼呢?
二、說說我的好朋友。
1、出示圖片一。
師：你看，他們在幹什麼?
師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎?
幼：喜歡
師：爲什麼?
幼：和好朋友在一起玩很快樂。
師小結：和我們的好朋友一起玩，你會覺得很開心。
除了玩，和我們的好朋友之間還能做什麼呢?
2、教師出示圖片二。
師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什麼?
幼兒說一說，教師隨後出示圖片
師：看看，圖片上的小朋友。他們在幹什麼?
師：你的.好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢?
教師小結：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。
3、出示圖片三。
師：好朋友在一起還能幹什麼?
師：還能一起完成任務呢。
4、教師小結：好朋友就應該互相關心，互相幫助，這樣好朋友纔會越來越多，朋友越多越快樂。
三、遊戲：分積木。
1、師：你想和你的好朋友一起合作完成任務嗎?
師：教室裏的積木很亂，想要請你找一個朋友一起把它分類呢
你們願意嗎?
2、引導幼兒合作分積木。
3、小結：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務呢。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，纔會有越來越多的朋友。
活動反思：
結合“我的同伴”的主題，我們設計了《你是我的好朋友》這一社會活動。考慮到小班孩子的年齡特點，他們對故事比較感興趣，所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導入，幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接着我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭鈕釦，和好朋友一起玩擡轎子的遊戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。個別孩子能說出自己和好朋友一起玩什麼，如扔沙包、開小火車等，但對於朋友間互相幫助和合作，幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環節，孩子思維不夠活躍，在第二環節，我們採用的是網上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便於他們的理解，也有助於拓展思路。
