幼兒園中班圍巾教案3篇

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班圍巾教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班圍巾教案1

活動目標

1、喜歡參與數學操作活動，體驗與同伴共同合作的樂趣。

2、能在相互交流中學習同伴好的測量方法。

3、學習用首尾相連排列量具的方法測量“花布”的大小。

活動準備

幼兒用書第13頁《自然測量工具》的材料數字印章，幼兒人手2張(紅色紙長16.5cm，寬6cm;藍色紙長30cm、寬2cm)。

活動過程

1、情境導入“熊貓縫紉店”開業。

(1)教師出示兩塊“布”和若干條“圍巾”。

(2)教師講述故事：兔媽媽有兩塊漂亮的.“布”，它想用這些布給兔寶寶們做“圍巾”，每塊“布”能做幾條“圍巾”?哪塊“布”做得多呢?用什麼方法可以知道呢?請小朋友們幫幫它吧。

2、探索測量的方法。

(1)教師出示藍色紙，引導幼兒探索測量的方法。

(2)教師演示測量的方法。(將“圍巾”平鋪在“布”上，邊對邊，角對角，既不要重疊，也不要留空隙。)

(3)教師請個別幼兒進行測量(一個是對的，一個是不夠精確的)，並引導幼兒明白正確測量的方法。

師：“他們量的對嗎?爲什麼?測量時應該注意什麼?”

3、幼兒操作。

(1)教師提出操作要求。

(2)幼兒操作，教師觀察幼兒測量時所採用的方法——是否一個接一個的擺列量具。

4、展示與交流。

(1)教師展示作業單，幼兒交流測量的結果。

(2)比較測量的方法。

師：同樣的“布”和“圍巾”，大家量出來的結果爲什麼不一樣呢?你們是怎麼量出來的?

(3)教師分別請幾名幼兒上臺進行測量，其他幼兒進行驗證看哪種測量的方法最正確。

(4)教師。

幼兒園中班圍巾教案2

裝飾畫：

圍巾

活動目標：

1、瞭解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。

2、學習用花紋,格子或圖樣對圍巾進行裝飾。

3、對裝飾畫有興趣。

4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長、正方形的圍巾狀）。

活動過程：

一、談話導入課題；

教師：冬天來了，天氣非常寒冷，請小朋友說說，我們怎樣來防寒呢？

二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞；

這是什麼?(圍巾)它們有什麼不一樣的地方?(花紋不一樣)

花紋什麼地方不一樣?(有的是圍着圍巾四周一圈,有的.兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子……)

三、裝飾圍巾,幼兒作業。

1、我們今天也來裝飾圍巾,你喜歡什麼樣的圍巾?你會用什麼畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。

2、看看我們有什麼東西呢?(水彩筆)

3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設計。

4、教師巡迴指導,幫助有困難的幼兒進行設計。

四、評講幼兒作品

1、我們看看這些圍巾顏色怎麼樣?

2、你是怎麼設計圍巾的?用了什麼方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

教學反思：

作爲教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園中班圍巾教案3

活動目標：

1、通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，並對印染畫活動感興趣。

2、能初步掌握簡單的印染方法，並嘗試裝飾圍巾。

3、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1、材料準備：生宣紙、水彩墨水、調色盒、抹布、棉籤等。

2、實物圍巾、PPT

活動重點：

感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。

活動難點：

學會不同圍巾的摺疊印染方法。

活動過程：

一、觀察欣賞各種圍巾，激發幼兒興趣。

1、冬天到了，天氣冷了，活動室裏舉辦了一個圍巾展覽，我們一起去看看。

【進入活動室】

看一看，這些圍巾有哪些形狀，哪些圖案？和好朋友說一說，你最喜歡哪一條，爲什麼？

2、欣賞PPT圖片。

【選出展覽中有代表性的3-4條圍巾做成PPT】

一起來看看這些圍巾，漂亮嗎？你覺得美在哪裏？它的圖案是什麼樣的？

二、探索嘗試，印染圍巾。

老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾，一起來欣賞一下。

1、欣賞範例作品。

【重點引導觀察印染的位置：邊和角的圖案】

2、教師演示操作過程，嘗試用水彩墨水進行印染。

（1）出示白色圖案的長條圍巾，是什麼形狀的？圍巾好看嗎？有什麼辦法讓它變得漂亮起來？

（2）教師示範講解：先把這張正方形的圍巾對摺（啓發幼兒將紙對摺後再印染），再對摺，看看，變小了，可以把角或者邊進行浸染。猜猜，現在的圍巾會發生什麼變化呢？（教師打開印染後的圍巾）

3、請個別幼兒示範。（長方形圍巾）

4、引導幼兒探索不同的摺疊方法。

【用小的餐巾紙，幼兒集體操作】

如果用不同的摺疊方法，會印染出什麼樣的圖案呢？

5、小結：用不同的摺疊方法，對邊折或者對角折的'方法，染後用角或邊去蘸顏色，就會印出漂亮的圖案；對摺的次數越多，蘸的顏色越多，花紋就會越多。

三、幼兒印染操作。

這麼美的圍巾圍在脖子上肯定很溫暖很漂亮，小朋友想不想也來當設計師，設計一條漂亮的圍巾呢？

1、提操作要求：印染圍巾首先要把圍巾對摺，可以對邊折也可以對角折；根據摺疊後的不同方位，不同區角進行染色。）

2、幼兒操作，教師個別指導。

四、欣賞與評價。

1、佈置“圍巾博覽會”，展示幼兒作品。

2、參觀欣賞，說一說最喜歡哪一條圍巾？爲什麼？

活動延伸：

將圍巾放到超市出售。