幼兒園大班下學期語言教案《小草大力士》

作爲一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班下學期語言教案《小草大力士》，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動設計】

生活中小草隨處可見，但是幼兒並不瞭解小草爲了見到陽光茁壯成長而掀掉石頭，堅韌生長的品行，爲了更容易的實現這一教育目標，我設計了《小草大力士》這一生動地寓言故事，突顯小草頑強、執着的性格。

【活動目標】

1、引導幼兒瞭解小草堅韌的性格。

2、知道大力士的真正含義。

【活動準備】

故事情境圖片、嫩芽、螞蟻、喜鵲、狐狸等頭飾。

【活動過程】

一、開始部分：

老師組織孩子進行扳手腕的比賽，選出班裏的大力士，引導孩子初步感知大力士的概念，由此引入本節活動主題。

二、基本部分：

1、老師給小朋友講述故事《小草大力士》的第一部分，並提問與小結，小螞蟻黑黑什麼季節爬出了洞？（）；爬出洞做什麼事情？遇到了什麼事？（）；小草爲什麼一定要把壓在身上的石塊掀掉拼命往上生長？（）。教師根據幼兒的回答總結這一段主要講述了什麼。

2、老師給小朋友講述《小草大力士》的第二部分，並提問與小結，花喜鵲告訴了大家一個什麼樣的好消息？（）；狐狸說誰的力氣最大？蚯蚓說誰的力氣最大？（）；黑黑說誰的力氣最大？最後誰有得了第一名？

3、讓幼兒帶上頭飾把故事表演一遍，以童話劇的形式加深對故事的理解。

三、結束部分：

帶幼兒回教室，讓沒有表演的幼兒戴上頭飾表演一遍給大家看。

四、活動延伸：

父母可以利用休息日帶孩子爬山來觀察小草從石頭縫隙中生長的堅韌品行。

【活動反思】

這節課上的特別流暢，幼兒精力非常集中，在授課形式上採用了講述、提問小結、演繹的傳統授課方式，缺少圖片、視頻類的直觀方式，但並未影響幼兒實現活動目標，其中，課前準備的《小草大力士》童話劇表演，幼兒表演的非常到位，其他幼兒觀看的也投入，所以，我覺得這節課活動簡單，指教效果還不錯。