幼兒園中班健康教案：小小鼻子

作爲一名老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園中班健康教案：小小鼻子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、喜歡觀察不同的鼻子，初步懂得愛護鼻子的方法。

2、瞭解人的鼻子不同的形狀特徵。

3、願意與同伴分享自己的發現。

活動準備

各種鼻子圖片，幼兒課本、課件。

活動過程

一、遊戲導入。

——師：小手拍一拍，手指伸出來，鼻子在哪裏？用手指出來。

——師：請大家說一說鼻子的`作用。（呼吸、聞氣味等等）

——師：每個人都有一個鼻子，每個人的鼻子都一樣嗎？

二、開拓視野。

——教師播放不同的鼻子圖片請幼兒觀看。

——師：剛剛看了那麼多鼻子，有沒有發現它們有什麼不一樣的？（請幼兒說說自己觀察到的不同）

——小鼻子：這類鼻子比較小，比較尖。

——塌樑鼻：此類鼻子鼻樑較低，鼻頭特別明顯。

——鷹鉤鼻：此類型鼻子鼻樑凸起，堅挺有力，起伏特徵明顯。

——翹頭鼻：此類型鼻子鼻樑挺直，鼻頭明顯上翹，顯得堅毅，有精神。

——肉鼻子：此類型鼻子鼻頭肥大，鼻翼短小，特徵明顯。

——教師再次出示播放鼻子圖片，請幼兒觀察，並說說它是屬於哪種鼻子。

三、遊戲活動：貼鼻子。

——在黑板貼上幾張貼有五官（除鼻子）的臉譜，旁邊貼上不同類型的鼻子，請幼兒尋找一張鼻子貼上去，並說說自己找的是什麼鼻子。請在座的幼兒評比，哪張臉譜拼得最好看。

四、討論保護鼻子的方法。

——教師引導幼兒說說有關鼻子的事。如流鼻血、感冒後鼻子很難呼吸等。

——討論保護鼻子的方法。如不挖鼻孔、不往鼻子裏塞東西等。

活動應變

1、玩“貼鼻子”的遊戲時，可以準備多一點的鼻子貼在旁邊供幼兒選擇。

2、鼻子的類型還有很多種，有興趣的教師可以在網上搜集一些給幼兒講解。

活動延伸

“貼五官”遊戲：教師在黑板上貼一張空白的臉譜，請幼兒根據自己的審美來組合五官，並將它貼上去。比一比誰貼得最美。

區角活動

語言區：把各種鼻子的圖片擺放在語言區讓幼兒辨別。

美工區：讓幼兒畫出自己最喜歡的鼻子。

環境創設

主題牆展示區：網上搜集各種鼻子圖片，貼到主題牆。

家園同步

幼兒回家後，請家長和幼兒一起觀察家庭成員的鼻子，說一說它們的特徵，並分一分類，看看屬於哪種鼻子類型。

隨機教育

每一種鼻子都有自己的特色，只要跟五官有機結合在一起，都能呈現出美。

相關鏈接

在網上搜集各種鼻子圖片。