精選幼兒園中班社會教案模板錦集7篇

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園中班社會教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班社會教案 篇1

活動目標：

1、充分發揮想象力，畫出一些新式的汽車，激發起創造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。

活動準備：

記號筆、油畫棒、圖畫紙，錄音機、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖，範例長翅膀的車。

活動過程：

一、夢遊未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。

1、幼兒閉上眼睛，靜靜聽教師隨音樂講述：我們開着時空車，來到了未來城，未來城裏的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長着翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子，有的車身象彎月亮。想一想，你看見了什麼樣新式的汽車?

2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。

二、繪畫活動：

1、請幼兒根據想象，動手設計未來的汽車。

師：請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎麼才能設計得和別人不一樣?

3、幼兒作畫，老師指導。繼續播放夢幼曲，啓發

幼兒的想象。

三、講評小結：展示幼兒的繪畫作品，對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。

結束：請全體幼兒“開”着自己設計的汽車，參觀未來城。

分區活動：

1、汽車製造廠。(重點指導：用大色塊的即時貼裝飾汽車)

材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫未來城的汽車設計圖。

材料：作畫工具。

3、開汽車、交通警。(重點指導：交通警維持秩序)

材料：紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

4、爲未來城造新房。

5、娃娃家、小醫院、超市。

6、機動：圖書館(放交通工具的圖片、書)

幼兒園中班社會教案 篇2

目標:

1、透過活動使幼兒明白拾到東西就應還給失主，並瞭解找失主的方法。

2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的着急情緒，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

準備:動物頭飾、情景表演

過程:

開始部分

(一)引起興趣，引出課題。

師:這天，老師要來變個魔術，你們想看嗎

(二)基本部分:

1、情景表演，讓幼兒瞭解小貓丟了東西着急、難過的情緒和小兔把東西還給它以後高興的情緒。

提問:1、小貓丟了什麼心裏怎樣樣(着急、難過)

2、誰撿到了帽子(小兔)

3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說了什麼)

羣衆練習:請問，這是你丟的帽子嗎

小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔着見小貓這麼高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

2、討論，幫忙幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不同情感。

(1)小朋友有沒有無過東西丟過什麼心裏怎樣

(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心裏怎樣

(3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎樣做的心裏怎樣樣

3、情景表演，激發幼兒幫忙小動物的動機，使他們體驗到幫忙了別人會很快樂。

師:看看又發生了什麼事，小動物們爲什麼難過(看見他們難過，小朋友你們心裏怎樣樣

(1)提問:小動物們這麼難過它們丟了東西心裏怎樣看見他們難過你的心裏怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請問，剛纔你們在哪裏玩的)我們到走廊裏、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎樣辦

(2)幼兒幫忙小動物們找東西，(拾起來，拾起來以後怎樣做呢問問撿到東西后怎樣說請問這是你丟的東西嗎

(3)幼兒找東西

(4)師:剛纔我們幫忙小動物找到了東西，還給了他們，他們必須很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心裏怎樣(做一做高興的樣貌，笑一笑)

(5)提問:剛纔你撿到了什麼東西是怎樣還給丟東西的人的，說了什麼話

4、幼兒討論:

(1)拾到了東西爲什麼要還給別人

(a)人家會難過，會着急。

(b)不是自己的東西不能拿。

(2)(表揚自己)

討論:找不到失主的東西該怎樣辦呢

(三)結束:

幼兒園中班社會教案 篇3

活動目標：

1.傾聽、感受故事內容

2.進一步瞭解大豆的廣泛用途，產生探索豆類植物的好奇。

活動準備：故事掛圖、故事、各種生活中的豆製品、蛋糕一個

活動過程：

一、實物導入

師：小朋友們請看這是什麼？（出示蛋糕）

師：今天我們班要舉行一個特殊的生日patt，大家想不想知道今天是誰過生日？

師：（出示圖片：老豆爺爺）今天是老豆爺爺的生日，豆子寶寶們想給爺爺個驚喜，想把爺爺所有的子孫都叫來，可是豆寶寶們不知道家族中還有誰？於是就把這個任務交給了我們小朋友。

師：小朋友猜一猜，除了豆寶寶外還會有哪些是老豆爺爺的子孫？（討論）

二、初步欣賞故事，結合圖片欣賞故事。

師：有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找，它在網上找了很多老豆爺爺的子孫，小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆爺爺過生日？爲什麼小豆不讓他們來給老豆爺爺過生日？

三、帶着問題再次欣賞故事。

師：爲什麼肥皂、油漆、輪子、帽子也來爲老豆爺爺過生日呢？

師小結：原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的，都是豆爺爺的子孫，所以來給老爺爺過生日。

四、故事表演，活躍氣氛。

1、理解故事，帶領幼兒討論：小豆長大了能做什麼？

2、鼓勵幼兒運用已有的經驗談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。

師：你們想不想來做小豆呢？我們來邊聽故事邊表演吧。

3、 教師小結：大豆製品在我們的生活中有很多，而大豆做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養價值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更漂亮！

五、活動延伸：

1、引導幼兒到區域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，瞭解其用途。

2、收集有關大豆用途的信息。

小結及反思：幼兒對農貿市場很陌生，大部分幼兒都沒有買菜的經驗，不知道怎樣去買菜，因此，我設計了《農貿市場真熱鬧》這節活動。主要是讓幼兒瞭解更多蔬菜的種類，營養與價格，同時讓幼兒自己去買菜，自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒非常感興趣，豐富了幼兒的生活經驗，幼兒在愉快的社會實踐中豐富了自己的知識，我覺得本次活動很滿意。

幼兒園中班社會教案 篇4

活動背景

20xx年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。這一體壇盛事，給我們提供了一個很好的教育契機，“奧運會”是團結和友誼的象徵，同時也涉及諸多社會常識、規則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內容,同時,奧運會運動員的奮鬥歷程和參賽獲得成功的過程也有助於幼兒習得學會堅持、不怕困難、善於與人合作等優良的社會品質。

設計意圖

孩子們通過電視、網絡等新聞媒體的宣傳，對奧運會也略知一二，並受到感染。（教案出自：）由此，我設計了這一活動。意在讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運，在潛移默化中瞭解奧運的相關知識，瞭解和關心身邊的大事，鼓勵幼兒與同伴共同關注奧運，體驗團結與友誼，感受運動的快樂，在孩子們的心中播下奧運的種子。

活動目標

1.知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會，感受奧運會熱烈的氣氛。

2.對奧運會的運動項目感興趣，爲中國運動員感到驕傲。

3.能在操作和遊戲活動中與同伴相互配合，有一定的合作意識。

活動準備

1、幼兒收集巴西奧運會的火炬傳遞、開幕式、運動員比賽的圖片與視頻，豐富相關知識，並在家長的幫助下填寫表格。(詳見附件)

2、自制火炬，火炬架。

3、巴西奧運會開幕式視頻。

4、和孩子們一起將收集的圖片分類整理，並佈置在活動室內。《翻翻樂》遊戲牌。音樂《運動員進行去曲》

活動過程

一、導入活動

1.孩子們和着音樂《運動員進行去曲》的節奏雄赳赳氣昂昂的走進教室，圍攏在教師的身旁。

2.遊戲“傳遞火炬”。

教師取出自制火炬，請幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。

幼兒扮演小火炬手，玩傳遞火炬的遊戲。在熱烈的掌聲中，最後傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過讓孩子們當火炬手，在遊戲中親身體驗迎奧運，充分調動了幼兒的活動興趣)

二、交流與分享：我心中的奧運會。

1.請幼兒欣賞巴西奧運會開幕視頻片斷。

教師：我們欣賞了奧運會的開幕，你知道今年的奧運會是在哪裏舉辦的嗎?

幼兒：巴西。

教師小結：20xx年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。

2.關於奧運會你還知道什麼?

幼兒與同伴從不同的角度說說自己瞭解的奧運會。(在寬鬆的氛圍中，充分調動幼兒已有經驗，讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息，加深對奧運的瞭解。)

請個別幼兒講述自己瞭解的奧運會。重點引導幼兒瞭解奧運會的標誌：五環圖。它由5個圓環套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。

3.師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。

三、操作與探索

1.幼兒利用調查表與同伴共同交流自己瞭解的奧運會比賽項目。

2.請個別幼兒說說有哪些比賽項目。

3.遊戲《翻翻樂》

遊戲規則

(1)一名幼兒爲猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。

(2)將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。

(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。

教師：在翻翻樂上你還發現了什麼?

幼兒：國旗

教師：國旗代表什麼?

播放中國運動員的比賽視頻，獲得金牌的視頻。

教師小結：在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍，這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。每一個國家的運動員都是奮力拼搏，來贏得獎牌爲自己的國家爭光。

四、活動延伸

1.在美工區開展製作五星紅旗活動，爲中國運動員加油喝彩。

2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊，投放在圖書區。鼓勵幼兒大膽的爲夥伴們講述奧運的故事。

3.將遊戲《翻翻樂》，投放在益智區，在區域活動中繼續開展遊戲。鼓勵幼兒創作更多奧運比賽項目的遊戲牌。

幼兒園中班社會教案 篇5

【活動目標】

1、知道農貿市場是人們買農副產品的地方。

2、通過觀察嘗試瞭解市場營業員的工作及與人們日常生活的關係。

3、進一步豐富對幼兒對農副產品的經驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

1、選擇好附近的農貿市場及參觀的路線。

2、幼兒每人帶一元錢，照相機。

【活動過程】

一、交代任務，引出話題。

1、交代任務。

師：春天到了，現在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什麼蔬菜呢？還有什麼蔬菜？今天，就讓我們一起去菜場找一找吧！

2、引出農貿市場。

二、提出參觀要求。

1、告訴幼兒農貿市場里人多，小朋友要一個跟着一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，並提出注意事項。

2、農貿市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。

三、帶幼兒參觀農貿市場。

1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什麼蔬菜，如何分類擺放的，知道這裏的商品很豐富，人們在這裏能買到各種各樣的農副產品。

2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。

3、引導幼兒觀察顧客和營業員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣使用秤的，瞭解秤的用處。

4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步瞭解營業員是怎樣工作的。

5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的'價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業人員討價還價，請營業人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

四、參觀後的談話活動，鞏固幼兒對農貿市場的印象。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子爲主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園中班社會教案 篇6

【活動準備】PPT、各種遊戲材料。

【活動目標】 1、體驗幼兒園生活的快樂，願意開開心心地上幼兒園。

2、能和老師、同伴一起愉快的遊戲。

3、瞭解熟悉幼兒園的一日活動環節。

【活動過程】

一、歌曲導入，激發興趣

教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛纔我們聽到的歌曲叫什麼名字？我們一起來唱一唱。

教師：剛纔我們唱了小朋友們在幼兒園裏做什麼呀？（動作提示：唱歌、跳舞）

二、瞭解幼兒園一日生活的各個環節

教師：我們在幼兒園裏除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什麼呀？

教師：師幼共同小結一日生活的各個環節。

1．教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應該怎麼說呀？

2．我們和好朋友一起玩什麼？（搭積木）

3．然後我們就排排隊去做操啦。

（動作參與）教師：我們一起學一學排排隊的樣子，哦，我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛鍊身體棒！)

4．教師：做完操回到教室我們做什麼？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。）

5．教師：喝完有營養的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做遊戲啦。（我們小朋友每天能學到好多本領，變得越來越能幹，我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己）

6．教師：遊戲結束了，吃飯的時間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營養、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個時候我們小朋友做什麼呀？（睡覺）然後我們睡完覺起牀吃個小點心做個操就可以回家啦!

7．這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。

三、幼兒自主地體驗遊戲帶來的快樂

1．教師：我們在幼兒園裏做了這麼多事情，那你最喜歡做什麼呢？

2．教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做遊戲。老師爲小朋友準備了一些好玩的玩具，請你們去玩一玩。不搬小椅子（理髮店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

3．教師：剛纔你們玩的開心嗎？你玩的什麼？怎麼玩的？你爲什麼會那麼開心？

4．教師總結：學習了本領，看書，畫畫，你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家遊戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學會了本領很快樂。

四、拓展延伸

1．教師:我們的教室裏有這麼多好玩的東西，其實，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

2．出示滑滑梯、戶外活動的遊戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什麼？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

【活動延伸】 區角活動：佈置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。

家園共育：家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,並鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.

幼兒園中班社會教案 篇7

活動目標：

1、知道行人紅綠燈與機動車紅綠燈的不同，進一步瞭解紅燈、綠燈、黃燈對機動車的指示意義。

2、在遊戲中體驗車輛遵守紅綠燈規則的重要性。

3、增強交通規則意識，並能向成人宣傳。

活動準備：

1、幼兒每人一輛玩具小車。

2、宣傳紅綠燈分類及作用的PPT。

3、自制簡易紅綠燈。

4、幼兒自作宣傳卡的紙張和工具、遵守交通規則簽名。

5、執教老師學習指揮直行、停止的手勢。

活動過程：

一、玩遊戲“我是小司機”。

（一）幼兒自由“開車”通過十字路口。

1、小朋友們早上好！今天大家都帶來好多玩具小車，都有些什麼車呀？（個別提問）你帶來的是什麼車？你呢？

2、平時，這些XX車、XX車是在什麼地方行駛的呢？

3、小朋友都說對了，今天我們就來玩“我是小司機”的遊戲，我們一起開着車去兜風吧！

4、來，我們先給車加加油！哧！都加滿了嗎？準備出發啦！

5、咦、大家看！前面有個十字路口，經過這個十字路口可以到麥當勞、廣泰超市、農商銀行或者李邊市場去哦！

6、誰先來試試？你想從什麼地方出發？到哪裏去？

7、好的，小司機要注意安全，手不能離開你的車哦，好，開始吧！

8、安全到達！還有誰想玩？你想從哪裏出發到哪裏去？你呢？嗯！大家開車的時候注意不能開得太快，不要跟旁邊的車撞在一起哦！好，我們也一起玩吧！先請前面一排的小朋友到你們要出發的地方準備！下面請後面一排的小朋友也出來準備。

9、預備——開車！

（二）小結剛纔的情況，總結經驗。

1、小司機們遇到麻煩了，先請大家回到座位上，把車停在停車場。（教師示範）你到達想去的地方了嗎？爲什麼？

2、你們在開車的過程中遇到什麼困難了嗎？

3、對，我也發現了確實是這樣，那有什麼方法可以解決嗎？（不要那麼多小朋友一起玩、把馬路弄寬點、安裝紅綠燈、請警察指揮交通……）（三）增設簡易紅綠燈，再次遊戲。

4、我們就來試試裝一個紅綠燈這個方法吧，紅燈亮時，我們要怎樣做？綠燈亮時呢？

5、紅燈停、綠燈行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老師來做交通警察控制紅綠燈吧，十字路口的四個方向分別對着四面的燈。紅綠燈亮燈的方法也有很多種，我們就用最簡單的，一邊綠燈通行，其他三個方向的都是紅燈不能開車，明白了嗎？

6、好，小司機們我們再來玩一次吧，請大家都過來準備。

7、交通警察提醒大家，開車的時候一定要靠右邊行駛。不能超過中間的黃色線。（配教指揮孩子，只可每邊2個小朋友並排）8、各位小司機注意看好紅綠燈啦，預備，往廣泰方向的綠燈亮了，請開車！滴滴滴滴！（四個方向都轉一遍）9、你們到都到了嗎？好，請小司機們回到座位上，把車停在停車場。（教師示範）（四）小結紅綠燈的作用。

1、小結：剛纔開車的時候你們有沒有遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則？

2、開汽車來有什麼感覺？

3、原來，我們經常看到的紅綠燈就是爲了二、觀看視頻，進一步瞭解紅綠燈的知識。

1、平時你們看到的紅綠燈除了紅燈和綠燈，還有其他顏色的燈嗎？黃燈表示什麼意思？

2、開車的司機看的紅綠燈和走路的行人看的紅綠燈是一樣的嗎？有什麼不同？

3、下面我們一起聽聽交通警察告訴我們應該怎樣遵守紅綠燈的交通規則。（播放視頻）4、原來，黃燈是表示，我們橫過馬路時要走斑馬線，同時還要注意按行人紅綠燈的指示。

三、知道不遵守紅綠燈交通規則的危害。

1、“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這個交通規則小朋友知道了，我們的爸爸媽媽、周圍的叔叔阿姨也都知道，那他們有沒有做到呢？（平時小朋友有沒有看見闖紅燈的？）2、闖紅燈可能會發生什麼危險？

3、嗯，闖紅燈這種行爲不但違反了交通規則，嚴重影響了其他車輛的正常行駛，還可能會造成交通事故，造成車輛的損壞和司機、乘客、行人的傷亡，下面，我們一起來看看。

4、播放PPT。

四、製作遵守紅綠燈交通規則的宣傳畫，向更多的人宣傳。

1、闖紅燈可能造成的後果太可怕了，小朋友，你們會闖紅燈嗎？

2、我們遵守紅綠燈交通規則了，可我們的爸爸媽媽、叔叔阿姨她們不遵守、還隨便亂闖紅燈會多危險呀！可能會在交通事故中受傷，還有可能會失去生命，我們應該做呢？

3、請你說！

4、對，我們可以這樣提醒她們，爲了讓叔叔阿姨把遵守交通規則記得更清楚，我們還可以把紅綠燈畫下來，提醒她們要遵守紅綠燈交通規則的，讓他們簽上自己的名字，以後每一次看到，都會想起來，好嗎？

5、請小朋友到這邊找位置坐下來，在紙上畫上紅綠燈。

6、畫好的小朋友帶上你的宣傳卡片，找一位老師，提醒她要遵守交通規則，並請她在卡片上簽名。

7、張貼幼兒宣傳卡片。

我會遵守交通規則，不闖紅燈，能在你的卡片上簽名嗎？

8、小朋友，請把大家的簽名都貼在這裏。

9、今天，我們小朋友知道了紅綠燈代表着怎樣的交通規則，也提醒了許多老師們，下午爸爸媽媽來接我們的時候，我們也可以提醒他們，請他們簽上名字，以後我們還要到幼兒園門口、公園、廣場等更多的地方去，提醒更多的人，讓他們也珍惜生命，注意安全、遵守紅綠燈交通規則！我們先把簽名板搬回活動室，老師們再見！