關於幼兒園中班語言教案範文合集8篇
在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園中班語言教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班語言教案 篇1
目標:
1、在邊聽、邊說、邊猜想活動中大膽參與,樂於用語言表達自己的想法。
2、通過三種角色實現了飛天理想的態度和行爲,領悟堅持纔會成功的道理。
準備:
PPT圖片、小動物頭飾活動過程:
一、 師生問好
二、出示PPT提問:
1、小朋友,你們看,圖片上的動物在幹什麼呢?(幼兒自由討論)(有的小朋友說···還有的小朋友說···)
2、那他們想幹什麼呢?我們來聽一個故事,答案就在故事裏。
三、講述故事並提問
1、小動物爲了想飛,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上,可是怎麼也飛不起來。
提問:原來,小貓、小狗想飛,飛到哪裏去了?(天上)
2、小狗把雨傘系在籃子上,然後爬牆頭,坐在籃子裏。籃子並沒有在天空中飛翔,而是"砰"的一聲摔落在地。
提問:小貓和小狗想飛上了天,他們想了什麼辦法?
3、還有一隻小青蛙,他也想飛,聽我接下來講的故事,想想小青蛙想了什麼辦法飛起來的,可仔細聽哦!
當青蛙對大家 說自己打算造架飛機的時候,大家都譏笑他。青蛙說:"你們等着瞧,總有一天你們會看見我在天空中飛翔的。"很長時間過去了,青蛙一直在園子裏錘呀錘呀。動物們都覺得他很愚蠢。
一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機,飛機裏坐着的正是青蛙。他向大家揮手致意,不停地在空中盤旋。
"他成功了!""他飛得多漂亮啊!""他能造,我們也能。""來,大夥兒一起動腦,不怕造不成。"提問:小動物們想知道青蛙想上來態度怎麼樣?
小青蛙爲什麼能上天?
四、總結:
小青蛙打算造飛機時,其他小動物都笑話他,但是小青蛙沒有氣餒,他不怕困難堅持做好一件事。最後,他成功了,除了造一架紅色的小飛機,我們要學習小青蛙,不怕困難、不怕嘲笑,堅持做好每一件事,就能成功。
五、結束
小動物看見小青蛙飛上天,也想飛上天。今天 ,他們想請小朋友幫忙,爲他們設計一種飛行工具,小朋友能做到嗎?(能)我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力,也一定能飛上天的。
故事:青蛙飛行員
小動物們爲了想飛,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上,可是怎麼也飛不起來。
小狗把雨傘系在籃子上,然後爬到牆頭,坐在籃子裏。籃子並沒有在天空中飛翔,而是"砰"地一聲摔落在地上。
小貓失敗了以後就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢裏它長出了一對像蝴蝶一樣的翅膀,飛了起來。
當青蛙對大家說自己打算造架飛機的時候,大家都譏笑他。青蛙說:"你們等着瞧,總有一天你們會看見我在天空中飛翔的。"很長時間過去了,青蛙一直在園子裏錘呀釘呀。動物們都說他很愚蠢。
一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機,飛機裏面坐着青蛙。他向大家揮手致意,不停地在空中盤旋。
“他成功了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造,我們也能。”“來,大夥兒一起想辦法,不怕造不成。”
幼兒園中班語言教案 篇2
活動內容:取氣球
活動目標:
1、學習看圖填補講述、編講填補部分的內容。
2、發展幼兒想象力和語言表達能力。
3、發展幼兒表演能力和團結協作的能力。
4、教育幼兒懂得別人有困難的時候,應該主動幫助。
活動準備: 取氣球圖片 圖片:貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子
活動過程:
1、出示圖(一)發生了一件什麼事?
2、小剛要去動物王國坐客,氣球是小剛送給小動物的禮物,可是現在氣球卻掛在樹上了,小朋友想一想小剛的氣球怎麼會到樹上的?
3、(1)現在小剛的心理很複雜,如果你遇到了困難最希望什麼?
(2)這時誰看到了這件事?(兔子)
(3)小兔子是來迎接小剛的,他看到這件事趕緊跑小剛,可是小兔子怎麼跳也夠不着,怎麼辦呢?哎!有了,小兔子轉身跑回了動物王國。
4、小兔子跑回動物王國幹什麼去了?
5、出示圖(二)
(1)結果氣球怎麼樣了?(講述小朋友動作)
(2)我們給故事起個好聽的名子 《取氣球》
(3)小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙,那是誰幫的忙呢?老師想的辦法是請大蛇,那老師是怎樣請的呢?小朋友仔細聽(示範講故事)
(4)老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐裏,請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完後,請小朋友回到自己的座位,把故事完整的講述一遍。
6、幼兒貼畫,教師指導
請個別幼兒完整的講述故事
7、現在請小朋友來表演故事
8、小朋友幫助小剛想出了好辦法,小剛和小動物非常感謝我們,他們把氣球送給了我們,我們一起去玩吹氣球比賽好嗎?
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標
圍繞“冬天的運動”展開討論,能清楚完整地表達自己的觀點,並說明理由。
能聽懂同伴所說的運動及理由,並對同伴的觀點進行迴應、補充、反駁等。
在傾聽、分享、討論的過程中理解冬天運動的好處。
活動準備
課件準備:“各種運動”組圖;《冬季運動會》動畫視頻。
活動過程
情境導入,教師雙手搓肩膀、戳手哈氣等,鼓勵幼兒說說冬天讓自己暖和的方法。
——冬天到了,老師好冷呀,有什麼辦法可以讓老師變得暖和一些呢?
——除了取暖設備和保暖的衣服,還有其他的辦法讓我們的身體變暖和嗎?
小結:我們可以通過運動,讓我們的身體變暖和。
出示組圖“各種運動”,引導幼兒表達自己喜歡的運動項目及理由,並鼓勵幼兒根據同伴回答進行補充。
——圖中的運動小朋友們喜歡嗎?或者你喜歡那其他運動?說說你的理由?
——有其他小朋友也喜歡這項運動嗎?你們喜歡這項運動的理由一樣嗎?有要補充的嗎?
小結:小朋友們喜歡的運動項目有很多,喜歡的理由既有相同也有不同。不管什麼運動,只要堅持、多做,都會讓身體變得暖和、變得更健康。
再次出示組圖“各種運動”,組織幼兒討論哪些運動適合在冬天進行,並鼓勵幼兒補充或反駁觀點。
——你們覺得哪些運動適合在冬天進行?爲什麼呢?
——大家都同意嗎?如果同意/不同意,你的理由是什麼呢?
小結:滑雪、滑冰、打冰球等運動需要結合場地,在冰天雪地中進行,所以只能在冬天進行。但現在建設了人工的場地,在人工場地不管什麼季節都能進行。
播放動畫視頻《冬季運動會》,激發幼兒冬天運動的興趣。
——奇妙家族參加的冬季運動會裏有哪些運動項目呢?(跳臺滑雪、花樣滑冰、速度滑冰、冰球比賽)
小結:冬天雖然很冷,但是冬天的冰天雪地也爲人們提供了特別的運動場地,冬季運動會就是這樣產生的,運動員們在寒冷的冬天裏參加運動會,他們的精神值得我們學習,所以我們要從小養成運動的習慣,在冬天也要積極參加運動,讓身體更加健康、更有活力。
溫馨提示
第三環節討論時,教師要對意見一致和不一致的項目採取不同的策略,一致時鼓勵幼兒補充,不一致時,鼓勵幼兒大膽說出理由並嘗試反駁觀點。
活動延伸
根據幼兒園所在地的氣候以及環境條件,提供適合幼兒運動的冬季運動器械,開展適宜的運動項目。
幼兒園中班語言教案 篇4
一、教學目標:
1.通過小鼴鼠發出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中,瞭解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
二、教學準備:課件、地底下的植物若干
三、教學過程:
1.聽一聽:認識不同聲音。
師:老師這裏有幾隻喇叭,我們一起來聽一聽裏面的聲音吧!
師:黃色喇叭裏發出“啪啦啪啦嘭”是什麼聲音呢?一起來看一下。
2.教師講述故事。
根據圖片猜測主人物。(小鼴鼠)教師講述故事,幼兒根據故事內容猜測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什麼。地底下會有什麼。教師根據故事內容依次出示地底下的食物。
3.找食物遊戲。
師:原來地底下有那麼多好吃的,我們現在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒遊戲找食物,並將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。
4.活動結束師:小鼴鼠又繼續往前爬呀爬,看!他遇見了誰?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結束本次活動。
幼兒園中班語言教案 篇5
一、活動目標
1.通過學習兒歌,使幼兒記住故事的主要環節,並且學會描述。
2.讓幼兒理解朋友的重要性,有朋友的快樂。
3.發揮幼兒的想象力。
4.初步培養幼兒動作表演的能力。
二、活動準備
1.兒歌音頻
2.三段有關魚視頻(分別包括一條魚、兩條魚、三條魚在水裏遊的視頻)
三、活動過程
1.首先,讓幼兒欣賞一遍兒歌
2.引導幼兒用語言描述一下魚的特徵,讓後觀看有關魚的視頻。
3.再請幼兒聽一遍兒歌,然後分開解釋每一句。
(1)第一句,"一條魚,水裏遊,孤孤單單在發愁",教師請幼兒想象併發言一條魚在水裏遊心裏會想些什麼,會不會很孤單想朋友什麼的,然後教師再觀看一條魚在水裏遊的視頻,請幼兒表演一條魚孤孤單單在發愁的表情。
(2)第二句,也請幼兒想象兩條魚,它們會想些什麼,它們會有什麼感覺,接着觀看視頻,與幼兒一起表演三條魚的情境。
(3)第三句,請幼兒發言三條魚會發生什麼,它們會不會交朋友,等等。接着觀看三條魚的視頻,然後用動作表演魚的心情。
4.帶全體幼兒齊聲朗誦兒歌,有表情地並加以動作表演。
5.拓展談話範圍教師提問小朋友"小朋友們,是一條魚快樂,還是兩條魚快樂還是三條魚一起快樂呢?",提問小朋友們想不想有很多朋友呢,接着請小朋友說己的朋友的名字,並簡單描述自己的好朋友。請幼兒想象,如果沒有好朋友會不會很孤單,不開心之類的。那有了好朋友,應該怎麼對待自己的好朋友呢?
6.,結束活動。
教師:魚兒有朋友才快樂,我們也一樣,所以我們要好好與我們的小夥伴相處,珍惜朋友。
幼兒園中班語言教案 篇6
活動目標:
1、體會“做一件讓大家開心的事”的美好,並懂得量力而行。
2、仔細觀察畫面,理解故事內容,能在集體面前進行簡單的講述。
活動準備:
ppt課件、幫助幼兒理解故事的圖片活動過程:
一、引出小象
1、出示ppt:看看老師喜歡的動物是什麼?(大象)師:知道我爲什麼喜歡他嗎?因爲他有許多的本領,那你知道大象有什麼本領呢?
2、想一想當大象還是小象的時候,他有沒有那麼厲害啊?爲什麼?
(因爲小象還小,還有很多本領沒有學過,所以許多事情都還不會做……)
二、小象的美好心願
1、今天老師帶來了一個小象的故事,故事的名字就叫《小象的心願》。什麼是心願?你的心願是什麼?
2、小象的心願又是什麼呢?小象的心願就是“做一件讓大家開心的事”。什麼事情是能夠讓大家開心的呢?(幼兒自由說說)
三、小象做的大事
1、教師邊演示ppt邊講述小象做的第一件事(當建築師),小象爲什麼想當建築師?(這是小象的心願,他想建一幢漂亮的房子,請小動物們來住,他覺得這樣大家一定很開心)
2、觀察第二件事
(1)看,這是哪裏?(廚房)你從哪裏看出來的?
(2)小象在廚房裏幹什麼呢?(燒菜、燒飯)小象爲什麼要燒這麼多的飯菜?(這是它的心願:燒很多好吃的菜,請小動物們來做客,讓它們感到快樂)
(3)小象在燒菜、燒飯的時候發生了什麼事情?(炒菜鍋子冒出了火;水槽裏的水淌到了地上;飯燒焦了,鍋裏冒出了煙;菜葉子粘在腦袋上,東西丟了一地)
(4)想一想小象現在的心情怎麼樣?(很着急,簡直是手忙腳亂啊)
3、觀察第三件事
(1)這些是什麼?(布)小象用布在做什麼?(做衣服)小象爲什麼要做這麼多的衣服。(是小象的心願:爲小動物們做很多漂亮的衣服,給它們帶去快樂)
(2)小象這次改做裁縫了,剪了很多布片,他做出衣服來了嗎?(做不出來,布片還是一片一片的,它不知道怎麼樣縫起來)
(3)小象做不出衣服,他心裏怎麼樣?(很着急,急得滿頭大汗)
4、小象去做了幾件事情啊?是怎樣3件呢?
(1)第一件事是什麼?(出示相應圖片)
(2)第二件事是什麼?(出示相應圖片)
(3)第三件事是什麼?(出示相應圖片)
5、小象啊,相當建築師、廚師、裁縫,可是他當得好嗎?爲什麼?
6、師小結:這三件事太難了,那麼大的事情小象還不會做,他的年紀還小,很多本領還沒有學過呢。那小象的心願實現了嗎?
四、講述小象傷心的畫面(出示小象傷心的圖片)
1、小象一件事也沒有做成,你們看他怎麼樣了,他的樣子?他的表情?
2、你能用自己的話說一說這幅圖嗎?
3、小象那麼傷心,怎麼辦呢?
4、既然這些大事小象做不好,那他可以做一些他能做的小事呀。你們幫小象想一想他可以做什麼小事?
5、那小象到底做了什麼呢?往家裏走的路上,小象又碰見了誰呢?
五、小象能做的小事
1、請幼兒翻看《幼兒用書》,請幼兒說一說(小象去賣花了)他們的花是哪裏來的呢?(自己種出來的)在種花的.過程中,小象能做什麼?(澆水)
2、(蛤蟆、青蛙)對了,小象在回家的路上,碰到了正在澆水種花的蛤蟆和青蛙。這時候,會發生什麼事呢?(邊演示ppt邊講述故事至結尾)
4、小象做了什麼小事?這是不是一件能讓大家開心的事?他自己開心嗎?你從哪裏看出來?
5、小結:小象雖然只做了一件種花的小事,可是他很開心,他說種花送人,可以讓大家的生活更加美好,也給大家帶去了快樂。
六、實現願望:做自己能做的事
1、小象之前做了那麼多大事,但是一件也沒有做好,一點也不開心;後來小象只做了一件自己能做的小事,卻很開心,而且做得非常棒,讓大家都開心了,小象的心願實現了嗎?
2、所以,孩子們,我們要給別人帶去快樂就要做自己能做好的小事。
3、你會做什麼讓別人快樂的小事?
幼兒園中班語言教案 篇7
語言活動:
活動目標:
1、學習正確使用禮貌用語,能禮貌待人。
2、能主動和同伴、老師打招呼。
活動準備:
1、自編故事磁帶《甜嘴巴》。
2、收集幼兒對生活小事的處理方法。
3、生活情境圖片若干。
活動過程:
一、以角色導入主題,激發幼兒興趣
(出示聰聰)師;“它是誰?”它有一個好聽的名字甜嘴巴聰聰,爲什麼叫他甜嘴巴聰聰呢?我們來猜一猜。
孩子們對於“甜”的認識更多的是停留在味覺的體驗上,看來要讓孩子更好的理解故事,首先要幫助孩子理解“甜”嘴巴。
是不是這樣呢?讓我們來聽一個聰聰的故事。
二、欣賞故事磁帶,並嘗試續編。
1、教師有表情地講述故事的前部分,
2、提問:
(1)現在你知道爲什麼叫他甜嘴巴聰聰了嗎?
聰聰特別有禮貌,別人聽了之後就像吃了糖一樣,心裏覺得甜甜的,所以大家都叫他甜嘴巴聰聰。
(2)你喜歡聰聰嗎? 爲什麼?
3、續編故事——如果你是聰聰,當老師、同伴幫助你時,你會說什麼?
三、出示情境圖,遷移經驗講述。
師:這是什麼地方?有誰?他們在幹什麼?
他們會說什麼呢?
四、討論生活中的問題
1、將收集到的幼兒對生活小事的處理方法換個名字,讓幼兒討論。
2、把幼兒討論的結果寫在黑板上,
活動延伸:
1、學講記在黑板上的常用禮貌言語
2、今天誰是小聰聰?
幼兒園中班語言教案 篇8
【活動目標】
1、理解詩歌內容,學會用不同得語氣有表情地朗誦詩歌。
2、進一步認識秋天的自然景色,感受秋天的美。
【活動準備】
認知準備:一起出去撿過落葉。
材料準備:秋天的景色圖。
【活動過程】
一、引導幼兒說出秋天的情景。
1、“秋天到了,拿出秋天兩字你喜歡秋天嗎?你看到的秋天是什麼樣子的?”
2、讓我們一起來看看美麗的秋天吧!秋天到了,你看到的秋天是什麼樣子的?
——那麼草地呢?草地也變黃了,夏天的草地是什麼顏色的啊?
——秋天啊,可是一個涼爽的季節,圖片裏面的小朋友,都穿着什麼啊?爲什麼啊?因爲秋天到了,天氣涼了,要穿長袖衣服來保暖。
——這是什麼花啊?一朵一朵在地上盛開的?是菊花。原來菊花是在秋天的時候開放的。一大朵一大朵,它的花瓣是有些卷卷的,小朋友要是現在去植物園賞花啊,就能看到大朵大朵美麗的菊花。
——小結:秋天天氣涼,秋風姐姐吹呀吹,草地變黃了,桂花飄香了,螃蟹變胖了,菊花盛開了。樹葉枯黃了,風一吹,,吹落到了天空,飄啊飄。
二、詩歌。
1、我把你們的心情變成一首詩歌你們可要仔細的聽,聽聽詩歌裏面,都說了些什麼?
——你喜歡這首詩歌嗎?你聽到了什麼?
——你最喜歡詩歌裏的哪一句?
落葉落葉飄啊飄,好像什麼?落葉落葉飄啊飄,又好像什麼?
2、詩歌裏面還問了一個問題,秋天來了,燕子去了哪裏?蝴蝶去了哪兒?
——原來,燕子和蝴蝶都飛去溫暖的南方準備過冬了。等到冬天過去,春天到來的時候,它們再飛回來。
3、教師朗誦,幼兒表演。
——秋天到了,小樹葉從大樹媽媽的身上都飄落下來。大樹媽媽等着你們,等到明年,你們又會回到媽媽的身上了。