幼兒園大班語言教案《猴子撈月亮》
作爲一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班語言教案《猴子撈月亮》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語言教案《猴子撈月亮》1
活動目標
1、通過故事及小實驗,深入理解故事情節；
2、知道遇事多動腦筋；
3、學習詞語"倒影",能清楚完整回答問題。
活動準備
1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。
2、每桌一盆水,一隻手電筒。
活動過程
一、談話,引起幼兒對中秋節的回憶。
"昨天是什麼節日？""你是怎樣過中秋節的？""中秋節的月亮是什麼樣的？"
二、講故事《猴子撈月亮》
三、當講到"老猴子說：'快想辦法把月亮撈上來'時,停止講述,提問："你猜猜他們是怎樣撈月亮的？"（想各種辦法）"月亮撈上來了嗎？爲什麼撈不上來？"
四、小實驗
用手電筒當月亮,水盆當井,並讓幼兒觀察,"水中'月亮'的`影子是什麼樣的？用手去撈,'月亮'變得怎麼樣了？"使幼兒感知水面很平時,"月亮"是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
五、教師接着把故事講完,提問："故事的名字叫什麼？""小猴子在井裏發現了什麼？""它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？爲什麼撈不到？""最後,老猴子一擡頭,看見了什麼？它對小猴子說了什麼？"聽了這個故事,你懂得了什麼道理？"
六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
七、佈置任務,要求幼兒：
1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2、記半個月月亮日記,觀察月亮圓缺變化。
幼兒園大班語言教案《猴子撈月亮》2
活動目標：
1、瞭解故事的寓意,知道遇事多動腦筋。
2、通過故事及小實驗,深入理解故事情節。
3、和同伴玩水中成像的遊戲,激發其探索科學的興趣。
活動準備：
1、配樂故事《猴子撈月亮》。
2、每桌一盆水,一隻手電筒。
活動流程：
1、以猜迷語的方式導入,激發幼兒興趣。
----有時掛在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀。（月亮）
2、教師講述故事《猴子撈月亮》。
當講到"老猴子說："快想辦法把月亮撈上來"時,停止講述並讓幼兒討論：
（1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？
（2）月亮撈上來了嗎？爲什麼撈不上來？
3、接着欣賞故事,教師進行提問：
（1）故事的名字叫什麼？
（2）小猴子在井裏發現了什麼？它怎麼叫的？
（3）大猴子跑來一看什麼反應？老猴子呢？
（4）它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？爲什麼撈不到？
（5）最後老猴子一擡頭,看見了什麼？它對小猴子說了什麼？
（6）聽了這個故事,你懂得了什麼道理？
4、分小組進行小實驗《水中成像》。
用手電筒當月亮,水盆當井,並讓幼兒觀察："水中'月亮'的影子是什麼樣的？用手去撈,'月亮'變得怎麼樣了？"使幼兒感知水面很平時,"月亮"是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。
6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
活動延伸：
讓幼兒閱讀用書,進一步加深對故事的理解。
