我愛幼兒園教案15篇

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作爲一位傑出的教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的我愛幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛幼兒園教案1

教材分析：

陶行知提倡生活教育，而豆腐漿是孩子生活中經常見到的食物。在我班，我也發現有個別孩子不喜歡吃豆腐漿。而《幼兒園指導綱要》中也明確指出：“老師要多引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富，優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解”。於是我設計了這樣一個小班語言活動，希望通過學習小陶詩“豆腐漿”，發展孩子的語言表達能力，使孩子在活動中瞭解豆漿的營養價值，並喜歡上喝豆漿，以此作爲契機，激發孩子對陶行知，對幼兒園的感激，熱愛之情。

教學目標：

1.能理解並學習小陶詩，瞭解豆漿的營養價值。

2.感受陶爺爺、老師等人的智慧和辛勤勞動，產生感恩之情。

教學準備：

1. 經驗準備：學過“小孩不小歌”等小陶詩。

2. 物質準備：豆漿每人一杯。

教學過程：

一、談話：我愛陶爺爺：

1. 提問：我們的幼兒園叫什麼名字?

2. 介紹陶爺爺：有一個爺爺，叫陶行知，他是一個偉大的人民教育家，在以前，很多人都很窮，他們的小孩子沒有錢上學校讀書，是陶爺爺號召大家辦貧民幼兒園，讓這些窮人可以上學。我們的幼兒園就是根據陶爺爺的思想創辦的。

3. 陶爺爺很聰明，寫了很多兒歌和詩歌，像我們學過的“小孩不小歌”“上學歌”都是陶爺爺創作的，今天我們一起來學學陶爺爺的另外一首小陶詩“豆腐漿”

二、學習小陶詩“豆腐漿”：

1. 老師朗誦一遍，幼兒傾聽：

提問：“詩歌裏說豆腐漿是什麼顏色的?”學習詞語“乳白”。

詩歌裏說“喝了豆腐漿後會怎樣?”

老師小結：着重對豆漿營養價值的介紹。

2.幼兒集體跟念2-3遍。

3.分男女生朗誦。

4.個別吟誦，學習。

三、爲小陶詩創編動作：

1.提問：你可以爲這首好聽的小陶詩編幾個動作嗎?

2.老師根據孩子創編的動作進行梳理，確定幾個動作進行學習。

3.邊念小陶詩，邊表演。

四、品嚐豆漿：

原來小小的豆漿有這麼大的營養價值，那讓我們一起來品嚐一下吧。將事先準備好的豆漿分給小朋友品嚐，交流品嚐後的感受。

五、感恩教育：我愛幼兒園，我愛老師，請您喝豆漿

1.豆漿好喝嗎?陶爺爺真聰明，寫的這首小陶詩這麼好，讓大家都知道了喝豆漿的好處。我們幼兒園的老師每天都教小朋友學本領，和小朋友一起做遊戲，肯定很辛苦的，我們把豆漿送給老師喝，讓老師健健康康的，好不好?

2.送豆漿，結束活動。

在感恩的心中幼兒將豆漿送給老師等需要感謝的人，結束活動。

我愛幼兒園教案2

教學目標

1、通過玩羊角球練習腿部力量及腿部的協調能力。

2、體驗一物多玩的樂趣。

活動準備

1、羊角球人手一個

2、障礙物若干

活動過程

1、熱身

熱身繞場跑一圈

師幼跟着音樂運用羊角球做熱身運動活動手部和腰部4個八拍坐在羊角球上壓壓腿

2、好玩的羊角球

（1）夾球跳

師：我們都玩過跳羊角球，你會跳麼？大家一起來跳一跳吧。（從一邊跳到另一邊）

師：除了跳，羊角球還可以怎麼玩？自己找一個空的位置試一試吧。（幼兒探索）師：誰來說說你是怎麼玩羊角球的？（個別幼兒示範）師：我們來學一下他的方法吧！

師：剛纔大家都想出了許多方法，黃老師這兒也有個玩法大家想不想試一試？如果不用手幫忙，你能夾着羊角球跳麼？自己找一個位置試一試吧！（幼兒自由探索）師：練習好了麼？那我們一起來試一試吧。（從一邊跳到另一邊）

（2）繞障礙跳

師：如果現在加上障礙，請小朋友一邊跳一邊繞過障礙，你能行麼？（魚貫式一人兩次）師：再加大難度，先跳一半，經過記號杆時就夾球跳並且繞障礙，哇！難度有點大哦，誰想先來挑戰一下？（一名幼兒嘗試）（幼兒集體嘗試）

（3）一手上加一個球

師：剛纔的遊戲難不難？那再加大難度咯！腳上夾住球，一隻手再加一個球。能不能挑戰？師：你覺得自己可以挑戰就選擇三個球的，要是想再練習夾球跳就練習另一邊的。開始選擇吧！（幼兒自由選擇並遊戲）

師：跳得很累了，現在玩一個輕鬆的吧！兩個人合作，抱球走。找一個好朋友試一試吧！（幼兒自由探索）

師：玩了這麼久，我們來一場競賽吧！兩個人抱球走，繞過記號杆再回來把球傳遞給後面的小朋友，哪組先完成就算勝利。有沒有信心取得勝利？（幼兒競賽一次）

3、放鬆活動

師：大家玩得開心麼？你覺得身體哪個部位今天最累啊？一起來放鬆一下吧！捶捶腿、甩甩手。躺下老師用羊角球給孩子滾滾身體。

我愛幼兒園教案3

學習目標：

1.專心聽故事，理解故事的基本內容，能回答有關故事的問題。

2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。

活動準備：

1.幼兒和媽媽的合影。

2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

活動過程：

1.向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什麼？”

2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

鼕鼕的媽媽說：“和鼕鼕在一起，我很快樂。”鼕鼕問：“爲什麼？”媽媽說：”因爲鼕鼕很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，鼕鼕會給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時，鼕鼕會來幫忙；鼕鼕在幼兒園學了新歌，會唱給媽媽聽；鼕鼕有什麼好吃的東西，總會留給媽媽吃。”鼕鼕說：“因爲媽媽是我最愛的人。”“爲什麼呢？”鼕鼕說：”因爲媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩遊戲，還給我講故事。”媽媽說：“因爲鼕鼕是我最愛的人。”

3.與幼兒討論：

媽媽說她和鼕鼕在一起有什麼感覺？爲什麼？

小冬冬會爲媽媽做什麼？（鼕鼕會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）

鼕鼕說他和媽媽在一起有什麼感覺？爲什麼？

媽媽會爲鼕鼕做什麼？（媽媽會做蛋糕給鼕鼕吃、和鼕鼕一起玩遊戲、講故事給鼕鼕聽。）

爲什麼鼕鼕和媽媽最喜歡和對方在一起？（因爲他們都很愛對方。）

請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什麼。

請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。

請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

活動評價：

1.能專心地聽故事。

2.能回答有關故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

3.能用動作向媽媽表達愛意。

我愛幼兒園教案4

【教學目標】

1、學生能夠大膽自信地參與歌曲的演唱，並準確表達音樂中的情感。

2、學生能初步處理音樂作品，並且能夠恰當的利用歌曲表達人的思想感情。

3、學生能夠對他人的演唱進行客觀的評價。

4、學生能基本熟悉一個升號調的首調唱名位置。

【教學準備】

1、網絡環境下的多媒體教學系統、CAI課件、Flash製作的MTV。

2、歌曲《一個真實的故事》、《愛的奉獻》、《讓世界充滿愛》的光盤。

【教學過程】

一、激情引趣式的導入

抓住青少年愛玩遊戲的特點，首先讓學生玩“接音符”的遊戲提高學習興趣，加深對單純音符的印象，每一組可派一位代表來進行大比拼。在學生玩的過程中複習單純音符，落下來一個音符學生就說出它是什麼音符。（的Flash課件，按鼠標移動簍子去接住一個個往下落的音符，在規定的時間內看你能接住多少個音符，可自動記分。）

師：同學們剛纔接到了各式各樣的音符，這些音符能夠組成色彩斑斕的音樂世界，因此我們一定要熟悉音符，唱好音符。

二、常規式的複習

1、課件展示C大調的音階表，學生按老師所點的位置唱出音符的唱名。

音樂教案－我愛音樂

C D E F G A B

do re mi fa sol la si

2、課件展示G大調的音階表, 讓學生對比這兩條音階有什麼區別？

然後再熟悉G大調的唱名位置。

音樂教案－我愛音樂

do re mi fa sol la si

3、播放Flash鍵盤，對照鍵盤講解C大調與G大調的音高位置，鼠標點擊琴鍵可發出聲音來。

三、情境式的學唱歌曲

（一）欣賞歌曲《一個真實的故事》

1、初步聽賞歌曲

師：剛纔同學們玩了遊戲也唱了C大調和G大調的音階，現在我想請同學們聽一段感人的真實故事。

媒體播放Flash製作的MTV《一個真實的故事》。

聽完這首歌后，讓同學們談談自己初聽作品時感受：例如，歌曲講敘了一個什麼樣的故事？這個女孩爲什麼會這樣做？作爲生命個體的人和動物在地球村是否應該平等？音樂是怎樣表達人們對救鶴女孩的眷戀之情？

教師小結：《一個真實的故事》又名《丹頂鶴的故事》，這是一首動人心絃的敘事歌曲，抒情婉轉的向人們訴說了一個悽美動人的故事。全曲分爲兩部分，第一部分旋律深沉流暢，，運用同音反覆、級進的手法和口語式的音樂語言表達了歌曲的深沉意境。第二部分曲調的色彩變得明亮開闊，歌曲以擬人的手法、反問的語氣譜寫了一曲天地之間的歌：“爲何片片白雲，悄悄落淚，爲何陣陣風兒，輕輕訴說。”歌曲的結尾處用“假聲”演唱的華彩段，是流行歌曲中常見的假聲應用方法，音色有一種晶亮透明的感覺。在這裏表達了丹頂鶴爲女孩傷心哭泣的悲痛心情，體現了人與自然、人與生態環境的聯繫性、互根性，人與自然是一個和諧的整體。因此整首歌曲充滿了人性美，把無生命的自然景觀視爲有生命的整體，音樂在流動的音符中震撼着人們的心靈。

曲作者解承強，祖籍山東，兒童時期學習嗩吶，15歲考進戰士歌舞團學習大提琴，1987年與畢曉世、張全復組成“新空氣”樂隊，參與了《程琳·87新歌》的製作，並活躍在各地演出舞臺上。由他創作的《信天游》曾掀開了“西北風”的第一幕。他是大陸流行樂壇最有創造力和影響力作曲家之一，爲大陸流行樂壇的發展作出了巨大的貢獻。

2、再次聆聽歌曲，體會歌曲帶給人的心靈啓迪。

師：在聆聽的過程中同學們可以輕聲跟着唱，也可以展開你們的思緒，放飛你們的想象，去品味優美的旋律，去理解歌曲的深刻內涵。

（二）欣賞歌曲《愛的奉獻》

播放1988年春節聯歡晚會上韋唯演唱的《愛的奉獻》。

1988年春節聯歡晚會，一個癌症患者獲得人間真愛的故事剛剛講完，音樂聲隨之響起：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢着人間最美的溫情，一下子打動了全國億萬觀衆的心，並很快傳唱開來，韋唯也因此成爲中國知名度最高的大歌手之一。

（三）學唱歌曲《讓世界充滿愛》

1、作品簡介與聽賞

教師打開搜索網站，把“讓世界充滿愛”輸入進行搜索，找到“20xx年終特別專輯【讓世界充滿愛】”，點擊打開，就可以清楚地瞭解這首歌的創作與演唱經過。這個網頁做得非常好，兩邊是向上移動的字幕，中間是移動的一幅幅照片，配上正在播放的歌曲——《讓世界充滿愛》，學生從中獲得美的享受。

《讓世界充滿愛》是由陳哲、小林、王建、郭峯、孫銘作詞，郭峯作曲。作品包括器樂引子和三首歌曲，是一部規模不大，但寓意深刻、氣勢宏大的作品。它的音調、節奏在保持民族性語言的同時，又向國際樂壇進行了借鑑。這首歌是中國流行音樂史上的第一部表現世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以爲流行歌曲只是表現花前月下、燈紅酒綠的觀念。

音樂教案－我愛音樂

2、曲作者郭峯簡介

教師打開網站即“北京音樂臺”可搜索出郭峯詳細的生平介紹。

曲作者郭峯，1962年出生，四川成都人。生長在一個藝術家庭，6歲在父親指導下學習小提琴，8歲改學鋼琴，15歲考入四川省藝術學校專修鋼琴。1978年，16歲的郭峯發表了他的第一首歌曲《月光》，從此走上了創作之路。他的主要作品有：《我多想》、《讓我再看你一眼》、《道路》、《戀尋》、《讓世界充滿愛》、《心會跟愛一起走》、《有你有我》······

3、學唱《讓世界充滿愛》的第二首歌。

1）輕聲唱曲

師：課本中選唱的是第二首歌，請同學們翻開書第八第九頁，跟琴輕輕唱曲譜。我們學習了一個升號的G大調，這首歌有五線譜與簡譜的對照，請同學們注意五線譜G大調的唱名位置。

2）播放歌曲伴奏，學生唱歌詞，要求學生飽含深情地去唱。

四、表演式的歌曲演唱

1、策劃演唱形式

師：剛纔我們一起學唱了三首歌，從愛動物到愛人類同胞到讓世界充滿愛，這一首首愛之歌，讓我們感動，讓我們懂得了真情的可貴，真情的偉大。現在請同學們以組爲單位，選一首歌進行策劃和編排，然後到臺上來演唱。

學生討論、編排，教師可參與到學生當中去進行指導。

2、學生的演唱。

3、對每一組的演唱進行評價，採取自評、他評。

五、課堂總結

愛沒有國界、愛沒有種族之分，愛能讓人感受到溫暖。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”同學們，我們應該關注社會弱勢羣體，我相信同學們在瞭解的過程當中，一定會有很多感觸，也會更加珍惜現有的學習機會。

我愛幼兒園教案5

活動目標：

瞭解運動與休息的合理節奏。能爲自己設想、安排健康的休息日。

大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備：

圖片四張繪畫紙水彩筆。

活動過程：

（一）自由討論

星期天，如果爸爸、媽媽完全讓你自己做主，想幹什麼都可以，你會幹些什麼呢？（幼兒自由討論後講述）

讓幼兒設想、安排完全由自己支配的一天。鼓勵他們隨心所欲、坦率地講。如幼兒講述有困難，可以引導：你想多睡一會兒嗎？睡到什麼時候？你想看動畫片嗎？看多長時間？你想到外面玩嗎？玩些什麼？玩到什麼時候？

（二）看看、講講、故事滲入

丁丁的星期天是怎麼過的呢？

結合掛圖講述故事《我愛健康》

提問：丁丁什麼時候起牀？起來做些什麼？

丁丁在公園裏玩些什麼？媽媽說在公園裏玩有什麼好處？

玩了一會兒，媽媽爲什麼要讓丁丁休息、喝水、吃點心？

玩了各種遊戲，媽媽爲什麼要讓丁丁回家？

丁丁打算回家幹些什麼？

（三）安排我的.休息日

看了丁丁的一天，你再來安排自己的休息天，你會怎麼安排呢？

引導幼兒討論自己的休息日安排方式，並用繪畫形式將自己的設想記錄下來，然後與同伴交流。（提醒可用數字來表現圖畫的順序）

我愛幼兒園教案6

活動目標：

1.通過開展活動，引導幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛媽媽的情感。

2.發展幼兒的觀察力、想象力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3.感受媽媽養育自己的辛勞。

4.知道節日時人們主要的慶祝活動。

5.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1.一定數量的水果、果盤、牙籤。

2.有關寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片。

3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

活動過程：

1.談話導入活動：

師：小朋友都知道今周星期日是什麼日子嗎？（母親節）五月份的第二個星期日是母親節，是天下所有媽媽的節日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽爲了養育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節就要到來的時候，老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們藉此機會好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

2.談媽媽、說孩子。

（1）老師講述一件媽媽養育自己的難忘之事。（略）

（2）請幼兒看圖片回憶、講述媽媽養育自己的難忘事情。

媽媽是這個世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

我們大一班的小朋友真懂事，剛纔說的真好！別看我們小，但媽媽對我們的愛我們都牢記在心裏，對不對？

（3）請媽媽說一件對孩子印象最深、能體現孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽）

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當辛苦了一天的媽媽下班回家後，我們應該怎麼做呢？

3.遊戲：做媽媽

（1）找幾個能力較強的孩子來扮媽媽，請幾個個子小點且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導幼兒體驗做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟着孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

（2）談談做媽媽的感受。

小朋友當媽媽，非常開心，當了媽媽之後你做事情的時候、睡覺的時候有什麼樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累？”

（3）講一個關於媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。

小朋友做了一會媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護寶寶的圖片，並給孩子們講述一個關於媽媽愛孩子的故事。（故事略）

4、謝媽媽：

每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心裏，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大後回報媽媽的愛。

（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”

（2）親親媽媽，擁抱媽媽，並對媽媽說句心裏話。

（3）集體表演：《感恩的心》。

（4）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

教學反思：

通過家長反饋，小孩回家會說關心媽媽的話，懂得關心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡單不過的話語，一個小故事，一首歌也能讓家長心裏甜滋滋的。

小百科：中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛之心的民族，孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應有自己的中華母親節，一個充溢中華民族優秀文化內涵和民族精神的中華母親節，而不是外來的母親節，這是中華民族偉大復興的需要。回眸中華民族的歷史，孟子母親仉氏是最突出的中華賢母形象，在孟子三歲喪父後，她就擔負起教養孟子的全部責任。“孟母三遷”、“斷機教子”的故事傳頌了兩千多年，從孩子成長的外部環境到學習的內部規律，她都注意到了，終於使孩子成了大器，她自己成爲教育子女的母親典範，被譽爲“母教一人”，到現代仍傳爲懿範，孟母堪可作爲中華母親節的形象代表，用以彰顯母親的偉大和偉大的母愛，激勵一代代母親，激發作爲人子的愛心、孝德。

我愛幼兒園教案7

活動目標

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。

活動準備餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

活動過程

一、引出課題

1、出示紙袋。

這是什麼？可以幹什麼用？

2、老師在紙袋裏放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什麼紙？

二、看看講講

1、出示餐巾紙（生活）

提問：餐巾紙幫寶寶擦什麼？你是怎麼擦的？

（兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真乾淨。）

擦過的餐巾紙放哪裏？

2、出示手工紙(顏色)

提問：這是什麼顏色的手工紙？（紅黃藍綠）

手工紙可以幹什麼？（可以剪、可以撕）

遊戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛。

3、超市的廣告紙(認說日常用品)

提問：小朋友在廣告紙上看到了什麼？

討論：你想到超市買什麼東西？

4、出示報紙(新聞)

提問：報紙是誰看的？報紙上有什麼？

小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

三、玩報紙

1、超級捏捏捏！（團成球）捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？

2、拋--我的報紙球，飛起來嘍！

3、踢--我的報紙球，踢起來嘍！

4、滾--我的報紙球，滾過來嘍！

四、送紙球寶寶回家。

我愛幼兒園教案8

主要領域

科學

活動目標

相關領域

語言、美術

萌發熱愛海洋的情感

瞭解海洋污染對人類的影響

嘗試找出污染的原因並商討對策

主要形式

集體

課時安排

一課時，35分鐘

重點難點

重點：瞭解海洋及水質污染的影響

難點：嘗試找出污染的原因並商討對策

活動準備

經驗準備：對海洋及水污染有初略的瞭解

物質準備：課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具

【活動過程】

一、開始部分：神祕的海底世界

1．幼兒自由議論，互相交流海洋裏有些什麼。

2．觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界裏，有着不同的海洋生物。

3．一起聆聽錄音帶“海洋裏的聲音”，並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。

二、基本部分：海洋污染的原因

1．通過新聞剪報，讓幼兒瞭解海洋污染對生物以及我們人類的危害。

2．幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。

3．到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

三、結束部分：我們是環保小衛士

1．引導幼兒討論：我們能爲海洋做些什麼鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。

2．設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。

【延伸活動】

上街向行人派發宣傳單，呼籲大家一起保護海洋。

【活動評析】

一、設計意圖

神祕的海底世界、神祕的海洋生物對幼兒有着不可抵擋的誘惑。爲了增加幼兒對海底世界的感性認識，在開始上課時，讓幼兒觀看課件、聆聽錄音帶，使幼兒對海底世界有了初略的印象。在此基礎上，通過剪報使幼兒知道海洋污染的危害，並利用對幼兒園附近海門河的實地觀察，瞭解水質污染的嚴重性，從而萌發保護水資源的意識。全班師生同心協力、共同寫信、設計宣傳單及口號，將保護水質化爲實際行動，延伸活動更加深化了這一行動。

二、活動效果

本次活動以“神祕的海底世界”、“水質污染的危害”以及“我們是環保小衛士”三個環節貫穿展開，再一層層漸次深入，充分調動了大班孩子活動的積極性、主動性，在活動中使幼兒在視覺、聽覺的衝擊下感受海底世界，豐富了海洋生物知識，激發幼兒產生熱愛海洋的情感。通過實地觀察海門河污染情況，使幼兒直觀地瞭解水質污染的不良後果，以及海洋污染的原因。在最後的環節中幼兒以實際行動來保護海洋，呼籲大家參與到環保活動中來，取得了較好的效果。

我愛幼兒園教案9

學習目標

1專心聽故事，理解故事的基本內容，能回答有關故事的問題。

2 能用動作和語言向媽媽表達愛意。

活動準備

1 幼兒和媽媽的合影。

2《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

學習領域：

形式：集體

1. 向幼兒提問：“你昨天和媽媽一起做了什麼？”

2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：

鼕鼕的媽媽說：“和鼕鼕在一起，我很快樂。”鼕鼕問：“爲什麼？”媽媽說：”因爲鼕鼕很關心媽媽、愛媽媽。媽媽累了，鼕鼕會給媽媽捶背；媽媽做蛋糕時，鼕鼕會來幫忙；鼕鼕在幼兒園學了新歌，會唱給媽媽聽；鼕鼕有什麼好吃的東西，總會留給媽媽吃。”鼕鼕說：“因爲媽媽是我最愛的人。”

鼕鼕對媽媽說：“和媽媽在一起，我也很快樂。”媽媽問：“爲什麼呢？”鼕鼕說：”因爲媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩遊戲，還給我講故事。”媽媽說：“因爲鼕鼕是我最愛的人。”

3. 與幼兒討論：

媽媽說她和鼕鼕在一起有什麼感覺？爲什麼？

小冬冬會爲媽媽做什麼？（鼕鼕會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）

鼕鼕說他和媽媽在一起有什麼感覺？爲什麼？

媽媽會爲鼕鼕做什麼？（媽媽會做蛋糕給鼕鼕吃、和鼕鼕一起玩遊戲、講故事給鼕鼕聽。）

爲什麼鼕鼕和媽媽最喜歡和對方在一起？（因爲他們都很愛對方。）

4. 請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什麼。

5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。

6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。

活動評價

能專心地聽故事。

能回答有關故事的問題，說明故事的主要人物與語言。

能用動作向媽媽表達愛意。

我愛幼兒園教案10

幼兒入園後，周圍的環境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼裏，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的遊戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小夥伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個環境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不願的被迫來到這個環境，爲了幫助初入園的幼兒儘快熟悉幼兒園生活，熱愛幼兒園生活，特設計主題活動“我愛幼兒園”，這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的內容，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

主題活動提要如下：

（一）美麗的幼兒園：該主題活動的教育意圖在於通過“看看周圍有什麼”和“幼兒園真好玩”活動，讓幼兒儘快的熟悉幼兒園環境，願意參加幼兒園的各項活動。

（二）幼兒園是我家：該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂遊戲：找朋友”培養幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應集體的能力。

（三）我愛幼兒園：該主題活動是主題系列活動的昇華，通過“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發了愛幼兒園的情感。

活動一：看看周圍有什麼

一、活動目標：引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環境設施及相關人員，並初步瞭解他們與自己的關係。

二、活動準備：預先設定參觀路線，聯繫好參觀部門

三、活動過程：

（一）帶幼兒外出散步，引導幼兒說說幼兒園院子裏有什麼。

（二）參觀保健室，瞭解保健室的位置，知道保健室的一些基本設備和設施（體重稱、藥櫃、身高計、診斷牀等）。

（三）參觀廚房，認識廚房裏的叔叔阿姨，知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來的，教育幼兒熱愛並尊重炊事員的勞動；認識一些廚房用具，如煤氣爐、消毒櫃、電烤箱、菜刀、案板等，教育幼兒要愛惜糧食，多吃飯菜身體棒。

（四）參觀辦公室，介紹園長及園長室，帶領幼兒向園長及辦公室的老師們問好，並讓幼兒知道，辦公室是園長及老師辦公的地方。

四、活動延伸：利用餐後散步的時間，帶領幼兒參觀科學發現室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等，進一步加深幼兒對幼兒園設施的瞭解。

　活動二：戶外活動：幼兒園真好玩

一、活動目標：教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法，培養幼兒愉快、健康的情緒。

二、活動準備：大型運動器械、玩具城堡

三、活動過程：

（一）帶領幼兒參觀各種大型運動器械，並向幼兒介紹器械名稱，教師演示玩法。

（二）教師介紹玩具城堡各部分的名稱及玩法，並請個別能力較強的幼兒玩一玩給其他幼兒看。

（三）幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時提醒幼兒注意安全。

四、活動延伸：帶領玩累的幼兒坐在草坪上休息，並請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺怎麼樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來幼兒園。

活動三幼兒園象我家

一、活動目標：培養幼兒愛幼兒園，愛老師的情感和適應集體生活的能力。

二、活動準備：

1、“詩歌：幼兒園象我家”的錄音帶

2、預先定好參觀路線，聯繫好參觀部門

三、活動過程：

1、以詩歌引出主題

幼兒聽詩歌錄音帶，引導幼兒說說詩歌裏說了什麼？

2、討論：幼兒園哪些方面象我家？

全班幼兒討論，自由發言。討論可以向兩個方面引導：

（1）幼兒園的老師爲小朋友做了許多事，象媽媽一樣關心我們。

（2）幼兒園裏有些設備和地方跟家裏一樣，如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺等。

比一比，幼兒園的哪些地方與家裏不一樣？

幼兒園的物品比家裏的大、多，幼兒園的廚房、遊戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家裏的多，所以說幼兒園是一個大家庭。

3、尋找及參觀活動

帶領幼兒找一找幼兒園做飯的地方在哪裏？（廚房）

找一找睡覺的地方在哪裏？（午休室）

找一找跳舞的地方在哪裏？（音體室）

四、活動延伸：請幼兒回家爲爸爸媽媽講一講幼兒園裏的新鮮事。

活動四音樂遊戲：找朋友

一、活動目標：

1、幫助幼兒儘快熟悉同伴，適應集體生活。

2、幼兒能理解歌詞，並做相應的表演動作。

二、活動準備：

1、幼兒預先熟悉了音樂

2、歌曲音帶、錄音機

三、活動過程：

（一）老師講解遊戲規則：全班幼兒站成圓圈，幼兒面向圓心，邀請者聽音樂找朋友，被找到的朋友一定要告訴對方姓名。

（二）放音帶，老師充當邀請者找朋友，讓幼兒熟悉遊戲規則。

（三）請個別能力強的幼兒充當邀請者找朋友。

（四）幼兒掌握遊戲規則後，老師多請幾名幼兒充當邀請者，以減少大部分幼兒等待的時間，讓幼兒集體參與。

四、活動延伸：自由活動時間做“點名點將”的遊戲，介紹自己，認識同伴，做“打電話”的遊戲，讓幼兒體驗集體生活的快樂。

活動五故事：高高興興上幼兒園

一、活動目標：

1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。

二、活動準備：多媒體課件掛圖

三、活動過程：

（一）放映多媒體課件，幼兒觀看後討論：故事中有誰？它們都幹什麼？

（二）老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎麼上幼兒園的？

（三）老師操作多媒體，根據故事情節，引導幼兒說出小動物們說的話。

（四）討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？

（五）老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。

四、活動延伸：幼兒回家後把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

活動六歌曲：我上幼兒園

一、活動目標：

1、培養幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗唱歌的歡樂，培養幼兒對唱歌的興趣。

二、活動準備：歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

三、活動過程：

（一）老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發幼兒學歌曲的興趣。

（二）引導幼兒討論歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

（三）老師教幼兒朗誦歌詞。

（四）用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

四、活動延伸：引導幼兒根據歌詞內容自由的創編動作，在音樂遊戲課中老師帶領幼兒邊唱邊表演。

我愛幼兒園教案11

目的：

1、在音樂活動中感應AB兩段曲風及兩拍休止。

2、樂於參加音樂活動、並在活動體驗愛媽媽的情緒。

準備：布娃娃、紗巾、木魚、砂蛋

過程：

一、肢體意識

老師彈鋼琴伴奏，孩子隨音樂做各式律動。

二：感應曲風

1、故事引導

母親節到了，大家歡天喜地得準備慶祝這個歡樂的日子。寶寶、小熊、貓咪和小狗都熱烈的討論着要送什麼禮物給媽媽。

2、感應曲風

聽音樂感應A段快板，B段慢板音樂，並感知兩拍休止

1）肢體

A段快板：休止/飛吻兩下（或拍手）。

B段慢板：樂句/雙手隨音樂舞蹈。

2）布娃娃出去遊玩，兩人一組

A段快板：休止/輕拍娃娃。

B段慢板：樂句/用紗巾當搖籃搖娃娃。

句尾/娃娃互親。

3）木魚

A段快板：休止/敲兩下。

B段慢板：樂句/木魚插上棒槌當果汁，喂娃娃喝。

4）砂蛋

A段快板：休止/敲兩下。

B段慢板：樂句/以各種方式傳砂蛋感應樂句。

三、結束

我愛幼兒園教案12

活動設計背景

在我們生活周圍有各種各樣的花和樹，每每在戶外活動時孩子總會不經意地去看看、摸摸，有時還會說一句，如：這顆樹好大哦，這朵花好漂亮哦，有時候還會進行追問，如：這顆叫什麼樹，這叫什麼花、、、、、、爲了符合中班幼兒年齡特點，我設計了本次教學活動，使幼兒知道要保護身邊的花草樹木，清楚花草樹木與人類的關係以及對人類的作用。通過掛圖與教材的閱讀理解保護花草樹木的重要性，從而萌發幼兒愛護花草樹木的情感。

活動目標

1、欣賞圖片閱讀教材，理解圖片內容瞭解花草樹木對人類的作用。

2、說出幾種花草樹木的名稱和作用及其保護方法。

3、培養對花草樹木愛的情感。

4、體驗明顯的季節特徵。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

重點：幼兒瞭解花草樹木對人類的作用以及與人類的依存關係。

難點：願意講述花草樹木的好處，用“樹真好。或者花真好。”的句式表達。

活動準備

掛圖四幅、幼兒用書第37—38頁、五幅環保畫（例如：樹木被破壞、花朵被摘。）、製作花朵大樹頭飾幼兒人數各25個。

活動過程

一、導入活動

師：小朋友們你們有沒有發現幼兒園裏面開了很多花，種了許多樹呀，那你們喜不喜歡呢？爲什麼？

二、基本活動

1、教師逐一出示掛圖並分析每張圖示的意思，當出示掛圖（四）的時候着重向幼兒解釋光合作用對人類的重大作用。

2、請幼兒第二次看掛圖。使幼兒懂得保護花草樹木的重要性。

3、逐一出示花草樹木被破壞的照片，幼兒進行觀察並說出自己的感想，提出保護花草樹木的方法。

三、遊戲活動：“我是大樹、小花”遊戲，幼兒體驗怎樣保護花草樹木，學會用自己的方法保護花草樹木。

1、請幼兒扮演大樹和小花，根據教師設想的情節進行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會

2、是什麼樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什麼感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花辦，我會有什麼感覺？”

3、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我暍水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點也不來碰我”，等等。

四、延伸活動

1、教師，帶領幼兒爲到自然角爲花草樹木們澆水、鋤草。

教學反思

1、我從教學目標上我有認知、情感、技能、但是科學活動應落在探索上，這是我以後科學活動中應注意的。

2、活動中我應考慮在幼兒的水平上來安排內容。如理解光合作用這是難點，應建立在平時經驗之上來教學。

3、通過遊戲活動幼兒對花草樹木的情感提升了，瞭解了保護花草樹木的方法。

我愛幼兒園教案13

學情分析

當今社會的孩子基本上都是獨生子，家長非常嬌慣，孩子本身也有優越感，認爲媽媽對自己好是應該的，出現了對媽媽說話沒有禮貌、依賴媽媽、比較任性等現象。中班幼兒很依賴媽媽，但很少體會媽媽的辛苦，也很少會想到爲媽媽做事，所以，我設計了這個活動，以此激發幼兒體會母愛的無私與偉大。中班幼兒單獨表演的能力較弱，在設計遊戲時，儘可能引導幼兒共同完成。

活動目標

1．幫助幼兒瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

2．讓幼兒通過表演節目和動手製作，表達對媽媽的情感。

3．讓幼兒知道幫媽媽做事情，自己的事情自己做。

活動準備

材料準備：一些歌曲的磁帶，如《我的好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《世上只有媽媽好》；媽媽在家裏辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄像；準備搭建舞臺的材料，如積木、桌布、花盆、彩色紙等。

活動過程

1．慶祝活動

在歌頌媽媽的樂曲中，媽媽們入座。

分析：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

2．活動進行

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）幼兒按節目單表演節目。

分析：主持人的語言應根據節目內容有所設計，使幼兒在表現自己時，感受到快樂情緒的鼓舞，同時也使媽媽們爲孩子的表現而高興。

（3）播放媽媽辛苦在家做事和在單位做事的錄像。

分析：錄像使媽媽平時的生活直觀真切，因而能產生較大的感染力。錄像可以是教師設計錄製的，也可以是班上某一家長提供的。

（4）媽媽說心聲。

分析：通過媽媽代表說心聲，讓幼兒體會媽媽愛我們的情感，同時也激發幼兒愛媽媽的情感。

（5）集體表演“我的好媽媽”。

分析：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達對媽媽的愛。這是感情的高潮，也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤爲重要。教師可作爲主持人充滿激情地組織表演，如當幼兒說完悄悄話時，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝你們！媽媽，祝你們身體好！”幼兒齊說：“祝媽媽身體好！”

3．製作禮品

（1）選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，貼在媽媽的手上。

（2）祝賀，送禮物。

分析：幼兒在送禮物的過程中，體會和表達愛媽媽的情感。教師可一起和幼兒說一些祝賀的話，如我送媽媽連衣裙、祝媽媽永遠漂亮。

我愛幼兒園教案14

活動目標：

1、瞭解父親節的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感

2、進一步萌發愛爸爸的情感，樂於讚美自己的爸爸（重點）

3、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、感受節日的歡快氣氛。

活動準備：

PPT、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片

活動過程：

一、師：6月有什麼節日？（父親節）,你們瞭解爸爸嗎？

展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子

說說父親節你爲爸爸做了什麼？

小結：爸爸有你們這樣給他過節心裏一定很開心，感覺很幸福是嗎？

二、今天老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什麼名字？（我爸爸）

說的響亮一點，是的說的很自豪，爲爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪裏看出來他不是的？（頭髮是帶一點黃色）還從哪裏看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麼顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼-布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸畫在了故事書裏，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書裏和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。我們一起看

三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎麼樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子裏會是什麼？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎麼樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？

2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看（PPT）

提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續看看他爸爸還有哪些本領（PPT）

3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪裏？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（PPT）

4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來（PPT）

5、往下看，誰來說說我爸爸敢幹什麼？他敢跟大力士摔跤（PPT）

6、在看看安東尼的爸爸還會幹什麼？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什麼？雲彩都圍着他給他加油。現在你來說說我爸爸，剛纔我可聽到了有人說他醜，現在你來說說是，看到這裏你來說說我爸爸怎麼樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那裏表現出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎麼樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒

四、故事講到這，安東尼說他不講了，他想請你們講，你們也來做個大畫家幫他講講你們的爸爸

分發畫紙，幼兒自由創作

小結：

其實我們的爸爸並不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長得不出衆、不一定很帥、不一定很能幹但是在我們心裏我們依然覺得他帥，仍然覺得他勇敢，真的很棒

我們爸爸所做的一切都是爲了我們，他得很勇敢是爲了保護我們，他的溫柔是爲了讓我們更舒適，他爲我們唱歌，爲我們跳舞，讓我們快樂成長，所以如果現在讓你對爸爸說一句話你想對他說什麼？回到家的時候別忘了也像安東尼一樣撲進爸爸的懷裏，說出你想對爸爸說的那句話！把今天的畫也送給爸爸

教學反思

這次活動，更增進了幼兒與父親之間了感情，許多家長不知道今年的6月17號是父親節，當孩子告訴爸爸：“爸爸，6月17號是你的節日。”許多爸爸都驚訝的說：“是嗎?還有這個節日呢。你不說，我還真不知道”。這次活動不僅讓孩子親近了爸爸，也讓爸爸瞭解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。