幼兒園小班認字工教案

作爲一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班認字工教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

理解故事內容，能運用故事中語言完整地回答問題。

懂得爲大家做好事，自己也會得到快樂的道理。

發展幼兒大膽與他人交往、交流能力。

認字：蛙、快樂、喜歡。

活動準備：

花子娃娃1個小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的頭飾若干

家長：青蛙、快樂、喜歡。

教學掛圖《小花籽找快樂》，故事錄音帶。

教學過程：

提出問題

出示花籽娃娃，這是誰？你們看他快樂嗎？

欣賞故事

出示教學掛圖，教師有表情地講述故事前半部分（1—5自然段）

提問：小花籽要去做什麼？它在尋找快樂的.路上遇到了誰？它們是怎樣說的？應到幼兒用故事中的語言連貫回答。幷學說角色對話。

討論：（幼兒根據自己的理解與經驗回答）

說一說，太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙爲什麼感到快樂？在討論中讓幼兒懂得因爲它們爲大家做了好事，大家喜歡它們，所以它們感到快樂。

提問：誰能幫助小花籽想辦法，讓它找到快樂呢？小花籽找到快樂了嗎？

教師講述故事後半部分，幼兒聽故事尋找答案。

講述故事

播放故事錄音帶，提醒幼兒注意聽故事中人物的對話。

指導幼兒練習故事中的對話

幼兒閱讀畫冊《小花籽找快樂》，看圖講述故事內容。

指導幼兒閱讀故事裏的文字；教幼兒認讀“青蛙、快樂、喜歡”。

請幼兒戴上頭飾表演故事。

我的快樂事

幼兒談談自己感到快樂的事情，加深對快樂含義的理解。

日常生活教育

請幼兒扮演小花籽，去詢問幼兒園其他班的小朋友與老師是否快樂，鼓勵幼兒大膽與他人交往。

將字卡布置在“子寶寶樂園”，幼兒隨機認讀。