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幼兒園教案《常見安全標記》

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作爲一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教案《常見安全標記》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教案《常見安全標記》

幼兒園教案《常見安全標記》1

活動目標:

1、認識生活中的安全標誌,分析標記圖的圖案,瞭解這些標記的實際意義。

2、通過尋找生活中的安全標記,瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有着密切的聯繫。

3、在製作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。

4、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備:

1、常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸菸;禁止攀爬;禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什麼,你在什麼地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什麼?然後分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。

2、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。

-提問:生活中,你還在什麼地方見到過什麼標記?它們是什麼樣子的?你知道它表示什麼意思嗎?用筆畫下來。

-請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。

3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

4、討論:

-生活中,爲什麼要有那麼多的標記?標記有什麼用?

-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?

5、小組製作標記。

每組選擇一個標記主題,自由分配任務,合作完成。

活動反思:

在這節課中,幼兒找標誌、看標誌、製作標誌,過程中對標誌產生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認識的標誌介紹給別人,讓幼兒們認識更多地標誌,對安全標誌有了一個正確地認識,同時,幼兒們瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有着密切的聯繫的,並且在製作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。

1、這節課層次清晰,環節一環扣一環,師幼互動性強,能使幼兒在活動過程中輕鬆愉快地學到知識。

2、活動過程整體效果較好,重視幼兒各方面能力的培養:教師留給幼兒充分的活動空間,引導、鼓勵幼兒觀察、探索、討論,讓每個幼兒都有表達、設計的機會。在這樣的情境下,幼兒積極主動地參與其中,豐富了經驗,拓展了思維,提高了口語表達能力,較好地完成了活動目標。

3、活動提問較爲簡單而有針對性,我爲幼兒創設了一個廣闊的思維空間,一句“你還見過別的安全標誌嗎?它是什麼樣的?我們的教師和幼兒園裏有哪些地方需要提醒大家的地方?”大大激發了幼兒回答的興趣,充分發揮了幼兒學習的主動性、積極性、創造性。

4、示範用的標誌太小,另外,設計標誌前交代不夠細緻。

幼兒園教案《常見安全標記》2

活動目標:

1、認識生活中的安全標誌,分析標記圖的圖案,瞭解這些標記的實際意義。

2、通過尋找生活中的安全標記,瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有着密切的聯繫。

3、在製作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。

4、知道在發生危險時如何自救。

5、能夠將自己好的行爲習慣傳遞給身邊的人。

活動準備:

1、常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸菸;禁止攀爬;禁止通行等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什麼,你在什麼地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什麼?然後分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。

2、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。

提問:生活中,你還在什麼地方見到過什麼標記?它們是什麼樣子的?你知道它表示什麼意思嗎?用筆畫下來。

請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。

3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

4、討論:

生活中,爲什麼要有那麼多的標記?標記有什麼用?

想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標記呢?

5、小組製作標記。

每組選擇一個標記主題,自由分配任務,合作完成。

活動反思:

在我們生活中,安全標記可提示和警告人們注意安全,因此認識安全標記可以訓練幼兒的自我保護能力。活動中幼兒表現的很積極主動,也許時因爲在中班時曾初步學過安全標記的原因吧,其中幼兒對紅綠燈、吸菸、急救電話等認識的最爲清楚,總之,通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風的交通標記、安全標記,並懂得了其主要作用。整個活動效果較好。

總的來說,對幼兒加強安全教育,培養幼兒保護能力是十分重要的,它關係到每個幼兒的安全和健康,關係到每個家庭的.幸福平安。因此,我們每個保教工作者、家長都應該做到防患於未然,打好這個持久戰,去除一切可能發生在幼兒身邊的危險因素,防止意外事故的發生!切記,時時刻刻都不能鬆懈安全這根弦。

幼兒園教案《常見安全標記》3

活動目標:

1、認識生活中的安全標誌,分析標記圖的圖案,瞭解這些標記的實際意義。

2、通過尋找生活中的安全標記,瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有着密切的聯繫。

3、在製作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養一定的安全意識。

4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

活動準備:

1、常見的安全標記圖:紅、綠燈;禁止吸菸;禁止攀爬;禁止通行等。

2、圖片若干,小紙片每人2張。

活動過程:

一、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什麼,你在什麼地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什麼?然後分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。

二、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認識。

1、提問:生活中,你還在什麼地方見到過什麼標記?

它們是什麼樣子的?

你知道它表示什麼意思嗎?用筆畫下來。

2、請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見過的標記。

三、請幼兒觀察圖片,說一說圖上的安全標記,請幼兒在小紙片上自己設計安全標記。

四、討論:

1、生活中,爲什麼要有那麼多的標記?標記有什麼用?

2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標記呢?

五、小組製作標記每組選擇一個標記主題,自由分配任務,合作完成。

教學反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。

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