幼兒園公開課教案認識水果

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園公開課教案認識水果，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、通過摸摸、看看、嚐嚐、說說，認識常見的水果與乾果，瞭解其主要特徵及區別。

2、願意大膽表達自己對水果與乾果的看法，激發幼兒興趣。

3、能將水果與乾果正確分類並進行記錄，發展幼兒觀察，比較和分類的能力。

活動準備：

1、小紅帽的人物形象圖片。中班科學《認識乾果和水果》

2、籃子（內裝多種水果和乾果）。

3、每組兩隻分別標有“水果”和“乾果”字樣的塑料筐和水果乾果若干。

4、每組準備表格和筆用來記錄。

活動過程：

一、出示小紅帽圖片，引發興趣：

師：這是誰？今天小紅帽來我們班做客了，還給大家帶來了神祕的禮物。她的禮物是一個大籃子，請小朋友來摸一摸，猜一猜。你摸到了什麼，摸起來是什麼感覺的，你覺得是什麼?拿出來看看你猜對了沒有。

二、瞭解水果與乾果的特徵與區別：

1、出示蘋果和核桃作爲代表，請一個幼兒上來摸一摸並嘗一嘗。提問：蘋果吃起來什麼感覺，摸上去呢？那核桃呢，它的殼怎麼樣，吃起來有沒有像蘋果一樣有很多果汁？像蘋果這樣吃起來味道甜美，有很多果汁的叫做水果，我們一般吃它的果實。像核桃這樣外表堅硬，吃起來乾燥少汁的叫做乾果，吃的.是它的種子。

2、小紅帽的籃子裏還有很多水果和乾果，請一個小朋友來幫忙分分類。要求說出這是什麼，屬於水果還是乾果。

3、出示用水果加工而成的乾果―葡萄乾，楊梅乾，紅棗乾等等。提問：這是什麼？老師不知道把它們放在哪一邊。它們是水果還是乾果，爲什麼？總結：葡萄乾，楊梅乾是人們用曬乾、烘乾的方式把水果變成了乾果。

三、分小組進行分類嘗試：

每一組提供不同種類的乾果和水果若干，將它們分別放到相應的塑料筐中，並做好記錄。簡單畫，勾“水果”還是“乾果”。

四、總結並體驗水果大餐：

小紅帽今天很開心，因爲小朋友們知道了水果和乾果的是什麼，有什麼不同。所以，小朋友們可以享受她帶來的水果大餐了。

活動延伸：

將水果乾果圖片投放在區域中供幼兒探索。