【推薦】幼兒園小班健康教案模板合集5篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標：

1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。

2、通過圖片初步瞭解人體正確的姿勢，逐步養成吃用正確的姿勢。

3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。

活動準備：

1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察：

教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什麼部位?是什麼樣子的?

2、教師出示彎曲的脊柱圖：

教師：現在着跟脊柱有什麼變化?爲什麼會這樣的?是什麼原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)

3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。

教師可以進行簡單地介紹：

我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因爲我們不斷地吃進各種食物，骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，因爲比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎麼去捏它就會變成什麼形狀。我們的骨骼，你經常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。

4、引導幼兒觀察幼兒用書，瞭解正確的坐、立、行走的姿勢，並進行練習。

看圖說說：圖上的小朋友在幹什麼?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?爲什麼?

分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿勢的形成。

幼兒園小班健康教案 篇2

活動目標：

1．知道喝水對身體健康有益。

2．在成人提醒下，願意喝足夠量的水。

3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

1。有關喝水的兒歌與歌曲。

2。小口杯若干。

3。有關喝水的ppt。

活動過程：

一、以生活活動引入，激發幼兒興趣。

1、洗洗手、喝水嘍！

指導語：我們洗洗小手喝水嘍！

二、播放ppt圖片，引導幼兒瞭解什麼時候要喝水。

指導語：鍛鍊後、外出遊玩時、洗澡後等情況下人會想喝水，睡覺起牀時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

三、播放有關喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。

1、排排隊，來喝水。

指導語：用小手指勾勾小耳朵噢！今天運動你出了汗，要多和點水噢！今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！

2、坐下來，把水喝。

指導語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。

指導語：你今天喝了幾杯水呀？

活動延伸：

家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。

教學反思：

很多孩子不曾熟悉的知識，或者說是生活中特別容易被我們忽視的。通過老師的引導，幼兒就會了解到喝什麼水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以後的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、樂於在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的.快樂。

重點：樂意模仿洗澡的過程。

難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。

活動準備：錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一隻。

活動過程：1、複習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

2、引導幼兒講述並模仿洗澡的過程。

師請個別幼兒講述並模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟着音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

4、剛纔我們洗澡時，忘記了塗沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

5、以遊戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗乾淨了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗乾淨

，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真乾淨，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

活動結束

放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標

知道插座裏藏着會“咬人”的電，不能用手觸摸。

認識“有電危險”的標誌。

活動準備

經驗準備：

幼兒認識插座，初步瞭解電有危險

課件準備：

“插座”圖片；

《插座安全歌》歌曲視頻；“有電危險”圖片。

紙面教具：

《有電危險》。

活動過程

出示圖片“插座”，鼓勵幼兒根據已有經驗初步討論插座的作用及危險。

——圖片上的是什麼？（插座）

——兩種插座有什麼不同？（固定在牆上的和可移動的）

——插座是用來做什麼的？（用來充電或者連接需要電的電器）

——你覺得電危險嗎？爲什麼？

播放歌曲視頻《插座安全歌》，引導幼兒理解歌曲內容，培養幼兒安全用電意識。

——插座裏有電，電可以幫助我們啓動電器，但是不小心觸電是很危險的。那小朋友應該怎麼做呢？一起來聽歌曲找答案吧。

——可以碰或者摸插座嗎？

——小朋友可以自己使用插座嗎？

——移動的插座有很長的線，應該注意什麼呢？

小結：插座裏有電，小朋友使用插座一定要請大人幫忙。移動的插座電線很長，小朋友玩耍時要格外小心，不能拉也不能踩電線。

出示圖片及紙面教具《有電危險》，引導幼兒認識“有電危險”的標誌。

1.出示圖片“有電危險”。

——這個標誌你認識嗎？

——看到這個標誌我們要怎麼樣？

小結：這個標誌是提醒大家“有電，危險！”，小朋友們看到這個標誌就要提高警惕，不要靠近或觸碰有電的區域。

2.出示紙面教具《有電危險》，鼓勵幼兒尋找教室中的插座，並由教師粘貼標誌。

——教室裏也有很多插座，找找它們在哪裏？

活動延伸

請幼兒將“有電危險”標誌貼在家中的插座上，並提醒幼兒不要觸碰插座。

幼兒園小班健康教案 篇5

設計意圖

隨着天氣越來越熱，洗澡成爲孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活;通過此活動可以讓幼兒快樂地體驗洗澡的過程，有助於發展幼兒生活經驗，學會如何洗澡，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

活動目標：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。

2、根據生活經驗的回顧，認識、瞭解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

重難點：

洗澡的方法

活動準備：

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

活動過程：

一、談話導入

1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做遊戲?

引導幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：爲什麼不想和它做遊戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做遊戲了，這可怎麼辦呢?小豬需要做什麼呢?

引導幼兒知道小豬太髒了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、瞭解洗澡

①師：你會洗澡嗎?洗澡的時候都需要準備什麼?

②出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。

師：老師這裏有一個魔術盒，小朋友猜猜裏面藏的什?

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這麼多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得乾淨、舒服。

③師：爲什麼要準備沐浴露?

引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過後香香的。

④師：我們爲什麼要洗澡?

師小結：現在天氣熱了，我們活動後會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很乾淨，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應該先做什麼?(準備好洗澡用品、脫衣服)2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽爲同伴洗澡，做動作演示。

老師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最後是小腳，洗完後用毛巾擦乾淨。

3、師示範洗澡的方法和動作擠點洗髮露抹頭上，抓啊抓，再用清水衝乾淨，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳衝乾淨，再用毛巾把水擦乾淨，洗澡洗好啦!

4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。

四、體驗活動播放音樂，幼兒和教師一起跟着音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟着音樂來洗澡!

五、活動小結師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以後身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺!小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶!

活動延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂

課後反思

教材玩水是幼兒非常感興趣的遊戲，隨着天氣越來越熱，洗澡成爲孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源於幼兒的現實生活。

目標的達成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”爲主線，整堂課都是貫穿願意洗澡的積極情緒爲始終，引導幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學中採用各種形式，做到動、靜結合，儘可能的關注到羣體。在整個過程中，孩子們興趣都很濃。第一環節，我創設了一個故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什麼，以達到目標1：讓孩子知道愛洗澡、講衛生的重要性。第二個環節是根據幼兒的生活經驗，讓幼兒瞭解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最後隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟着音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點的突破本節課我的重難點是：洗澡的方法。在學習洗澡的方法環節，我主要是先引導幼兒根據生活經驗大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結合幼兒表現的動作正確示範洗澡的方法;最後是師幼共同學習模仿洗澡的方法、流程。在一環節中，幼兒一直是跟着老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現出的課堂氣氛也不是很活躍。

幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經驗，但孩子沒有良好的衛生行爲習慣，通過活動，加強幼兒的衛生行爲意識。整個活動，孩子們興趣比較濃，但由於老師說的太多，也沒有很好地激發、引導孩子，以至於有個別孩子缺乏課堂興趣。如：在認識洗澡用品環節，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應變換更爲神祕、新穎的方式以吸引幼兒。在最後音樂活動中，幼兒處於跟着老師做操的狀態，沒有更好地表現對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當中，真正起到師幼共同學習。

不足之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發展方面得到一個鍛鍊，希望在今後的教學中，儘量減少瑣碎的語言，語句應該乾脆利落點，孩子的印象也會比較清晰。

2、在最後一個環節中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發展，教師沒有嚴格要求孩子領會動作的要領，沒有培養孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協調性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規範孩子的動作，我相信，音樂活動的目標達成就會更加明顯。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水爲宜。