【推薦】幼兒園小班健康教案模板合集9篇

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標

1.在玩線活動中感受到樂趣，增強動手操作能力和與人合作的能力。

2.培養做事認真、專注的習慣，發展創作性思維。

活動準備

五顏六色的毛線若干，彩筆，剪刀等。

活動過程

一、欣賞大班兩名小朋友演示的翻繩表演，一邊翻繩一邊說兒歌：伸出你的小手，我們來翻繩;一翻老牛槽，老牛來吃草;二翻是菱形，我們記得牢;三翻一扇門，門前有棵樹;樹上結果子，結了多少個?伸出手來數一數……讓幼兒進入情境中，引起幼兒對線的興趣。

剛纔小朋友表演的精彩嗎?他們是用什麼道具在表演?(毛線)你想不想玩一玩毛線?

二、鼓勵幼兒自由玩線，初步探索線的玩法。

1.教師爲幼兒每人準備一條毛線，提問：你手中的線有什麼特別的地方?(引導幼兒說出毛線的柔軟性，顏色不一樣)讓幼兒自由玩線，一段時間後，讓幼兒說說自己是怎麼玩線的?(先玩後說)

幼a：捏着線的一頭擺來擺去，像柳枝;

幼b：把線螺旋的擺在桌子上像棒棒糖;

幼c:在線上能打好多結;

幼d:把線剪成一節一節的，擺在桌子上像小草……

幼兒說的線的每一種有意義的玩法，教師可鼓勵幼兒一起嘗試着玩一玩，充分調動玩線興趣，捕捉每一個孩子創造性的閃光點。

2.原來線有這麼多玩法，老師這也有一種新的玩法，老師將線的兩頭系在一起打一個結，你還能玩嗎?讓幼兒嘗試着玩一玩，並說說自己怎麼玩的?有的在桌子上擺出了圓形正方形，有的藉助兩隻手和嘴撐起一個三角形，少數幾個孩子翻起了繩(在家曾經有過和家長翻繩的經歷)這個引起了孩子的極大興趣，教師抓住這一點，讓幼兒到前面演示，讓同伴交同伴比單純的教師教幼兒效果更好。

師結：咱們小朋友真厲害，一條普通的線能變出這麼多有趣的花樣，如果老師給你許多根線你還會有新的玩法嗎?

三、引導幼兒探索多根線的玩法。(先說後玩)

1.讓幼兒說一說自己的玩法，激發幼兒的想象靈感。孩子的想象力真是豐富，有的說編辮子，有的說拼彩虹，有的說纏成線球……

“那小朋友想不想把自己的想法做成作品看看呢?現在老師已經爲你們準備好了許多材料，請你去選擇你喜歡的材料完成你的作品，可以幾個人合作完成。”教師在旁邊做適時的指導。

2.作音樂線畫，讓幼兒用線表現出舒緩和歡快的音樂。

活動延伸

將各色毛線投放到活動區，鼓勵幼兒繼續玩。

幼兒園小班健康教案 篇2

一、活動目標：

1、發展走、跳、爬等動作的協調性。（重難點）

2、學習在運動中會排隊，不插隊，遵守遊戲規則。

二、活動準備：

1、麻繩、呼啦圈。

2、音樂

三、活動過程：

（一）兒歌導入。

《健康操》做韻律活動。

（二）引出主題。

1、師：一二三四五，上山打老虎。老虎沒找到，找到小松鼠。松鼠有幾隻，讓我數一數。一二三四五，五四三二一。

2、師：小朋友們，獵人抓到老虎了嗎？那獵人抓到了誰？

3、師：原來獵人抓住了5只小松鼠，這個獵人想：“老虎沒抓到，抓到五隻小松鼠也不錯，嗯，等我睡一覺起來，我就把它們都吃了”小朋友，這個獵人要把小松鼠給吃掉，我們怎麼辦啊？（幼兒自由回答）

（三）我們先做好熱身運動，然後去救小松鼠好不好？

（健康操）做好熱身運動，我們一起去救小松鼠。

1、走小路。

師：我們要救小松鼠，先要經過一條很窄很窄的小路，慢慢走。小朋友跟緊老師，不要落對了。

2、過小河溝。

（1）師：我們小朋友真棒，聽這是什麼聲音（播放音樂）

（2）幼：小河流水的聲音。

（3）師：我們遊不過去怎麼辦？誰來想想辦法呢？

（4）幼：跳過去。

（5）師：哦這個小朋友說跳過去，來給大家示範一下，小朋友們仔細看他想的這個辦法，她是兩隻腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖着地，我們在原地試一試，小朋友們要輕輕的跳啊，注意安全看那位小朋友跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎？

（6）幼：這樣一隻腳跳過去。

（7）師：這個小朋友真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩隻腳站在地上，當跳過去的時候是一隻腳着地，並且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習一下好嗎？注意安全不要碰到其他小朋友了，準備跳。還有其他辦法嗎？老師現在想起來一個辦法你們仔細看一下，先擡起一隻腳然後使勁向前跨另一隻腳收回。你也在原地試一試吧。

（8）小結：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

3、鑽山洞。

（1）師：安全度過小河，小朋友們我們繼續往前走，看前面有山洞我們怎麼過去啊？

（2）幼：鑽過去。

（3）師：這個小朋友說鑽過去，你來給大家示範一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你爲我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟着一個鑽，不要鑽丟了。

（4）小結：剛纔我們學習了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然後是鑽過山洞。用這些辦法來解決困難，現在我們去救小松鼠，先過小路，然後接着去過小河，在鑽山洞，每個幼兒都要過這三個環節，在過程中不要碰到其他小朋友，注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟着一個來啊。救出小松鼠，我們要原路返回。

（5）師：幼兒分批進行解救松鼠行動，教師從旁輔導。

（6）小結：我們小朋友真勇敢，解救了小松鼠，老師現在給你們頒發勇敢寶貝貼畫。

（三）放鬆動作，聽輕音樂。

師：小朋友們現在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，蹬蹬小腿。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動目標：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染，學說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的快樂，願意勤換衣，成爲一個愛乾淨的人。

活動準備：

故事：小豬變乾淨了活動過程：

1、教師講述故事：小豬變乾淨了。

師：今天，我們來說個故事《小豬變乾淨了》，大家聽聽小豬是怎麼變乾淨的。教師講故事，幼兒認真傾聽後，說說：你喜歡前面的小豬還是後面乾淨的小豬？爲什麼？

2、幼兒學說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎麼洗澡的.呢？我們一起來學學。

教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接着，小朋友說，教師學學小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）3、遷移故事中的情感，樂意做個愛乾淨的小朋友。

4、師：你們平時愛乾淨嗎？你們是怎麼愛乾淨發呢？

教師與幼兒玩“聞一聞“的遊戲。

教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很乾淨，變成了乾淨的小豬。（教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最後，教師說：大家都很乾淨，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠乾淨，希望你們都變成最乾淨的小豬。

附故事：

小豬變乾淨了豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土裏玩，他經常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好。”

有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太髒了，我們不想跟你玩。”小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服。”

他一邊穿乾淨的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興。”

他穿上了乾淨的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標：

1.幼兒瞭解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2.理解詞語：“細嚼慢嚥”，體會安全、文明進餐的愉悅。

活動準備：

相關課件和兒歌一首

活動過程：

一、故事引入主題

1.師：寶寶們，今天老師帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎?

(教師講故事，幼兒仔細聽故事中發生的事情。)

2.師：故事裏面發生了一件什麼事情?爲什麼小貓和小狗會被魚刺卡住，被骨頭嗆着呢?

二、引導幼兒觀察圖片(一)

1.教師引導幼兒觀察圖片並提問：

(1)圖上有什麼?

(2)小貓爲什麼會被魚刺卡住?

(3)誰也來醫院看病了?

(4)小狗爲什麼會被小骨頭嗆着呢?(幼兒請個別寶寶起來回答。)

2.教師講述故事的後半段：小羊過生日請大家吃好多好吃的東西......(教師講述故事的後半段，讓幼兒知道，在吃魚的時候一定要細嚼慢嚥，不能着急，這樣就不會被卡住了。)

3.教師幫助幼兒理解詞語：細嚼慢嚥。(就是吃東西的時候要仔細的咀嚼，慢慢地嚥下去。)

三、瞭解安全進餐的方法。

1.請幼兒看圖提問：醫生提醒小貓、小狗在吃東西的時候要注意些什麼?爲什麼?我們小朋友應該怎樣做?

2.教師吃魚：我們小朋友在吃魚的時候不能說話，要細嚼慢嚥，慢慢地嚥下，不能着急。

3.教師：那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應該怎麼吃呢?

4.教師：不能邊說話邊吃，要細嚼慢嚥，慢慢地嚥下，不能着急，吃的時候可以喝點湯或者水。

四、學習兒歌，教師。

師：孩子們，老師把怎麼吃魚編成了一首好聽的兒歌，趕緊跟着老師一起來學一學吧。

吃魚要注意，

安全是第一，

吃魚不吃飯，

吃飯不吃魚。

師：寶寶們，今天我們學習了在吃魚的時候要注意些什麼，以後我們吃魚就肯定不會像小貓一樣被卡住了。

幼兒園小班健康教案 篇5

【活動目標】

1、練習走跑動作 ，提高走跑動作的協調性。

2、學會在走跑活動中保護自己。

【活動準備】

小羊、小兔、小貓頭飾各5個，紅、綠蘿蔔各8個，小房子三座，小桶兩個，筐子兩個，蘿蔔地兩塊，小河一條，弓形門三個，費舊報紙做的臺階若干。

【活動過程】

一、導入

教師和幼兒談話導入，引出今天的活動主題“運冬糧”。

運糧前，教師提出了大家互相幫助一塊來運糧的要求，激發幼兒幫助他人的意識。

二、熱身運動

教師指導語“我們學小羊跑一跑，我們學小兔跳一跳，我們學小貓走走貓步。”（把小動物的運動特徵通過熱身活動體現出來）

三、基本部分

（一）運糧

遊戲一：幫小貓運魚。

和幼兒一起踩石頭過小河幫小貓運魚，由兒歌引導幼兒有節奏的、協調的走，教師提出了遊戲規則：每人運一條大魚和一條小魚，在遊戲規則中滲透了數學領域的按大小歸類。

遊戲二：幫小兔拔蘿蔔。

爲了提高幼兒參與遊戲的興趣，在運蘿蔔的過程中設計了躲大灰狼的情節，從而提高幼兒跑的技能。在拔蘿蔔的過程中，滲透了1和許多及顏色的歸類。

遊戲三：幫小山羊背山草。

師幼幫小山羊運山草，路上下雨跑回自己家裏避雨，訓練幼兒跑的動作，並讓幼兒在跑中學會保護自己。在運山草的過程中設計了按食性對應鑽山洞的情節（小貓鑽貼有小魚的山洞，小兔鑽貼有蘿蔔的山洞，山羊鑽貼有青草的山洞），提高了幼兒參與活動的積極性和主動性。

（二）小小慶祝活動

運完糧食後讓幼兒進行慶祝，在慶祝中讓幼兒體驗相互幫助的快樂和成功感。（在慶祝中引導幼兒進行簡單的放鬆運動）

四、結束

教師指導語“寶寶們，還有許多小動物沒有準備過冬的糧食呢，我們一塊去幫幫他們好不好？”教師引導、激發幼兒去幫助他人。

幼兒園小班健康教案 篇6

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程： 一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、 教師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧！

2、 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、 指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、 互相欣賞作品 2、 教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，裏外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。

幼兒園小班健康教案 篇7

【活動目標】

1、培養幼兒愛護鼻子的意識。

2、引導幼兒瞭解鼻子的作用，並學習擦鼻涕的方法。

【活動準備】 師幼共同蒐集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

【活動過程】

（一）導入部分

由添畫遊戲導入活動：出事一張未畫完整的畫像。

（師）：這是一爲粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因爲她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什麼東西？並引導幼兒把畫添完整。

小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，並教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。

（評：以添畫遊戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發幼兒智力，展開想象，爲什麼不得獎？同時培養幼兒的良好習慣。引出課題，爲下一節做好鋪墊。）

（二）活動部分

1、玩遊戲：師幼共同玩遊戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導幼兒根據以往的經驗說一說，鼻子還聞到過什麼氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什麼作用？

幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。

舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？

幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）

現在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎麼回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評：進一步增強幼兒保護鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然後組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子裏？幼兒自由回答，根據回答教師做補充。

小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裏塞，這樣做很危險也很不講衛生。

（評：真實的故事情節，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進一步得到提高，並引深到生活中什麼該做什麼不該做。）

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的遊戲小朋友已經知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養成良好的衛生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦乾淨，那麼用手帕怎麼擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側鼻孔，輕輕一擤，擦淨鼻孔周圍的鼻涕。

（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，並培養幼兒的自理能力。）

（三）結束部分

組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知慾望，又培養了幼兒的自理能力，自護意識與良好的衛生習慣。）

幼兒園小班健康教案 篇8

活動目標

1、知道每天大便有利於身體健康。

2、願意養成每天大便的好習慣。

活動準備

教學掛圖

重點及難點

讓幼兒養成天天大便的好習慣

活動過程：

一、聽故事《小豬的便便》。

1、教師講故事並提問：小豬的肚子爲什麼不舒服？

2、教師：到了醫院，大夫的、是怎麼對小豬說的？

二、看掛圖《今天我大便啦》

1、教師：途中的小哥哥在做什麼？

2、教師：小哥哥的表情是什麼樣的？

3、教師：小哥哥排大便時爲什麼那麼高興？

4、引導幼兒知道排出大便特別舒服，並知道把又髒又臭的大便排出體外，身體纔會健康。

三、養成天天大便的好習慣。

1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道爲什麼嗎？引導幼兒知道因爲每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。

2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是爲什麼？

3、引導幼兒談談自己什麼時候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園裏不願大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強。

4、教師小結：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。

活動反思：

在本節活動中幼兒們都很配合老師，積極發言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學目標

幼兒園小班健康教案 篇9

活動目標：

1、模仿幾種有趣的運動，積極參與活動，體驗運動的快樂。

2、知道運動能使人健康。

活動準備：

1、錄音機、《我愛洗澡》、《走路》音樂磁帶。

2、幼兒掌握兒歌《動起來》。

活動過程：

一、導入活動

播放《我愛洗澡》，教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室。

二、動起來。引導幼兒模仿動物走、跑、跳等運動姿勢

——小朋友，你們還記得我們學過的兒歌《動起來》嗎？我們一起來說一說吧？

——引導幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作。

——剛纔兒歌裏面都有哪些動物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創意的動作）

三、拓展兒歌內容，通過模仿不同動物的運動方式，充分鍛鍊身體的不同部位

走一走：引導幼兒創造性模仿更多動物走路的姿勢。

——兒歌裏說長頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節）你還會學哪些小動物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢於表演，並能做出和別人不一樣的動作）

——教師要適時的將幼兒模仿的小動物，以兒歌的形式說出來，並引導幼兒一起學做。（根據幼兒模仿的動物特點，配上恰當的音樂，以提高幼兒運動的樂趣。）

跳一跳：引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢。

——剛纔兒歌裏說小白兔是怎樣跳的？

——還有哪些動物會跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創造性模仿，根據幼兒不同的跳躍能力，引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習）

飛一飛：引導幼兒模仿鳥類、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

——兒歌還說誰會飛？

——你知道還有誰會飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作，併爲幼兒的表演遊戲配上合適的音樂。）

——小動物們除了走、飛、跳、還有其他本領呢！你還知道它們有什麼本領？

爬一爬：引領幼兒進行全身鍛鍊。（引導幼兒學動物）

教師小結：動物們的本領可真大呀！不但會走、跑、跳，還會飛、會爬。小朋友也很棒，我們學得也很像。

四、對幼兒進行健康教育，結束活動

——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們爲什麼會出汗呢？

——對了，因爲我們剛纔又走又跳又爬，做了那麼多運動！你們玩的高興嗎？

——小朋友，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經常運動啊！

——聽，這是誰走來了？（播放《走路》音樂，教師帶領幼兒表演，結束活動）

幼兒園小班健康教案――小貓學本領

一、遊戲目的

1、通過練習，鍛鍊幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、通過啓發幼兒大膽創編動作，發展其創造想象思維。

3、通過活動，培養幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。

二、遊戲準備：

１、弓形門、墊子、塑料圈、平衡木、小魚、塑料小籃。

2、錄音機、磁帶。

三、遊戲過程：

〈一〉開始部分：

1、幼兒聽音樂做小貓走路進場。

2、小貓醒來了，小貓來做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本領：

（1）導語：小貓已經長大了，該練習更多的本領了。媽媽看誰最勇敢，想的方法多，掌握的本領多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本領。

（3）“小貓”互相觀摩同伴的玩法，並選擇有創意的動作練習：走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。

2、遊戲：“小貓釣魚”

（1）遊戲玩法：小貓勇敢地過草地（墊子）走過獨木橋（平衡木），鑽過山洞（弓形門），跳過山溝，到河邊釣到一條魚又拿回起點的籃子裝好，從新出發。

（2）在遊戲過程中，鼓勵幼兒自創各種走、跑、鑽、爬、過橋等動作，表揚有創意的幼兒。

〈三〉結束部分：聽音樂做歌表演《走路輕輕》。