幼兒園大班《小熊的尾巴》繪本教案

【活動目標】

1、看看、猜猜、講講，理解故事內容，感受故事的生動、有趣。

2、嘗試用“一會兒……一會兒”以及“如果……就”的句式進行連貫講述。

3、感受小熊的情緒變化過程，在思辨中，知道適合自己的纔是最好的。

【活動準備】

課件PPT。

【活動過程】

一、談話導入，引入課題。

大班的孩子都研究過動物，我們來談談動物的尾巴。你喜歡哪種動物的尾巴？爲什麼？今天，老師帶了一個關於尾巴的有趣故事《小熊的尾巴》。

二、引導觀察畫面，嘗試連貫描述，感受小熊從喜歡自己——羨慕別人——改變自己的情緒變化。

1、小熊的尾巴是什麼樣的？

2、短尾巴小熊在幹什麼？（引導幼兒用一會兒……一會兒……連貫、恰當講述畫面中小熊的動作。）

3、瞧，誰來了？狐狸在幹什麼？它在用什麼樣的尾巴掃地？小熊看了真是羨慕極了，猜猜它會說什麼？（先猜測，再傾聽，然後學說小熊的話“如果……就”）

4、聽，誰又來了？小豬在用怎樣的尾巴幹什麼？小熊看了又會羨慕地說什麼？

5、（同時出示兩個動物）松鼠、蛇在用怎樣的尾巴幹什麼？小熊會羨慕地說些什麼？請看看、想想，再相互講講。

6、動物朋友尾巴可真有趣，狐狸用粗粗的尾巴掃地、小豬用卷卷的尾巴拉鉤，松鼠用大大的尾巴拍球，蛇用彎彎的尾巴拎包，小熊看了心裏羨慕急了，它急急忙忙跑回到家裏，把屁股對着鏡子一照了又照，覺得自己的短尾巴好難看。它迫不及待地想改變自己，孩子們，你們有辦法幫助小熊嗎？

7、我們一起來幫小熊長出長尾巴。（播放動感音樂，激發孩子幫助小熊長尾巴的慾望。）

8、小熊有沒有成功？現在的小熊心情怎樣？

9、小熊是怎樣玩長尾巴的？請你用“一會兒……一會兒……”這樣的話來完整地說。

三、質疑小熊的長尾巴，在思辨中引發討論，明白短尾巴才適合小熊。

1、小熊終於如願以償地長出了神奇的尾巴，他也非常開心地和長尾巴玩遊戲，可是，你們認爲長期擁有這麼長的尾巴，對於小熊來說是一件好事還是不好的事？爲什麼？（引導孩子進行思辨，討論）

2、我們看看現在的小熊的表情是怎樣的？你們猜猜，長尾巴可能給小熊的生活帶來哪些不方便？

3、請你仔細觀察畫面中的小熊，然後用連貫的話來講講小熊遇到了哪些不方便。

4、你有好辦法幫助小熊嗎？大家一起來試一試。

5、重新擁有短尾巴的小熊心裏會怎麼想？怎麼說？

6、小結：小熊也明白了，朋友的尾巴再有趣，但不一定適合自己。自己的的尾巴雖然短小，但卻是最適合自己的。