幼兒園託班科學教案9篇

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園託班科學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園託班科學教案1

活動目標

1、樂於在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

活動準備

在水箱中接滿水；乒乓球若干，石頭一粒。

活動過程

一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，今天老師手裏有寶貝呢！你們猜猜看我手裏拿着的是什麼？

（幼兒自由猜測）

二、觀看沉浮

1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水裏玩，你們來看看石頭在水裏怎麼玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了）

2、教師：那你們說乒乓球在水裏會不會沉下去？

（幼兒自由猜測後教師示範）

三、觀看遊戲：小球躲貓貓

1、教師：小朋友聽，什麼聲音啊？

（播放聲音：小貓的聲音）

教師：乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。

（幼兒自由發言）

2、示範遊戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，

邊摁邊說：小球躲起來了。

見沒聽到 小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：小球浮上來啦！

3、示範遊戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：

小球躲起來了。”“小球浮上來啦！

4、分組遊戲。

教師講明遊戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。

幼兒園託班科學教案2

一、活動目標：

1、通過遊戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢於表達自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在遊戲中體驗學習的樂趣。

二、活動準備：

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝於大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數相等。

三、活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好

2、學習紅、黃、綠

師：今天，森裏爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①誕老公公派發禮物（水果），引導幼兒學習的顏色；紅、黃、綠

師：你們喜歡森林爺爺給你們發的水果嗎？（喜歡）

師：那你們應該對森林爺爺說什麼呀？（謝謝）

師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什麼顏色的呀？

②森裏爺爺再次送禮物，引導幼兒認識紅、黃、綠

3、遊戲：顏色寶寶找朋友

①介紹遊戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅹⅹ色寶寶，我們是好朋友。

②幼兒遊戲，師重點指導綠寶寶的對話。

4、活動結束：①送顏色寶寶回家。 ②與森林爺爺道別。

四、活動總結：

教師針對幼兒具體的表現，及時給予評價，表揚和鼓勵那些在活動中表現積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發的水果，拿回家裏去和爸爸媽媽一起分享。並問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什麼顏色。

幼兒園託班科學教案3

活動目的：

1、感知各類水果，製作水果拼盤，品嚐水果的滋味，培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

活動準備：

1、活動前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

活動過程：

一、引入：

今天，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分組觀察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

1、幼兒分組討論：如何製作水果拼盤

2、幼兒分組製作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)

3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

四、品嚐水果拼盤大會

引導幼兒品嚐自己做的水果拼盤，並說說吃到的滋味如何

五、遊戲“運水果”結束。

[評析：創設一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽提出問題發表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結果，分組合作製作水果拼盤，分享共同合作的過程與結果，培養了幼兒合作學習的意識和能力。

幼兒園託班科學教案4

【活動目標】

1、感知蘿蔔的特徵，知道蘿蔔有各種各樣的。

2、學習簡單的觀察、猜測、記錄的方法。

3、願意進行探索活動，感受發現的驚奇與快樂。

【活動準備】

1、蘿蔔記錄表一張。

2、白蘿蔔、紅蘿蔔、綠蘿蔔若干，紅、綠、白小圓片人手一份。

【活動過程】

一、萌發探索蘿蔔的興趣。以“兔媽媽帶領兔寶寶拔蘿蔔”導入。

二、感知蘿蔔的外形特徵。

1、幼兒看一看、摸一摸、說一說手中的蘿蔔是什麼樣子。

2、幼兒交流觀察到的各種蘿蔔的外形特徵。

（1）你的蘿蔔是什麼顏色的？

（2）我的蘿蔔是長長的，你的呢？

（3）剛纔有沒有摸摸蘿蔔，有什麼感覺？

3、將蘿蔔分類。

幼兒根據籮筐的顏色，將相同顏色的蘿蔔放入同一個筐中。

三、操作發現蘿蔔的“祕密”。

1、教師出示大蘿蔔形狀的記錄表，逐一指點表上內容並提問。

2、幼兒猜想白蘿蔔裏面是什麼顏色的，教師記錄。

請一幼兒掰開白蘿蔔，驗證裏面是什麼顏色的，教師記錄。

3、幼兒猜想紅蘿蔔裏面是什麼顏色的，並提問：你爲什麼舉紅圓片？幼兒回答後教師記錄。

教師掰開紅蘿蔔，驗證裏面是什麼顏色，請一幼兒記錄。

4、幼兒猜想綠蘿蔔裏面會是什麼顏色的，教師記錄。

教師掰開綠蘿蔔驗證是什麼顏色，教師記錄。

5、師幼共同小結：原來蘿蔔也有小祕密，有的蘿蔔外面和裏面的顏色一樣，有的蘿蔔外面和裏面的顏色不一樣。

【活動延伸】

“兔媽媽帶領兔寶寶”回到教室品嚐各種蘿蔔，並說說吃到的蘿蔔味道。

幼兒園託班科學教案5

活動目標：

1、知道圓形和方形的基本特徵，並能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動準備：

課件、幼兒凳子下襬放各種圓形和方形的物品。

一、活動引入。

1.我們小朋友過生日的時候要吃什麼啊？、

2.出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過生日了，朋友們給他送來了兩個蛋糕。你們知道這是什麼形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什麼不同?

3.小結，一個是原形的蛋糕，一個是方形的蛋糕，小狗真開心，你們開不開心啊？

4..咔嚓咔嚓，播放幻燈片小火車，朋友們真客氣啊，還給小狗送來了火車呢！引導幼兒觀察。汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

二、討論

爲什麼火車的車輪是圓的?而車廂是方的呢？

三、操作

1.周老師這裏也有一個方的和一個圓的東西，你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西，我們一起拿出來玩一玩吧！

2.請幼兒玩一玩，說一說（爲什麼圓的可以滾動？方的不可以滾的呢？

3.總結圓形的物體是沒有邊和角的，而方形的物體是有邊有角的，所以圓的是會滾動的，而方的是不可以滾的。

四、找一找

1.教室裏還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的？

2.我們自己的身上哪些東西是圓的？哪些東西是方的？

3.結束，我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的？哪些東西是方的好不好？

幼兒園託班科學教案6

一、活動目標

1、幼兒喜歡欣賞散文詩，感受和理解作品的意境與情感。

2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達對七彩的風的理解。

3、引導幼兒感受自然的美，夢神對大自然的熱愛之情。

二、活動準備

1、散文詩《七彩的風》

2、能體現薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅

3、音樂《幻想曲》

4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干

三、活動過程

1、教師播放音樂《幻想曲》，穩定幼兒情緒，做好情感準備。

2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進行觀察。

（1）請幼兒閉上雙眼想象畫面，並表達自己的想法。

（2）閉上眼睛之後，你看到了什麼？

（3）小女孩做了個七彩夢，她夢見了什麼呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。

（4）你覺得小女孩子做了一個什麼夢？請你來說一說吧。

3、教師朗誦散文詩，引導幼兒欣賞散文詩的'意境美。

你聽了散文詩之後有什麼樣的感覺呢？

4、藉助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（1）散文詩中有什麼顏色的風？

（2）各種顏色的風把哪裏變得很美？

（3）你最喜歡什麼顏色的風？

5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風的理解。

除了散文詩裏的七彩的風，還會有哪些顏色的風呢？它又會給哪些地方帶來什麼樣的色彩呢？

6、教師請幼兒再次欣賞散文詩，進一步理解詩中蘊含的情感。

四、活動延伸

教師獎繪畫材料投放至美工區，供幼兒自由進行繪畫創作。

五、活動總結

自由繪畫環節爲幼兒的想象提供了一個很好的表達空間，通過多種形式的欣賞，風的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經產生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導幼兒討論、繪畫，不僅能產生較好的效果，也會使活動內容得到很好的延伸。

幼兒園託班科學教案7

【活動目標】

1、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服害怕。

2、知道害怕是人類正常的情緒，並瞭解一些正確面對害怕的方法，願意勇敢面對。

【活動準備】

故事ppt；調查表。

【活動過程】

一、調查瞭解幼兒睡覺情況。

1、開展調查活動，按要求找座位

師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。

2、交流不是一個人睡覺的原因。

師：你爲什麼不是一個人睡的呢？

二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼並不可怕。

1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測湯姆哭的原因。

師：有一隻叫湯姆的小兔子，晚上她準備睡覺了，可是她怎麼啦？她爲什麼會哭？

2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實是生活中的東西

師：湯姆爲什麼會哭？？湯姆看到的黑影其實是房間裏的什麼東西？湯姆家裏還有一些黑影，我們來看看有可能是誰的影子？

教師小結：在我們的生活中有各種各樣的東西，光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同，影子會千變萬化，有的影子會讓我們有點害怕，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。

3、討論“魔鬼”的真實性，觀看人們化妝成“魔鬼”的圖片。

師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視裏怎麼會有魔鬼呢？人是怎麼扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。

教師小結：其實魔鬼都是人們幻想出來的，電視裏看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。

三、繼續傾聽故事，瞭解夢不是真實的，克服對噩夢的恐懼心理。

師：聽了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡着了。睡着後發生了什麼事呢？我們繼續來看。

1、繼續觀看圖片並傾聽故事。

師：湯姆爲什麼哭喊着從牀上掉了下來？他爲什麼會做這個夢？

2、交流自己做過的噩夢，以及如何克服害怕的方法。

師：你做過可怕的噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了，是在媽媽的懷抱裏睡着的，你被噩夢嚇醒了，是怎麼做的呢？

教師小結：小朋友都做過各種各樣的噩夢，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢的方法，真是勇敢的孩子。

四、交流自己睡覺時候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵幼兒獨立睡覺。

1、第二次調查並調整座位，並詢問孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。

師：如果現在覺得自己願意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕，害怕什麼呢？告訴大家，我們一起來幫助你。

2、播放採訪的視頻，請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。

師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情，我們一起來幫幫他們。

幼兒園託班科學教案8

活動準備：

1、包裝好的奶粉足量，杯子、調羹每組一份，攪拌棒若干。

2、每人三個一次性杯子(裏面放有相同數量的飲用水)，一根攪拌棒，一個透明杯。

3、各種果蔬汁、醬（蘋果、香蕉、胡蘿蔔、番茄等）。

活動過程：

一、談話引題

1、教師出示整包奶粉

2、觀察包裝袋上的有關說明

指導語：這是什麼？你喝過嗎？誰泡給你喝的？怎麼泡呢？一起來看包裝上的說明。

二、泡奶粉

1、教師出示三個杯子，杯中放一樣多的水。

2、三個杯子中加入不容量的奶粉，引導幼兒觀察奶粉濃度的不同。

3、幼兒嘗試泡奶粉

指導語：三個一樣多水的杯子，分別取名爲1號杯、2號杯、3號杯。現在老師往1號杯加一勺奶粉，2號杯加二勺奶粉，三號杯加三勺奶粉，然後都給它們攪拌一下。請你仔細觀察比較下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最濃呢？根據你的口味，去試試泡一杯你喜歡的奶粉吧。

4、交流討論：你在泡奶粉的過程中你發現了什麼？

5、小結：奶粉泡在水裏不見了，這是溶解現象。如果杯中的水量不變，奶粉加多，味道就濃，奶粉加少，味道就淡。

三、調配果味牛奶

1、教師出示蘋果汁、番茄醬等。

2、將自己的果味牛奶與爸爸媽媽一起品嚐。

指導語：有了這些水果蔬菜醬的加入，我們可以調配一杯果味牛奶。製作好以後請給爸爸媽媽一起分享！

幼兒園託班科學教案9

目標：

1、樂於在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

準備：

1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

2、石頭一粒。

3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或捲起衣袖。

過程：

1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，今天王老師手裏有寶貝呢!你們猜猜看我手裏拿着的是什麼?(幼兒自由猜測)

2、觀看沉浮。

師：這兩個寶貝都喜歡在水裏玩，你們來看看石頭在水裏怎麼玩的?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了)

師：那你們說乒乓球在水裏會不會沉下去?(幼兒自由猜測後教師示範)

3、敢看遊戲“小球躲貓貓”。

(1)師：小朋友聽，什麼聲音啊?(配班老師發出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發言)

(2)師示範遊戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦!”

(3)師示範遊戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

4、分組遊戲。(師講明遊戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。)