幼兒園大班健康教案模板合集十篇

作爲一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班健康教案 篇1

［設計思路］

1）近期我們進行的主題是《我自己》，這個活動是其中小主題中的一個內容。

2）其次，進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙並不瞭解，有的孩子還產生了恐懼的心理，不願去拔牙；有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易於接受。

3）我們班有部分孩子的乳牙由於保護不周，長得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。

針對這三個原因，我選擇了這個活動。

［活動目標］

1、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。

2、能圍繞換牙話題進行討論，並大膽、清楚的表達自己的見解。

3、瞭解換牙時應注意的衛生，並學會保護新長出的牙齒。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

［活動準備］

1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

2、乳牙圖片、恆牙模型；漢字：換牙、乳牙、恆牙；記號筆、手工紙每人一份。

3、事先與衛生老師聯繫好。

［活動流程］

故事導入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫，表達表現→經驗提升

［活動過程］

一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。

貝貝的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？誰來說說換牙是怎麼回事？

小結：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恆牙，就叫換牙。

二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。

1．請班上個別牙齒鬆動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺？誰想問問他們？

2．提問：

1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？爲什麼？

2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？爲什麼？

3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦？

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎麼辦呢？

4）你們還有什麼換牙的問題要問嗎？

小結：原來我們在換牙時用不着害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。

三、繪畫：如何保護新牙。

1．當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？

2．交流幼兒的護齒方法。

四、經驗提升：

1、說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？

2、請衛生老師小結。

平時換牙時，如果你還有什麼問題，可以問問大家，也可以問問衛生老師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩隻手捂着嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎麼回事呢？原來貝貝有顆牙活動了，快要掉了，剛纔吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。

［活動反思］

《換牙》是本期健康活動主題之一，藉助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，並逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，並與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步瞭解了換牙的常識。

幼兒園大班健康教案 篇2

目標：

1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。

2.提高爬、跑、跳的能力，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

3.在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.能遵守規則玩遊戲。

準備：

1.大繩一根，沙包若干，筐一隻。

2.活動前佈置好場地。

過程：

一、小蝌蚪變變變

1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的遊戲吧。

2.教師邊示範邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察並跟隨教師模仿練習。動作如下：

(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體;

(2)蝌蚪長出兩條後腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地並扭動身體前進;

(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;

二、青蛙跳田埂

1.現在小蝌蚪變成了青蛙。

你們知道青蛙有什麼本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。

2.教師用平木板作田埂

(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。

教師指導要點如下：

(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根據幼兒的活動情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，並給予適當的鼓勵和幫助。

3.幼兒自由活動，教師巡迴觀察，通過增加難度和語言指導

(如“看看別人是怎麼跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變爲助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，並講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示範動作並帶領幼兒集體練習。

三、青蛙過小河

1.青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田裏有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪裏跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?

2.教師將繩子在地上對摺圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河，鞏固前面遊戲中掌握的動作方法，並利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛鍊體能。

第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什麼方法跳過去的。要求注意安全，避免衝撞。

第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡迴觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，

反思：

活動中，教師有心穿插輪流活動和間隔休息來調節運動量，用遊戲活動讓幼兒舒展身心，同時也加強對立定跳遠的動作方法和助跑跨跳規範動作的指導，教學過程中既有對全班幼兒的普適性要求，又鼓勵幼兒挑戰自我，促進有效學習。體育課的練習密度、梯度，小青蛙的角色體驗帶來的興趣和情趣，讓幼兒身心愉悅，學習主動，教學有序高效，較大程度上達到體能鍛鍊和動作發展的目標要求。

幼兒園大班健康教案 篇3

活動目標：

1．知道快上學了，要注意坐姿端正、握筆正確並注意用眼衛生。

2．能用連貫的語言講述圖片的內容。

活動準備：

1．圖片2．作業紙人手一份。

活動過程：

1．教師和說說小學的情景。

師提問：你知道小學生是怎樣上課的嗎？

2．教師請幼兒觀看，並引導幼兒觀察A．教師請幼兒觀看圖片：神氣的坐端正（一），並提問。

教師：他們上課時是怎麼坐的？請你們來學一學。

B．教師：快上小學了，上課時要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔細聽講，不隨意和別人說話；積極動腦筋，舉手回答老師的問題。

C．教師和幼兒一起看：圖片（二），並提問。

教師：小朋友在幹什麼？他是怎樣拿筆寫字的？

D．教師請幼兒學習書中的姿勢完成作業。在幼兒完成作業的過程中，不斷表揚做得好的幼兒，並提醒握筆、用眼不正確的幼兒。

E．教師：握筆寫字時，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓在筆的上端，握筆時不要離筆尖太遠也不要太近（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（離桌面一拳距離），眼睛正視作業或黑板。

教師：上課的時候你的眼睛應該看什麼地方？怎麼看？爲什麼？眼睛看書時間長了應該怎麼辦？

F．教師：學習時，我們的眼睛應該正對着老師或者黑板，看書時應該保持一定的距離。而且，看的時間長了，應該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠處看看。

3．教師提出問題和幼兒共同討論並玩“小老師”的遊戲。

A．教師：你還知道怎樣做才能當一名優秀的小學生？

B．教師請幼兒玩“小老師”的遊戲。

規則：請一名幼兒當小老師，其他幼兒當小學生，小老師講故事或者出題目；然後再由小老師選出上課認真的幼兒再當小老師，循環遊戲。

C．遊戲過程中，教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。

幼兒園大班健康教案 篇4

設計意圖

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體纔是一個健康的寶寶，並能瞭解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，於是我設計了《白白的牙齒》活動，希望通過這次活動，讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒瞭解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，並能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習慣,學會保護自己的牙齒。

問題提出

讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什麼樣的?是什麼顏色的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?

前面扁扁的牙齒叫什麼?切牙像什麼?它有什麼作用?

旁邊尖尖的牙齒叫什麼?尖牙可以幫助我們幹什麼?

後面方方的牙齒叫什麼?磨牙可以幫助我們幹什麼?

活動目標：

1、認識牙齒的構造，能說出各種牙齒的名稱。

2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化，還能幫助我們咬準字音。

3、感受牙齒的對稱美。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1—2根。

2、牙齒模型，蛀齒圖片。

3、錄音機，磁帶《刷牙歌》。

活動過程

1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。

教師：這是什麼?鱷魚什麼最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?

根據玩具的多少，按小組或自選同伴遊戲。

2、引導幼兒認識自己的牙齒。

教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什麼樣的?是什麼顏色的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?

出示牙齒模型引導幼兒重點觀察，其實幼兒發現牙齒的對稱性。

教師小結：我們每個人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時尖尖的，後面的牙齒是方方的。

3、出示教學掛圖：《白白的牙齒》，引導幼兒瞭解牙齒的名稱和功能。

教師：前面扁扁的牙齒叫什麼?切牙像什麼?它有什麼作用?

教師：旁邊尖尖的牙齒叫什麼?尖牙可以幫助我們幹什麼?

教師：後面方方的牙齒叫什麼?磨牙可以幫助我們幹什麼?

教師小結：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

(1)讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的`作用。

①今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎麼把蘋果吃下去的?(引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)

②讓幼兒嚐嚐蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

教師小結：飯後漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒纔不會發黃,不發黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天爲我們服務。

(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什麼用呢?

讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師着重強調發這些音時上下牙齒分開、併攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。

5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。

師：牙齒有很多用處，那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?

(1)幼兒討論交流;

(2)老師小結：堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯後漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會健康。

6、學習正確的刷牙方法。

(1)老師：小朋友會刷牙嗎?

請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作爲活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範，老師以語言引導。)

(2)老師示範講解正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什麼準備?(提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。)

7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。

請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什麼作用?

帶領小朋友年繞口令《四和十》，引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發音的變化。

教師小結：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說話清楚，它的用處真大。

8、念兒歌，學刷牙。邊念兒歌邊做動作。

9、師生討論並小結：牙齒有很多用處，那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天爲我們服務。

活動結束：

1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒爲什麼發黑了?爲什麼你的牙齒爛掉了?這樣有什麼不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

活動延伸：

1、請幼兒吃午飯時仔細體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

2、督促、提醒幼兒飯後漱口，及時瞭解幼兒在家的護牙情況，請家長糾正幼兒不良的生活習慣。

活動反思

幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，引導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。

通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構造，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因，在課堂上我並沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踊躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環節中能夠再細緻再全面些，課堂效果會更好。

活動中，讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動中老師也不是簡單的說教，而是以幼兒爲主體，讓幼兒主動的去學習。教案在班級實施後，效果很好。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質地堅硬。牙齒的各種形狀適用於多種用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動物天生的自衛武器。人類語言發音與口中前排上下的牙齒（門牙）密切相關，古漢族標準語稱爲“雅言”。牙齒的整潔，甚至關係到社交活動和地位。

幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、通過遊戲掌握正確的遊戲方法

2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最後

3、能夠聽口令活動，有規則意識。

活動準備：

1、各種樹葉若干。

2、長繩兩根、人手一本書。

活動過程：

一、熱身遊戲

1、說說我的葉子。

今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？

幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。

師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩遊戲——比比誰的葉子先落地

2、我的葉子先落地

3、總結：爲什麼葉子落地有先後？

幼：因爲我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

二、樹葉運動會

1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們願意參加嗎？

2、說遊戲規則

3、幼兒第一次遊戲

4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示範如何吹才省時又省力。

5、幼兒掌握方法後再次吹樹葉比賽。

三、誰是“葉子王”？

1、說規則

2、幼兒比賽扇樹葉

3、教師示範簡單有效果的方法。

4、幼兒再次比賽

四、活動結束

今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。

快樂遊戲 ——健康活動《一棒接一棒》課後反思

上週，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細緻的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收穫不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因爲我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接着以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我彙報：老師，看我的本領學得多棒！

接着，我宣佈本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒；傳棒遊戲二——左右傳棒；傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中，我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最後，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎麼辦呢？最後一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。

這種健康遊戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1. 練習用正確的方法投擲。

2. 通過遊戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。

3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5. 瞭解多運動對身體有好處。

活動準備：

沙包若干，老鼠紙盒。(檢查衣物，然後安靜的順序下樓)

活動過程：

一、 活動導入

1. 教師帶隊進入場地，站好隊形。

2. 有一羣壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領才能幫到他。

二、 準備活動

1.頭部運動

2. 腕關節運動

3. 腿部運動

三、玩沙包：

1.討論：沙包要怎麼扔才能扔的遠。

2.教師示範沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

3. 幼兒初步練習(先徒手練習，再實物練習)，教師指導。

4.講解幼兒初步練習的情況

5.幼兒繼續練習

四、玩遊戲《老鼠過街人人打》

1.講解遊戲玩法：老師拉着老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。(可先固定紙盒投擲，後移動紙盒)

2. 教師遊戲示範，請個別幼兒嘗試。

3.初步進行遊戲

4. 教師點評遊戲初步進行情況

5. 繼續遊戲

6.集合，總結。

7. 教師帶隊回教室。

幼兒園大班健康教案 篇7

活動目標：

1、複習立定跳遠、學習助跑跨跳的動作技能。

2、提高跑跳的能力，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。

3、在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一隻。

2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。

3、活動前佈置好場地。

活動過程：

一、熱身運動——小蝌蚪變變變

師：孩子們你們看，這裏有個大池塘，我們來玩“小蝌蚪變變變”的遊戲吧！

師：小蝌蚪是什麼樣？（沒有手沒有腳）

師：“小蝌蚪變變變“就像這樣。（教師示範，幼兒跟着模仿）

1、身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體。

2、蝌蚪長出兩條後腿，身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地並扭動身體前行。

3、蝌蚪長出兩條前腿，四肢匍匐爬行。

4、蝌蚪變成青蛙起跳；模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。

二、青蛙跳田埂

1、學習立定跳遠。

師：現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什麼本領嗎？青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳，青蛙最喜歡跳田埂了，那怎麼跳才正確呢？（教師示範講解，要求：同一方向進行跳躍，起跳時用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈膝全蹲，保持平衡。）（場地如1）

師：青蛙們一起來跳田埂咯！

2、學習助跑跨跳

師：田埂變得這麼寬，誰敢挑戰（請一位幼兒嘗試跳躍）

師：剛纔田埂窄，我們用立定跳遠，現在我們可以用助跑跨跳，我們要先跑一段距離，到了田埂前再跨跳，，注意不要踩到田埂，保護自己的安全，就像這樣（教師示範）

師：現在我們一起試試，這裏有不同的寬度，你可以自己選擇、

教學指導：根據幼兒的活動情況變化難度，觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，並給予適當的鼓勵和幫助

三、青蛙過小河

1、第一次活動

師：青蛙越長越大，本領也越來越大，在不遠的田裏有許多的害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲，我們先練習一下，這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪跳過去，用什麼方法跳過去？注意安全，不要撞在一起哦！

2、第二次活動

師：下雨啦！快到我這來避避雨吧！（出示打雷聲）

師：下過了雨後，河水漲了，河面變寬啦！小青蛙們你們有沒有信心跳過去！

教學指導：幼兒分散活動，教師巡迴觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

3、第三次活動

師：如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去！（敢）

師：那好，我們現在就去捕捉害蟲了，你看，這就是鱷魚，我們要跳過鱷魚的身體，到對面的田裏捉一隻害蟲，再從鱷魚身上跳過來，把害蟲放到到這個籮筐裏，注意要等前面的青蛙跳回來之後第二隻青蛙才能出發，別離鱷魚那麼近，它隨時都會張大它的大嘴巴！

教學指導：根據幼兒的能力，通過改變膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的高度。

四、青蛙回池塘

師：來，我們把繩子變成池塘咯！青蛙們回池塘啦，今天所有的青蛙都很能幹，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了，很多本領，現在我們休息一下，互相按摩，放鬆放鬆！

課後反思：

設計意圖

今年我們的孩子們順利的升上了大班，大班體育達標是單人跳繩，爲了讓每一位幼兒都能學會跳繩，我們班早早就爲孩子們準備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇，教他們跳繩時，他們總是對“繩”敢興趣，對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上，孩子們開心極了，跳來跳去，創造出許多不同的玩法。根據大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰的特點，我創設情境，利用繩子設計了體育活動“過河”，讓幼兒在運動和遊戲中愉悅身心，鍛鍊體能。

活動準備

在活動準備上，我做的還是不錯的，唯一欠妥的地方，就是活動場地不夠大，使接下來的活動過程受一定的限制。

活動重難點把握

本活動的重點：學習助跑跨跳的動作技能。

我在活動實施過程中：

1、複習立定跳遠的時間花的太多，在學習助跑跨跳的動作技能是變化過快，導致孩子們練習不夠，沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。

2、對技能的要求說明還應該更加清楚，要精細要準確。

3、在幼兒做助跑跨跳動作示範的之後，教師在清楚的將一遍動作要領，會比示範前將效果更好。

師生互動

孩子們在活動過程中非常的積極，在我積極的引導下，每個孩子都進入了角色，興趣十足。在幼兒的練習是我儘量關注每個幼兒，不過由於過度關注活動本身，對個別孩子還是疏忽了；在對孩子的評價上，我吝嗇了點，表現好的孩子，我沒有及時的給予肯定，這兩點是我在以後的工作中要重點要求自己的地方。

活動提升

在活動的最後，很多孩子都反應玩不夠，所以在最後一個環節中，可以讓孩子們分組，一半孩子當鱷魚，一半孩子當青蛙，互相配合，然後互換角色，這樣，即消除了消極等待，又增強了孩子們的合作精神，一舉兩得。

幼兒園大班健康教案 篇8

活動設計背景

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛生，做一個穿戴整潔，人人喜愛的好孩子。

活動目標

1、知道愛清潔講衛生是文明的標誌。

2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮，早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、培養良好的衛生習慣。

5、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

教學重點、難點

做一個愛清潔講衛生的好孩子一定要堅持——持之以恆。

活動準備

課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

活動過程

1、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子?

2、分析原因

3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結合老師的動作示範，全班一起練習正確的刷牙動作。

4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最乾淨。

5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。

6、如何才能做一個愛清潔講衛生的好孩子。

要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理髮，早晚洗臉刷牙，飯前便後要洗手。

7、師小結

教學反思

完成了本節課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做纔是一個愛清潔講衛生的好孩子，同時幫助他們樹立了良好的衛生習慣。

幼兒園大班健康教案 篇9

一、主題名稱：春天

二、主題 時值春天，天氣漸漸轉暖，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時，萬物復甦，有許多樹發出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放，在這個萬物生長的季節，孩子們的生長髮育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過感受春天的氣息，通過遠足、郊遊等活動，充分感受大自然的美麗，鍛鍊和發展孩子們的各種能力。

三、主題實施時間：五週（2月23日——3月26日）

四、主要教育教學目標： 1、積極參加郊遊、遠足、爬山等活動，能連續走一段時間，有一定的速度、耐力等。

2、會根據氣溫和運動量的變化，調節活動內容，適當增減衣服。知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個環保衛士。

3、積極觀察春天動植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統觀察中，發現春季一些植物的生長過程，並知道季節的變換與動植物和人們的關係。

4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞彙表達自己的經驗，經歷和情感。

5、能較自如地運動剪刀、透明膠等工具製作物品，並能用多種形式的畫表現自己對春天的感受，畫面能較合理地佈局。

6、能感受歌曲的優美、歡樂和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢、節奏、樂器等表現對春天的感受，學習領唱、合唱、齊唱及創編歌詞。

7、能目測大自然中物體的遠近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學習數的分解和組成。

8、以積極的態度，參加郊遊、遠足、爬山等園外活動，有一定的獨立性，能控制自己的行爲，遵守公共秩序，保護公共環境的衛生，做環保衛士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往。

五、家長參與 1、爲我們的製作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進行製作活動。

2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化。有的還可以飼養一種小動物，觀察小動物在春天的變化。

3、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動、植物、天氣的變化。

4、請家長朋友和老師一起對孩子們進行生活自理能力的培養，爲郊遊、遠足等活動做準備。

5、請家長記錄孩子遠足、郊遊後的見聞和感受。

六、籌備工作 1、佈置美工區的手工製作角，收集廢舊物品，提供製作工具。

2、在班級種植角種上植物，和孩子們一起觀察。

3、設計好親子活動和遊戲，委員組、郊遊做好準備。

4、“家園聯繫網”中佈置“如何培養幼兒的觀察力”的文章。

七、主題知識網絡 春天

春天來了

春天的植物

春天的動物

春天的活動和運動

可愛的春天

八、主題主要活動內容安排 第一週（春天來了）（2月23日——2月27日）

1、語言：散文詩“變色房子”故事“春天來了”

英語：春天來了

2、數學：看一圖列數式

3、美工：春天的樹

4、社會：美麗的蓮花山公園

5、體能：看誰跑得快

6、音樂：歌曲“最後一學期”

第二週（春天的植物）（3月1日——3月5日）

1、語言：談話“春天的植物有什麼變化”

英語：春天來了

2、數學：組成填空

3、美工：粘貼“春天的花”

4、社會：清明節“三八”國際婦女節

5、體能：紙兒真好玩

6、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗

7、科學：多變的天氣植物的變化

第三週（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）

1、語言：文學活動“蝸牛城的故事”

英語：動物們醒來了

2、數學：單元練習組成分解

3、美工：詩歌畫“春天的祕密”

4、社會：植樹節

5、體能：我是小小建築師

6、音樂：欣賞樂曲“春天”

7、科學：種植小樹苗我飼養的小動物

第四周（春天的活動和運動）（3月15日——3月19日）

1、語言：聽說遊戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”

英語：佳音英語

2、數學：做鐘面

3、美工：手工“風箏”

4、社會：我們去遠足

5、體能：看誰投得準

6、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗

7、科學：溫度計和溫度測量

第五週（可愛的春天）（3月22日——3月26日）

1、語言：詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”

英語：佳音英語

2、數學：蓋得數

3、美工：手工“風箏”

4、社會：人類的朋友

5、體能：跳繩

6、音樂：奧爾夫音樂體驗

幼兒園大班健康教案 篇10

活動準備：

1.口哨一個，布娃娃一個。

2.符合幼兒人數的長凳。

　活動目標：

1.培養幼兒聽口令行動的能力。

2.讓幼兒能夠快而準的辨別正確的口令後再行動，增強幼兒的反應能力。

活動過程：

1.上課之前請小朋友聽口令跟着老師一起來做熱身活動吧。（教師帶領幼兒進行簡單的運動）

2.現在老師有一個問題想問大家，小朋友們都喜歡解放軍叔叔嗎？長大了想不想也像解放軍叔叔一樣的神氣呢？那我們就必須擁有敏捷的身手和超快的反應能力哦！這節課我們就來學習聽口令行動。

3.教師發出幾個簡單的口令（坐下 起立 趴下）讓幼兒跟着口令做相應的動作，慢慢的加快速度做數遍。

4.活動加入難度，教師製造一個可行動的口令，當教師發出這個口令時幼兒才能行動，如是其它誤倒幼兒的口令幼兒則原地不動。

5.小朋友們已經通過了重重的考驗，你們都很不錯，接下來就跟老師一起進入戰鬥區吧。

小朋友看這邊是起點（用線條做標記）對面是安全區（一排長凳子）中間有許多的猛獸哦，你們一定要在聽到正確的口令後用最快的速度跑到安全區坐下，不然可能會被猛獸吃掉哦。（教師通過不斷變化的口令讓幼兒辨別，並且做出準確的選擇）

6.活動總結，經過這次的訓練我們的小朋友們都非常的能幹，長大後一定可以當一名優秀的解放軍，保衛祖國。