幼兒園夏天教案(彙編15篇)

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的幼兒園夏天教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園夏天教案1

活動目標：

1、學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

2、嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

3、領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動重難點：

學習兒歌，感知理解兒歌的主要內容。

嘗試根據兒歌總共的句型，紡編兒歌總共的句子“刷刷××的人”。

活動過程：

一、出示範例和圖片，初步瞭解畫面的內容。

1、教師（出示範例）：看圖說說，圖上有什麼？人們在幹什麼？

2、教師（出示太陽娃娃圖片，再拿一把刷子沾沾紅色的顏料）看看誰來了？它的手上有什麼？

3、教師：夏天的太陽真頑皮，拿把紅刷子，它想做什麼呢？

二、演示並朗誦兒歌，邊理解兒歌的主要內容。

1、教師邊念兒歌，邊根據兒歌的內容。拿着紅刷子，在畫面上刷，給畫面塗上紅紅的色彩。

教師；兒歌裏面說什麼/頑皮的太陽拿着紅刷子，刷了哪些人？

2、邊操作太陽圖片邊念兒歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼兒參與朗誦，讓幼兒進一步熟悉兒歌內容。

3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上，大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的？

4、教師帶領幼兒一起看圖片念兒歌2—3遍。

三、啓發幼兒進行簡單的兒歌仿編活動。

1、夏天的太陽拿把紅刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面還有什麼人呢？

教師引導幼兒用兒歌中的句型“刷刷××的人“，帶領大家重複小朋友仿編的句子。

教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內容，然後帶領大家連貫完整的念仿編兒歌。

四、遊戲活動《夏天的太陽真皮》

教師出事並戴上太陽頭飾，講解遊戲的玩法

活動反思：

這是一個符合現季節性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動藉助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍後就可以看着圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之後的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今後的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

幼兒園夏天教案2

目標：

1、體驗故事所表現的夏天的美好情景。

2、能說己在夏天的體驗。

準備：每人發一張“夏天來了”調查表，幼兒在家中、幼兒園裏、大街上等地方尋找夏天，並畫下來。

過程：

一、談談說說：夏天是什麼樣的?

二、故事欣賞《快樂的夏天》

1、蟋蟀什麼天氣去找好朋友的?找了那些好朋友?

2、蟋蟀和好朋友們爲什麼覺得夏天很快樂?

三、說說自己在夏天裏的快樂感覺。

1、啓發幼兒談談在夏天裏可以參加的活動和做的事。

四、欣賞歌曲《Hello，夏天》

幼兒園夏天教案3

活動目標：

1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒瞭解夏季服裝的特徵，感受夏季服裝的美。

2、利用不同的廢用材料設計製作夏季服裝，培養幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、關於兒童服裝的錄像。

2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。

3、幼兒製作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性檯布、即時貼等，各種飾品若干。

4、音樂磁帶

活動過程：

一、觀看錄象。

師：小朋友，現在是什麼季節？（夏天）小朋友們喜歡夏天嗎？夏天的衣服有什麼特點？請小朋友們帶着老師的問題看一段錄像。

二、感知夏季服裝的特徵。

師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來？請你們每人找一件夏天的衣服。

師：現在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什麼衣服？爲什麼說這件衣服是夏天的衣服？

師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服？請幼兒討論並說出理由。

師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。

教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。

三、設計夏季服裝

師：這麼涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件？（想）那現在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成？幼兒討論，交流。

師：小朋友們想出來很多辦法，都很好。現在請你們去找好朋友，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料，你們需要什麼自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。

幼兒設計製作。教師巡迴指導。

請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。

四、小小時裝秀。

師：你們設計製作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下？（想）好，那咱們就來個時裝表演吧。

讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。

音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎？今天的夏季時裝表演成功結束。

幼兒園夏天教案4

教學目標：

1、通過實際操作，學習認讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。複習認讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。

2、圍繞水果主題，利用各種遊戲提高幼兒認讀漢字的興趣，增強認讀能力。

3、學習用完整的語言和形容詞描述水果的特徵。培養幼兒敢於在集體面前大膽說話。

4、引導幼兒學習分組自主遊戲，培養遵守遊戲規則。

教學準備：

1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；

2、籃子7只，荷花圖片一張

3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；

4、三種水果實物各一樣。

5、人手一套操作用的小字卡，帶水果圖片的表格。

教學過程：

1、出示水果實物，引起幼兒活動興趣，認讀相關漢字。

2、回憶嘗試水果的感覺，引導幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特徵。（請個別能力強的幼兒講述）

3、集體遊戲：請客人吃水果。

小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應該很大方的去招呼客人，怎麼問候他們呢？我們這裏有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據芒果的漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動安全：不擁擠，輪流拿，送完後立即回座位。教師小結）

4、水果入籃：複習漢字。

〔在放入籃子時將漢字卡片倒貼，培養幼兒記憶能力。〕

幼兒園夏天教案5

適合年齡：

4-5歲

設計意圖：

最近天氣越來越熱了，教室裏的蚊子也越來越多了，每天都有小朋友在說：“老師，我被蚊子咬了一口，好癢啊。”可是孩子們只知道蚊子會咬人，對於其他的危害一無所知，於是我組織了本次活動，讓孩子們瞭解夏天的危害及它們對於人們的危害。

活動目標：

1、認識夏天的害蟲，知道其名稱及危害。

2、體驗消滅害蟲的樂趣。

活動準備：

1、自制圖書《蒼蠅及其危害》、關於蚊子的PPT和蚊子的音效

2、《蒼蠅和蚊子的防治》的錄像

3、蒼蠅拍人手一份

4、害蟲的圖片若干

活動過程：

一、 導入

T：夏天到了，天氣很熱，許多蟲都出來了，你們知道有哪些蟲？

（讓幼兒自由講述哪些是害蟲？）

價值分析：通過開放性的提問，知道夏天的蟲，並瞭解哪些是害蟲。

二、 認識害蟲

（一）、出示自制圖書，認識蒼蠅

1、今天我們來着重研究一下其中的幾種害蟲，我這裏有本書，看看它告訴了我們哪隻害蟲的祕密？

2、蒼蠅長得怎麼樣？有幾條腿？腿上有什麼？蒼蠅頭上有什麼？身體兩旁有什麼？

小結：蒼蠅有六隻腳，腿上有毛，它有兩對翅膀，一對又圓又大的眼睛。

3、蒼蠅最喜歡呆在什麼地方？（又髒又臭的地方）

4、爲什麼蒼蠅最喜歡這些地方？它是怎麼傳播細菌的？

小結：蒼蠅的腳停在髒的地方，它腳上的毛沾滿了細菌，又喜歡在飯菜和水果上停下，把細菌傳播開來。

5、人吃了蒼蠅叮過的東西會怎麼樣？（要拉肚子、要生病的）

6、蒼蠅是害蟲，我們看見蒼蠅該怎麼辦？

（邊看錄像，邊小結）

小結：看見蒼蠅就用蒼蠅拍或雷達藥水把它打死，所以我們平時不要隨地大小便，不要在地上亂扔果皮，要保持環境清潔衛生。

（二）、認識蚊子

1、蒼蠅有個好朋友是誰呀？我們來看一看。（播放音效）

2、蚊子有什麼危害？

小結：蚊子要咬人，用嘴巴里的吸管吸血，它還會傳染疾病，吸了生病人的血又去吸不生病的人的血，這樣就會把疾病傳染給病人，使別人生病。

3、那麼，我們用什麼辦法來消滅蚊子呢？（點蚊香，噴驅蚊藥水等）

（邊看PPT，邊小結）

（三）、認識蟑螂

1、除了蚊子、蒼蠅，你還知道有什麼害蟲嗎？（蟑螂）

2、人們爲什麼討厭蟑螂呢？

（與幼兒邊看錄像，邊小結）

價值分析：通過閱讀自制圖書、觀看錄像等多種形式，瞭解蒼蠅、蚊子、蟑螂對人們的危害。

三、 遊戲：消滅害蟲，大家一起來

1、我們這裏也有許多的害蟲，請你去把它找出來，然後每人拿一個蒼蠅拍，去把它們消滅掉。

2、幼兒去消滅害蟲

3、你消滅了哪些害蟲？幾隻蒼蠅？幾隻蚊子？幾隻蟑螂？那你一共消滅了幾隻害蟲？

4、總結：你們的本領真大，消滅了這麼多的害蟲，使我們的環境變得越來越美麗，更好地迎接世博。

價值分析：通過遊戲，鞏固對蒼蠅、蚊子和蟑螂的認識。

幼兒園夏天教案6

【設計意圖】

數數對於小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學必須藉助直觀教具，設置情景，從幼兒的興趣出發，掌握手口點數技能。同時爲了讓家長走進幼兒園，走進班級，瞭解幼兒在園的學習情況，增進家園互動。爲此我設計了本活動。

【教學目標】

1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。

2、啓發幼兒對數數的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

【教學準備】

1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節車廂)

2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)

3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。

【教學過程】

一、導入部分

1、師生，家長互問好。

(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什麼?(幼兒回答)，數數小拖車有幾節車廂告訴老師。(複習3以內的點數)知道小拖車來幹什麼了麼?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能幹什麼用了。

二、基本部分

1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知該怎麼辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

(1)請幼兒動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”

2、當故事講到“他爬上數一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎麼辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。

3、他們又繼續往前走，豬小第發現了什麼呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數大鴨梨， 再裝進小拖車裏。

4、遊戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

孩子們真能幹，三隻小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手錶示數字做動作。體驗與家長同樂。

三、結束部分

1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能幹的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖着小車走在前面，其餘幼兒跟在後面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。

幼兒園夏天教案7

1、活動目標：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。

2、有初步的解決問題的能力。

3、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

2、活動準備：

1、圖片內容爲幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊。

3、活動過程：

1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

(1)問：天氣很熱，感覺怎樣?有什麼辦法使自己涼快一些?

(2)引導幼兒打開幼兒用書，請幼兒看看圖上的人們想了些什麼辦法使自己涼快的，這樣做爲什麼能使自己涼快?

①多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水後身體就冒汗，熱量就從汗裏帶走了，人就涼快了。

②吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好?爲什麼?

幼兒園科學涼快的夏天教案3

③自己擦汗。

④洗澡。

⑤安靜地做事，如看書、畫畫等。

2、請幼兒想一想還有什麼辦法能使自己涼快，並將自己的辦法用圖畫或符號形式表示出來。

3、師生共同小結各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風扇、開空調等。

幼兒園夏天教案8

活動目標

1.感受夏天太陽的火辣，體會詩歌所表現的童趣。

2.能用比較連貫的語言清楚、大膽地表達自己的想法。

3.理解詩歌內容，瞭解“頑皮”的含義，學習動詞：刷。

4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備

PPT，刷子若干，視頻，太陽圖片。

活動過程

一、視頻導入，瞭解頑皮的含義

幼兒觀看頑皮的猴子上躥下跳的視頻，感知“頑皮”的含義。

二、出示圖片，理解詩歌內容

(一)談話討論夏天的太陽，感受夏天炎熱的特點。

師：夏天的太陽也很頑皮，小朋友知道夏天的太陽照在我們身上是什麼感覺嗎?(很熱、發燙)

小結：夏天的太陽真頑皮，曬得大家都火辣辣。

(二)利用太陽圖片，體會詩歌中的擬人形象，加深對動詞“刷”的認識。

師：小朋友，在這張圖片上你發現了什麼?刷子可以幹什麼用?讓我們一起唰唰我們的身體吧!

師：爲什麼太陽的刷子是紅色的?(太陽是紅紅的;太陽照在我們的皮膚上，我們的皮膚也會變紅。)

(三)出示圖片，結合生活經驗嘗試說出夏天戶外活動的人。

師：小朋友，夏天哪些人會被太陽刷到呢?

三、播放PPT,完整欣賞詩歌，感知詩歌中的童真童趣

(一)教師完整朗誦詩歌，幼兒認真傾聽。

(二)師幼朗誦，鼓勵幼兒大膽表達。

四、幼兒手拿刷子刷不同的人，體驗夏天太陽的頑皮。

(一)教師邊示範邊將圖片中的內容編入詩歌。

(二)幼兒手拿刷子，仿編詩歌。

活動延伸：

美工區：繪畫《太陽，你好》。

附：

夏天的太陽很頑皮

夏天的太陽很頑皮，

手裏拿把紅刷子，

到處找人刷一刷。

游泳的人，刷一刷;

爬山的人，刷一刷;

騎車的人，刷一刷;

賣瓜的人，刷一刷;

踢球的人，刷一刷;

夏天的太陽真頑皮，

刷得大家都火辣辣。

活動反思：

這是一個符合現季節性的兒歌，內容簡單容易理解，幼兒在學習的過程中基本可以在理解的基礎上去記憶其中的內容。本活動藉助了圖譜效益來增添幼兒對兒歌的記憶，在學習的過程中還是有一定的幫助的，很多幼兒在念了幾遍後就可以看着圖譜把整首兒歌完整的念下來。在之後的仿編部分，有部分幼兒的拓展性思考對本活動學習的兒歌進行了創造性的仿編，思維活躍，突破了本活動的難點。

但是在幼兒仿編的部分，老師對仿編的要求強調還是不夠的，導致之多幼兒的充分發揮想象的前提下忘了兒歌也需要有一定的押韻與通順，我想這是需要老師在今後的活動中加以注意的，一遍更好的開展整個語言教學活動。

幼兒園夏天教案9

設計意圖：

炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃區角遊戲的時候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進入“夏天真熱呀”這個主題，所以設計了這節課。

活動目標：

1、瞭解洗澡的一些方法

2、激發幼兒愛洗澡的情感

活動準備：圖片、音樂等

活動過程：

一、談話導入

1、出示圖片

①這張圖片中的小朋友在幹嗎?(洗澡)

②爲什麼說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)

小結：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

③那你們洗澡的時候都要準備些什麼?

生：我要準備香皂、沐浴露。

④爲什麼要準備香皂？爲什麼要準備沐浴露

⑤你們覺得洗澡開心嗎?

⑥我們爲什麼要洗澡啊?

小結：原來可以使我們變得很乾淨，而且香噴噴的。

二、遊戲部分

① 那現在我們也來把自己洗得很乾淨的。

② 播放音樂

③ 幼兒跟教師一起跟着音樂動起來

1、洗澡前我們應該先做什麼?(脫衣服)

2、我們先洗什麼呢?

擠點洗髮露抹頭上，抓啊抓，再用清水衝乾淨，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳衝乾淨，再用毛巾把水擦乾淨，洗澡洗好啦!

④大家來聞聞自己香不香?

幼兒園夏天教案10

《認識夏天》

設計意圖：夏天是一個炎熱的季節，也是一個景色宜人的季節。夏天有許多有趣的活動，是小朋友最喜愛的季節。但小朋友對夏天和春天的季節特徵認識較模糊，於是在鞏固春天特徵的基礎上讓幼兒認識夏天，是教學中最有效的一種教學方法。我便抓住契機，在幼兒原有的認識水平上，應用對比的方法，使幼兒進一步瞭解夏天的主要特徵，知道夏天的一些有趣活動，懂的如何注意夏季衛生。

活動目標

1．通過感受美麗的春天，知道夏天來到了。

2．通過活動，使幼兒瞭解夏天的基本特徵，能區分春天與夏天。

3．通過

遊戲

活動，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動重點：瞭解夏天的基本特徵。

活動難點：能區分春天與夏天的明顯特徵。

活動準備

1．

課件

（春天、夏天主要特徵）。春姐姐夏姐姐頭飾。春天夏天背景圖，若干幼兒操作材料。

2．佈置樂園：愉快的夏日。

活動過程

一、教師戴頭飾扮春姐姐，聽音樂《春天在那裏》，跟春姐姐做動作進入活動室。

二、感受春天的美麗

出示

課件

，引導幼兒鞏固認識春天的特徵。

三、引出課題，瞭解夏天的基本特徵

1.教師換頭飾由春姐姐變成夏姐姐。

2.導語：請幼兒告訴夏姐姐，春天完了是什麼季節？

３．出示課件，瞭解夏天的基本特徵。

４．夏姐姐提問：

（1）夏天天氣比春天怎樣？春天穿什麼衣服？那麼夏天小朋友們穿上什麼衣服？請小朋友都看一看自己身上穿什麼衣服？

（2）夏天除了穿的衣服和春天不一樣，還有什麼地方和春天不一樣。如：地上樹上有什麼變化？

（3）春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多？夏天我們經常吃到什麼水果？（介紹水果名稱）

（4）夏天天氣非常炎熱，我們的身上經常出汗，我們要多喝水，勤洗澡，洗頭，做一名講衛生的好寶寶。

（5）小朋友在夏天喜歡玩些什麼？（夏姐姐小結夏天有趣的活動）

5．看課件，師幼共同鞏固夏季主要特徵，同時教育幼兒夏季衛生常識。

四、組合畫《我們眼裏的春天夏天》

1．幼兒自由組合畫面。

2．教師和小朋友一起將畫面創編成兒歌。

活動延伸

五、

遊戲

《愉快的夏日》

小朋友在夏天的樂園裏愉快地玩耍。

活動反思：通過活動，幼兒加深認識了春季的特徵，並充分地瞭解了夏季的主要特徵、人們在夏季的活動，以及夏季中我們要注意的一些衛生常識。對夏季的特徵與春季的特徵有了明顯的辨別。

孩子們暢所欲言，在歡快的活動中盡情的感受着不同的季節帶給他們的樂趣，充分調動起了幼兒對大自然的熱愛之情。

幼兒園夏天教案11

一、主題名稱：夏天真熱呀

二、主題由來：通過"春天來了"的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生--"夏天真熱呀！"

三、主題活動目標：

1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特徵。

2．夏季植物的變化；瞭解夏季人們的活動；瞭解夏季安全常識及自我保護的方法。

3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。

4．欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。

5．正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。

6、通過活動使幼兒感知夏天的特徵，能夠區分夏天與春天的不同之處。

7、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛生。

8、能夠知道幾種避暑的方法。

四、環境創設：

1、資料庫：夏天的圖片。

2、環境佈置：森林裏的小動物--誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。

4、區域活動夏天的美工材料--製作小涼帽、扇子等。

5、活動室內佈置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛生等圖片。

五、家園共育：

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特徵。

2、家園共育：引導幼兒觀察夏天的季節特徵；知道找陰涼的地方玩，及時擦汗。

3、家長配合：家長幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的"水產品"；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進行親子製作生活在水中的動物或水中活動的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什麼用？"並將答案以圖片或文字的形式記錄下來。並和幼兒講解有關水的知識；在家督促幼兒節約用水。

4、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛生。

活動一：認識夏天

活動目標：

1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2瞭解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

流程談話活動----欣賞圖片----佈置牆面實施要點

（一）談話活動：

A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化？

B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。

（二）欣賞圖片

1：夏天來了。哪些小動物出現了

2、河裏有什麼花

3、看看我們的穿着，有什麼變化嗎？--夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）--夏天到了、天氣熱了--蟬兒叫了了、荷花開了--小朋友們換上了薄衣裳

（三）佈置牆面：塗色，共同佈置

延伸活動：引導幼兒到戶外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。

反思在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物瞭解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

活動二：夏天真熱呀

幼兒情況分析：天氣炎熱是夏天最明顯的季節特徵，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，於是，就產生了主動找涼快的舉動。

課程設計意圖：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛鍊時，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經驗來一次彙總。

活動目標：

1、感知夏天的炎熱。

2、知道並學習怎樣使自己涼快一些

活動過程：

1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現在已經是夏天了。

2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。

3、討論，用什麼辦法可以讓自己涼快一些？舒服一些？

王雲梓：用扇子扇一扇。

劉俊熙：可以開電風扇。

杜佳鬆：可以用空調。

侯顯閣：冰箱！

老師：呵！也可以怎麼說？那冰箱怎麼讓我們涼快呢？

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的`問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。

幼兒園夏天教案12

活動目標

能夠按順序觀察圖片，激發幼兒對自然現象進行探究的興趣。

知道並講述雷陣雨的形成原因和特點。

活動準備

課件準備：烏雲、閃電、雷陣雨等實拍圖片圖片。雷陣雨視頻和雷聲音效。《夏天的雷陣雨》插圖。

紙面教具：學習單（幼兒每人一份）。

活動過程

出示烏雲、閃電、雷陣雨圖片和雷聲音效，讓幼兒觀察並說說什麼時侯會看到跟圖片一樣的景象。

——天空中有什麼？你覺得這是白天還是晚上呢？天空烏雲密佈，猜猜接下來會發生什麼？

——你見過閃電嗎？在什麼時候見過？

——下雷陣雨的時候還會聽到什麼聲音？

引導幼兒討論並猜測雷陣雨的形成原因。

——雷陣雨一般出現在什麼季節？爲什麼夏天特別容易下雷陣雨？

出示圖片，請幼兒根據圖示猜測雷陣雨的形成原因。

——說說插圖1發生了什麼？（天空下起了雷陣雨。）

——插圖2上的小朋友在猜測爲什麼會下雷陣雨。你覺得他們猜到了什麼？

——你同意他們的想法嗎？你是怎麼想的呢？

——我們一起看看插圖3、4。圖上告訴了我們雷陣雨的形成原因。請你按照箭頭的順序和同伴說說你猜到的原因吧。

再次出示雷陣雨形成原因圖，引導幼兒充分閱讀後，共同討論雷陣雨是怎麼形成的。

——下雷陣雨之前，太陽是怎麼樣的？

——第二幅圖的三個箭頭指向哪裏？什麼東西在往天上跑？

——雲朵發生了什麼變化？

——雲的顏色變成什麼了？什麼東西從雲上落了下來？箭頭的方向發生了什麼變化？

——閃電是怎麼形成的？

——雷陣雨過後，天氣又是怎樣的？

再次出示雷陣雨形成原因圖，引導幼兒嘗試看圖說話，講述雷陣雨形成的原因。對於幼兒表述不清楚的地方，再次解釋說明。

出示學習單，請幼兒將學習單帶回家，和家裏人共同討論夏天還有哪些特殊的自然現象，並記錄在學習單上，完成後帶到幼兒園。

幼兒園夏天教案13

活動目標：

1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。

2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區分白天、黑夜。

活動準備：

1、關於白天、晚上人們活動的圖片。

2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。

3、幼兒用書第4冊第34頁。

活動過程：

1、引導幼兒觀擦圖片，區分白天、黑夜。v如白天小朋友在做遊戲，黑夜天上有月亮、星星等。w

2、組織談話：夏夜。

v1w你們喜歡夏天的晚上嗎？爲什麼？夏天的夜晚你能看見什麼？聽見什麼？

v2w夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？

3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。

v1w幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。

v2w教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》，v可請幼兒重點對答散文的前兩句。w感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星？爲什麼這樣說呢？

4、鼓勵幼兒大膽表現：螢火蟲飛飛飛。

教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飛舞的景象。

活動延伸：可組織手工活動"夏夜的星空"，引導幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點夏天的夜空教學反思區域活動閱讀區：星星哇跳水活動經驗體驗夏夜帶來的樂趣。

活動材料：星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。

區域規模：設2個區，每個區4--6名幼兒。

活動指導：

1、引導幼兒說說兒歌，體驗夏夜的樂趣。

2、引導幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪裏呢？

幼兒園夏天教案14

設計意圖：

美術活動是幼兒園的藝術教育手段之一，通過美術活動培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受和表現美的能力，新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於激發情趣，富於幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，於是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發幼兒感受美、表現美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創作的方式表現出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛鍊幼兒的動手操作能力，體驗繪畫的樂趣。

活動目標：

1.根據自己意願設計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節的關係。

3.在設計活動中體會成功的喜悅。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

活動重點難點：

1、重點：能大膽的想象夏天的服裝

2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動準備：

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合於表演的音樂一段

活動過程：

一、欣賞評述

師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請小朋友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻

師：

1、這些人在做什麼呀？

2、你覺得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？爲什麼？

看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什麼季節穿的嗎？

總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發現通過欣賞，發現：

1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？

師總結：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比）

2、介紹自己服裝的名稱師：請小朋友們看一看自己穿的是什麼？是短衣短褲，還是裙子？

總結：女孩子以裙子爲主、男孩子以短袖短褲爲主

3、師：我們的裙子都有些什麼款式的？

（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）

三、設計應用設計服裝

1、激發幼兒設計服裝的願望：

師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？

若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什麼樣子？（請幼兒構想）

2、分發材料工具，講解使用規則

3、幼兒動手設計服裝：

師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應該先裁剪衣服的什麼地方呢？

3、教師指導

（1）教師重點協助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動反思：

活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論着自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的願望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿着報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（儘管有的還不像什麼衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室裏洋溢着一片歡笑！幼兒不在乎最後的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區別！

小百科：夏季是一年的第二個季節，是四季之一。在大多數地區夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節，此外，由於夏季時北半球大部分學生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅遊季節。

幼兒園夏天教案15

活動目標：

1、瞭解洗澡的方法，有愛清潔，講衛生的習慣

2、在相互合作中體驗洗澡的快樂

準備：

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

討論交流——實踐操作——提升經驗

1、現在是什麼季節？每天熱熱的，除了很多汗怎麼辦？想什麼辦法是身體舒服？

2、洗澡時要準備那些東西？

活動反思：

爲讓幼兒能夠充分地體驗夏天的特徵，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試。"主題活動是以幼兒作爲活動的主體，結合幼兒的實際情況開展的。它帶領着幼兒去觀察探索自然規律，瞭解大自然的變化。同時也得到了家長的積極配合，使的活動能順利地開展。

活動開始階段我們組織了各種各樣的語言活動，例如學習兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對夏天有個一個概括的理解，並能夠說出夏天的特徵；美工活動方面幼兒的動手能力也得到了充分的發展和鍛鍊，例如在繪畫

活動中開設了《美麗的夏裝》、《設計雨傘》等等；美工區也進行了《製作扇子》、《製作涼帽》、《學理髮》等手工活動；生活區中讓幼兒體驗《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動給幼兒帶來的樂趣，並從活動中提升幼兒的經驗。

1、通過活動的開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動手能力方面的活動幼兒的積極性得到提升，對於剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握。

2、幼兒的清潔意識得到增強，知道要勤洗澡、勤換衣服。

3、對於夏天與春天能夠區分開來，知道先天天氣熱，要多喝水，每個幼兒能夠背誦關於夏天的兒歌，知道幾種避暑的方法。

4、與家長進行家園信息反饋，讓家長配合活動，帶來關於活動的材料，收集有關活動的信息，使活動開展的有聲有色，真正地做到了家園共育。

5、主題系列活動的設計與組織注重關注幼兒的興趣，啓發引導幼兒的積極思考與大膽動手製作，有機地將各領域教育內容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發展方面起到了積極的作用。