幼兒園音樂活動教案模板彙編六篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的幼兒園音樂活動教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園音樂活動教案 篇1

活動目標：

1、隨着音樂旋律，以肢體動作表現氣球的各種動態。

2、遵守遊戲規則，體驗角色扮演的快樂。

活動準備：

1、活動前多次組織幼兒玩氣球。

2、小鳥頭飾若干，老鷹頭飾與模型各一個。

3、道具房子、樹和磚頭（報紙團）。

4、音樂磁帶，包括《氣球跳舞》、《小鳥飛來了》、《老鷹來了》、《氣球和小鳥跳舞》四個片段。

活動建議：

一、氣球跳舞

1、通過談話討論引出課題。

2、播放音樂《氣球跳舞》，幼兒按音樂節奏做動作，自由表現氣球快樂的樣子。

3、啓發幼兒討論並表演：什麼樣的動作可以表現氣球快樂的樣子？

4、幼兒再次聽音樂表演，注意臉部表情和身體姿態。

二、小鳥、老鷹來了

1、在教師的引導下，請幾名幼兒扮演小鳥，啓發幼兒聽音樂自由表現小鳥飛來和氣球跳舞的情景。

2、後來飛來了一隻老鷹，氣球寶寶看見老鷹會怎麼樣？爲什麼害怕？（氣球會被老鷹“啄”破，變成癟氣球）

3、播放音樂《老鷹來了》，幼兒扮演氣球，教師扮演老鷹，共同表演氣球看見老鷹害怕並逃走的情景。

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4、教師講解幼兒表演情況並交代遊戲規則：氣球意見小鳥和它一起跳舞，遇見老鷹則逃跑，如被老鷹“啄”到，就做漏氣狀倒在地上，氣球寶寶逃回家蹲下就安全了。

三、老鷹逃跑了

1、請幼兒自由選擇角色，在音樂的伴奏下分角色完整的表演遊戲。

2、氣球寶寶和小鳥共同想辦法把老鷹趕走，老鷹落荒而逃。

3、播放音樂《氣球和小鳥跳舞》。氣球寶寶和小鳥共同歡呼，慶祝勝利，遊戲結束。

幼兒園音樂活動教案 篇2

活動目標：

1、感受歌曲中的說唱情趣，學習與同伴的協調錶演。

2、學習根據歌詞創編動作，體驗創作及合作表演的樂趣。

3、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動準備：

娃娃家相關教具。

活動過程：

1，談話引入。

師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎？娃娃家裏面有誰呢？你們在玩娃娃家的時候都幹些什麼呢？

2，觀看情境表演並欣賞歌曲。

師：現在我們來看一看和聽一聽這兩個小朋友是怎麼玩娃娃家的。

3，熟悉學習歌曲。

師：現在請小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個小朋友的範唱，並跟着他們一起學一學這首好聽的《扮家家》。

4，分組表演。

師：請小朋友找個小夥伴兩人爲一組來進行演唱表演。

5，結束。

活動反思：

其實音樂活動，我一直上的不是很好，這次這堂音樂課，我覺得在一些方便已經有些進步了，如：根據孩子們的生活經驗入手，讓孩子們產生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。但是我覺得這堂音樂課還是上的有很多的不足。我覺得下次在上這樣的音樂活動時，可以注意的有：

1、 在幼兒學唱的時候，首先要讓幼兒記住歌詞，教師的方法可以在變幻一下，效果會更好。

2、 讓幼兒學會了，在來分角色演唱，這樣孩子們不但能興趣更濃，對歌詞的內容才能理解的更透徹，唱起來纔會得心應手。

讓幼兒進行 表演的時候，教師的方法如果更新穎，幼兒就能學的更好

幼兒園音樂活動教案 篇3

活動目標：

1.在反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。

2.嘗試用動作表現公雞的形象和洗澡方式。

重點難點：

反覆感受、熟悉旋律的基礎上學會唱歌曲。

活動準備：

1.教學電子資源：《大公雞》。

2.歌曲：《大公雞》

3.鋼琴。

活動過程：

一、組織教學。

二、教師清唱歌曲兩遍，請幼兒仔細傾聽，並說一說歌曲的主要內容。

歌曲裏面唱了誰在洗澡？它是怎麼洗澡的？

三、播放教學電子資源中的歌曲，請幼兒邊聽音樂邊用動作表現公雞的形象及洗澡方式。

1.請幼兒討論用什麼動作表現歌詞內容。（如果有個別幼兒創編的動作很好，可以請個別幼兒示範；如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示範。）

2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。（提醒幼兒關注歌曲的節奏，要隨音樂一下一下地做動作。）

四、教師鋼琴伴奏，請幼兒學唱歌曲。

五、播放音樂，鼓勵幼兒邊唱邊表演。

六、分組表演。

七、小結。

幼兒園音樂活動教案 篇4

　　設計意圖：

每次帶孩子外出春遊、秋遊時，總有一些孩子會做出一些如採摘花朵、追趕動物、踩踏草地等不文明行爲。對此，我們常常採用說教的方式告訴孩子這些行爲是不對的，但效果不明顯。比如，"看，小花被折下來會疼的，它會死掉的。""如果你是小動物，被這麼多人追趕，心裏一定會害怕的，對嗎?"後來，我們創作了相關歌曲，設計、組織了"文明遊玩大家唱"的活動。活動主要採用了以下方法：一是採用大轉盤和"點兵點將"的遊戲，引導幼兒輕鬆掌握B段歌曲中5句唸的歌詞。二是每次從頭唱起，和幼兒玩"點兵點將"遊戲，提供幼兒完整欣賞A段歌曲的機會。三是採用引導幼兒聽範唱、看圖片、做動作等方法幫助幼兒多通道感受、理解歌詞，學唱歌曲，從而達到會唱、唱好的目標。四是請幼兒自我檢查，找出問題，然後把個別幼兒的問題變成大家的問題，互幫互學，共同解決。

　　目標：

1．在遊戲情景中熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，並能唱準附點音符。

2．在理解歌詞的基礎上知道外出遊玩時要遵守愛護花草、不亂扔垃圾、不亂塗亂畫等文明行爲規則。

　　準備：

1．幼兒有春遊、秋遊、參觀動物園等外出遊玩的生活經驗。

2．將五幅文明遊玩的圖片(如圖1～5)佈置在自制大轉盤上。

3．用即時貼做的小花一朵，黑板一塊，磁鐵若干。

　　過程：

一、談話導入，交流已有知識經驗

師：你們喜歡旅遊嗎?都去過哪些地方?

師(出示大轉盤)：今天我帶來了一個大轉盤，說的就是外出遊玩的事情。

師：這個大轉盤怎麼玩呢?請一個小朋友來試試。

師(小結)：轉動盤子，指針指向哪裏就把哪裏的圖片打開。

師：誰來轉呢?大家都想轉，我有個好辦法，來做一個"點兵點將"的遊戲。

(教師清唱歌曲A段<從開頭唱到"文明遊玩要做到">，邊唱邊按節奏與幼兒玩"點兵點將"的遊戲，最後點到誰，誰就上去玩大轉盤的遊戲。)

二、難點前置，學念B段歌詞(從"遊名勝"到"不亂扔")

(教師採用"點兵點將"遊戲唱歌曲A段，讓幼兒熟悉A段旋律和歌詞，然後採用大轉盤遊戲增強幼兒學唱歌曲的樂趣。幼兒轉到哪張圖片處，教師就揭開圖片展示在黑板上，引導幼兒分析圖片內容，並有節奏地學念B段歌詞。)

1．遊名勝，不亂畫。

師：這個小朋友在幹什麼?亂寫亂畫，這樣做對嗎?爲什麼?應該怎麼做?我們一起來有節奏地說一說：遊名勝，不亂畫。

師：什麼叫名勝?(風景優美的地方。)

2．見動物，不追打。

(遊戲玩法同上，如果轉盤指針轉到原來指過的地方，可重轉轉盤。)

師：我們接着玩，這次從哪兒開始點?(接着前面點到的小朋友。)

師：小朋友們來到動物園，看到動物要怎樣做?不能怎麼做?大家一起有節奏地說一說。

師：要愛護動物，不抓、不追、不打小動物，不然，小動物會受到驚嚇的。

3．愛花草，不踩踏。

(遊戲玩法同上。)

師：小朋友們來到草地上，看到青青的草、漂亮的花應該怎麼做?

4．排隊等，不推擠。

(遊戲玩法同上。)

師：小朋友們在幹什麼?排隊的時候不能怎樣?

5。瓜果皮，不亂扔。

(遊戲玩法同上。)

師：這個小朋友在幹什麼?讓我們用一句好聽的話告訴他："瓜果皮，不亂扔!"

師：這個轉盤遊戲告訴了我們什麼道理?

師(小結)：原來這個遊戲告訴了我們出去遊玩能做什麼，不能做什麼。我們一起再來說一說。(說到最後一句時，教師在這幅圖的右下角貼上一朵小花。)

師：這朵花代表什麼意思?

師：這朵花表示這句歌詞要說兩遍。這次老師不說，你們來說，別忘了最後一句說兩遍。(幼兒完整地、有節奏地念B段歌詞。)

三、學唱歌曲

1．唱A段和B段。

師：現在，我們來合作試試，老師唱，你們念，要說得有節奏。(如果銜接不好就再唱一次。)

師：怎麼才能銜接好呢?

師：可以心裏默默地與老師一同唱A段，這樣就容易接B段了。

2．用累加的方法學唱歌曲c段。

師：現在我們交換一下，你們唱，我來念，我念的時候你們可以幫幫我。

(師幼共唱，教師在念完B段之後自然地加唱c段。)

師：剛纔老師唸完之後唱了什麼?

師：我們一起唱一唱。

3．完整演唱歌曲。

師：接下來，我們完整地唱一唱，把最後一句也加上去。(教師可以根據歌詞加上自己的動作，幫助幼兒記憶歌詞。)

四、解決難點

師：你們唱得真好。有一句我和你們唱得不一樣，找一找我哪個字唱得長一點。

(教師邊唱邊用手勢幫助幼兒理解歌曲中的附點部分。)

師：這首歌你們會唱了嗎?每一句都會唱嗎?哪一句有困難?請提出來，大家幫忙解決困難。

師：現在我們再完整地唱一唱，第一段的附點要唱出來，第二段的節奏要說準確，最後一句別忘了。你們行不行?(幼兒演唱2～3遍。)

五、結束部分

師：這首歌曲的名字叫《文明遊玩大家唱》，我們學會以後可以把這首歌唱給家人和其他小朋友聽，告訴大家外出遊玩時要做個文明遊客。

摘自：《幼兒教育》20xx.04

編輯：cicy

幼兒園音樂活動教案 篇5

活動領域：

藝術——音樂

活動目標：

1、 學唱歌曲《粉刷匠》。

2、 能跟上歌曲節奏，做一些簡單的刷牆動作。 活動準備：

1、多媒體。

2、幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套。 活動過程：

一、沒有粉刷的房子（PPT出示一張沒有顏色的小明的新房圖片）

1、“你們覺得小明的'新房子漂亮嗎？”

2、“幫小明想想辦法怎麼辦呢？”

小結：小明的房子沒有顏色不好看，它聽了你們的好辦法，高高興興地來到了商店，並找到了工具。

二、小明高興的唱起歌

第一遍：傾聽歌曲。

1、“小明一回到家裏，就開始準備刷牆了。它會怎麼刷呢？”

2、我們一起來看一看，聽一聽。

播放視頻。

第二遍：理解歌詞。

1、“小明唱了些什麼呀？”

2、幼兒複述歌詞。

“你們聽得真仔細，那小明是怎麼刷的呢？有誰願意刷給我們看一看”

小結：做的真好，我們一起邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。（按幼兒的動作來刷牆。）刷的真好，還有不同的刷法嗎？讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節奏哦。（引導幼兒有節奏的刷牆。）

第三遍：整體感知。

小朋友們，有沒有信心唱起來？

好！我們一起邊刷邊唱一唱吧。

四、遊戲"粉刷匠"。

1、教師幫助幼兒找到事先準備好的工具並回到自己的座位上。

2、幼兒兩人一組，一人做牆，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。

五、自由表演歌曲。

教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，邀請自己的家長做牆，讓幼兒邊唱歌曲邊按節奏做刷牆動作。幼兒表演一遍後，幼兒做成另一面牆，幼兒唱，家長按照幼兒唱的節奏及方向做刷牆的動作。

幼兒園音樂活動教案 篇6

目標:

1,能愉快地參與活動.

2,學會觀察的方法,發展幼兒的觀察能力.

3,瞭解常見車輛的名稱,並分類.

準備:

1,卡車,自行車,小轎車,麪包車,摩托車,人力車等車輛若干.

2,律動(汽車司機).

過程:

一,參觀車展,認識各種車輛

1 觀察的要求,有什麼車?它是什麼樣子的?有什麼特徵

2 幼兒自由觀察探索,交流(師引導幼兒觀察車的名稱,結構,作用提醒幼兒按順序觀察).

幼兒之間交流觀察的結果,教師結合個別提問鞏固幼兒對車的認識.

二,分類操作:

1 介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導幼兒分類.

2 引導幼兒說說是按什麼分類.

三,教育幼兒要遵守交通規則,玩紅綠燈的遊戲自由結束.