幼兒園藝術活動教案(精選15篇)
作爲一名教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園藝術活動教案,歡迎大家分享。
幼兒園藝術活動教案1
活動目標:
1.對探索現代代交通工具感興趣,知道飛機是一種速度很快的空中交通工具。
2.能用廢紙折出簡易或組合飛機,發展動手能力。
3.在相互交流中瞭解乘坐飛機的注意事項,積累生活檢驗。
活動準備:
1.幼兒於活動前調查 瞭解乘坐飛機的過程。
2.飛機模型或玩具飛機一架 廢紙沒人一張;乘坐飛機的圖片或視頻。
活動過程:
1.出示飛機模型,引導幼兒互相說一說乘坐飛機的生活經驗。
--提問:誰做過飛機?坐飛機是什麼感覺?
--幼兒自由表達 交流。
2.交流關於乘坐飛機的經驗。教師可提問(根據幼兒的交流情況,適時出示或播放乘坐飛機過程的圖片或視頻):
--是不是直接拿飛機票就可登飛機?怎麼換登機牌?
--提了很多行李怎麼辦?怎麼托運行李?怎麼拿去行李?
--爲什麼要進行安檢?工作人員是怎麼進行安檢的?什麼東西不能帶上飛機?爲什麼?
--坐在飛機上西藥注意哪些安全問題?
--空姐或空中先生是怎樣爲旅客服務的?請學一學。
3.討論:汽車 火車 飛機誰的速度最快?
--幼兒自由討論,教師巡迴傾聽。
--如果幼兒有不同的意見,教師可引導幼兒進行現場小辯論:飛機快還是火車快?
4.教師提供給幼兒沒人一張廢紙,幼兒摺紙飛機,一起到戶外玩紙飛機。
活動建議:
1.玩角色遊戲:乘飛機;查閱資料,繼續瞭解飛機構造 分類及其發展史。
2.本活動的重點是讓幼兒知道飛機師一種很快的空中佳通工具;難點爲在相互交流中瞭解乘坐飛機的注意事項。活動中,很可能由於幼兒生活經驗的缺乏而難以交流,尤其是農村地區幼兒此方面經驗可能相對不足,教師可藉助相關視頻讓幼兒瞭解。
3.建議家長和孩子一起閱讀資料,向孩子介紹飛機構造 分類及其發展史;利用假期帶孩子體驗坐飛機的感覺
幼兒園藝術活動教案2
中班音樂活動:
我愛洗澡
活動目標:
1.體驗洗澡的快樂,養成愛洗澡的習慣。
2.能夠大膽想象,創編洗澡的舞蹈動作,並能隨音樂表演
活動準備:
1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。
2.佈置場景
3.多媒體課件
活動過程:
1.導入活動
在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進入活動室
2.出示大盆、香皂等物品,認識洗澡用具
3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》
師:有兩個非常可愛的寶寶,他們也很喜歡洗澡,我們一起來看看吧!
提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?
4.引導幼兒運用已有經驗,結合兒歌,創編洗澡的動作。
洗洗我的頭呀,一、二、三;
洗洗我的胳膊,一、二、三;
洗洗我的小腿,一、二、三;
洗洗我的屁股,一、二、三;
洗洗我的後背,一、二、三;
5.討論洗澡的好處,並放課件進行小結。
①洗澡可以使我們乾淨,這樣我們就會很舒服
②運動後會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。
③經常洗澡乾淨的皮膚可以放出“溶菌黴”消滅細菌,保護我們的皮膚。
6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。
7.引導幼兒學習舞蹈
①結合兒歌,幼兒學習舞蹈基本動作。
②教師手持“大淋浴頭”利用遊戲的形式,反覆練習教難掌握的動作.
8.教師和幼兒完整跟音樂跳
9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞
10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ,結束活動。
幼兒園藝術活動教案3
活動目標:
1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然後由雞媽媽孵出小雞來的。
2、幼兒能初步掌握音樂旋律,並隨着音樂做出相關的動作。
活動準備:
圖譜一張、製作蛋殼一副。音樂磁帶、錄音機。電子鋼琴活動過程:
1、雞媽媽來了。
今天老師帶來了一位客人,小朋友想知道是誰嗎?
2、出示老母雞圖片,原來我們的客人是雞媽媽。
引導幼兒觀看圖片上的是誰?它在幹什麼?幼兒自由討論並回答問題。
(1)教師告訴幼兒雞媽媽今天下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身後抽出。雞媽媽一邊孵蛋一邊唱歌,聽一聽它唱的是什麼?教師唱歌曲第一句“ 小小蛋兒把門開,開出一隻小雞來。”
(2)提問“剛纔雞媽媽唱的是什麼?”幼兒跟着學唱第一句。
3、出示第二張圖譜。
(1)教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的),學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(2)教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。
4、出示第三張圖譜。
(1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什麼?(唱歌)
(2)教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”
5、完整學唱歌曲。
(1) 教師彈琴,幼兒跟着琴聲一起唱歌曲二遍。
(2)播放磁帶,幼兒跟着老師一起一邊做動作,一邊唱歌一遍。
(3)請個別幼兒來表演。
(4)音樂遊戲“小小蛋兒把門開”。
6、小結。
師:雞媽媽和小雞們真開心,現在雞寶寶跟着媽媽一起到外面去找蟲子吃吧一起出去捉蟲子吃吧。活動結束。
幼兒園藝術活動教案4
活動目標:
1、感受樹葉的自然美
2、利用樹葉的自然形態製作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼製作能力、垃圾分類的能力
活動資源:
1、經驗準備:嘗試較簡單的樹葉製作
2、物質準備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙籤、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動與指導:
一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的後花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發展分類能力。
回到活動室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標準由每組幼兒自己商量決定。
三、製作樹葉玩具,發展動手能力。
師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什麼?” (幼兒自由討論)
教師示範做拖鞋:找一片大一點的厚一點的葉子,在樹葉的前面一點的中間劃一個小口子,然後把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一隻可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個幼兒穿這隻拖鞋,走一走,激發幼兒製作的興趣。
四、教師提創作要求
1。做和別人不一樣的東西;
2。可以和同伴協作完成;
3。可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組製作
教師幫助動手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在製作的過程中要小心。
六、展示作品,場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區,大家自由參觀。
每組幼兒先在組內進行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最後是場地整理:工具歸位,多餘的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動
1。剩餘的完整葉子放在美工區,爲區角活動提供材料。
2。剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動的時候拿到後花園進行填埋,爲樹木提供養料,使樹木明年長得更好。
幼兒園藝術活動教案5
活動目標:
1、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔。
2、能充分發揮想象,用手印出各種形狀。
3、培養合作意識,共同完成任務。
活動準備:
示範畫爲完成的秋天景色(空花園、樹幹、樹、小房子、草地) 油畫棒、顏料(紅、黃、藍)、溼抹布。
活動重點:對手印畫感興趣,知道手印畫的方法。
活動難點:感受手印畫與其他畫法是不同的。
活動過程:
一、隨音樂進入教室,觀賞秋天的景色:
1、“老師和小朋友一起到了美麗的森林裏,這裏可漂亮了。這裏有花園,大樹。可是花園裏怎麼什麼都沒有呢?”
2、你還可以在什麼畫什麼呢?
3、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!逐一參觀畫面,請幼兒分別的說一說。
二、引發幼兒對於手印畫的興趣,想自己試一試的慾望:
1、老師真想把秋天畫下來,可是用什麼畫秋天呢?
2、幼兒自由回答,教師做神祕狀。(舉起自己的手和出示顏料)。
“小朋友說的都不對,我們用自己的手和顏料!”
三、請幼兒自己示範,教師示範印蝴蝶和螃蟹:
在幼兒操作過程中,引導幼兒用蠟筆適當的添畫,並且請幼兒注意衛生和整潔
四、交代印畫要求:
1、要求:拉袖口,沾顏料後,滴乾顏料再印,不要推擠。用好了一個顏色的顏料之後,要擦乾淨,再換另一個顏色。
2、幼兒操作,教師巡迴指導。及時表揚有創意的幼兒。
五、幼兒作品展示,評講:
“老師心裏可真高興,你們幫老師把秋天印出來了。老師真喜歡你們。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧。”
幼兒園藝術活動教案6
活動目標:
能初步理解兒歌的內容
重點難點:
重點:學唱兒歌《家》
難點:理解兒歌的內容
活動準備:
1.教學大書(上1)“兒歌”《家》
2.幼兒用書(上1)人手一本
活動過程:
一、邊出示畫面邊念兒歌,請寶寶欣賞。
二、再念一遍兒歌,並結合兒歌內容進行提問,引導寶寶理解兒歌的內容。
師:樹上是誰的家?河裏是誰的家?小小房子是誰的家?
1.鼓勵寶寶大膽地念兒歌。
2.針對個別不願意念得寶寶,可輕輕地走到寶寶身邊,引導寶寶跟着學念。
3.可引導寶寶把幼兒園想象成自己的家,也可請寶寶說說幼兒園裏有什麼。
師:幼兒園的房子很大,有這麼多小朋友。幼兒園是誰的家呀?
4.請寶寶從幼兒用書中找到兒歌的畫面,並鼓勵寶寶看一看、說一說。
5.可請寶寶找一找小鳥的家、小魚的家和“我”的家在哪裏。
幼兒園藝術活動教案7
一、活動領域:
二、活動目標:
1.認識不同的帽子,瞭解不同行業的工作人員佩戴的帽子各是什麼樣子的。
2.鍛鍊幼兒手部小肌肉羣的發展以及手指的靈活性。
3.體會手工摺紙的樂趣。
三、活動準備:
廢報紙、PPT(附有不同的帽子,例如廚師帽、警察帽、聖誕老人帽等等)
四、活動重難點:
重點 : 認識不同種類的帽子,學會將紙張對摺
難點:用手指抹平紙張,避免紙張不對稱。
五、活動過程:
(一)熱身導入:變魔術
教師以魔術師的身份出場,變出疊好的帽子,調動起幼兒的積極性,與幼兒互動提問小朋友們想要一個跟老師一樣的帽子嗎?
(二)基本活動:
1、認識帽子
(1)通過PPT展示不同的帽子,與幼兒互動,提問都是什麼帽子?
(2)每種帽子都有什麼用途?是那種工作人員戴的?提問帽子的都有什麼特徵?
(2)提問幼兒,除了PPT上展示的帽子,還知道別的帽子嗎?
2、示範與指導帽子製作
(1)發給每個幼兒一張報紙。教師站在幼兒面前,保證每個幼兒可以清楚看到教師的展示過程。
(2)打開報紙,發現報紙有一邊長,另一邊較短,將報紙的短邊對摺,用食指輕輕抹平紙張;然後將報紙的短邊再次對摺,重複剛纔的動作。
(3)將報紙打開,手拿報紙的短邊發現中間有一道摺痕,沿着摺痕將報紙兩邊向中間疊,並用食指抹平
(4)此時,帽子雛形已經出現,將報紙底部的“帽檐”向上摺疊,抹平;最後,把手伸進帽子裏將帽子撐開,帽子就完成了。
示範的過程中,幼兒與教師一起製作,教師需要參與到幼兒的製作過程中,並及時給予指導,兼顧幼兒差異。如果有需要,可以幫助幼兒完成個別步驟,但是主體部分鼓勵幼兒自己獨立完成。
3、作品展示
(1)將做好的帽子戴上,幼兒互相欣賞、觀看誰的帽子做的最好
(2)教師觀察每個幼兒做帽子的情況。由於幼兒個體差異,製作的帽子會有差異,教師要多鼓勵幼兒,給予幼兒信心。
(三)結束部分
將剩餘的報紙送回書架,自然結束。
六、活動延伸:
回家給爸爸媽媽講一講,我們的帽子是怎麼做成的。
幼兒園藝術活動教案8
設計意圖
京劇是我國特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點,其鮮豔的色彩,誇張的形象、有一定功夫的動作,都深深地吸引着孩子們。此活動旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞京劇的`特點,培養幼兒熱愛民族文化的情感。
活動目標
1、欣賞京劇臉譜鮮豔的色彩和誇張的形象。
2、初步瞭解京劇的特點,知道京劇是我國特有的劇種;激發幼兒對京劇藝術的興趣,激發幼兒熱愛民族文化的情感。
活動準備
1、京劇臉譜照片和有鮮明個性的臉譜圖畫若干。
2、京劇音樂磁帶、電視錄像帶。
過程建議
1、 聽京劇片斷,說說自己的感受及想像的人物形象。
2、 欣賞京劇臉譜的色彩。
瞭解臉譜色彩與人物個性之間的關係:黑色臉譜代表個性剛直(如包公),紅色臉譜代表忠勇(如關羽),白色臉譜代表奸邪(如曹操),金色臉譜代表神話人物(如:財神、金錢豹、二郎神)。
3、感受臉譜對稱和誇張的圖案。
臉譜上所畫的五官都是對稱的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、長長的。眼睛又大又圓,嘴巴又紅又大,這就是誇張,目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰。
4 、欣賞有趣的圖案。
包公的額頭上畫有月牙印,財神臉上畫有銅錢和便服,二郎神的腦門上睜着第三支眼,孫悟空的臉畫得象猴子等。
5 、聽京劇,表演動作。
延伸提示
1、製作京劇臉譜。
2、學唱京劇:《都有一顆紅亮的心》。
3、 舉行京劇臉譜化妝會。
4、認識京劇服飾特點。
5、認識京劇演出時用的樂器:鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。
幼兒園藝術活動教案9
活動目標:
1.平穩、靈活地鑽過或走過障礙物。
2.用肢體模仿魚的動作。
重點難點:
鑽過或走過障礙物
活動準備:
3條藍色的長布條,安全的戶外活動場地
活動過程:
一、組織教學
手指遊戲,集中幼兒注意力,激發幼兒學習興趣。
二、活動過程
1.請幼兒觀看圖片,討論遊戲玩法。
——我們今天玩“魚兒水中游”的遊戲,可以用什麼來扮演水?
——小魚在水中是怎麼遊的?
——當浪花過來的時候,小魚怎麼遊?(引導幼兒發現當藍色的水波升高時,幼兒可以鑽過去;當藍色水波落在地上時。幼兒可以伺機踩在上面走過去)。
2.請幾名幼兒用藍色的布製作水波,其他幼兒扮演小魚在藍色的布中穿梭。
——魚兒在水裏慢慢遊。(將藍色布雙手抖動做出波浪狀,其他幼兒則扮演魚兒在水裏遊。)
——水波變大了,魚在水裏玩捉迷藏。(用力抖動布,魚兒自由穿梭或跳過波浪。)
——大魚來了,小魚快跑。(老師或一名幼兒扮演大魚,其他人是小魚,玩大魚追小魚的遊戲。)
——魚兒累了,躺臥在水草旁休息。(扮演魚的幼兒在水草旁休息)
3.遊戲一段時間後,換另外一些幼兒製造水波,繼續進行遊戲。
三、結束部分
幼兒四散在草坪放鬆休息。
幼兒園藝術活動教案10
目標:
1、喜歡參加美術活動,體驗作畫過程中的樂趣。
2、能使用棉籤大膽作畫。
3、瞭解冬天的落葉樹的主要特徵。
重點:
積極觀察,初步瞭解冬天落葉樹的特徵。使用棉籤畫樹幹和樹枝。
難點:
使用棉籤畫樹幹和樹枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。
準備:
黃色、藍色卡紙若干,棉籤,顏料,課件《冬天的樹》,範畫兩張,過程:
1、幼兒觀察冬天的樹,瞭解冬天落葉樹的特徵。
(1)師:寒冷的冬天來到了,有許多的大樹媽媽都發生了變化,到底發生了什麼變化呢?讓我們來看一看吧!(觀看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察,教師提問:冬天裏的樹是什麼樣的?樹枝有什麼變化?小樹葉都離開了媽媽,變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。
(2)觀察樹幹和樹枝。問:大樹媽媽的身體在哪裏?樹幹是怎樣的?
師:看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什麼樣的呢?
2、學習用棉籤蘸顏料畫冬天的樹。
(1)教師引導幼兒思考,冬天的樹是什麼樣的?要怎麼畫呢?
(2)根據幼兒回答,引導幼兒小結:樹上有樹幹、樹枝。畫時先畫樹幹,再畫樹枝。教師邊說邊示範並請個別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉籤大膽作畫,教師巡視指導。
(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹,可畫一棵,也可以畫幾棵。
(3)作畫時保持清潔衛生。
4、繪畫活動結束(1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"並欣賞同伴作品,說說你喜歡哪張作品。
(2)向客人老師介紹你的作品。
(3)整理小結。
幼兒園藝術活動教案11
幼兒園小班新版藝術活動教案:《小手拍拍》(音樂遊戲)
藝術活動:《小手拍拍》(音樂遊戲)
活動目標:
1、能跟隨伴奏有節奏地邊唱邊指五官以及身體的其他相應部位。
2、能積極參與、大膽表現,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備:
物質準備:音樂《小手拍拍》,播放器。
活動過程:
1、介紹遊戲的玩法和規則。
(1)玩法:全體幼兒坐成半圓形,面向老師,一邊唱一邊拍手,同時身體隨音樂輕輕搖動。兩手握拳,唱到"手指伸出來"時,伸出食指。唱到"眼睛在哪裏"時,教師邊唱邊問。唱到"眼睛在這裏"時,幼兒回答,並用食指指出眼鏡的位置。
(2)指導隨歌詞的指令指出相應動作,動作符合音樂的節奏。
2、幼兒初步熟悉動作與歌詞後,嘗試隨教師邊唱邊有節奏地做動作。
3、啓發幼兒想出五官以及身體的其他各部位,編入歌曲進行演唱與遊戲,想出的幼兒可以做"小老師",在第⑤小節處問,其他幼兒答。
4、幼兒熟練後,自由兩兩結伴,聽音樂邊唱邊相互問答與遊戲。
5、利用多種形式來遊戲。
6、師幼共同評價,結束活動。
幼兒園藝術活動教案12
活動目標
1.感受兒歌的韻律、節奏美,懂得自己的事情自己做。
2.能用身體動作表現兒歌並大膽表達。
3.理解兒歌內容,嘗試大膽朗誦兒歌。
活動準備
玩具小手 洗臉、漱口、穿衣的圖片 兒歌音頻 幻燈片等
活動重點
學會安靜傾聽兒歌,理解兒歌內容。
活動難點
能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。
活動過程
一、利用手指遊戲,瞭解小手的作用
1.師幼一起做遊戲“聽我說、跟我做”,激發幼兒對手的興趣,認識小手。
師:(1)剛纔小朋友和自己的小手做了遊戲,現在請數一數你有幾隻手?比一比你的兩隻手是不是一樣大?(知道兩隻手合起來是一雙手。)(2)伸出我們的雙手,數數一共有幾個手指頭?(從拇指開始,按次序進行,手口一致地點數,數好後再換一隻手數。)
2.根據出示的玩具小手和圖片的提示,請幼兒說說、做做穿衣、扣*等動作。
師:我們的小手能做什麼?
二、安靜傾聽,感知兒歌的節奏感
1.播放音頻,請幼兒安靜傾聽兒歌。
師:你聽到了小手能做什麼事情?
2.教師結合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點。
三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內容
教師播放幻燈片,根據圖片提示,請幼兒學說兒歌內容。
四、師幼表演兒歌,鼓勵幼兒用身體動作在同伴面前大膽地表演,並朗誦兒歌
播放兒歌音樂,教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。
小結:我們現在已經長大了,自己的事情要自己做,纔是最棒的小寶寶。
活動延伸
利用丙烯顏料進行手印畫:《我的小小手》。
附:
我有一雙小小手
我有一雙小小手,
一隻左來,一隻右,
小小手,小小手,
一共十個手指頭,
有了這雙小小手,
能洗臉來,能漱口,
會穿衣,會梳頭,
自己的事情自己做。
活動反思
直觀的教具能幫助幼兒更好的瞭解小手的作用。由於小班幼兒經驗缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經驗。
幼兒園藝術活動教案13
活動目標
1.欣賞各種月餅外形的美。
2.嘗試製作月餅,體驗創作的樂趣。
活動準備
1.課件準備:奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。
2.紙面教具:月餅店字樣。
3.材料準備:
(1)師幼共同收集各種月餅盒。
(2)橡皮泥、美工板、牙籤、小紙盒、綵帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
活動指導
1.自由欣賞。
引導語:奇奇的月餅店就要開張了。今天,它送來了許多月餅,讓我們一起去看一看吧。
引導幼兒自由欣賞,看一看月餅上有什麼圖案,議一議爲什麼要設計這樣的圖案,比比哪
一種圖案最美、最有特色。
小結:月餅的圖案精美、造型獨特,體現了我們國家的文化特色。
2.製作月餅。
引導語:買月餅的人實在是太多了,奇奇忙不過來,讓我們一起幫奇奇做月餅吧!
鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、製作各式各樣的月餅。例如:以黏土做面,以不同顏色的黏土做餡料,包在麪皮裏做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……
引導幼兒與同伴交流分享自己製作的月餅作品。
3.月餅店。
引導語:小朋友們做了這麼多的月餅,讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!
鼓勵幼兒分角色,運用自制的月餅作品玩“月餅店”遊戲。
活動延伸
1.在美術區提供相關的美工材料,引導幼兒繼續製作月餅。
2.引導幼兒在角色遊戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等遊戲主題(資源包中提供字樣供老師打印)。
幼兒園藝術活動教案14
設計意圖:
媽媽是孩子最親近的人,但孩子對媽媽的瞭解卻很少。讓孩子初步地瞭解媽媽的工作,瞭解媽媽工作的辛苦,引發幼兒關心媽媽情感的基礎,由此我設計了這個活動。
活動目標:
1.觀察畫面,清楚地表達自己對畫面的理解。
2.用畫面的方式表現媽媽抱着自己的溫馨情景。
重點難點:
觀察畫面,清楚地表達自己對畫面的理解。
活動準備:
活動前請家長幫忙發一張抱着孩子的照片的電子版給教師,幼兒用書《媽媽和我》,教學電子資源《媽媽和我》,圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。
活動過程:
一、請幼兒一起欣賞幼兒用書封底的名畫《母與子》和兩幅幼兒作品。
1.畫裏有誰?
2.他們是什麼樣子的?
3.畫裏的媽媽是怎樣抱小寶寶的?
4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什麼?
5.小朋友的作品裏媽媽坐在什麼地方?她穿着什麼顏色的衣服?
二、教師播放電子資源中其他“母與子”的名畫,請幼兒欣賞。
三、教師播放家長抱着孩子的照片,請幼兒進行分享。
1.這是誰和自己的媽媽呢?
2.你的媽媽是怎麼抱你的?
3.媽媽抱着你時,你有什麼樣的感覺?
四、給幼兒發放圖畫紙和畫筆,請幼兒畫一畫媽媽抱着自己的樣子。
五、延伸活動:語言《我的媽媽》
活動反思:
通過活動,引導孩子關心愛護媽媽,不依賴媽媽,萌發獨立活動的意識。由於孩子認識水平的限制,所以,在討論媽媽的工作時,僅限於知道媽媽在哪裏工作。還應在以後的活動中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛,瞭解到媽媽對孩子無微不至地照顧,並能大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發,還需依賴生動、有趣的活動來實現。
幼兒園藝術活動教案15
活動:
1、感受歌曲帶來的快樂氣氛和農家生活的情趣,熟悉農村,熱愛家鄉。
2、初步探索用圖示法理解並記憶歌詞,學會唱歌。
活動過程:
1、欣賞歌曲感受音樂旋律餓表達的情緒。
2、探索用圖示法理解記憶的歌詞的方法。
(1)出示掛圖,引導幼兒觀察圖上的景物。
(2)結合掛圖欣賞歌曲第一段,使幼兒進一步熟悉和理解歌曲內容。
(3)討論怎樣用1-4的貼絨數卡按順序在圖上把第一的歌詞標出來。
(4)嘗試按剛纔標註的順序演唱歌曲第一段。
(5)欣賞歌曲第二段,討論歌曲第二段的圖示法並用5-8的數字標註和演唱。
3、幼兒與教師練習接唱歌曲。
4、幼兒分小組有表情地接唱,教師鼓勵膽小的幼兒大膽地進行接唱表演,分享與同伴一起歌唱的樂趣。
2我的幼兒園(寫生畫)
活動目標:
培養幼兒認真觀察自己喜歡的幼兒園環境,大膽作畫。
活動準備:
圖畫紙、彩色筆指導要點:
教師指導:
1.幼兒園美嗎?你最喜歡幼兒園的哪個地方?它有什麼明顯的特徵?
2.幼兒選擇一個合適的地點進行寫生,如果範圍不好確定,可以把兩手食指與大拇指組成"取景框"進行確定。
3.展示作品,還可以利用作品佈置成幼兒園的平面圖並介紹。
3一羣好朋友(寫生畫)活動目標:
1.觀察一羣好朋友的基本特徵及動態,培養幼兒的觀察力。.
2.培養幼兒大膽作畫的能力.
活動準備:
1.欣賞有關多圖人物的主題寫生畫。
2.準備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關節活動模型。
指導要點:
1.讓幼兒自由選擇一個區域中正在活動的好朋友進行寫生。
2.在幼兒遇到困難時,指導幼兒藉助人物四肢關節活動模型,擺出想要畫的姿勢後參照着畫。
要求幼兒認真觀察作畫,完成後請幼兒互相觀賞作品。